Septembre,
1er cours de métamorphoses

La métamorphose n'était vraiment pas la matière préférée de Merinda. Rien n'était instinctif dans cette matière ! Autant en Sortilèges et en Défenses contre les Forces du Mal elle excellait, autant en Méta... Et puis, sincèrement, ça sert à quoi de transformer un rat en théière ?
Le seul truc qui pouvait intéresser la Serpentard dans cette matière, c'était la formation Animagus. Mais il ne fallait pas se voiler la face : ce n'était pas avec son niveau qu'elle allait pouvoir y accéder. Cette année, il fallait qu'elle ait un niveau satisfaisant pour pouvoir prendre la filière Auror, et ses parents comptaient sur elle. Leurs remontrances de quand ils avaient reçu le bulletin restaient encore en travers de la gorge de la métisse.
Elle entra dans la salle de cours en bavardant avec @Orlaith ÓSúilleabháin, et s'installa à ses côtés au fin fond de la pièce. Faire des efforts, ok, mais de là à se placer au premier rang, ses parents rêvaient.
C'était une nouvelle prof. Miss Crane. Merinda aimait bien ses oreilles percées et tatouées. Elle avait l'air gentille.
Au fil du cours, la Serpentard se rapella à quel point cette matière n'était pas faite pour elle. Malgré la gentillesse de la professeure, lorsqu'au bout de cinq essais Merinda ne réussit pas à faire changer un minimum son objet à transformer, elle s'énerva contre l'objet en lui-même et passa le reste du cours à écouter distraitement tout en chuchotant avec Orlaith.

En ce dernier mois du trimestre, la métamorphose du serpent était parfaitement comprise par les élèves. C'était un sort étonnant à bien y penser. Faire sortir un animal de sa baguette...

Transformer quelque chose en animal, c'était déjà un premier pas. Faire apparaitre des oiseaux aptes à s'abattre en rafale sur son ennemi, c'était autre chose ! Mais là ! Un serpent naissait littéralement du catalyseur des élèves... Il sifflait, il déambulait comme n'importe quel serpent... La magie étonnait chaque jour l'irlandaise.

Cependant, elle s'attendait à ce que ce jour-là allait amener comme nouvel apprentissage puisqu'en général, lorsque les élèves apprenaient un sort, ils découvraient en même temps ou juste après le contre-sort.

Ce jour-là, le programme amenait sur le pupitre des élèves le contre sort de Serpensortia : Vipera Evanesca.

La professeure expliqua concrètement comment il s'appliquait. Le fait qu'il ne s'appliquait que pour l'invocation de serpent, qu'il réclamait une gestuelle ressemblant à une sorte de L majuscule dans le haut n'était pas tracé.

Et lorsqu'elle eut patiemment et de façon attentive noirci son parchemin des mots de sa professeure, Eileen entendit l'annonce d'une démonstration.

Elle demanda au hasard à un élève dans la classe de faire apparaitre un serpent. Elle eut la chance que cela tombe sur elle. Elle lâcha "Serpensortia" grâce à la gestuelle droite comme un I qu'elle avait appris quelques semaines plus tôt. Un jeune cobra se tortilla dans la salle de classe le temps que l'enseignante réalise la mise en pratique de ce qu'elle venait d'expliquer.

Rapidement, le cobra disparut... aussi vite qu'il était arrivé.

L'adulte avait expliqué que ce sort pouvait avoir son utilité dans les duels, notamment lorsque la personne face à soi avait peur de la créature. Là, il fallait, même si on avait peur du serpent, être en capacité de pouvoir réagir suffisamment vite pour faire disparaitre la créature.

Les élèves furent répartis en binôme avec une distance de sécurité suffisamment grande. Puis, tandis que l'un faisait apparaitre le reptile ; l'autre devait s'en défaire.

Après quelques tentatives, tous avaient réussi à faire disparaitre leur cobra. Eileen était particulièrement fière de sa réussite.

Lorsque le cours sonna, elle rangea rapidement ses affaires et sortit de la salle de classe en saluant son enseignante.

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Pour ce deuxième cours de métamorphose, je suis toute excitée à l'idée de déjà faire de la pratique ! J'avais entendu un autre groupe de Premières Années en parler tout à l'heure. Enfin arrivée au cinquième étage, je m'appuie quelques secondes sur le mur pour reprendre mon souffle, je ne veux pas apparaître dans la salle toute rouge et essoufflée comme si je venais de courir. Sauf que j'ai couru pour arriver au plus vite... Je passe la porte tranquillement et part m'assoir au deuxième rang.

Mme Crane commença à nous expliquer ce que nous allons faire et je suis contente de constater que les autres élèves ne s'étaient pas trompés. On va s'entraîner au sortilège de transfert : " Translatio " entre deux petits objets. Je vais vers la malle lorsque la masse d'élèves eut finit. Dans le coffre, je prends une petite pelote de laine et une aiguille. De nouveau assise, je les place d'un bout à l'autre de mon bureau.

Je me concentre mentalement sur ma baguette magique afin de ressentir notre connexion. J'ai un peu de mal pour cette partie du sort mais avec beaucoup de persévérance, je réussi ! Ensuite, je visualise les objets qui ont échangé leur place entièrement pendant plusieurs minutes pour être sûre de réussir. Les yeux rivés sur les objets, je prononce doucement mais avec force : " Translatio ! " tout en effectuant la gestuelle attendue : une forme de poisson. Je regarde ma pelote de laine et mon aiguille qui n'ont pas changé de place...

J'essaie de savoir pourquoi mon sort de Transfert n'a pas fonctionné : ah oui ! Je n'ai pas pensé à faire le vide dans ma tête. Avec une pointe de déception et d'amertume envers moi-même, je recommence les étapes avant de lancer le sortilège en n'oubliant pas de chasser les autres élèves de mon esprit cette fois-ci.

Enfin, je trace avec ma baguette une sorte de poisson tout en disant " Translatio " haut et fort. Une faible lumière jaillit hors de ma baguette et vint toucher les deux objets. Lorsque celle-ci s'en alla, je constata avec joie que ma pelote de laine a échangé de place avec l'aiguille. Sans le faire exprès, je poussa un petit cri de joie. Lorsque la sonnerie retentit dans la classe, je déposa les objets dans la malle et sortit de la salle en sautillant joyeusement !

La quatrième année venait de commencer et cette année encore tu avais décidé de suivre les cours de métamorphose en option. Tu aimais beaucoup cette matière et tu devais avouer que la formation animagus qui avait été mit en place par tes professeurs il y a de ça un petit bout de temps te faisait de l'oeil et avait poussé ton inscription à l'option Métamorphose.
Tu allais bientôt avoir ton premier entretien pour peut être entrer dans la formation et tu étais déterminée à donner tout ton possible- Pendant les vacances d'été tu avais prit de l'avance sur les premiers cours de l'année afin de ne pas te retrouver complètement larguée et grand bien t'en avait fait.

Aujourd'hui le cours traitait des Vampires et tu avais simplement eu le temps de lire le chapitre dans le manuel avant le cours. Tu avais un peu de mal avec les créatures magiques tels que les loups garous, les vélanes et donc les loups garous alors même si tu as en temps normal des problèmes de concentration tu donnes ton maximum pour écouter ta professeure parler et prendre des notes sans te laisser distraire par ce qui se passe autour de toi. Malheureusement aujourd'hui pas de pratique mais ce sera pour une autre fois. Tu sors de la pièce fière de ne pas t'être laissée happer par une toute autre chose que le cours

Nouveau jour du trimestre, nouveau sortilège, enfin la rouquine l'espérait !

Est-ce qu'ils allaient revoir des sorts des semaines précédentes ? Herbifors n'était plus tellement d'époque puisque les fleurs étaient en train de montrer le bout de leurs pétales, Serpensortia et son contre-sort Vipera evanesca pourraient par contre être utiles surtout pour lutter contre les camarades farceurs qui utilisaient les hautes herbes du parc de Poudlard. Faire de la magie avait du bon pour de jeunes sorciers en mal de bêtises ! Certains d'entre eux trouvaient leur bonheur sous prétexte de réviser pour les examens de fin d'année...

Eileen était particulièrement impatiente d'apprendre une nouvelle métamorphose. Son côté créatif de Serdaigle pouvait ressortir au moins dans cette matière et cela l'affirmait aussi dans le fait que oui, elle avait de la créativité ! Car lorsque le Choixpeau avait décidé que de toutes les maisons de Poudlard, elle rejoindrait la bleue et argent, elle avait douté...

Lorsque l'enseignante expliqua la réalisation de la métamorphose du verre, l'irlandaise nota avec application les éléments essentiels à retenir.

Ce sortilège transformait un petit animal, comme un rat, en verre à pied en usant de la formule "verA vErto" et en tapotant l'animal trois fois avec détermination. Et bien sûr, il fallait faire attention à la prononciation.

Lorsque la théorie fut passée, la pratique fit son apparition avec le rat face à la jeune fille.

Elle s'entraina d'abord avec une règle de sa trousse à réaliser la gestuelle et à formuler correctement l'accentuation de la formule. Puis, lorsqu'elle se sentit d'attaque, elle réfléchit à la manière de maintenir son rat en place.

Lorsqu'elle eut trouvé, elle mit en application son idée de telle sorte que l'objet de sa métamorphose ne cavalait plus à l'autre bout de la paillasse.

Elle put donc lancer sa métamorphose avec sa baguette et faire apparaitre un verre à pied en verre face à elle. C'était la visualisation la plus simple selon elle.

Contente du résultat, elle n'eut pas à utiliser "Réparifagex" mais lança tout de même un "Finite" pour tenter de nouvelles visualisations.

Après un verre transparent en cristal, elle passa à un verre en plastique de couleur bleue. Elle regarda le tableau de formes et de couleurs éparses que proposaient les exercices de ses camarades. Elle se prenait au jeu lorsque la sonnerie retentit.

Elle rangea ses affaires et remis la créature à son enseignante, en la remerciant pour la séance.

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