Lorelyne claqua doucement des mains pour attirer l’attention de ses élèves, dissipant les murmures qui flottaient encore dans la salle. Elle se replaça derrière son bureau et prit une sphère dans ses mains, sous le regard attentif de la promotion.

« Reprenez vos sphères respectives je vous prie. déclara-t-elle d’un ton clair, tandis que son regard s’attardait sur quelques binômes encore distraits.

La cristallomancie est une technique qui appartient aux formes de divination inductive. Cela signifie qu’elle se base sur l’observation d’un objet dit modifiable, comme une sphère, des dépôts de thé au fond d’une tasse, ou encore les cartes d’un tirage.

Ce qui rend ces outils si fascinants, c’est leur capacité à réagir à votre propre magie et à vos particularités. Ceux d’entre vous qui possèdent le don de double vue constateront peut-être qu’ils obtiennent des visions plus nettes, plus précises. Ce don agit comme une sorte d’amplificateur, et révèlent des images qui pour d’autres, pourraient rester floues.

La professeur s’approcha lentement d’un élève au premier rang, effleurant du bout des doigts la surface de sa sphère posée sur la table.

Mais cela ne veut pas dire que la cristallomancie est inaccessible à ceux qui ne possèdent pas ce don. Tout est une question de patience, de concentration, et de pratique. Une sphère ne livre ses secrets qu’à ceux qui veulent bien les voir.

Pour vous familiariser davantage avec cet art, je vous laisse le pratiquer. Posez vos mains sur votre sphère, laissez votre magie se connecter à elle, et attendez les premières impressions. Notez tout ce que vous voyez, les volutes de fumée peuvent représenter des symboles, vous pouvez les traduire aisément grâce à votre manuel.

Si vous ne voyez vraiment rien, venez me voir. »

Alexandre remercia Austin d'un petit sourire compatissant lorsque ce dernier accepta de faire l'exercice avec lui. Son camarade se plongea dans l'étude de sa sphère et tâtonna avant d'aboutir toutefois assez vite à la bonne résolution. L'adolescent le félicita d'un sourire joyeux.

"Bravo."

Il se figea soudain en entendant s'élever la voix de l'enseignante pour leur rappeler la présence d'un de leurs camarades qui serait seul. Alexandre dirigea un instant le regard vers la table isolée où un Serpentard s'était effectivement en retrait de leur petit groupe. Il baissa la tête, mal à l'aise, trop timide pour imaginer ne serait-ce protester ou s'agacer, mais tout de même cela lui semblait un peu de sa faute à ce garçon. Lui non plus n'avait personne à sa table et il s'était touré vers Austin, à la table voisine, pour réaliser l'exercice. Ce n'était pas si difficile. En plus, ce Serpentard avait su parfaitement s'exprimer pour s'en ouvrir au professeur. Il aurait pu faire l'effort devenir.

Alexandre releva la tête lorsque Austin dut passer devant lui pour s'installer sous l'ordre de l'enseignante avec le perturbateur. a son passage, l'adolescent lui souffla discrètement :

"Désolé. Bon courage avec lui..."

Alors que le cours reprenait, Alexandre croisa un court instant le regard d'Argentella.

"J'aurais peut-être y aller, mais il me fait peur, moi."

Il baissa à nouveau la tête et plongea son regard dans sa sphère pour ne pas remarquer le possible jugement de la jeune fille. Ce n'était pas bien reluisant comme aveu. Il avait tout autant envie d'éviter Austin avec Barclay par peur de le surprendre dans une position désagréable. L'adolescent se concentra ainsi à fixer sa sphère et à tenter d'apercevoir des formes.

Alexandre répond à l'exercice avec @Awstin Winster, puis juge le départ de son camarade un peu injustifié et culpabilise. Il parle aussi une seconde avec @Argentella Wighters

Pardon... j'avais oublié de répondre à Ce RP.

Ses yeux d’un bleu perçant sondaient la salle de classe, à la recherche des regards perdus et hésitants. Puis elle parvient à la repérer, Lorelyne se déplaça entre les bureaux pour venir à leur rencontre et leur apporter de l'aide. Chacun de ses élèves était une graine, ils portaient en eux un potentiel unique que la professeur s'efforçait de faire éclore.

« Regardez à nouveau. dit-elle en s'agenouillant à sa hauteur. Restez calme, fixez votre esprit sur votre question, et laissez la sphère vous parler.

Vous voyez ces reflets ? demanda-t-elle à un autre élève. Essayez de ne pas analyser tout de suite, laissez votre intuition prendre le dessus. »

Petit à petit la classe prenait confiance et les volutes blanches dans les sphères semblaient danser sous la lueur tamisée des chandelles. Certains murmuraient leurs premières découvertes, tandis que d’autres notaient précipitamment sur leurs parchemins les impressions fugaces qui s’imprimaient dans leur esprit.

« Très bien, très bien. Vous avez fait un excellent travail aujourd’hui, la cristallomancie est une discipline exigeante, mais vous progressez déjà.

Je vous invite à consigner vos impressions dans vos parchemins et à réfléchir à ce qu'elles pourraient signifier. Nous y reviendrons lors de notre prochain cours.

D’un geste de la main, elle indiqua la trappe menant à l’échelle qui s'ouvrit instantanément.

Vous pouvez maintenant ranger vos affaires et redescendre. Passez une bonne fin de journée ! »