Histoire de l'académie

LIGNE DU TEMPS
1200
Création d'un Coven lié aux arts divinatoires
Les arts divinatoires sont reconnus comme utiles pour les sorciers

Renaissance
La divination devient très populaire dans le monde moldu,
et certains cercles extérieurs au Coven commencent à s'y intéresser

XIXème siècle
Les boudoirs se multiplient, les arts divinatoires prennent une vraie place dans le monde sorcier
Naissance de nouvelles techniques divinatoires. La nécessité de former à celles-ci se fait sentir

XXème siècle
L'école trouve enfin un espace pour accueillir ses élèves

1996
Destruction du Département des Mystères
L'AADER accueille la plus grande collection de prophéties d'Europe

2050
L'académie forme désormais aux métiers de l'Astronomie et de l'Arithmancie

Légende :
-- : Contexte
-- : AADER

L’Académie des Arts Divinatoires et d’Etudes des Runes trouve le lieu où accueillir ses élèves en 1913, au nord-est de l’Angleterre. Déclarés comme un savoir noble et une pratique rigoureuse, les Arts Divinatoires et les Runes ne se partageaient qu’entre quelques érudits depuis la nuit des temps, notamment par les Mnémonides, un Coven familial qui transmettait ses savoirs de parents à enfants. Des premiers débats se font sentir à la période de la Renaissance sur l’ouverture de ces savoirs à un public plus large de sorciers, proposant alors une école itinérante, enseignant pratiques divinatoires et études des runes dans les salons de familles sorcières nobles, mais ce n’est qu’au XIXème siècle que la naissance d’un projet de centralisation des savoirs se fait réellement sentir, lorsque le Coven souhaite rejeter les pratiques douteuses des Moldus, qui entachent la réputation des arts divinatoires. 



Edric Nefelstein, membre des Mnémonides, propose alors d’accueillir les élèves dans la réserve de Lindisfarne, là où Edric perçut ses premières visions lorsqu’il était lui-même enfant. L’Académie est donc bâtie sur un lieu, à la fois chargé d’histoire, mais également de magie. Les premiers élèves sont alors invités à passer un rite d’entrée, afin de tester leurs aptitudes : chiromancie et interprétation onirique, après avoir passé une nuit entière dans la crypte de l’école. Les élèves possédant « la marque de la sorcière » sont inscrit immédiatement, sans test préalable.



En 1927, trois maîtres en apprentissage des runes accusent la direction de mépriser l’étude des runes et leurs utilités quotidiennes. Ils quittent précipitamment l’Académie, et disparaissent sans laisser de traces peu de temps après. Pour éviter tout scandale supplémentaire, l’Académie renforce les options en études des Runes et oblige tous les élèves à réaliser un rite d’entrée. 



L’Académie connut également une étrange épidémie dans les années 70, qui fut appelée « Le Voile Gris » : certains élèves, spécialisés en oniromancie ne rêvent plus, et l’école connut une vague de dé-inscriptions de la part des élèves, par peur de perdre leurs aptitudes divinatoires. Voulant rebondir rapidement, l’Académie ouvre alors un nouveau cours : l’Arithmancie, un cours basé sur les chiffres et qui ne nécessite pas d’avoir un quelconque don. L'enseignement de l'Astronomie voit de même timidement le jour à cette période, mais alors plus considéré comme une option pour consolider les connaissances divinatoires que comme un cours véritable. C'est à ce moment que le blason fût adapté en celui que nous connaissons aujourd'hui.

La nomination de Freyja Isidottir en 2041, première directrice à descendre d'une branche mineure des Mnémonides, et non de la famille principale, crée une controverse au sein du Coven, divisé entre les conservateurs en faveur d'un respect des traditions au sein de l'administration, et les partisants de la nouvelle directrice, souhaitant une modernisation de l'établissement. Freyja Isidottir mène cependant ses réformes sans consulter l'autre camp, ce qui lui vaut sa réputation de femme froide et sourde aux négociations. Le choix des étudiants passe donc à un examen des dossiers avec en prime un entretien avec la directrice. Ses détracteurs l'accusèrent de vouloir choisir des élèves se conformant à sa vision du monde, tandis que ses soutiens soulignèrent plutot les compétences en divination de la nouvelle dirigeante de l'école, et ses choix avisés. L'attrait de plus en plus important pour les disciplines de l'Astronomie et de l'Arithmancie incite Isidottir à ouvrir des parcours spécialisés pour la rentrée 2050.

Réalisé par Yesenia Cooper et Elena Links.
Blason réalisé par Jung O’Neil et Élicia Caldin.