La personne qui avait inventé le dicton En mai, fait ce qu'il te plaît, ne connaissait pas le principe des examens début juin. Brynn, lui, connaissait davantage les examens début juin que cet étrange dicton moldu. Après tout, quand on était sorcier, les considérations de garde robe n'étaient pas prioritaires, les vêtements étant souvent enchantés pour moduler leur température selon celle de l'extérieur. Le Poufsouffle n'apprendrait cependant ces nuances entre les vêtements moldus et sorciers que l'année qui viendrait. En attendant, le jeune gallois était plutôt coincé sur ses révisions de matières à baguette.

Si sa difficulté avec la DcFM n'était pas un secret, celle avec la métamorphose l'embêtait d'avantage, puisqu'elle n'était pas aussi présente en première année, et il était soulagé de réaliser que son choix de filière pouvait lui permettre d'abandonner cette matière l'année prochaine. Il y avait cependant une matière à baguette dans laquelle il se débrouillait mieux que les autres, et dans laquelle il se réfugiait parfois pour se rassurer. Seulement voilà : aujourd'hui, alors qu'il avait pourtant décidé de réviser de façon ludique, avec une boîte à cliquetis cachant un trésor en chocolat, voilà qu'il était de nouveau confronté à l'échec. Était-ce le stress des examens qui approchaient ? La fatigue de fin d'année ? Ou simplement la difficulté de la boîte à cliquetis qu'il avait entre les mains ? Quoique soit l'explication, le résultat était là : il n'arrivait pas à lancer de jolis Alohomora, alors même qu'il s'agissait d'un sortilège appris de nombreux mois auparavant.

Alors que la boîte se refermait une nouvelle fois en claquant - Brynn venait d'essayer la troisième boîte - le gallois soupira un peu, avant de s'appuyer plus fortement contre le muret contre lequel il se tenait, avant de s'adresser à sa petite boîte.

« T'es pas très gentille quand même. » puis il fronça le bout du nez, avant d'ajouter « En plus j'ai faim. »

Le beau temps s'approchait, amenant avec lui des envies de promenades et de devoirs, révisions et lectures dans le parc. La Serdaigle était définitivement une fille attirée par l'extérieur. Il n'était d'ailleurs pas rare de la voir dehors, tentant de travailler un peu sur une table de la zone SaCM même en automne, parfois en hiver. Aussi, dès que le printemps avait fait son apparition, elle avait fui les intérieurs du Château et ne rejoignait la bibliothèque que pour des recherches ou la salle commune en cas de pluie ou de vent. Après tout, travailler sous les intempéries n'était pas une sinécure ! La salle d'études ne la voyait guère plus depuis qu'elle avait Mila.

En somme, il était tout à fait logique qu'en ce mercredi après-midi de liberté, la demoiselle se retrouve dans la cour de la tour de l'horloge. C'était un lieu idéal, protégé et calme, tout en étant en extérieur. Elle y travaillait parfois mais y lisait plus souvent.

Ce jour-là, Eileen avait décidé de travailler un peu. Ses fiches de révision entre les mains, écornées, à force d'être manipulées, se trouvaient dans sa main. Elle les alimentait au fur et à mesure des cours et en lisait certaines avant de se coucher, ce qui lui permettait de boucler continuellement ses révisions en temps et en heure, sans stress pour les examens. Cette organisation bien rodée depuis sa deuxième année avait porté ses fruits.

Soudain, elle capta une silhouette familière assise sur une des pierres du cloitre et s'en approcha.

Eileen avait emprunté une boite à cliquetis de Mrs Priddy en début d'année pour partager un moment ludique avec Ernest pour son anniversaire. Après tout, il avait adoré la fameuse boite pendant le cours de l'année passée et avait été particulièrement intrigué par celle-ci, aussi lorsqu'elle remarqua Brynn en train de jouer avec une boite identique, elle sut qu'elle ne pouvait que s'approcher pour discuter avec lui.
- "Salut Brynn ! Tu t'en sors ?"

Brynn avait très légèrement sursauté en entendant son prénom, avant de découvrir Eileen, qui était une personne plus gentille que sa boîte à cliquetis. Même si sa boîte à cliquetis n'était pas une personne.

« Oh coucou. » répondit-il d'abord pour faire passer sa surprise « Pas trop, j'arrive jamais à ouvrir la troisième boîte » avoua-t-il ensuite avec hésitation, en tendant légèrement vers elle l'objet du délit. On ne voyait certes plus la troisième boîte, mais on pouvait facilement constater qu'aucune des boîtes n'étaient ouvertes. Ce qui pouvait soit vouloir dire que Brynn n'avait pas commencé à essayé de les ouvrir, soit que la boîte s'était refermée suite à un échec.

Posant ensuite l'objet sur le muret sur lequel il était, Brynn fit doucement rouler sa baguette entre ses doigts, cherchant à refaire le lien avec elle. Parfois, quand il révisait et qu'il n'y arrivait pas, il avait l'impression de revenir en première année, quand il s'était rendu compte que les maléfices lui résistaient et qu'il avait eu peur d'avoir des Trolls jusqu'à la fin de sa scolarité. Est-ce qu'Eileen n'allait pas le trouver nul, s'il n'arrivait pas à ouvrir la boîte à cliquetis alors que c'était un sortilège de début d'année ?

« J'aime pas les examens. » lâcha-t-il à son aînée, le nez toujours froncé en une petite moue dépitée, ses yeux cherchant ceux de la Serdaigle, comme pour mieux faire passer le message. Mais après tout, qui aimait les examens ?

Eileen hocha la tête lorsque son benjamin évoqua sa difficulté à ouvrir la troisième boite. La demoiselle était toute prête à aider, sans jugement.
- "C'est le sortilège qui te gène ? Le fait de le jeter trois fois de suite ? ou peut-être que tu as un problème à identifier la serrure et son fonctionnement ?" En effet, ce dernier élément était absolument nécessaire pour assurer la bonne visualisation au sortilège de déverouillage. Il restait aussi éventuellement l'option selon laquelle la boite était protégée magiquement, mais si c'était un jeu issu de l'armoire de Mrs Priddy - comme elle le pensait - cette option ne pouvait pas être retenue.

Elle proposa ensuite :
- "Tu veux essayer de refaire devant moi ? Je peux t'accompagner sur la troisième boite si tu veux..."
La curiosité, l'accentuation aLOhoMOra et le S à l'envers, elle maitrisait.

Lorsque Brynn évoqua qu'il n'aimait pas les examens, la Serdaigle hocha la tête. Effectivement, qui appréciait ca ? Pourtant, chacun avait quelque chose qui le dérangeait particulièrement dans cette période de fin d'année. Peut-être pourrait-elle lui donner des astuces pour lui permettre de passer cette mauvaise passe de façon plus sereine, efficace ou peut-être même efficiente... Encore fallait-il qu'il accepte son aide dans ce domaine et qu'elle sache exactement de quoi il retournait.
- "Qu'est-ce que tu n'aimes pas exactement ?" tenta-t-elle de comprendre plus en détail.

Brynn ne s'attendait pas tout à fait à ce qu'Eileen lui propose de l'aide, mais il n'en était finalement pas surpris. Sa question lui semblait naturelle et il réfléchit une seconde avant de répondre.

« Je croyais que je savais faire le sortilège, mais peut-être que je le fais pas bien. Et j'arrive pas la troisième serrure. J'essaie d'imaginer que je suis la clef pour bouger les trucs à l'intérieur mais je sais pas comment c'est à l'intérieur en vrai, alors c'est dur ! »

Peut-être qu'Eileen savait, elle, comment être une bonne clef qui épouse la serrure après l'avoir bien observée, même quand on ne voyait pas le mécanisme ? Sa proposition, en tout cas, fit naître en lui un soulagement qu'il n'attendait pas, et il lui adressa un petit sourire. Si Eileen l'aidait, il allait réussir, non ? Eileen était préfète, en quatrième année, savait sculpter le bois et plein d'autres choses, alors elle savait forcément ouvrir des serrures. Surtout si elle lui proposait de l'aide.

« Je veux bien ? »

Il avait tout de même échappé qu'il n'aimait pas les examens, alors qu'il essayait de se remettre en condition pour lancer le sortilège, et lorsque son aînée lui demanda pourquoi il haussa simplement les épaules, incertain.

« Ça fait peur. »

A vrai dire, c'était surtout réviser qui lui faisait peur, lorsqu'il se rendait compte qu'il ne savait pas bien faire certains sortilèges. Il voulait réussir parce qu'il aimait réussir, comme presque tout le monde, mais il avait aussi peur de décevoir ses professeurs ou sa famille. Et sans doute le stress n'aidait-il pas à se mettre dans les bonnes conditions émotionnelles pour réussir les sortilèges non plus.

Cela dit, Brynn n'avait pas développé, simplement exprimer sa crainte ayant déjà contribué à l'atténuer. Au lieu de ça, il avait fait en sorte de vider son esprit pour essayer de se sentir curieux. Non pas curieux de ce que la première boîte contenait - il le savait déjà - mais plutôt de ce qu'il pouvait y avoir dans la dernière.

« aLOhoMOra » demanda-t-il à la première serrure qui s'ouvrit gentiment, soulageant Brynn de la potentialité d'un échec à la première serrure devant Eileen.

Eileen hocha la tête et commença par rassurer le garçon :
- "Tu as bien réussi à ouvrir les deux premières boites, n'est-ce pas ?" C'était une question rhétorique mais elle voulait qu'il réponde positivement à cette interrogation pour comprendre ce qu'elle savait déjà. Elle poursuivit : "Tu as donc réussi au moins deux fois à lancer le sortilège... Ce qui prouve bien que tu sais lancer le sort !" conclut-elle fière de son effet. Elle ajouta : "La visualisation touche plus au mécanisme de la serrure qu'à la clé en fait... En t'alliant à la curiosité, l'émotion à ressentir, tu pourras découvrir le type de serrure. C'est le mouvement de la serrure qui nous intéresse... Ce que tu tentes est compliqué quand on y pense." haussa-t-elle un sourcil. "Tu te souviens du cours ? Il y a plein de types de serrure comme à code mécanique constituée de roulettes qu'il faut correctement aligner pour que la serrure s'ouvre, la serrure anti-panique qui ne s'ouvre que d'un côté ou encore la mono-point à crochet par exemple." tenta-t-elle de raviver les souvenirs de l'adolescent.

Quand il accepta son aide, elle lui demanda :
- "Avant d'aller plus loin, peux-tu me dire les différentes étapes que tu réalises pour faire ton sortilège et me dessiner la gestuelle avec un doigt comme si c'était ta baguette dans l'air ? Et surtout, explique moi bien la visualisation que tu utilises..." lâcha-t-elle, espérant identifier ce qui ne fonctionnait pas sur cette fameuse troisième boite. Après tout, les deux premières s'ouvraient, cela semblait bien un problème de visualisation, mais elle ne voulait préjuger de rien. C'était en faisant des suppositions que l'on loupait quelque chose et que souvent, on faisait fausse route.

La peur des examens ne fut pas détaillée par son benjamin. Quelque part elle comprenait pourquoi mais souvent mettre des mots sur une peur, c'était le début du combat que l'on pouvait mener contre elle.
- "Ce qui te fait peur, c'est parce que tu sens une pression de la réussite ? que tu stresses ? que tu as peur de te sentir juger ? " tenta-t-elle de l'aider à comprendre.

Finalement, il lanca le premier sort et la première boite s'ouvrit. Eileen fut heureuse pour lui. Avec un sourire sincère sur les lèvres, elle l'encouragea :
- "Cette boite n'est pas plus compliquée que les suivantes. Je suis sûre que tu peux y arriver ! Une de faite, il n'en reste plus que deux !"

Brynn avait hoché la tête lorsqu'Eileen lui avait fait remarquer qu'il avait lancé le sortilège avec succès plusieurs fois, avant de se sentir un peu rassuré par sa conclusion. Il aurait été à vrai dire bien embêtant qu'il ne sache pas du tout lancer un Alohomora à ce stade de l'année, mais s'entendre dire qu'on maîtrisait quelque chose était tout de même réconfortant.

Lorsque son aînée continua sur sa lancée pour lui expliquer ce qui n'allait pas dans ce qu'il faisait, et lui faisant au passage des rappels de son cours, Brynn écouta avec attention, essayant de ne pas manquer les éléments importants. Eileen était généreuse en aide comme en mots.
Il allait lui demander comment faire pour visualiser le mécanisme quant on ne le connaissait pas et sans imaginer être une clef, mais puisqu'elle venait de lui demander de d'abord lui expliquer comment il faisait, il s'appliqua à répondre, légèrement hésitant, puisqu'elle cherchait probablement l'erreur dans ce qu'il dirait.

« Comme ça » traça-t-il un S à l'envers du bout d'un de ses doigts, « Je pense au fait que je veux savoir ce qu'il y a dans la boîte, comme il faut de la curiosité », il marqua une légère pause, le temps de se remémorer l'incantation dans sa tête, avant d'ajouter « Et il faut appuyer sur les O mais pas celui au milieu. » puis il marqua une hésitation, conscient que la suite correspondait à ce qu'elle avait déjà commenté préalablement. « Et après j'imagine que ça s'ouvre mais ça dépend de la serrure ? »

« La boîte numéro 3 elle a une serrure à clef. » précisa-t-il avant d'ajouter, embêté « Comment tu fais pour visualiser le mécanisme sans faire comme si tu étais la clef ? ».

C'était la méthode qu'il utilisait jusque-là, et ça avait à peu près fonctionné pour les serrures à clef les plus simples, mais il bloquait désormais, et ne savait pas comment faire autrement.

« Parce que dans le mécanisme y'a les petites goupilles là » dit-il en remuant les doigts de sa main gauche à la verticale, vers le bas « Alors j'essaie d'imaginer que je les bouge, mais je sais pas combien y'en a et comment elles sont alors c'est dur un peu. »

Brynn avait ensuite écouté ses explications, avant de lui confier avoir peur des examens, et s'il n'avait pas pensé que sa phrase la ferait rebondir, c'était bien mal connaître Eileen. Un peu coincé désormais - il était bien obligé de répondre à sa question - il fronça le bout du nez, pensif, avant de dire « J'ai peur de pas réussir. Et qu'après Miss Priddy, et les autres profs, et ma famille aussi, ils soient déçus. Et si je réussis pas les Sortilèges peut-être que je pourrais pas continuer l'année prochaine alors que moi j'aime bien les Sortilèges.»

Heureusement, sa première boîte s'ouvrit facilement. C'était tout de suite plus positif.

Eileen sembla avoir réussi la première étape : le garçon semblait rassuré par ses propos. Après tout, quand on a déjà réussi une chose, c'est facile de se dire qu'on peut le refaire, surtout si ca a été réussi plusieurs fois !

De la même façon, son benjamin sembla écouter attentivement son explication sur la visualisation et les serrures vues en cours. Puis vint le moment où il expliqua ce qu'il faisait exactement. Ce fut à son tour d'être concentrée pour bien visualiser ce qu'il lui racontait.

Elle hochait la tête au fur et à mesure de ce qu'il évoquait. La gestuelle du S à l'envers, la curiosité. Cela lui convenait. Concernant l'accentuation, il semblait s'axer que sur les voyelles rondes.
- "Pour la forumule, c'est aLOhoMOra. LO et MO, pas seulement le O." rappela-t-elle bienveillante avec un sourire dans la voix.

Puis il expliqua que la troisième boite avait une serrure à clé et qu'il avait du mal avec les goupilles. La troisième année hocha la tête. Rien n'était réellement facile en réalité.
- "J'ai l'impression que tu imagines la serrure dans ta tête avant de jouer sur la curiosité. Quand tu lances ton sort, il faut vraiment que tu "ouvres" " et elle mima alors les guillemets de ses doigts "ta visualisation en mode explorateur... comme si tu découvrais une pièce et que tu cherchais à y découvrir toutes les bosses, tous les trous pour comprendre ce qui est représenté en grand dans la pièce. Donc tu dois vraiment explorer tout le contour, être attentif à ce que tes doigts voient... Ici dans le sort, c'est dans ta tête que ca se passe. Quand tu passes tes doigts imaginaires sur la paroi, tu vas voir les goupilles apparaitre ou non. Et tu auras, après avoir fait le tour de la pièce, la vision globale, comme si les contours s'étaient allumés à ton toucher. Et tu sauras ce que tu as en face de toi... Tu vois ce que je veux dire ?" questionna-t-elle. Elle avait tenté de prendre une comparaison facile à comprendre.

La conversation tourna sur la peur des examens et cette fois, il finit par répondre.
- "Je comprends, ce n'est jamais facile d'affronter des examens. Je crois que personne n'aime et que tout le monde stresse, moi aussi tu sais ! " tenta-t-elle de le rassurer une fois de plus. "Dis toi que tu ne peux pas échouer, tu réussiras forcément. Et si tes notes ne sont pas suffisamment bonnes, tu pourras participer au club de soutien scolaire l'année prochaine pour t'aider. Même des personnes avec des notes pas mauvaises en sont membres. Par exemple, je suis tutorée en vol... " avoua-t-elle. Elle reprit : "de toute façon, dis toi qu'il n'y a rien de grave à rater un examen. Ca peut arriver à tout le monde. Il suffit qu'on soit malade, en stress ou que sais-je le jour de l'examen ! Pourtant, je vais te rappeler quelque chose d'important : tout ce que tu devras faire pendant les examens, c'est quelque chose que tu as déjà fait plein de fois en cours et en révisant. C'est donc quelque chose que tu sais faire puisque tu l'as déjà fait. Et puis, les examinateurs sont bienveillants. Ils ne sont pas là pour t'enfoncer."

Elle espérait avoir pu trouver les mots. Ce n'était pas spécialement le stress au global qui semblait le gêner auquel cas elle lui aurait partager quelques astuces comme la respiration ventrale ou la méditation qu'elle-même pratiquait.

Lorsqu'Eileen précisa quelque chose sur la prononciation du sortilège, Brynn fronça le bout du nez avant de murmurer l'incantation pour lui-même, cherchant à vérifier qu'il prononçait bien comme elle venait de lui en faire l'exemple. C'était bien le cas, ou du moins il lui semblait, et il nota qu'il faudrait parler de syllabes plutôt que de voyelles, si on lui posait la question en examen.

Il s'accrocha ensuite à ce que la Serdaigle expliquait concernant le fait de tâter la serrure à la main, ou plutôt comme avec la main mais avec la magie. Est-ce qu'elle essayait de lui dire que les fragments d'images de goupilles qu'il visualisait pendant qu'il lançait le Sortilège ne provenaient pas uniquement de son imagination ? Que la visualisation pour ce sortilège était plus une question d'observation avec d'autres yeux que d'imagination ? L'idée lui semblait à la fois étonnante, complexe et salutaire : si on pouvait voir avec la magie, comprendre à quelle serrure on avait affaire était autrement plus aisé que de retenter jusqu'à avoir une visualisation proche de la serrure réelle ! Mais comment sentait-on les contours d'une serrure avec la magie ?

« Ça a l'air un peu dur. » avait-il dit à la plus âgée, après avoir hoché positivement la tête pour signifier qu'il pensait avoir compris.

Par la suite, il avait fait une petite grimace lorsque la préfète avait mentionné le club de soutien scolaire, avait ouvert les yeux un peu plus grands lorsqu'elle avait avoué y être pour le vol, avant de froncer le nez doucement quand elle avait poursuivi avec quelques paroles rassurantes, finissant par hocher la tête en reconnaissait qu'elle avait raison. Il savait tout cela, et c'était vrai que ça ne faisait pas si peur, comme elle le disait, mais il préférait tout de même les cours aux examens. Et puis - parfois - avoir fait quelque chose en cours n'était pas suffisant pour dire qu'on savait le faire.

L'Alohomora, en revanche, il était bien décidé à savoir le faire. Aussi, la première boîte ouverte, avait-il scruté la deuxième quelques instants avant de lancer de nouveau le sortilège, essayant de ressentir ce qu'Eileen lui avait expliqué. Il savait cependant déjà à quoi ressemblait la serrure, et il n'était pas sûr, lorsque la boîte s'ouvrit, d'avoir réussit à changer sa façon de faire.

Le benjamin semblait un peu l'embêter par l'idée de visualiser la serrure.
- "Dur par rapport à quoi ? " tenta-t-elle de comprendre sa remarque. "Le fait de voir le détail et d'assembler les bouts de détails ensemble pour avoir une vision d'ensemble ?"
Dans l'absolu, ca pouvait l'être mais on parlait de serrures. Et ils les avaient toutes étudié en cours... même avec une serrure à goupilles, certaines choses revenaient forcément comme les creux et les bosses justement, qu'elle avait indiqué dans son exemple avec la pièce dans le noir.

Il fallait avouer que la visualisation dans sa tête, c'était quelque chose que les élèves acquéraient facilement au fur et à mesure des mois, quelque chose d'essentiel dans leur exercice quotidien de la magie. Là l'exercice était un peu pris un revers avec une sorte de ressenti recherché à travers la visualisation. Elle appréhendait parfaitement que cela puisse être plus difficile. C'était différent, un exercice auquel son benjamin n'était pas habitué. Et puis, entre imagination et ressenti de la visualisation, il n'y avait pas forcément beaucoup de différence et ce n'était pas forcément facile à mettre en œuvre.

Finalement après quelques échanges, le garçon réessaya d'ouvrir la boite récalcitrante et y parvint. Elle frappa dans ses mains en même temps qu'elle lançait joyeusement :
- "Bravo !" le félicita-t-elle. "Tu as réussi à visualiser comme on a dit ?" demanda-t-elle, voulant s'assurer que c'était bon pour lui.