Accueil en fanfare

La fin de la première semaine de Reece à Poudlard en tant que professeur approchait, et avec le cours des cinquième année qui se terminait, l'anglais avait enfin rencontré tous les élèves avec qui il allait travailler durant l'année. Il avait déjà commencé à identifier ceux qui semblaient éprouver de l'intérêt pour sa matière, comme il avait déjà repéré ceux qui n'étaient là que par pure obligation. Bien que le jeune professeur n'était pas encore capable de mettre de nom sur la plupart des visages de ces adolescents, il était convaincu que cela ne serait qu'une affaire de jours, ou de semaines, tout au plus. Cette première semaine était pour lui cruciale. Il s'agissait d'une semaine durant laquelle il observait et tentait de comprendre la dynamique des différentes promotions qu'il recevait dans sa salle de classe.

Le cours aussitôt terminé, Reece planifiait déjà mentalement son cours de la soirée, destiné aux septième année, tout en effaçant le tableau noir d'un coup de baguette alors que les élèves se dirigeaient vers la sortie. Il n'eut cependant pas vraiment le temps de se plonger dans sa réflexion, puisque l'un de ses élèves de cinquième année s'approchait de lui. Et en quelques mots seulement, l'attention du professeur fut captée. Un élève qui aimait l'astronomie ? Il ne lui en fallait pas plus.

- Mister Winster.

Il avait répété son nom pour s'assurer de le garder en tête avant de poursuivre.

- Bien sûr ! Je n'ai pas de cours prévu dans l'immédiat. Que puis-je faire pour vous ?

Mes yeux se mettent à briller quand le professeur me répond. Mon cerveau tourne à mille à l'heure. Il y a tellement de chose que j'aimerais lui demander, si bien que tout se mélange dans ma tête et qu'il est dru de choisir une question. Pourtant, il faut bien que je me décide. Dans tous les cas, si jamais une question importante me revient en mémoire, je pourrais toujours retourner le voir pour la lui poser.

- Merci beaucoup ! Je me demandai, où est-ce que vous avez fait vos études ? Car en Grande-Bretagne, il y a pas vraiment de grande école pour étudier l'astronomie, alors j'avoue ne pas trop savoir où aller, même si c'est dans encore un petit moment.

Il y a bien l'AADER si je ne me trompe pas, mais l'école est surtout réputé pour son cursus divination et runes. Alana, mon ancienne préceptrice, m'a parlé des... formations professionnelles ? J'ai oublié le nom. Mais ça, c'est quand on sait vraiment ce qu'on veut faire. Moi, j'ai juste un domaine, l'astronomie. Mais je ne sais pas précisément ce que je veux faire. Je ne connais même pas la moitié des métiers liés à l'astronomie, j'en suis sûr. J'espère que mon professeur pourra m'éclairer. Qui de mieux que lui pour répondre à ce genre de question ? Je me projette beaucoup, j'en ai conscience, mais le plus tôt est le mieux, surtout que, depuis mon enfance, les étoiles et les astres me passionnent. Je ne vois pas vraiment d'autres issus possible pour mon avenir.

À en juger par le regard de l'adolescent, la simple perspective de pouvoir échanger avec son professeur semblait le ravir. Reece lui adressa un sourire bienveillant alors qu'il semblait pris dans le fil de ses pensées. Et à en juger par sa question, c'était son orientation post-ASPIC qui le préoccupait. Préoccupation qu'il ne pouvait que trop bien comprendre, puisqu'il s'était lui-même trouvé dans sa situation quinze ans plus tôt. Le jeune professeur soupira.

- Effectivement, il n'existait déjà pas d'école supérieure proposant de cursus en Astronomie de mon temps... Et visiblement, cela ne figure toujours pas dans les priorités du Secrétariat à l'Éducation Magique.

Et c'était une véritable honte, qu'il prévoyait d'ailleurs de signifier à qui voudrait bien l'entendre. L'Astronomie était une discipline qui n'était que balayée de façon superficielle lors des cours dispensés à Poudlard, et le Royaume-Uni ne proposait aucune réelle solution aux jeunes adultes désireux de poursuivre leur instruction dans ce formidable domaine. À l'époque, une seule solution s'était imposée à lui. Tout quitter pour un pays qui considérait cette discipline avec un peu plus de sérieux.

- Je ne me suis donc malheureusement pas formé dans une école. Mais sur le terrain, en Jordanie, puis plus récemment, en Namibie.

Il avisa alors son jeune étudiant avec curiosité.

- Bien sûr, tout dépend de la façon dont vous voyez votre futur. L'Astronomie est une discipline très vaste. Si vous vous intéressez à la recherche, je crains que notre pays ne puisse pour le moment vous offrir satisfaction. En revanche, si vous vous intéressez à la vulgarisation ou à la divination, vous pourriez sans doute trouver un certain nombre d'opportunités professionnelles par ici.

C'est triste de voir qu'une matière aussi génial que l'astronomie est ainsi mise au second plan. C'est aussi le cas de l'étude des moldus, si je ne me trompe pas. Pourtant, ces deux matières ont énormément à offrir au monde, et sont tous aussi importantes que la divination ou les soins aux créatures magiques. Mon professeur semble de mon avis. Plus encore, il semble très déçu du traitement réservé à sa matière, ce qui peut aisément se comprendre.

La Jordanie et la Namibie. Si je ne me trompe pas, ce sont des lieux où il y a des déserts, et donc pas de pollution lumineuse. On doit y voir les étoiles avec beaucoup de précision, le bonheur. J'ai très envie de découvrir le monde, mais j'avoue que si mes voyages pouvaient être motivés par ma passion pour l'astronomie, ça serait vraiment parfait.

J'écoute mister Ingham m'expliquer les différentes voies possibles, avant de prendre la parole.

- Oui, c'est bien ça le problème, il y a énormément de chose possible, et je ne sais pas trop vers quoi m'orienter. J'ai l'impression de ne même pas connaitre un tiers des orientations possibles dans le domaine. Je sais qu'il y a la recherche. Etre professeur, bien sûr. Aussi les musées. Mais il y a peut-être plus, vous avez peut-être plus de connaissance sur le sujet ?

Le Gryffondor qui lui faisait face, qui n'était pourtant qu'en cinquième année, semblait déjà réfléchir à son avenir avec sérieux. Pour beaucoup d'élèves, ce n'était qu'après les BUSE, que les questions les plus tangibles commençaient à se poser. Entre matières abandonnées, résultats plus ou moins suffisants pour espérer entrevoir un chemin tout tracé, la plupart des adolescents attendaient de voir ce qui s'offrait à eux avant d'y réfléchir sérieusement. Mais Awstin Winster semblait être l'un de ceux qui savait plus ou moins ce qu'il voulait.

Quant aux débouchés possibles liés à l'Astronomie, ils étaient à la fois nombreux et pas forcément très clairs, même pour le professeur. Il avisa l'adolescent avant de lui répondre.

- Et bien, si par exemple vous souhaitez enseigner, partager vos connaissances, il va probablement d'abord falloir les développer et consolider tout ce que vous aurez appris durant votre scolarité ici. Vous pourriez apprendre auprès d'autres professionnels, au Royaume-Uni comme à l'étranger. Le partage de connaissances, la vulgarisation, c'est un domaine particulièrement vaste. Cela peut passer par la transmission orale, comme lors d'une visite de musée, par l'écriture de livres à destination de publics variés, par l'enseignement aux plus jeunes comme aux adolescents, par la mise en place d'animations.

Il marqua une courte pause, ne sachant pas trop où terminer les possibilités qu'il énonçait. À vrai dire, la question de la transmission de connaissances ne s'était posée que tardivement pour le jeune professeur. Lui aimait la recherche, la découverte et les longues nuits d'observation. C'était ce qui l'animait, mais quelque soit l'endroit où il avait exercé, il n'avait finalement trouvé dans sa profession qu'un manque de stabilité qui étouffait sa flamme intérieure. Il avisa de nouveau son jeune élève avant de poursuivre.

- Si vous avez plutôt une fibre artistique, ou que c'est la beauté de la voûte céleste qui vous attire, vous pourriez vous tourner vers l'astro-photographie sorcière. Ce n'est pas quelque chose de très développé dans notre société, mais puisque c'est extrêmement populaire chez les moldus, et que nos outils sorciers sont particulièrement puissant, il doit y avoir là un marché à exploiter...

Reece sentait qu'il commençait à s'égarer, ses yeux se détournant du jeune adolescent alors qu'il s'exprimait. Il releva alors brusquement la tête.

- Avez-vous déjà été visiter l'Astronarium de Godric's Hollow ? Peut-être que vous entretenir avec d'autres personnes travaillant dans le domaine pourrait vous aiguiller.

L'anglais avait hésité à y postuler lors de son retour au Royaume-Uni, mais n'avait finalement pas encore trouvé le temps de s'y rendre pour apprendre à connaître les autres professionnels du domaine. Peut-être, s'il s'y rendait dans un futur proche, pourrait-il discuter d'une éventuelle intervention de leur part lors de l'un de ses cours pour discuter de leur parcours ?

Professeur d'astronomie pourrait être une bonne idée, c'est vrai. Après tout, j'aide déjà dans le club de soutient, et je pense bien me débrouiller, alors pourquoi est-ce que je ne pourrais pas faire cela plus tard, mais en face d'élève ? J'adore parler astronomie et partager ma passion avec les autres, alors continuer sur cette voie plus tard pourrait être une bonne idée, je note cela dans un petit coin de ma tête pour penser à faire plus de recherche sur le sujet qui, comme le dit mon professeur, est très vaste.

J'écoute les autres propositions de mister Ingham, car elles sont toutes bonnes à prendre dans la mesure où je suis assez indécis. La photographie ne m'intéresse pas tant que ça, mais savoir que prendre des astres en photo est un métier me donne envie de découvrir le travail de ces gens.

Je sortis de mes pensées quand il me posa une question sur l'Astronarium de Godric's Hollow.

- Oh, oui, j'y suis déjà allé, j'adore ! Mais je n'ai jamais pensé à poser des questions, c'est une très bonne idée, je ferais ça bientôt dans ce cas !

Puis, après une pause, je repris.

- J'ai entendu parlé de la renommé de certaines écoles dans le domaine de l'astronomie, il y a Albaldah et Tawaneer. J'ai réussi à avoir Tawaneer en école pour l'échange AMICO, alors j'espère que, quand je serais là-bas, je pourrais en apprendre plus sur l'astronomie et comment c'est enseigné là-bas ! Vous pensez que ça change beaucoup d'une culture à l'autre ?

Reece hocha la tête pour confirmer les propos de l'adolescent. Effectivement, Albaldah et Tawaneer étaient deux écoles où les élèves pouvaient bénéficier de cours d'Astronomie avec un programme significativement différent de celui enseigné à Poudlard.

— L'échange AMICO ?

Reece n'était pas encore au fait de toutes les programmes à destination des élèves de Poudlard, bien qu'il lui semblait avoir été mis au fait de l'existence de celui-ci. Probablement lors de l'un de ses entretiens préalables à sa prise de poste, bien que l'anglais se démontrait incapable de se remémorer l'exacte teneur des échanges qui l'avaient conduit à en entendre parler. Toujours était-il que le mot échange, ainsi que la perspective pour le jeune Winster de visiter Tawaneer suffisait au professeur pour avoir une bonne idée de ce en quoi consistait le programme AMICO.

— Si vous avez l'opportunité de vous rendre à Tawaneer, je n'ai aucun doute sur le fait que vous pourrez en apprendre plus non seulement sur l'Astronomie de façon générale, mais également sur des domaines qui ne sont pas enseignés à Poudlard, même s'il vous faudrait sans doute plus qu'un court séjour pour en effleurer plus que la surface.

Il marqua une courte pause, réfléchissant à la seconde question du Gryffondor. Il n'était pas particulièrement familier des pratiques enseignées à Tawaneer, au delà des éléments relativement connus du grand public, mais pour avoir collaboré avec d'anciens élèves d'Albaldah durant son séjour en Jordanie, il avait un meilleur aperçu des enseignements qui y étaient dispensés.

— Je ne saurais malheureusement pas vous en dire beaucoup sur Tawaneer, n'y ayant jamais été, mais la culture peut effectivement avoir une influence sur les sujets considérés comme majeurs pour l'Astronomie sorcière. À Poudlard, les enseignements de la discipline sont particulièrement axés sur l'observation et la cartographie du ciel, et sur la compréhension de l'influence des astres sur le monde qui nous entoure. En Jordanie, par exemple, cette dernière partie est un peu plus poussée avec de nombreuses recherches effectuées pour comprendre comment ces influences peuvent être utilisées pour optimiser une pratique magique. L'Astrologie est aussi une pratique divinatoire qui y est particulièrement développée... Alors que nous ne sommes pas particulièrement réputés dans cette discipline.

Il offrit un sourire amusé au jeune Gryffondor, espérant que sa réponse ait pu satisfaire un minimum sa curiosité. S'il espérait avoir affaire à des élèves qui aimaient l'Astronomie pour partager un peu de sa passion, il était clair que Reece ne s'attendait pas à ce qu'il puisse échanger si rapidement avec l'un d'entre eux. Et cela avait quelque chose de rassurant pour la suite.

Je pensais que mon professeur savait de quoi je parlais. Mais après tout, il vient tout juste d'arriver à Poudlard ! C'est évidant qu'il ne soit pas encore au courant de tout se qui se passe dans l'école.

- Oh, pardon je croyais que vous étiez au courant ! C'est un programme d'échange international entre les écoles magiques du monde ! On doit envoyé nos candidatures, et seul un élève est retenu pour chaque école étrangère ! On a d'abord un correspondant avec qui on discute un an par lettre, puis la seconde année, il vient à Poudlard et nous, on part dans son école !

L'évocation de tout ce que je peux découvrir à Tawaneer rend mon regard brillant. J'ai tellement hâte d'y être et de tout explorer, tout découvrir !

J'écoute mon professeur en me rendant compte que je ne connais qu'une fraction du monde de l'astronomie. Et j'ai envie de tout connaître de cette discipline. Voyager serait peut-être une bonne idée, justement pour découvrir tout ça !

- Hé bah dit donc... dis-je en secouant légèrement la tête, moi qui pensait qu'on voyait tout en cours ! Mais c'est pas grave, j'irais découvrir tout ça par moi-même du coup !

Un rapide coup d'œil à l'heure me fait me rendre compte que nous avons bien papoté.

- J'avais pas vu l'heure ! Vous avez peut-être cours. En tout cas, j'ai adoré découvrir tout ça, merci monsieur !

Reece écarquilla les yeux à la réponse du cinquième année, avant de hocher la tête de façon satisfaite à mesure que les explications de l'adolescent lui permettaient de comprendre un peu plus précisément la nature de ce programme d'échange. Cette initiative lui paraissait particulièrement intéressante, ne serait-ce que pour permettre aux élèves de l'école de comprendre et de découvrir d'autres visions du monde et de la magie et ainsi alimenter une certaine ouverture d'esprit.

Le regard de Reece, se faisant un peu plus brillant que d'ordinaire, trahissait alors un certain amusement. Le jeune Winster faisait preuve d'une certaine naïveté à l'égard des enseignements dispensés à Poudlard. S'il voulait tout apprendre, non seulement ses sept années d'études au collège de sorcellerie britannique ne lui suffiraient pas, mais il devrait effectivement aller voir du pays, ce qui finalement, ne semblait pas plus le déranger que ça. Son élève commençait-il déjà à se projeter en dehors de son pays d'origine.

Alors que leur discussion semblait se terminer, Reece esquissa un sourire. Il n'avait pas de cours à assurer dans l'immédiat, en témoignait l'absence d'élèves patientant en dehors de la salle de classe. Néanmoins, l'anglais avait bien compris qu'il s'agissait sans doute là d'une forme de politesse de l'adolescent pour ne pas lui prendre plus de temps que nécessaire. La volonté était appréciable, mais le professeur tenait quand même à le rassurer sur son éventuel dérangement.

— Ne vous en faites pas Mister ! Si vous avez d'autres questions, n'hésitez surtout pas à venir me voir.

Il se retint d'ajouter que c'était toujours un plaisir de discuter de sa discipline avec des personnes passionnés, et qu'il était prêt à donner de son temps pour leur permettre à ses élèves de concrétiser leur passion dans un avenir plus ou moins proches. Après tout, le démontrer par les actes serait plus efficaces que de simples paroles dans le vent. Offrant un dernier hochement de tête assorti d'un sourire chaleureux au jeune Gryffondor en guise de salutations, Reece reporta alors son attention sur les parchemins posés sur son bureau. Qu'allait-il bien pouvoir faire faire aux septième année ce soir alors que la météo semblait annoncer un ciel bien trop nuageux ?

Sans doute une fin pour moi, merci pour ce RP et désolé pour les délais de réponse !