Les entretiens pour la formation Animagus défilaient depuis le début de l'année, mais celui-ci était plus particulier que les précédents. En effet, il s'agissait du premier entretien de son élève Gryffondor. La sorcière était plutôt contente de pouvoir prendre en charge son premier élève depuis la première année de formation. Elle espérait pouvoir offrir la meilleure formation possible, et pour cela, quoi de mieux que de débuter ensemble durant l'entretien ?

La matinée avait filé à la vitesse de la lumière, et, bientôt, Selah se retrouva seule dans sa salle de classe, ce qui ne l'enchantait guère, pour faire un peu de rangement. Elle pouvait voir les particules de poussière s'agiter dans tous les sens sous les rayons du soleil lorsqu'elle déplaçait un coffre ou une étagère d'un coup de baguette magique.

Enfin, le tic tac de sa montre à gousset lui indiqua qu'il était bientôt l'heure d'accueillir son élève pour le premier entretien. Elle attrapa stylo, carnet, ainsi que le dossier de candidature, qu'elle parcourut en diagonale, avant que son élève ne pointe le bout de son nez en classe.

Ce dossier, elle l'avait bien parcouru quelques fois, mais il était hors de question d'oublier la moindre information avant le rendez-vous. Enfin, Alexander Luben arriva, et elle l'accueillit par l'un de ses sourires énigmatiques. Il était temps de connaître et comprendre un peu mieux l'élève qui se trouvait en face d'elle.

- Bonjour Mr. Luben, installez-vous, je vous prie.

Elle présenta la chaise en face d'elle, le dossier toujours entre les mains.

- Félicitations, tout d'abord, votre dossier de candidature a attiré notre oeil pour débuter la formation Animagus. Comment vous sentez-vous ? Pas trop nerveux ? avait-elle dit, alors, pour détendre l'atmosphère.

La semaine ne pouvait pas mieux débuter. Alexander avait attendu avec impatience un retour concernant sa candidature pour la formation Animagus, et finalement, il avait été convié par Miss Crane pour un premier entretien. Et dire que l'attente avait été facile aurait été un mensonge. Un peu de stress, mais beaucoup de hâte avaient rendu les précédents jours assez difficiles pour l'anglais. Alors pour s'occuper l'esprit, il avait effectué quelques révisions et recherches complémentaires à la bibliothèque durant le week-end. Bien qu'il était confiant de sa maîtrise des cours de troisième année à ce sujet, il estimait désormais être aussi prêt que possible pour que cet entretien soit un succès. C'est donc avec enthousiasme que le Gryffondor se présenta avec une ponctualité millimétrée à l'entrée de la salle de classe de la professeure de Métamorphose. Il ne savait pas vraiment à quoi s'attendre, d'autant qu'il ne connaissait pas encore très bien la professeure qui avait pris la succession de Mister Lynch, mais ce début d'année lui avait donné une très bonne impression.

Lorsque la porte s'ouvrit devant lui, il gratifia Miss Crane d'un sourire enjoué et pénétra dans la pièce. « Bonjour ! » En réponse à son invitation, il hocha la tête et s'installa sur la chaise qui lui avait été désignée. L'anglais n'aimait pas particulièrement être assis, et avait tendance, dans cette position, à faire preuve d'un certain dynamisme qui témoignait de son incapacité à tenir en place. Ou de son stress, tout dépendait de la situation. Alors pour éviter de polluer son futur discours par tout un tas de gestes parasites, il se contenta de poser ses mains sur ses genoux, attendant poliment que l'adulte ne prenne la parole.

Et Alexander n'eut pas à attendre longtemps. Les premières phrases de la professeur eurent d'ailleurs pour effet de confirmer qu'il n'avait pas de craintes particulières à avoir. « Merci. D'avoir pris le temps d'étudier ma candidature. » Sa main gauche quitta machinalement son genou pour venir frotter l'arrière de sa tête, alors qu'il baissait les yeux vers le sol. Finalement, même s'il se pensait serein, maintenant qu'il se trouvait en tête-à-tête avec Miss Crane, l'anxiété semblait pointer le bout de son nez. Après tout, cet entretien était déterminant pour son éventuelle intégration de la formation. Mais pas de quoi déstabiliser le Gryffondor, qui releva rapidement les yeux pour les poser dans ceux de son interlocutrice. « Ça va. Pas trop nerveux non. » Il marqua une légère pause avant de reprendre.
« Enfin... peut-être un peu d'appréhension, mais je suis surtout content d'avoir la chance de poursuivre le processus de candidature. » Autant jouer la carte de l'honnêteté. Après tout, s'il était retenu pour la formation, les professeurs auraient le temps d'apprendre à le connaître.

@Selah Crane

Maintenant que l'adolescent était en face d'elle, Selah en profita pour le détailler d'un peu plus près.

Il n'était pas rare pour la sorcière d'avoir à faire à des élèves qui commençaient légèrement à la dépasser à partir de la trois ou quatrième année, et cela l'obligeait parfois à porter des bottes aux semelles suffisamment hautes pour élancer sa silhouette et lui donner une allure plus adulte. En l'occurence, c'était le cas, ici, et, elle avait bien fait.

La formation pour devenir Animagus demandait, certes de la volonté, mais il était tout aussi important que les adolescents maîtrisent leur confiance en eux-même, si ils souhaitaient être rapidement performants, aussi, la professeure prit le temps d'analyser si le Gryffondor était nerveux et peu sûr de lui.

- Evidemment, c'est normal, vous savez ce qu'il y a à la clef, mais vous ne savez pas dans quoi vous embarquer. dit-elle avec un petit rire. C'est justement de cela que l'on va parler aujourd'hui.

Selah tapota le bout de ses ongles sur le bureau en bois auquel elle était accoudée, tout en ouvrant une page vierge de son carnet. Elle trempa une plume noire dans un encrier, et y inscrivit le nom du garçon tout en haut de la page.

- Mais avant toute chose, j'aimerais avoir votre point de vue sur la formation. Que pouvez-vous me dire à propos des Animagi ? Comment imaginez-vous cette formation, et que peut-elle vous apporter ?

Alexander hocha la tête et esquissa un sourire. Miss Crane avait tout à fait raison. Le Gryffondor savait que cet entretien avait un enjeu, mais finalement, il n'en savait pas beaucoup plus. Mais malgré tout, il se détendit un peu. La professeur qui se trouvait en face de lui semblait comprendre ce qui traversait son esprit, et cela avait quelque chose de rassurant. Lorsqu'elle ouvrit son carnet, Alexander sentit qu'il s'agissait là du véritable début de l'entretien. Silencieux, il observait attentivement le moindre mouvement de la professeur de Métamorphose. Et lorsqu'elle reprit la parole, l'anglais releva les yeux en direction des siens. Ce que je peux dire sur les Animagi ? Il prit une inspiration profonde, signe qu'il s'apprêtait à prendre la parole.

« Alors, pour commencer, un Animagus est un sorcier qui a la capacité de se transformer en animal, non seulement de façon volontaire, mais tout en conservant ses facultés mentales. La forme animale d'un Animagus est unique. Généralement, c'est la même que le Patronus, et elle se révèle après un long travail sur soi, une longue quête intérieure, lors de la première transformation. Et elle dépend en général de la personnalité du sorcier. Mais à la différence du Patronus, qui peut changer à la suite de traumatismes ou de chocs émotionnels, elle ne peut pas changer au cours de la vie ! » Alexander marqua une courte pause. Il n'aimait pas particulièrement les questions aussi ouvertes. Réciter tout ce qu'il savait sur un sujet pouvait être fastidieux, tant pour lui que pour la personne qui se tenait en face de lui. Mais c'était ce qui lui était demandé, alors il poursuivit, sans chercher à analyser la réaction de la professeure. Après tout, il était confiant sur ses connaissances. « Oh, et un Animagus transformé, en plus de conserver ses facultés mentales, peut communiquer avec les animaux ! Et pour la métamorphose, il faut généralement utiliser sa baguette. Certains Animagi peuvent se transformer sans leur baguette, mais il faut non seulement une maîtrise importante de la métamorphose, mais aussi de la magie sans baguette. Donc ce n'est clairement pas à la portée de tout le monde ! » Bien que réciter ses connaissances n'était toujours pas l'exercice le plus plaisant, il avait fini par mettre de côté le côté formel de l'entretien et parlait désormais avec un enthousiasme non dissimulé. Il aimait parler de créatures, il aimait parler de Métamorphose, et la formation Animagus promettait de réunir les deux.

« Et pour terminer sur la transformation, un Animagus conserve toujours un rappel de sa forme humaine lors de sa métamorphose. Il était d'ailleurs nécessaire de déclarer ce signe distinctif au Ministère, avant, entre autres informations. Et pour mettre fin à la transformation, il y a plusieurs choses à savoir. On peut utiliser le sortilège Homomorphus sur un Animagus pour lui rendre sa forme humaine. Mais sinon, la transformation est limitée dans le temps. Un novice ne pourra pas conserver sa forme animale aussi longtemps qu'un Animagus très expérimenté. » Alexander marqua une pause un peu plus longue, signifiant à la professeure qu'il avait terminé pour cette question. Il espérait ne rien avoir oublié, et que si tel était le cas, il aurait l'occasion de répondre à des questions plus fermées. Concernant ses attentes sur la formation, le Gryffondor tenta d'organiser mentalement ses pensées avant de s'exprimer.

« Depuis ma première année, j'éprouve un grand intérêt pour les créatures. Magiques ou pas, d'ailleurs ! Et surtout leur comportement, leur instinct, leur mode de vie. Et je suis convaincu qu'être dans la peau d'un animal peut être un moyen efficace pour étudier les créatures. Communiquer avec elles, comprendre et ressentir comme elles, je suis sûr que cela pourrait être extrêmement intéressant dans le cadre de recherches. Je ne suis pas trop certain de ce que j'aimerai faire plus tard, mais je crois que ça me plairait, d'étudier les créatures en profondeur. Et même si ce n'est pas forcément, euh... conventionnel comme approche, je pense qu'être Animagus peut être très utile. » Il tenta de sonder rapidement la réaction de Miss Crane. Il ne s'était jamais réellement ouvert sur ce sujet, mais estimait que son interlocutrice était sans doute la mieux placée pour l'écouter. Et s'il la sentait réceptive, peut-être pourrait-il entrer un peu plus dans le détail au cours de la formation. Enfin, s'il était retenu. « Et puis pour la formation... Puisqu'elle est annoncée difficile, et je suis bien conscient que cela signifie qu'elle nécessite un investissement important, je pense que c'est un moyen de progresser significativement, et notamment en Métamorphose. Mettre le doigt sur les limites de cette discipline, comprendre les lois qui la régissent, je pense que cela ne peut se faire qu'avec une étude et une pratique intensive. »

Alexander réfléchit un instant, puis adressa un sourire poli à l'attention de Miss Crane. Il avait normalement parcouru, au moins en surface, tout ce qu'il souhaitait exprimer.

@Selah Crane

Selah ne pouvant plus assurer les réponses à ton RP dans l'immédiat, je le prends en charge pour que tu ne restes pas bloqué. Cet écrit a été validé par la joueuse, évitons toutefois de trop s'attarder sur son comportement pour ne pas dénaturer son personnage. Si tu as des questions, n'hésites pas à m'envoyer un hibou

Tandis que le garçon répondait à ses questions, Selah prenait consciencieusement des notes sur son parchemin. Elle hocha simplement de la tête à la fin de la première partie, satisfaite d'avoir entendu ce qu'elle attendait. Elle nota aussi quelques éléments sur la seconde partie avant de reprendre la parole.

- C'est certain qu'approcher les créatures en étant l'une d'elles et pas un humain permet de plus facilement les étudier. Tant que votre forme n'est pas en bas de la chaîne alimentaire ou le mets préféré de la créature. Si Selah se permit ce petit aparté, elle n'invalidait en rien la réponse de l'élève pour autant, en attestait son sourire.

- C'est peut-être peu conventionnel, mais c'est intéressant. C'est vrai que la formation est intense et difficile. Vous le savez peut-être si vous avez discuté avec des élèves déjà en formation, mais vous aurez des nombreux exercices, créatures et sort de métamorphose à étudier. Vous serez donc servis quant à votre envie d'étudier ces deux matières plus en profondeur. Mais tout ce travail supplémentaire prendre du temps. Parfois sur le temps libre des élèves, parfois ils doivent arrêter quelques clubs ou activités extra-scolaire. C'est pour cela que nous portons beaucoup d'attention aux profils que nous sélectionnons. Pour ne pas vous mettre en difficulté dans vos études qui restent prioritaires. Selah marqua une petite pause avant de poser une nouvelle question.

- Vous disiez, à juste titre, que la forme d'un Animagus dépend de la personnalité du sorcier. Avez-vous déjà réfléchi à la forme que vous pourriez prendre ?

Alexander tenta d'analyser la réaction de la professeure de métamorphose, dans le but de jauger comme se déroulait ce premier entretien. Un hochement de tête signifiait-il que c'était plutôt positif ? Toutefois, il ne s'attarda pas vraiment sur le comportement de Miss Crane, puisqu'elle reprit rapidement la parole. Le Gryffondor eut un rictus amusé face à la réaction de la professeure. Que ses plans soient compromis par une forme animale peu avantageuse, ce serait franchement pas de chance. Néanmoins, il était ravi de constater que l'adulte n'était pas réfractaire à son mode de pensée.

Et concernant la charge de travail, dont il avait eu des échos notamment grâce à Britanny, Alexander était certes un jeune adolescent au quotidien bien rempli, mais il était prêt, si cela s'avérait nécessaire, à faire des choix. Heureusement pour lui, mis à part les entraînements de Quidditch, il ne fréquentait aucun club de façon assidue. « J'ai bien conscience que tout ce travail me prendra du temps. Il n'y a que le Quidditch qui nécessite un certain investissement de ma part, en dehors des cours, bien sûr. » Serait-il prêt à quitter l'équipe pour les besoins de sa formation si l'organisation de son temps s'avérait compliquée ? Il n'était pas fermé à l'idée d'y réfléchir, même si ce serait sans doute un crève-cœur. Mais la perspective de gagner ces précieuses connaissances dans ses deux disciplines de prédilection était tout ce qui importait à ce moment.

Le Gryffondor concentra alors sur la question que venait de lui poser Miss Crane. La forme que je pourrais prendre ? Il y avait un peu réfléchi. Alexander aimait voler. Les oiseaux le fascinaient. Mais il savait qu'il s'agissait de formes animales rares et difficiles à appréhender. L'idée était donc rapidement sortie de son esprit. « J'y ai effectivement réfléchi. Même si, j'ai l'impression que pour le moment, plus que d'imaginer une forme animale qui me correspondrait, c'est surtout celles qui ne me correspondraient pas qui semblent plus faciles à identifier. Par exemple, je ne suis pas quelqu'un de vraiment discret. Donc je me dis qu'un petit animal discret détonnerait avec la personne que je suis. » Il marqua une pause, pour réfléchir un peu plus à la question. Ils avait d'autres traits de personnalité, mais n'était pas certain d'avoir envie de se dépeindre sous ce jour auprès de sa professeure. « Et sinon je suis un peu, euh... Sournois ? Enfin, je préfère rusé. Il y a des animaux qui ont cette mauvaise réputation, même si, euh... C'est pas forcément un défaut, je trouve. » Il tenta un regard en direction de l'adulte. « Enfin, je me considère comme quelqu'un ayant des ressources, je suis plutôt débrouillard et je m'adapte bien à différentes situations, j'aime autant être seul qu'accompagné, donc peut-être qu'un animal qui possède ses traits me conviendrait ? Enfin, identifier une forme animale en particulier me paraît difficile à ce stade, je pense qu'il faudrait que je fasse de plus amples recherches. »

Selah hocha de la tête lorsqu'Alexander donna des prévisions sur son emploi du temps.

- Faire du sport est une bonne chose. En troisième année de formation, nous demandons d'ailleurs aux élèves de s'adonner à une pratique régulière, pour gagner en endurance et en souplesse. Commença par dire la jeune femme avant de poursuivre la discussion avec le prochain point noté sur son parchemin. La professeur esquissa un sourire aux premiers mots du garçon qui disait qu'il fonctionnait plutôt par élimination pour l'instant.

- C'est bien, vous avez déjà conscience que votre forme sera impactée aussi bien par vos qualités que vos défauts. Je vous rejoins, être rusé n'est pas un défaut. Disons que c'est un ensemble de traits de caractères qui sont plus ou moins considérés comme étant flatteur selon les mœurs et la culture. C'est également une bonne chose que vous n'ayez pas d'idée fixée. Il est bien plus difficile d'accepter la rencontre avec sa forme si l'esprit est bloqué sur une autre. La déception peut-être très compliquée à surmonter. Selah nota rapidement plusieurs éléments sur son parchemin avant de reprendre la parole pour conclure cette partie.

- Vous n'avez pas à faire des recherches sur cette partie pour l'instant. Une longue introspection fait d'ailleurs partie du programme de la troisième année. Mais déjà, voyons le début, qui vous concerne davantage si vous êtes accepté à commencer la formation. La première année sera rythmée par des entretiens réguliers avec moi-même et Mister Dawson. Un toutes les trois semaines environ. C'est pour s'assurer que vos apprentissages se déroulent pour le mieux. Ne vous attendez pas à recevoir de notre part des cours théorique, nous sommes là pour vous accompagner et vous guider. C'est l'une des difficultés de la formation, bien que ce soit également très formateur : vous êtes le principal acteur. C'est à vous de creuser les sujets, d'apprendre, de chercher les informations. Nous répondrons à vos questions, vous guideront sur tel ou tel point pour vous inviter à creuser une question ou une autre, mais c'est à vous d'être moteur, j'insiste. Vous échouerez si vous ne gardez pas cela en tête. En métamorphose, nous insisterons sur trois exercices : la transformation d'une espèce de lapin, d'oiseau et de dragon en particulier. Il faudra vous documenter sur les spécificités pour les reproduire à la perfection. En soin aux créatures magiques, vous vous intéresserez à des petites créatures assez communes. Vous aurez également à prendre soin d'un animal que vous confiera Mister Dawson. Ce qui sera attendu de vous vous sera expliqué par votre professeur. Est-ce que cela vous semble clair ? C'est assez dense comme explications, mais la formation l'est, c'est un bel aperçu de ce qui vous attend.

Alexander esquissa un large sourire. Si faire du sport régulièrement était requis durant la troisième année, alors il n'aurait sans doute pas à faire de choix déchirant. Enfin, de là à se projeter en dernière année de formation Animagus, il devait déjà commencer la première. Mais c'était un soulagement. Même s'il prévoyait de consacrer une bonne partie de son temps à progresser, tant en Métamorphose qu'en Soins aux Créatures Magiques, le Quidditch tenait également une place toute particulière dans son cœur.

Et le sourire qu'il affichait ne le quitta pas non plus lorsque Miss Crane affirma qu'être rusé n'était pas particulièrement un défaut. Sa formation n'avait pas encore commencé, mais il constatait déjà que la professeure qui se trouvait en face de lui était ouverte d'esprit. Pour le Gryffondor c'était de bon augure. Il appréciait déjà particulièrement Mister Dawson, alors le binôme enseignant allait probablement être parfait pour le quatrième année. Écoutant attentivement les propos de l'adulte sur l'acceptation d'une forme animale, il se risqua toutefois à une question, plus par curiosité que par réelle crainte. « Ça arrive souvent ? » Il poursuivit, conscient que sa question nécessitait sans doute d'être élaborée un peu. « J'veux dire, ce sentiment de déception ? J'imagine que beaucoup de personnes préfèreraient une forme animale généralement considérée comme étant impressionnante, rapide, agile, ou quelque chose de généralement positif, non ? Enfin, je me dis que n'importe qui imaginera plus facilement avoir une forme de loup qu'une forme de cafard. Est-ce que ça rend automatiquement le processus de rencontre plus difficile ? » Alexander ne craignait pas vraiment d'être déçu. Pour lui, tous les animaux étaient intéressants. Bien sûr, il avait ses préférences, mais il était avant tout curieux.

Reportant son attention sur Miss Crane, il écouta religieusement les explications concernant la première année de la formation. Assez rapidement, le quatrième année regretta de ne pas avoir apporté avec lui son carnet pour prendre des notes. Redoublant d'attention pour s'assurer de retenir tous les détails, il hochait la tête avec détermination. La professeur de Métamorphose avait insisté sur le travail en autonomie qu'allait devoir fournir le Gryffondor. C'était parfait. Il préférait chercher, réfléchir, essayer et se tromper, recommencer, formuler ses propres hypothèses, plutôt que d'écouter passivement un professeur le noyer de savoir. S'il échouait, et il ferait tout pour que cela n'arrive pas, ce ne serait pas à cause de sa passivité. C'était une certitude. Il nota mentalement les trois métamorphoses qu'il allait devoir perfectionner, ainsi que le fait qu'il allait devoir s'occuper d'un animal. Un nouveau sourire, puisque la perspective le ravissait. « Ça me parait tout à fait clair. » Le programme était vraiment intéressant, et le Gryffondor attendrait avec impatience de le débuter.

Selah garda le silence pendant quelques instants à la question du garçon, réfléchissant aux mots à employer.

- Difficile à dire. Commença finalement par répondre la professeur. Mais je pense qu'une bonne partie des personnes n'arrivant pas au bout du processus de transformation et donc, à devenir un Animagus vient en partie d'une non-acceptation de la forme qui s'impose à eux. C'est une forme de déception que de ne pas accepter la forme je pense, bien que le mot n'est peut-être pas employé par ces mêmes personnes. En ce qui concerne de la difficulté, cela dépend pour beaucoup de la mentalité de la personne et de la souplesse. Si cette personne s'imagine sous telle forme, mais n'est pas fondamentalement bloquée dessus, non, cela ne devrait pas rendre le processus plus difficile qu'il ne l'est. Mais si c'est source d'un verrouillage mental, il se peut que la personne n'arrive jamais à rencontrer son animal. Cette forme n'existant pas en lui, il ne pourra jamais la rencontrer pour l'apprivoiser. Vous voyez où je veux en venir ? Mais si cela peut vous rassurer, les personnes bien préparées qui ont bien conscience qu'elles ne choisissent pas leur forme sont en général satisfaites de leur forme animale.

La professeur adressa un sourire à l'étudiant qui semblait avoir suivi avec attention ses explications. Elle baissa ses yeux vers son parchemin, essayant de voir si elle avait oublié ou non un élément. Il lui semblait arriver au bout de l'interview. Relevant ses yeux vers le gryffondor, elle reprit la parole.

- Il me semble avoir tout ce dont j'ai besoin pour discuter avec Mister Dawson de votre début ou non de formation. Nous allons statuer sur votre profil prochainement et reviendrons dès que possible vers vous. Si vous avez des questions, n'hésitez pas ! Sinon, je vais vous libérer.

Le silence de Miss Crane était assez difficile à interpréter pour Alexander, mais finalement, sa réponse ne tarda pas vraiment. Intrigué, le Gryffondor se gratta l'arrière du crâne tout en réfléchissant aux paroles de la professeure. « Si je comprends bien, il faut une forme d'ouverture d'esprit ? » Enfin, c'était peut-être une conclusion un peu simple. Mais si la rencontre éventuelle avec sa forme animale reposait sur des blocages psychologiques ou des idées fixes, c'était ces mots qui résonnaient le mieux en lui. Une ouverture d'esprit, plus ou moins consciente, visiblement. Il hocha doucement la tête. Il comprenait ce que voulait dire la professeure, bien que d'autres questions se bousculaient déjà dans sa tête. Néanmoins, Alexander décida de ne pas les formuler pour le moment. La rencontre avec son hypothétique forme animale n'interviendrait pas dans l'immédiat, et il ne devait pas se précipiter. Avant d'en arriver là, il était conscient qu'un long et difficile chemin se présentait devant lui. Et même s'il avait hâte de parcourir ce chemin, il ne doutait pas d'avoir les réponses à ses questions lorsque le temps viendrait.

Alexander offrit un sourire satisfait et un hochement de tête négatif pour confirmer son absence de question imminente. Puisque son entretien semblait terminé, le quatrième année se leva de sa chaise. Il avait l'impression que celui-ci s'était bien passé, et espérait recevoir une réponse positive sous peu. « Merci pour cet entretien Miss ! » Au delà de l'aspect visant à déterminer le début de sa formation ou non, il avait appris, et c'était ce qu'il retenait. Confiant, il salua alors la professeure avant de quitter la salle.