ASPIC Dawn Wolf - 15/06/2049, 18h10 HdlM

Votre raclement de gorge fait immédiatement taire les deux protagonistes qui se tournent vers vous, attentifs. Vous le sentez, il souhaitent de tout coeur que vous sauviez leur situation. Lorsque vous parlez de génétique, au fond de la pièce vous jureriez voir un petit sourire fugace sur le visage de votre professeure, tandis que les deux sorciers se regardent un peu perdus. Quand vous achevez votre discours un instant de silence se fait sentir, jusqu'à ce qu'Albert, plus calmement, s'approche un peu de vous :
- Donc c'est juste de la malchance ?
Vous comprenez qu'il s'en voulait d'avoir pu être à l'origine de l'incapacité de leur enfant de faire de la magie. Il baisse la tête semblant un peu moins agité et sa femme pose une main sur son épaule, avant de se tourner vers vous :
- Beauxbâtons ? ça pourrait être envisageable, mon grand-père était français... Pensez-vous que même s'il ne parle pas français Eden pourrait y trouver sa place ? N'est-ce pas dangereux d'envoyer un cracmol dans une école de sorcellerie ? Il ne saura pas se défendre si ses camarades ne l'acceptent pas...
La question des catalyseurs semble avoir été écarté de l'esprit des deux parents, qui semblent plus s'inquiéter à présent de savoir comment se passe la vie à Beauxbâtons et si c'est vraiment une solution envisageable. Vous sentez qu'en la jouant finement, vous aurez bientôt terminé cette partie de l'épreuve.

La septième année n'aurait jamais cru que son raclement de gorge puisse être aussi efficace. Le couple fût attentif à son discours et posa même quelques questions supplémentaires.

- C'est ça, de la malchance. Ça aurait pu arriver à n'importe qui, même à un enfant dont les deux parents sont nés-sorciers. Il s'agit d'un gène dysfonctionnel, on ne peut rien y faire.

La conversation dériva ensuite sur l'autre école de magie que Dawn avait proposé. Avoir une partie de la famille française devrait faciliter l'inscription de leur petit, c'était certain.

- L'école accueille des élèves venant des différents pays qui entourent la France. Il y a aussi bien des gens qui parlent espagnol que néerlandais. L'anglais sera sans doute un atout pour Eden. Et il aura l'occasion d'apprendre le français durant son séjour. Je ne pense pas que ce soit plus dangereux. L'équipe éducative est formée pour accueillir les cracmols et les hybrides et ce n'est pas nouveau pour les élèves de voir un cracmol les rejoindre. Je pense qu'il sera bien entouré et mieux intégré qu'en Grande-Bretagne.

Avec ou sans magie, il peut être difficile de se défendre face à des harceleurs, de toute façon. Mais Dawn se garda bien d'ajouter cela. Si le garçon s'entourait d'amitiés solides, il aurait les armes pour se “défendre”.

- Si je ne dis pas de bêtises, Beauxbâtons organise sa rentrée deux semaines après Poudlard. Cela devrait vous laisser le temps de contacter l'école.

Le couple échange un long regard, avant de s'adresser à vous :
- Merci pour votre aide Dawn, nous allons réfléchir à votre idée...
Phineas Stoke attire alors votre attention après avoir fini de noter quelque chose sur son parchemin :
- Il semblerait que vous ayez réglé ce conflit... dans les temps, annonce-t-il. Rasseyez-vous.
Vous laissant le temps de vous exécuter, il donne un coup de baguette pour ranger le tableau qui revient derrière le bureau.

Quand vous paraissez prête, votre examinateur vous offre un bref sourire et reprend :
- Poursuivons... Selon-vous, vaut-il mieux intégrer les cracmols à la société sorcière comme le font les français ou vaut-il mieux les pousser à s'intégrer à la société moldue ?
Vous avez vu rapidement le cas d'Argus Rusard comme cracmol intégré à la société sorcière comme rare exemple sur la question en Grande-Bretagne.

Dawn sourit à l'annonce de la fin de cette première partie. Voilà une bonne chose de faite et elle en était plutôt satisfaite. Arriverait-elle à se surpasser dans la matière pour laquelle elle était la moins douée ? Elle avait hâte de le découvrir.

- Et bien, je pense qu'il n'est pas impossible d'intégrer les cracmols à la société sorcière. Cela s'est déjà vu. Comme je l'ai dit face au tableau, il y a énormément de domaines qui ne requièrent pas de baguette magique et donc des tas de métiers qu'un cracmol peut exercer par la suite. La matière qui nous occupe actuellement ne nécessite pas l'usage de la magie. Il en va de même pour les potions où tout peut se faire à la main. En tant qu'enfants de deux sorciers, le monde magique est le seul monde qu'ils n'aient jamais connu et ils risqueraient d'être perdus chez les moldus. Selon moi, ils y ont tout à fait leur place. C'est plutôt une question de choix personnel propre à chaque cracmol.

Elle ne se voyait pas choisir à elle seule le sort des cracmols, aussi rares soient-ils.

Désolée pour le délai, je suis rentrée de vacances.

Votre examinateur prend des notes sur votre réponse, un petit blanc presque imperceptible à la fin de votre réponse semble se faire comme s'il attendait un dernier élément. Mais peut-être ne l'avez vous pas perçu, car très vite il enchaîne :
- Selon vous, l'expression de la magie se fait-elle uniquement en jetant des sortilèges via une baguette magique ?
Cette question normalement vous inviterait à mentionner les autres types de catalyseurs magique ayant existé dans le monde et le temps, mais également à partir plus philosophiquement sur les artefacts, objets magiques et tout ce qui peut être emprunt de magie ou même autour des valeurs sorcières défendues par les différentes écoles de magie que vous avez étudiées. Vous pourriez même partir sur les créatures magiques et les conflits liés aux baguettes et à qui a droit d'en posséder. En bref le champs des possibles est plutôt vaste, le tout est de parvenir à construire une pensée cohérente et donner suffisamment de précisions pour gagner un maximum de points.

Aucun problème pour le temps !

Un blanc suivit son petit discours. Avait-elle quelque chose à ajouter? Un détail à préciser? Elle n'en était pas sûre mais elle n'eut pas le temps de faire quoi que ce soit car l'examinateur continua avec la question suivante. Cette fois, elle prit le temps de réfléchir à tous les éléments composant l'interrogation avant d'y répondre.

- Cela rejoint un peu ma réponse précédente. Il y a différents moyens de faire usage de la magie sans utiliser une baguette. Pour redonner un exemple, l'utilisation des runes n'en nécessite pas. Ce n'est qu'un catalyseur qui sert à contrôler la magie que se trouve en nous. D'ailleurs, notre magie s'exprime souvent bien avant que l'on apprenne à utiliser une baguette et c'est ce qu'on appelle communément le "premier acte de magie". Si l'utilisation de magie ne se faisait qu'à l'aide d'une baguette, il n'y aurait pas d'intérêt de les intégrer à Beauxbâtons.

Dawn rassemble rapidement le reste de ses idées avant d'ajouter:

- Il y a aussi des créatures qui utilisent la magie sans utiliser de catalyseur. C'est le cas des gobelins et des elfes de maison, par exemple. Ils ont l'interdiction d'utiliser une baguette magique et pourtant, ils possèdent d'immenses pouvoirs. C'est d'ailleurs une source de conflits entre les sorciers et les gobelins.

Autant donner des détails relatifs à d'autres cours d'histoire, même si cela concernait autre chose. Elle n'alla cependant pas plus loin pour éviter le hors-sujet.

- Je me suis récemment rendue à Jadugara grâce aux échanges. J'ai pu voir l'utilisation des bâtons de mages sur place. D'autres civilisations utilisent des instruments de musique ou des tatouages pour laisser leur magie s'exprimer. Et puis, partout autour de nous existent des objets, autres que la baguette, emplis de magie. Que ce soient des objets courant comme les balaisou les portraits, ou beaucoup plus rares comme le retourneur de temps ou les reliques de la mort, il n'y a pas besoin d'une baguette magique pour les faire fonctionner.

Dawn avait beaucoup parlé et espérait avoir parfaitement répondu aux attentes de l'examinateur.

Votre correcteur reste assez discret et poursuit sa prise de note sans sourciller avant de vous demander, après un coup d'oeil sur le sablier :
- Dernière question, pensez-vous que la magie exprimée par un sorcier britannique et celle exprimée par un sorcier d'une autre nationalité sera forcément la même ? Quelle que soit votre réponse, fut-ce toujours le cas ?
La question est large et potentiellement piégeuse, mais vous pouvez comprendre que ce qui est demandé c'est surtout de faire le lien avec l'enseignement reçu par chacun des deux sorcier avec un comparatif ou une association entre Poudlard et Beauxbâtons.

Pendant que vous répondez, Phineas Stokes continue sa prise de note, vous laissant dérouler votre réponse de bout en bout, sans faire le moindre commentaire. Enfin, peu après votre dernière phrase, il vous sourit poliment avant d'annoncer :
- Ce sera tout, vous pouvez y aller.
Il se lève et vous raccompagne à la porte, très vite rejoint dans ce mouvement par votre professeure qui, elle, vous raccompagne jusque dans le couloir pour vous dire :
- Bravo miss, c'était très bien !
Avant d'ajouter avec une petite mélancolie :
- C'est une page qui se tourne, mais il vous reste tout un livre à remplir de votre propre histoire, vous verrez !
Elle vous sourit une dernière fois avant de disparaître dans sa salle de classe dont elle referme la porte.

J'ai condensé les deux dernières résolutions vous posterez là donc votre dernier message dans cette aventure

Il était difficile de déterminer si elle était dans le bon ou totalement à côté de la plaque tant l'examinateur ne laissait rien paraître. Elle aurait aimé avoir ne serait-ce qu'une petite idée des résultats qu'elle pourrait avoir, histoire de voir si ses efforts avaient payés. Mais elle allait devoir attendre, comme tout le monde. Loin de se démonter car elle en avait l'habitude, Dawn réfléchit de nouveau avant de répondre à la dernière question.

- Et bien, je pense que globalement, la magie qui nous habite est la même quelle que soit la nationalité du sorcier. En revanche, notre magie s'exprime aussi en fonction des enseignements que l'on reçoit et nous savons que les cours reçus à Beauxbâtons et à Poudlard ne sont pas les mêmes.

La gryffone donna quelques exemples de cours exclusifs dans les deux écoles. Elle savait par exemple que l'école française enseignait les arts ce qui n'était pas le cas à Poudlard. Elle ajouta également que les différentes civilisations sorcières s'étant développée sans avoir de contact les unes avec les autres, les différentes expressions de magie se sont développées individuellement et que, selon elle, cela avait toujours été le cas.

L'examinateur signifia la fin de l'examen et la laissa partir. Dawn fut raccompagnée par Miss Lydon qui échangea rapidement quelques mots avec elle. Même si elle avait quelques difficultés à aimer l'histoire de la magie, la septième année appréciait particulièrement sa professeure, surtout depuis leur échange après son épreuve de BUSE. Elle allait lui manquer.

- Merci, Miss. Une page pas facile à tourner. J'ai hâte mais en même temps…

Elle ne savait pas comment terminer sa phrase. L'attachement de la jeune fille à Poudlard était tel, qu'il lui était difficile d'abandonner la vie qu'elle menait ici. Enfin, elle sortit de la pièce en saluant sa professeure et l'examinateur.

Merci Miss pour cette aventure!

Merci à vous pour votre investissement et votre patience !