Merinda SWART
Troisième année | Auror
Candidate n°10

Comportement en cours : Merinda est toujours aussi accro à l'adrénaline que les années précédentes, et c'est bien pour ça qu'elle a prit l'option avec le nombre d'heures maximum. Contrairement à toutes les autres matières, où ses notes ont chuté à cause d'un certain mal-être au premier trimestre, le Vol n'a pas pâti de ce désintérêt, ce que Maxine a pu constater si elle a entendu ses collègues parler du comportement de Merinda dans leurs cours. Effectivement, Merinda a profité au maximum de ses heures de vol pour se vider la tête et voler. De ce fait, son instinct de survie, déjà peu élevé dans ce contexte, a pu baisser, et elle a pu ignorer certaines précautions, toujours trop impatiente d'enfourcher le balai et de décoller. Concernant les cours théoriques, Maxine a tout de même pu constater un laisser aller en octobre-novembre, mais c'est tout, Merine commence à comprendre que la théorie est nécessaire à la pratique et elle s'y investit donc.

Domaines de compétences :
Histoire des sports sur balais 3/3
Virenvol: Histoire et Règles 2/3
Quodpot: Histoire et Règles 3/3
Sports sur balais disparus 2/3

Louise Leench | Cinquième Année
Filière Complète - Option Vol
Numéro de candidat et post d'inscription : n°15

Comportement en cours: Louise est une élève studieuse et assidue. Sans être une sportive émérite, elle s'épanouit dans la pratique du vol. Très vite, elle est absorbée par la théorie et n'hésite pas à approfondir plusieurs sujets au fil de l'année
Ses devoirs papier sont toujours propres, riches en informations et soignés. Pour les parties pratiques, elle travaille sa technique et ses points forts
En classe, elle est volontaire et pose toujours beaucoup de questions. Elle n'hésite pas à aider pour le rangement ou l'entretien du matériel. Quelques retards viennent, malgré tout, noircir le tableau

Domaines de compétences :
La ligue britannique et irlandaise de Quidditch - 2,5
Le Stade international de Quidditch - 2,75
Vol et météo - 3
Vol synchronisé: Mesure de sécurité - 2,25
Course de Kopparberg à Arjeplog: Histoire et Règles - 2,5
Sautebuisson: Système de compétition britannique - 2

Astrid Keaty
3ème année - Filière Spéciale (Option Vol 3h)
[N°3]

Comportement en cours: Astrid est motivée et impliquée. Elle aime le Vol, et ça se voit! Elle est toujours à l'heure, c'est important, et participe régulièrement de manière spontanée. Elle aime particulièrement ce qui touche à l'histoire (jusqu'à la rentrée de janvier 2050, ensuite elle s'efforce (plus ou moins bien) d'éviter tout rapport à l'historique pur) En dehors des cours, elle s'entraîne avec les Ailes d'Airain, chez qui elle est batteuse depuis l'année passée, et poursuiveuse remplaçante depuis cette année: les cours qui concernent le Quidditch de près ou de loin l'intéressent particulièrement.

Suite au match du 9 avril 2050, on peut remarquer un désintérêt certain pour le Quidditch, voire pour le Vol en général: beaucoup moins joyeuse, elle participe presque à contrecœur aux exercices. On peut sans doute noter une baisse des notes s'il y a eu des évaluations sur avril-mai.

Malgré tout, ses entraînements passés et ses 2 premières années et demi de Vol (qu'elle a toujours travaillé avec sérieux) la laissent quand même à l'aise en Vol: c'est comme le vélo, ça ne s'oublie pas, et elle ne compte pas spécialement se "saboter" par pur esprit de contradiction (enfin pas encore... je commence à m'inquiéter?)
Domaines de compétences:

• 2/3 Histoire des sports sur balais
• 3/3 Virenvol: Histoire et Règles
• 2,75/3 Quodpot: Histoire et Règles
• 2,75/3 Sports sur balais disparus

[3 posts dans le cours RP de 3A]

Deryn O'Connors | Sixième année
Numéro de candidat : n°4

Comportement en cours : Deryn est toujours partante pour tout quand il s'agit de pratique. Elle n'a pas peur et serait même sans soucis un brin audacieuse quand il sera question d'oser. Elle participe régulièrement aux courses en balais et continue à pratiquer de temps à autres avec l'équipe de quidditch de sa maison même si elle ne joue plus en match, ne souhaitant pas s'imposer tous les entrainements hebdomadaires. Elle s'entraine régulièrement seule ou avec des amies, notamment le matin (quand il fait jour) avant ses cours comme d'autres iraient faire un petit footing (chose qu'elle ne fera jamais). Tutrice de deux autres élèves dans le cadre du club de soutien, elle a davantage réfléchi cette année sur sa pratique pour aider les autres et a donc pu repérer ses points faibles.

La partie théorique ne l'a jamais enchantée néanmoins, la pratique avec les sombrals l'a fait s'interroger sur la possibilité d'intégrer l'ISMI après Poudlard et elle a donc fait des efforts particuliers cette année pour augmenter sa note théorique qu'elle faisait jusqu'à présent un peu au talent en pariant sur la pratique pour rattraper la moyenne. Elle participe en cours quand on le demande sans soucis du moins, quand elle a la réponse, ce qui n'est pas toujours le cas.

Points maximum à répartir : 10 + 1 (participation au cours RP : 5 posts)

Domaines de compétences :
Les moyens de transport 2/3
Le tapis volant 3/3
Les différents fabricants de balais 2/3
Les différents types de balais 3/3

Winter Wright | 4ème année | Filière Auror (Vol en option)
Numéro de candidat et post d'inscription : n°16

Comportement en classe : Winter aime beaucoup le Vol et s'investit sérieusement en cours, d'autant plus depuis qu'elle a rejoint l'équipe de Quidditch. Elle révise consciencieusement les cours, pour ne pas négliger la théorie au profit de la pratique, et se montre ponctuelle. Elle se sent plus assurée qu'auparavant en pratique grâce au Quidditch.

Domaines de compétences :
Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) : 2,5/3
Quidditch à 5 joueurs : 3/3
Fautes : 2/3
Figures et Formations : 2,5/3

Note pratique de base: 16,5/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Double-huit: Définir, expliquer puis montrer la figure

Roulade du paresseux: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Mattew Thomas | Sixième année
Filière Complète (Vol en Option, 3h)
Numéro de candidat : n°8

Comportement en cours : Mattew aime bien les cours de Vol mais reste moins intéressé par la partie théorique et omet souvent de la travailler suffisamment. Il manque parfois un peu de rigueur dans ses travaux théoriques et doit encore acquérir en régularité sur ce plan-là. Néanmoins, il est plutôt attentif en classe, quoique quelquefois ennuyé par certains cours, où il dessine des modèles de balais et des figures sur certaines de ses notes. Il participe assez régulièrement ; le reste du temps, il est très discret, n'échange pas spécialement avec ses camarades et ne se fait pas plus remarquer que cela.

Points maximum à répartir : 10

Domaines de compétences :
Les moyens de transport 2/3
Le tapis volant 2/3
Les différents fabricants de balais 2,25/3
Les différents types de balais 2,25/3

Lumah Greenleaf | 7^ème année | Filière Sport et Soins
Numéro de candidat : n°9

Comportement en cours : Lumah fait acte de présence. Elle participe de temps à autre, histoire de. Elle est plus active en partie pratique, bien qu'elle ne semble pas apprécier l'instant. Elle fait aussi tomber Edmund de son balai dès qu'elle en a l'occasion, mais celui-ci a l'air consentant.

Domaines de compétences :
Secrétariat des Transports Magiques : 1,5/3
Entretenir un balai : 2/3
Course Transatlantique : 2,5/3
Réglementation légale des balais volant : 1,5/3
Enchanter un balai : 2,5/3
Plongeon de Dionysos : Histoire, Description, Mesure de sécurité : 2/3

• Comportement en cours: La partie pratique est toujours difficile pour Milenka qui souffre toujours de vertige. Côté théorique, elle fait preuve de sérieux, certes, mais elle a parfois du mal à s'intéresser au sujet. Elle ne fait pas de vague, ni en bien, ni en mal: elle arrive à l'heure, répond quand on l'interroge mais pas plus.
• Compétences :
Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) 2/3
Quidditch à 5 joueurs 2/3
Fautes 2.5/3
Figures et Formations 1.5/3
Total: 8/10

Estelle Rubble | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°27

Comportement en cours : Estelle n'est pas à l'aise sur un balai, elle fait ce que la professeure lui demande, mais cela ne se passe pas toujours bien, car il y a un gap entre la théorie et la pratique qu'elle n'arrive pas à combler. Pourtant, c'est une élève sérieuse qui écoute les consignes et ne bavarde pas en cours. Mais, elle ne participe pas énormément, sauf quand on parle d'Histoire du Quidditch ou d'entretien d'un balai.

- Entretenir son matériel 3/3
- Entretien par un professionnel 3/3
- Vol à plus de vingt mètres 1/3
- Sautebuisson: Histoire et Règles 3/3

Lyam Murphy | Quatrième année, filière Sport et Soins
Numéro de candidat et post d'inscription : n°15

Comportement en cours : Le vol est clairement la discipline que Lyam préfère, comme en témoigne son intérêt prononcé pour le Quidditch. Il est heureux de pouvoir travailler une matière où il n'est pas obligé de rester assis derrière sa chaise, mais il reste discipliné et à l'écoute des directives de la professeure. Il est également intéressé par le fond du programme, principalement en cette quatrième année comme celui-ci porte sur le Quidditch. Il participe régulièrement et se donne à fond dans les activités pratique. Il n'est jamais en retard et rend les devoirs dans les temps lorsqu'il y en a.
Domaines de compétences :
- Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) 2/3
- Quidditch à 5 joueurs 3/3
- Fautes 2,25/3
- Figures et Formations 2,75/3