Cher Journal - Chapitre 3

Cher Journal,

Nous y voilà : la Plage et le picniqu. Je trouve vraiment que cette idée moldue est intéressante. Nous avons passé toute la journée à la Plage pour que cette tradition de moldu durant l'été soit perpétuée. C'était une journée très amusante. Je ne me suis pas baigné, pas plus que mes parents. tous trois n'aimons pas l'eau, la mer. . . Ce genre de choses. Mais nous avons pris le piqunic. Sandwich au jambon, chipse, tout ce qu'il y a de plus banal chez les moldus, a affirmé mon père, qui avait tout préparé. Je pense qu'il ment car tout cela avait un goût délicieux. Il a fait les chipses soi-même, et affirmait que c'était facile et qu'il ne fallait pas le remercier. Menteur modeste, va !
Nous avons aussi vu les cousins que tu connais bien - Oh malheur ! - ma mère les avait conviés. Par bonheur, je n'ai jamais été seul de l'après-midi avec eux.
Ce soir, je crois que je vais m'endormir bien vite.
Ces vacances passent cependant bien lentement. . . Je suis pressé de retrouver Poudlard, si l'on omet les devoirs. Quoique, certains devoirs peuvent être intéressants. Mais ce n'est pas majoritaire ! Les devoirs ne sont clairement pas ce que je préfère lorsque je suis à Poudlard. Mais il y en a tant. . . Et toujours si longs !

Bref. . . Tout ça pour dire que j'ai gardé un très bon souvenir de cette journée.

Cher Camille,

Oui, aujourd'hui, je ne sais pourquoi, je souhaite t'appeler Camille. peut-être t'appellerai-je toujours ainsi. C'est un beau nom "Camille". Mixte, contrairement à certaines croyances. Qui sonne très french.
Ce matin, en allant chercher du pain, je suis passé devant un magasin de musique moldu. Bon, d'accord, c'est très banal : je passe chaque matin devant ce magasin ! Mais aujourd'hui, c'était différent, car je m'y suis intéressé.
Je n'ai pu m'empêcher d'entrer pour tenter d'y voir plus clair sur les instruments moldus. Evidement, j'en connais une énormité : je joue moi-même de la batterie. Mais je ne conais pas beaucoup d'autres instruments moldus.
Il y avait un jeune homme au bout du magasin avec des petits objets blancs comme neige dans les oreilles ou un tèléphone à la main.
Je n'ai jamais compris l'utilité des tèléphones, hormis la possibilité d'appelé. Je crois qu'appelé permet de garder contact avec ses proches sans toutefois être prêt d'eux.
Pouvoir parler sans voir. Je trouve ça très bizarre.

Mais, donc, j'ai découvert quelques instruments dont je ne connaissais pas l'existence, en particulier un xylophone, puis un clavecin. C'était un bel instrument. Mais quand j'ai essayé d'en jouer, je ne sais pas pourquoi :

1. C'était très laid. A croire que je n'ai pas le don de musicien. Oui, moi !
2. On m'a viré de l'établissement. A croire que les autres ne savent pas écouter de la bonne musique !
3. Pourquoi faudrait-t'il évidement un trois ?

Bref, matinée très amusante ! Ma mère m'a donné un travail à faire. Je regarde ça demain... Je t'en parlerai.

Cher Camille,

Comme je te l'ai dit hier, aujourd'hui, j'ai eu un travail écrit à faire. Ma mère me l'a donné car elle souhaite apparemment que je m'avance sur les cours arrivants de l'année prochaine. J'ai regardé le titre en haut du parchemin : "Cahier de vacances du sorcier ambitieux".
Pouah... 7 parties (chacune pour une matière) d'exercices ! Aujourd'hui, je décidais de n'en faire qu'une. Si tu était là pour voir comme je fus silencieux durant mon temps de travail !
Voici les questions auxquelles je dû répondre recopiées tout spécialement pour toi :

Partie I
Etude des Moldus
Questions de prérequis 4e année

1) Différenciez le moldu du cracmol et le cracmol du sorcier en quelques phrases explicatives. /3
2) Lorsque vous vous promenez dans la rue et qu'un moldu vous aborde, comment devez-vous vous adresser à lui ? Rédigez un texte vous mettant en situation ! /5
3) Quel jeu proposeriez-vous à des moldus s'ils souhaitaient jouer avec vous ? Proposez-en quelques uns et donnez également d'autres loisirs moldus et des exemples. /5
4) Qu’est-ce qui rend le monde magique et le monde moldu si différents l’un de l’autre ? /5
5) Pour terminer, donnez un nom de matière ou loisir moldu correspondant plus ou moins au matières/loisirs sorciers suivants : Défense contre les forces du Mal, Soins aux créatures magiques, Quidditch, Bavboules. /2

Tu as bien lu : prérequis de quatrième année... Alors que j'entre cette année en troisième.
Je te laisse deviner la note. Ma mère m'a noté gentiment - ce n'était pas de mon niveau, enfin ! -, mais il y a un truc que je ne comprends pas : comment est-ce possible que les moldus ne jouent pas à la bataille explosive ?

Cher Camille,

Au théâtre actuellement, je t'écris en direct. Nous pensions être arrivés en retard : pourtant, encore quelques minutes nous séparent de l'ouverture du rideau. Encore avec des amis de ma mère. Mais pas que ; 60 diverses personnes tout à fait inconnues - sorciers ou moldus, je n'en sais rien - devant et derrière moi. À croire qu'il n'y a qu'une séance et que tous les moldus l'ont choisie alors, qu'en réalité, des dizaines d'autres représentations avaient lieu. Des ados parlent et font des salsifis - à moins que ce ne soit des selfasi ? Ou des salfis ? D'autres se partagent un numéro ; d'autres encore jouent à un jeu ou cherchent un moyen d'accéder au WiFi. Ma mère n'hésite pas à parler de moi à ses amis dont je ne connais pas la moitié suffisamment pour pouvoir leur dire autre chose que "vous". Ma mère dit « Il joue du Muse, en ce moment… » Les "amis" ne connaissent pas la référence.

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Ça devrait déjà avoir commencé. Patience et longueur de temps dirait un certain. Je crois que la pièce ne tient qu'à une actrice. Une unique actrice sur scène. Et un metteur en scène pour décider de ses textes, mouvements et pensées. Un monologue sans fin, en quelque sorte. Trois coups (pourquoi faire ?). Tout le monde devient silencieux.

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C'est fini. Incroyable ! Une ovation. Il y a même eu un bord de scène. Ma-gni-fique. Le nom de la pièce ? Phèdre.
Une adaptation, évidement, puisqu'il n'y avait qu'une actrice.