Contrairement à son habitude, Aaron avait fait partir les élèves de cinquième année — cinq minutes — avant la fin officielle du cours. Il avait cruellement besoin de ce moment de transition pour préparer la salle. Son objectif était clair : la classe devait être parfaite pour accueillir les septièmes années. Il abandonna la disposition classique des bancs, les réorganisant pour qu'ils ressemblent désormais aux barrières d'une patinoire. D'une simple série de coups de baguette magique, les chaises disparurent rapidement, juste avant qu'Aaron ne chaussât ses patins à glace rouges, qu'il possédait depuis plusieurs années. Bien qu'usés — ils restaient particulièrement confortables — dans le cadre d'un cours sur une glace intérieure, ils convenaient parfaitement.

Aaron se préparait à recevoir tous les élèves, qu'ils soient officiellement inscrits ou non dans la matière. Pour lui, ce cours devait être un véritable défouloir énergétique, une parenthèse où les étudiants pouvaient se dépenser sans se soucier constamment des études. Si certains apprenaient quelque chose de nouveau au passage, ce serait la cerise sur le gâteau ; mais ce n’était pas la véritable priorité.

Avant d'accueillir les élèves, Aaron lança un sortilège Glacius sur le sol de la classe, laissant la magie transformer la surface en une patinoire lisse. Il glissa ensuite sur la glace et, par souci de sécurité, lança plusieurs sortilèges d'amortissement sur les bancs servant de barrières : il tenait à ce qu'aucun incident n'ait à arriver puisqu'il avait promis à Diarmuid, lors du buffet de la rentrée, de veiller à la prudence ; à ne lui en envoyer aucun élève à la suite de ses cours. Après quelques allers-retours sur la glace, il se rappela qu'il devait invoquer le sac contenant les palets, les crosses et les goals dépliables, confiés par un ancien camarade né sans-statut.

Lorsque tout fut enfin en place, Aaron patina jusqu'à l’entrée de la classe, prêt à accueillir les élèves dont il entendait déjà les exclamations enthousiastes de l'autre côté de la porte. Il ouvrit calmement.

— Mettez-vous le long du mur et chaussez vos patins, le cours commencera ensuite.

Alors que le silence s'installait progressivement dans la salle, Aaron prit un instant pour souffler, laissant aux élèves le temps nécessaire pour enfiler leurs patins ou — pour les plus doués en magie — transformer leurs chaussures en patins à l'aide d'un sortilège. Il ne fit aucune remarque à ce sujet, parfaitement conscient que les étudiants profitaient ici de la liberté offerte par l'absence de Moldus pour user de la magie à leur guise. Cependant, il espérait tout de même que ceux ayant opté pour cette facilité seraient capables de fournir une excuse convaincante si jamais ils reproduisaient ce tour dans le monde non magique. Aaron n'avait pas l'intention de passer ce point sous silence et comptait bien interroger ceux qui s'y risqueraient.

— Hm… Quelle est votre excuse si un Moldu vous avait vu réaliser ce miracle devant eux ? Je vous écoute, attentivement.

Pendant qu'il s'éloignait sur la glace avec assurance, Aaron glissa ses mains dans ses poches, puis attrapa l'une des crosses, la plaça devant lui et s'y appuya, adoptant une posture attentive et analytique. Il posa son menton sur le haut de la crosse, ses yeux noisette observant attentivement les étudiants de septième année, attentif à leurs réactions et à leurs réponses.

Le temps sembla s'étirer alors qu'Aaron attendait que quelqu'un prenne la parole. Mais, finalement, cette attente lui parut dérisoire. Il se rappela alors la raison qui l'avait poussé à ouvrir ce cours à tous les élèves, qu'ils soient inscrits ou non à la matière. Par un geste — bref mais explicite — il invita toute la classe à venir le rejoindre sur la glace avant de reprendre la parole, les fixant par-delà les verres de ses lunettes.

— Comme tous ceux qui suivent le cours le savent ; nous avons entamé le chapitre des sports d'hiver lors de notre séance d'une heure la semaine dernière. Ces sports que nous voyons sont toutes les versions moldues possibles ; j'ai donc décidé que nous apprenions la théorie pendant le bloc d'une heure et d'offrir à tous les élèves de septième année de pouvoir effectuer la pratique durant le bloc de deux heures. Aujourd'hui, il s'agira du Hockey sur glace. C'est un sport très populaire chez les Moldus durant l'hiver, mais aussi durant l'année pour tous ceux qui possèdent une patinoire à disposition. Quelqu'un pourrait donc me dire s'il a déjà entendu parler de ce sport ? Et s'il veut bien faire un résumé de ce dernier à ses camarades.

Vive le vent, vive le vent, vive le vent d'hiver... chantonnait Isabella dans sa tête. Mais pas de sapins verts ici, ni vent soufflant, sifflant. Aucune brise glacée obligeant à rentrer le cou dans les épaules : c'était l'avantage ! La patinoire était à l'intérieur, luisante et légèrement transparente. Soit, pourquoi pas ? C'était bien pratique lorsque l'épaisseur de glace sur le lac n'était pas suffisante pour y marcher sans danger. Et pas de calmar géant pour jouer les arbitres.

La septième année trouvait l'invitation amusante. Elle avait pratiqué un peu le hockey sur roulettes dans son école primaire moldue mais c'était loin et y avait-il seulement une chance que ça l'aide sur la glace ? En laçant ses patins, elle pensa : "La glace, ça fait très mal quand on tombe, même sur une partie charnue !" Elle avait révisé le sortilège de coussinage mais les propos du professeur Bagans laissaient entendre que la magie n'aurait pas sa place dans ces travaux pratiques, comme toujours d'ailleurs en Étude des moldus. "Un casque s'il vous plaît, coudières et genouillères en option". Monsieur O'Belt avait-il un stock suffisant de potion anti-contusions ? "Allez, hauts les cœurs, se dit-elle. Ça va être super !"

La réponse à la question du professeur tardant à venir, la Serdaigle se décida à lever la main.
- Deux équipes se disputent un palet qu'ils font glisser ou parfois décoller à l'aide d'une crosse vers le terrain adverse, pour tenter de marquer un but.

Isabella lace ses patins, pas très rassurée, mais impatiente de commencer.

Aaron acquiesça d'un mouvement de tête vif, ses yeux noisette pétillant derrière ses lunettes, manifestant ainsi sa satisfaction face à la réponse d'Isabella, une élève de Serdaigle. La description précise qu'elle venait de fournir était idéale pour amorcer cette séance pratique ; et ses bases théoriques solides laissaient deviner une familiarité certaine avec le sujet du jour. Aaron, toujours appuyé sur sa crosse de hockey, resta immobile quelques instants avant de se glisser vers le groupe, reprenant sa posture d'assurance tranquille pour laisser le silence souligner l'importance des explications d'Isabella.

— C'est une explication on ne peut plus exacte, Miss Pifors ; des points en plus pour Serdaigle ! Retenez bien les mots de votre camarade, jeunes gens ; car c'est ce vers quoi vous allez essayer de devenir à un moment donné du cours : deux équipes qui se disputent le contrôle d'un seul et même objet. C'est peut-être simple en apparence, mais l'exécution est d'une complexité redoutable ; ce n'est donc pas le moment pour agir comme des Lutins de Cornouailles en pleine liberté.

La voix calme d'Aaron résonnait dans la salle de classe, portée sans nul effort. Il remarqua cependant une hésitation chez certains élèves de septième année ; dont les regards oscillaient entre la glace étincelante et les bancs qui servaient de barrières. Il savait que la crainte de tomber sur une surface — aussi — glissante pouvait freiner les plus téméraires, mais il restait serein quant à leur sécurité, gardant pour lui le secret des sortilèges protecteurs appliqués aux bancs. Pour Aaron, les septièmes années devaient se montrer responsables, et il espérait qu'ils ne se comporteraient pas comme des Grapcornes piqués par des Billywigs surexcités à la Bierreaubeurre ; s'amusant ainsi intérieurement de leur prudence affichée. D'un geste rapide, il désigna la glace.

— La glace est une surface exigeante, c'est vrai. Elle ne pardonnera pas l'immobilité, mais elle sait, aussi, se montrer généreuse avec ceux qui osent. Donc, relaxez-vous, et devenez, je ne sais pas, des Niffleurs trouvant leurs trésors, car c'est à votre propre équilibre qu'il faudra vous fier aujourd'hui. Ainsi qu'à la gravité qui — je le sais — est une compagne très fidèle dans la vie de tous les jours, mais encore plus dans cette pratique.

Sans précipitation, Aaron fit venir à lui, d'un mouvement de baguette précis, un sac d'équipement contenant des vareuses rouges et jaunes, qu'il fit léviter devant chaque élève tels des spectres, suivis de près par les crosses en bois. Ce geste invitait chacun à saisir son équipement et à monter sur la glace. Aaron savait que certains gestes seraient maladroits chez les débutants, mais il n'en tenait pas rigueur, reprenant sa posture initiale : le menton posé sur la crosse, scrutant ses élèves avec une pointe de malice.

— Bien, il est temps de confronter tous vos muscles à la réalité de la glisse. Oui, même votre tête. Je vous demande donc de vous séparer selon les couleurs de vos maillots et de me rejoindre ici — au centre—, les jaunes à ma gauche, les rouges à ma droite. L'objectif est simple : trouvez votre équilibre sans vous aider de vos camarades ni des bancs. Une fois que vous saurez tenir sur ces fines lames, nous pourrons enfin envisager de manipuler ce palet. Et petite question : ces patins ont des parents dans le monde moldu, lesquels ?

Il marqua une pause, laissant ses paroles résonner dans l'esprit des élèves. Son attente n'était pas dirigée vers la performance athlétique, mais vers l'audace et la débrouillardise. Il attendait une seule chose : une réponse à sa question.

Deryn ne suivait pas les cours d'Étude des Moldus. À vrai dire, ce nom l'avait toujours fait sourire, imaginant ce à quoi pouvaient consister les cours : aujourd'hui, nous allons disséquer un téléphone portable, il ne souffrira pas, ne vous en fait pas. Ce jour-là néanmoins elle avait suivi d'autres camarades au premier étage, pour un cours pratique sportif si elle avait bien compris.

La Poufsouffle ne connaissait pas l'enseignant qui officiait quotidiennement dans cette salle et elle se tint donc en retrait, se contentant de lacer solidement les patins qu'on l'avait invité à apporter. Avec surprise, elle releva la tête à la question de l'adulte. Merlin... certains sorciers faisaient vraiment ce genre de magie devant des moldus inconnus ? C'était... surprenant.

Après quelques essais de glisse pour reprendre ses marques, la Poufsouffle se dirigea vers l'enseignant et vers son équipe. Elle s'autorisa un petit check avec ses coéquipiers du jour le temps que tout le monde arrive à destination. Alors qu'elle s'arrêtait près d'Isabella, une nouvelle question fut posée et Deryn oubliant son projet de laisser la priorité aux élèves inscrits au cours prit la parole.

"Les rollers ?"

Elle avait des rollers chez ses parents enfin, elle avait eu des rollers autrefois, ils n'étaient certains plus à sa taille depuis le temps. Elle avait aussi eu une vieille paire de patins à roulettes avant de pouvoir de tenir sur des roues alignées. Elle souvenait surtout du boucan que faisaient les roulettes en plastique sur le carrelage de la cuisine.

Le mardi, c'était cool! Elle n'avait pas beaucoup de cours, mais elle avait quand même potions et botanique. Mais c'était moins cool que le mercredi où elle avait encore moins de cours et Sortilèges! C'était vraiment cool surtout par rapport à l'interminable journée du jeudi... Même si elle pouvait faire la grasse mat', elle terminait super tard et il n'y avait qu'un seul cours qu'elle aimait vraiment, et deux autres qu'elle pouvait aussi apprécier. Ouais, le jeudi c'était même plus dur que le vendredi où tout s'enchainait, mais au moins, elle restait active grâce aux cours qu'elle aimait. Et le le lundi? Mouais, ça pouvait aller.

C'est ce sur quoi elle avait finit par aboutir en attendant devant la salle de cours, laissant trainer ses oreilles dans les discussions alentours. Elle resserra sa queue de cheval faite en prévision depuis qu'elle savait qu'il allait falloir pas mal bouger depuis l'annonce. Le Hockey sur glace. Elle connaissait. Un peu.

Alors en entrant, après un sortilège sur ses chaussures qui la poussa à demander de l'aide pour se relever, elle resta accrochée à un banc en cherchant un position dans laquelle ses chevilles ne tremblaient pas trop. Ce qui ne l'empêcha pas de tourner par habitude les yeux vers Isabella quand celle-ci prit la parole. Woah, elle en connaissait des trucs sur ce sport. Pour elle, et surtout grâce aux lointain souvenirs des vidéos montrées par Rusty, le sport du Hockey sur glace se définissait par des bâtons, de la glace, et des coups. Beaucoup de coups. La brunette tourna un regard sceptique vers le professeur: quand même, il n'allait pas leur demander de se battre pour le, le truc noir qui glisse, si?

Elle récupéra son maillot -jaune!- et l'enfila en écoutant la suite des explications et réponses données avant de finalement ouvrir la bouche en cherchant le regard de leur enseignant, bien plus à l'aise qu'elle sur la glace. «Heuu m'sieur, quand vous dites qu'on doit s'disputer le contrôle du heu, du truc, ça veut pas dire qu'on doit se battre, pas vrai?»

> Nélya lance un sort pour adapter ses chaussures en patins sur lesquels elle ne tient pas très bien.
> Se retrouve dans l'équipe jaune.
> elle écoute les explications et s'inquiète de la possible violence en posant la question à @Aaron Bagans

À la question de Nelya, Isabella avait esquissé un sourire. Dans ce sport, il ne s'agissait pas d'en venir aux mains, comme à la boxe, quoique le hockey sur glace était quand même assez violent. Il n'y avait pas de casque dans le sac ouvert par le professeur, on pouvait donc espérer une découverte en douceur.

Après quelques pas hésitants, Isabella poussa alternativement sur chaque patin et prit un peu de vitesse. La priorité pour la jeune sorcière, avant d'aborder les règles du jeu ou le maniement de la crosse, était de réussir à s'arrêter, ce qui n'était pas chose aisée. Il n'y avait pas de freins comme sur ses anciens patins à roulettes et la position chasse-neige, genoux en dedans, talons écartés, qui semblait être une solution plausible, conduirait sans doute, si elle insistait trop, à la faire chuter vers l'avant. Elle décida plutôt de patienter jusqu'à ce que le frottement des lames sur la glace la ralentisse. Mais est-ce que la longueur de la patinoire serait suffisante ?

Deryn s'était approchée d'elle gentiment mais la bleu et bronze craignait de l'entraîner dans une chute. La Serdaigle enfila la chasuble qui lui était destinée, en tentant de garder son équilibre. Le rouge n'était pas sa couleur préférée ; ça jurait un peu avec les reflets roux de ses cheveux. Mais bon, perchée sur ces engins qu'il faudrait d'abord apprivoiser, la 7^e année ne prévoyait pas dans ce cours de rivaliser d'élégance. Est-ce que par chance cette crosse pourrait servir de canne ? La hockeyeuse débutante chercha dans l'observation de ses camarades une solution pour s'arrêter, autre que de venir d'échouer contre un banc.

Isabella s'équipe et tente de comprendre comment se mouvoir sur la glace.

Un sourire se dessina sur le visage d'Aaron au moment où Deryn O'Connors apporta sa réponse à l'assemblée. Cette intervention, précise et parfaitement juste, fut immédiatement validée d'un simple hochement de tête. Aaron espérait que les élèves habitués au cours prendraient note mentale de cette explication, sachant pertinemment que la question pourrait ressurgir lors des examens théoriques. Il insistait implicitement sur l'importance d'écouter et de mémoriser, même sans prendre de notes, car dans le monde du travail, la mémoire auditive s'avérait souvent précieuse. Cette approche pédagogique était centrale dans la méthode d'Aaron, notamment avec les septièmes années, bien qu'il l’appliquât aussi —déjà — avec les sixièmes. Mais, pour l'heure, son attention se portait entièrement sur les septièmes années...

— C'est une excellente réponse, Miss O'Connors. C'est bel et bien le roller qui est un parent proche. Pour ceux qui ont déjà pratiqué, passer de quatre roues alignées sur un sol rugueux à une fine lame sur la glace ne représente pas un défi insurmontable. Il en va de même pour le patin à roulettes, plus stable grâce à deux rangées de roues par chaussure. Mais pour avancer sans crainte, penchez légèrement le corps vers l'avant, pliez les genoux avant d'essayer de marcher normalement, puis tentez la technique dite du chasse-neige pour freiner votre vitesse, comme le font les Moldus.

Pour Aaron, ces gestes paraissaient simples, et il n'hésitait pas à se mettre lui-même dans cette posture peu élégante pour encourager ses élèves. Il plia les genoux, pencha son buste vers l'avant et marcha, conscient de ressembler à un pingouin sur l'Antarctique, mais soucieux de leur montrer l'exemple tout en poursuivant ses explications.

— Ensuite, lorsque vous vous sentirez plus à l'aise, laissez glisser un pied, puis l'autre, en vous redressant légèrement et progressivement. Une posture un peu courbée vous donnera plus de vitesse et une meilleure sensation de glisse.

Après une courte pause, Aaron porta son regard sur Nélya Marks, dont la question était particulièrement pertinente, après tout, il pouvait comprendre son inquiétude surtout dès l'instant où ce sport était une inconnue pour un bon nombre d'étudiants sorciers.

— Pour répondre à votre question, une bataille pour le palet n'est pas une bagarre au sens propre. Vous ne vous frapperez pas. Oubliez l'image des coups de poing ou de pied : les lames sont dangereuses et peuvent trancher si on y va fort... Se disputer le palet se fait uniquement avec la crosse, en essayant de l'attirer vers soi. Imaginez que vous lanciez tous un Accio en même temps : le plus rapide et le plus puissant l'emportera, puis le transmettra à un coéquipier. Et, si vous avez peur de patiner sans appui, gardez la crosse comme une canne de guidage.

Aaron expliqua ensuite l'exercice qu'il leur avait préparé : dans un premier temps, les deux équipes se relayeraient dans un patinage de la largeur de la pièce avec ou non l'aide de la crosse. Le premier jaune s'avancerait, claperait la main du premier rouge qui s'avancera ensuite jusqu'au deuxième jaune et inversement jusqu’à ce que les deux équipes aient changé de camp.

Nélya essayait tant bien que mal -enfin surtout mal- d'appliquer les conseils prodigués. Mais entre ces histoire de chaussures à quatre roues en ligne, ou pas en ligne, ou encore les passages et tentative d'amadouement de ses camarades parfois bien maladroite des patins comme de leur nouveau support... La brunette ne savait plus où placer sa maigre attention, déjà partagée pour s'efforcer de rester debout.

Heureusement pour elle et son pauvre esprit au bord de l'ébullition par ce trop plein d'informations, elle pu rapidement se raccrocher à l'exemple visuel que leur présentait leur enseignant. De manière maladroite et encore instable malgré ses mains encore accrochées à la barrière de bancs, la galloise parvint à reproduire -à peu près- la position, le nez baissé sur ses patins d'un air presque sceptique avant de relever le nez, comme si voir l'aider à mieux entendre ou comprendre. Et peut-être que c'était vrai au final.
Ouf, pas de bagarre! «Ah!» Son expression se détendit instantanément avant de prendre une nouvelle inclinaison moins sereine. Comment ça trancher? «Hein?»
Bon. Son soulagement n'avait pas duré. En plus de risquer de se faire mal juste en tombant, elle pouvait risquer de se faire couper à cause des patins? Décidemment, ce n'était pas fait pour elle...

La perspective plaisante qu'elle envisageait jusque là s'amoindrissait pour ne prendre l'apparence que d'un mirage alors qu'elle soupira. «Ah ouais d'accord...» Nélya pouvait paraitre bien insouciante à bien des égards, mais elle ne se mettait volontairement dans des situations délicates quand elle avait conscience de l'aspect potentiellement dangereux de la chose! Pourquoi prendrait-t-elle le risque de se faire souffrir? C'était fou comme idée. Lèvres pincées, jambes fléchies, elle osa lâcher la barrière pour prendre le bâton dont elle n'avait pas retenu le nom -crasse?- et tente de suivre l'idée de s'en servir pour trouver un nouvel équilibre... Sans pourtant chercher à avancer tout de suite. Du moins, c'est ce qu'elle aurait voulu. Sans trop savoir comment, un de ses patins glissa sur le côté, lui faisant perdre l'équilibre déjà précaire qu'elle recherchait, et la brunette se retrouva à tenter de se rattraper, mains agrippées trop bas sur sa crosse, penchée dans un angle quasiment droit, à coups de patins qui laissèrent leur trace sur la glace dans une allure malheureusement cartoonesque. «Ah! Non, non, non, non!»

Sans être une adepte du patinage, la Poufsouffle avait déjà eu l'occasion de pratiquer un peu à Poudlard, lors de l'installation de la fameuse patinoire pour les correspondants ou au marché de Noël de Londres et même de Galway. Bien souvent, les pistes moldues dressées pour les petites fêtes de fin d'année étaient d'assez mauvaise qualité mais, elle avait de bons souvenirs des pistes magiques. Elles étaient probablement moins durable dans le temps mais, l'effet lui était bien plus proche de la réalité et la glace magique plus agréable à arpenter que les pistes synthétiques moldues.

Elle offrit un petit sourire à l'enseignant quand il valida sa réponse avant d'écouter avec intérêt la suite du programme. Ainsi donc, ils allaient faire un relais. Certains élèves de la classe semblaient découvrir totalement le patinage. La course allait probablement être assez comique à suivre et à mener. Deryn attrapa une crosse et décida de faire quelques mètres pour s'échauffer et retrouver quelques réflexes ou du moins, une position assez stable et agréable pour les minutes à venir.

Bien vite, elle fut satisfaite et, après avoir éviter de justesse Nélya qui semblait vouloir observer la glace de plus près, elle s'arrêta non loin du point de départ annoncé alors que le relais allait probablement commencer.

"Besoin d'un coup de main pour te relever ?"

C'était probablement la partie la plus délicate au final. Les patineurs en manque de maîtrise avaient du courage dans ce genre de situation ! Ils devaient être tellement crispés, les courbatures devaient se faire sentir en fin de séance...