6 août 2025, 21:57
 Pratique ASPIC 50  Taylor Bagholmes
BAGHOLMES, Taylor
Gryffondor | Septième année | Spécial
Candidat n°4
Note Obtenue : O
Ce jour-là, Taylor n'était pas véritablement à son aise, elle s'imaginait revivre une épreuve similaire à celle des BUSE comme le changement de tenues et elle n'appréciait nullement cette idée. Mais si elle était nécessaire pour la réussite, elle s'y appliquerait.

Lorsqu'elle fut appelée par le professeur O'Lake, elle prit son courage à deux mains et le suivit, presque tête baissée. Elle était une Gryffondor après tout ; la logique voudrait donc qu'elle affrontât tout sans aucune peur. Mais cela n'était pas le cas.

Elle offrit ses documents avant de s'éloigner et de confirmer son identité. Stupide examinateur ; c'était toujours celui qui l'avait perturbée pendant sa BUSE. Taylor fit donc semblant d'avoir tout compris, accepta avec difficulté et piocha son sujet : celui qui déterminera sa réussite ou non de la matière.

Rencontre avec un professeur

Qu'était-ce donc encore comme stupidité ? Elle soupira avant de se rendre dans le bureau pour se changer. Elle improvisa sa tenue sans y mettre de notion magique. Elle avait bien étudié, alors elle s'appliquait à la tâche sans savoir qu'elle les surprendrait. Une bonne chose.

Elle choisit ensuite le Professeur O'Lake comme complice d'examen. Essayer Stanton était se diriger vers le plantage direct. Et elle voulait l'éviter.
Qu'elle ne fut donc pas sa surprise quand elle vit le Professeur O'Lake s'affreter comme un professeur de littérature, le sujet serait plus où moins simple au moins.

Elle comprit l'intention, et apporta ses respect à la matière (contrairement à celui qu'elle portait à l'étude des Moldus) et affirma qu'elle en appréciait plusieurs avec toute la politesse qu'elle pouvait apporter.

Alors essayez d'enseigner fut une autre affaire, mais elle essaya. Elle ne voulait pas être professeure, mais elle devait jouer le jeu, mentir pour amadouer. Alors expliquer Roméo et Juliette était un jeu d'enfant. Et elle adorait considérer l'examinateur comme un enfant : un plaisir supplémentaire par rapport à la difficulté de l'examen.

Elle donna son avis, quelques écoles moldus, finalement c'était que de la théorie tournée autrement, et ça lui servait.

Quand entendit que tout fut bon, elle alla se changer un sourire radieux aux lèvres avant de s'en aller, sans plus vraiment se retourner.

Septième année RP