Examen Transplanage 1/3 Première étape

Tandis que mon test était repris par les adultes, j'écoutai d'une oreille peu attentive leurs paroles. Sécurité, blablabla. Evidemment, la sécurité avant tout. Ne connaissons-nous pas le refrain ? Mais j'imagine qu'il est important de le répéter et de le rerépéter, car on ne sait jamais, même avec ça, des accidents bêtes arrivent parfois. J'espérai ne jamais être impliqué dans l'un d'entre eux.

Une fois les papiers récupérés, ce furent de nouvelles feuilles, vierges cette fois-ci, qui volèrent vers nous. Il fallait maintenant dessiner un bonhomme. J'avais de la chance, on pouvait se mettre à deux, et j'en avais un peu marre d'être tout seul : à quoi bon venir ici si je ne peux pas discuter un peu et rencontrer de nouvelles personnes ? Je regardai autour de moi, à la recherche d'une personne seule avec qui je pourrais travailler, surtout que je n'étais pas spécialement doué en dessin. Rapidement, mon regarde se posa sur Dorra, qui semblait seule. Ni une, ni deux, je m'approchai d'elle avec un grand sourire. Qui de mieux que ma meilleure amie pour partager ce moment ? A nous deux, nous formions un duo d'enfer.

- Salut Dorra, ça va ? Dis, tu veux bien qu'on fasse le dessin ensemble ? Tu sais qu'suis pas spécialement doué...En plus, j'en ai marre d'être tout seul, et être avec toi c'est toujours super sympa.

Awstin cherche une partenaire et trouve @Dorra Kane, il lui propose de travailler ensemble. si ça te va Dorra bien sûr, ça fait longtemps qu'on à pas RP !

Dessiner un schéma de corps humain ? Mais dans quoi s'était-elle embarquée ! Après l'introduction morbide et le rappel que transplaner pouvait être bien dangereux, le questionnaire auquel elle ne connaissait pas les réponses - chose qui la stressait beaucoup, bien que ce ne soit pas évalué -, on lui demandait de dessiner maintenant un bonhomme ? Elle, elle s'y connaissait en natures mortes : les feuilles, les fleurs, les ciels et les couchers de soleil sur la mer, ça elle connaissait et elle maîtrisait. En revanche, l'art de dessiner les personnes... lui avait toujours échappé ; ou plutôt, elle n'en avait jamais vraiment vu l'intérêt, utilisant principalement ses compétences de dessins pour illustrer ses cours de botanique et de potions.

"Tous les poils ?" s'exclama la jeune fille. "Euh ouais, j'pense que ça fait beaucoup... Par contre, est-ce qu'il faut penser à tous les muscles ? Tous les os ? Tous les nerfs ? Toutes les veines ? Tous les..." Elle n'avait plus d'idée, aussi enchaîna-t-elle : "Parce que pour le coup, si on en oublie, notre corps peut avoir du mal à fonctionner correctement... 'fin les os ce sont pas des poils qui servent à rien quoi. On m'avait pas prévenue qu'il y avait des cours d'anatomie humaine au programme pour pouvoir transplaner..." D'un côté, ça paraissait logique, puisqu'il fallait bien visualiser son déplacement ; d'un autre, elle avait quand même l'impression que le transplanage était accessible au commun des mortels... apprendre par cœur toute l'anatomie humaine, savoir où se trouvait chaque organe, cela lui semblait bien fastidieux pour pouvoir se déplacer.

Se penchant sur le dessin de Charlotte, elle commença à annoter le bas du corps de ce qu'elle savait. Dans les pieds, il y avait beaucoup d'os, mais au final, peu de choses vraiment importantes... si elle perdait un bout de son pied dans la manœuvre, était-ce si grave que cela ? (Oui, un peu quand même.) "Euh pour le buste. Vous savez un peu comment sont répartis les organes ? J'ai jamais vraiment eu de cours là-dessus." grimaça-t-elle. "Faut placer les intestins, l'estomac... le foie aussi. Ah, et le pancréas. Y'a quoi d'autre ?" Elle était perdue, totalement perdue. Voilà pourquoi elle ne voulait pas faire de la médecine, malgré ses centres d'intérêt qui la faisaient s'orienter très clairement vers ce domaine.

Après avoir rendu le QCM, je m'attends à ce qu'ils nous annoncent la date de la première étape mais il faut croire que je me suis complètement trompée. Un atelier dessin. On est en première année en fait ? Je jette un regard aux alentours, et je vois que tout le monde est aussi perplexe que moi. Je commence sérieusement à douter de cette formation... Ou alors peut-être que c'est justement une étape ridicule pour faire fuir en masse les élèves et n'en garder ainsi qu'un faible échantillon. Ils croient peut-être pouvoir se débarrasser de moi aussi facilement, mais je compte bien faire partie de la crème de la crème. Ce permis, je vais l'avoir haut la main.

Bon. Penser ça va peut-être me porter malheur mais peu importe. Je vais me donner à fond, et si je rate, ça sera uniquement parce que j'aurais été enlevée par un dragon. Un Magyar à Pointe tiens. Ayant repéré Ruby juste devant moi, et ayant surtout retenu qu'on pouvait se mettre à plusieurs, je lui lance :

— Hey ! Ça te dit de faire ce dessin ensemble ?

Le temps qu'on se décide, les profs auront sûrement déjà répondu aux questions de nos camarades, et on en saura un peu plus sur la teneur de l'exercice. Et puis je suis persuadée que si Ruby est aussi douée en dessin qu'en relooking, on va produire une oeuvre d'art et épater toute la salle. Enfin surtout Miss Priddy j'espère.

Je rendais ma copie, satisfaite globalement de ce que j’avais fourni mais non certaine de plusieurs réponses. Bien heureusement, on ne serait pas réellement noté donc il n’y aurait pas d’impact sur nos résultats scolaires. Et Merlin, savait à quel point je tenais à mes résultats.

Pendant que Miss Priddy et Mr. Khan passaient dans les rangs récupérer les autres copies, je me tournais vers Argentella, que j’avais en voisine de table, pour discuter de nos réponses ensemble.

- Tu penses avoir réussi le QCM toi ? Tu as mis quoi toi à la question sur les sensations ? J’ai mis A et B, puis je me suis dis que enfermement c’était pareil qu’écrasement donc j’ai aussi coché D, et toi ?

Je laissais à mon ancienne coéquipière de Quidditch, le loisir de répondre ou non à ma question. Après tout peut-être n’avait-elle pas envie de partager ses réponses, ce serait compréhensif après tout, moi aussi parfois je détestais échanger après un test, surtout ceux de Runes et d’Histoire de la Magie.

Dans tous les cas, le cours finit par se poursuivre et je retrouvais ma concentration habituelle. Miss Priddy apporta des précisions à la question 8, ce qui me rassura car c’était exactement ce que j’avais répondu. Elle continua ensuite le cours en… nous demandant de dessiner ?

Est-ce que toute la salle de cours allait voir mon dessin ? Non car ce n’était vraiment pas mon point fort…

- Heu… Ella ? Tu sais dessiner toi ? On peut travailler à deux ?

C’était vraiment une nécessité. Ma réputation entière était en jeu. J’espérais qu’elle accepterait… d’ailleurs je ne lui laissais pas trop le choix en décidant de me jeter à l’eau la première.

- Je… je peux faire un bonhomme. Mais te moque pas, d’accord ?

Je dessinais un bonhomme avec une tête avec des cheveux qui piqués vers le haut, deux yeux ronds sans pupilles, un trait en guise de bouche, un point en guide de nez… bien sûr j’oubliais les oreilles… Qui pensait aux oreilles franchement ? Je fis un bonhomme qui avait étonnamment les bonnes proportions du cou jusqu’aux pieds pour un humain normal mais en passant sur les détails tels que le nombril, le coude, le genou... Les mains et les pieds restaient non terminés… je ne savais pas dessiner des doigts...

- Tu peux rajouter ce que tu veux… Heu… je sais pas dessiner des doigts….

Argentella pouvait terminer librement mon dessin si elle le voulait.


414 mots

Le dessin ne faisait pas partie des talents de Noémie, à son plus grand dam. Cependant, un schéma, voilà qui était bien plus simple. Les proportions étaient certes un peu raté, mais globalement elle avait déjà réussi à faire un contour d'homme, avec une tête, deux bras, et deux jambes.

Vint ensuite les doigts, qui n'étaient pas tellement à la bonne taille, mais au moins le nombre était bon (et le pouce était bien opposable) (elle avait apprit le mot opposable dans un documentaire animalier et l'aimait particulièrement). Elle avait apporté un soin particulier sur les phalanges. Scientifiquement, le nombre de phalanges par doigts semblait une information cruciale. Les orteils subirent un carnage similaire, même si la jeune adulte admettait qu'ils ressemblaient plus à des petits boudins. Mais après tout, à la plage certains avaient des orteils boudins. Pourquoi pas son bonhomme ?

Deux yeux, avec juste un point rond pour l'iris, avec deux petits traits au dessus. Maintenant le bonhomme, qu'elle décida de nommer Bob, pouvait voir. Mais pas respirer, un petit accent circonflexe de travers régla le problème. Une ligne pour la bouche, même si Bob ne parlerait jamais (le schéma n'étant pas magique), et Noémie n'était pas sûre de vouloir un jour l'entendre. Il ralerait sur ses orteils boudins, et ses bras un peu trop courts, et ses doigts trop long. Dans tout les cas, pour l'instant il ne pouvait rien entendre. Deux petites parenthèses de chaque côté et le voilà entendant. Noémie se demanda s'il fallait vraiment être très précis. Afin d'éviter ça, elle lui rajouta pudiquement un pantalon, et un tee-shirt. Quelques poils entre le nez et les lèvres, et quelque traits pour faire des cheveux (avec une calvitie car Noémie avait décrété qu'il avait plus que la quarantaine), et Bob fut finit. Laid, mais complet (ou presque).

Bonjour !
N'oubliez pas de poster avant demain
@James Holling, @Mattew Thomas, @Émeline Joyner, @Rafaëla White, @Ruby Everheart, @Yesenia Cooper, @Argentella Wighters, @Dorra Kane, @Joy Wakberg, @Kimberly Harlez, @Miles Libawa, @Alexander Luben

Son questionnaire rendu, Alexander posa sa tête contre son poing, le coude en appui sur la table, en écoutant plus ou moins attentivement les réponses énoncées aux questions. Visiblement, il ne s'en était pas trop mal sorti. Son attention fut un peu plus stimulée lorsque Miss Priddy mentionna le travail théorique que les élèves allaient devoir accomplir. Un schéma du corps humain, permettant de faciliter la visualisation. Cette étape de lancer de sortilèges était généralement l'un des deux problèmes majeurs que le Gryffondor rencontrait depuis le début de sa scolarité, en plus de la gestion de ses émotions. Pour le second, il n'avait en cinq ans pas véritablement trouvé de solution miracle, mais pour le premier, il avait fait des progrès notables durant sa quatrième année.

Avec la formation Animagus qu'il avait intégré, puis arrêté en début de cinquième année, il avait longuement travaillé sur la visualisation en s'intéressant de près au fonctionnement des organismes des animaux. Il s'était même mis au dessin, et avait longuement travaillé sur ses croquis des créatures magiques qui peuplaient les enclos de la zone de Soins aux Créatures Magiques, ou la reproduction des schémas biologiques des animaux sur lesquels il travaillait pour progresser en métamorphose. En définitive, il comprenait l'intérêt de l'exercice qui était actuellement proposé par la professeure de Sortilèges. Bien que la finalité était différente, l'objectif des adolescents étant d'être capable de déplacer un corps, leur corps, d'un point A à un point B, Alexander estimait que pour être capable d'atteindre cet objectif, connaître ledit corps était essentiel pour que les choses se passent sans encombre, surtout en connaissant les risques qui pouvaient découler d'un transplanage raté.

Le Gryffondor s'apprêtait à proposer à Awstin d'effectuer le dessin en collaboration, malgré le fait que ce dernier ne s'était pas montré intéressé par la perspective d'échanger avec lui. Un froid s'était-il glissé entre eux ? Alexander n'en savait rien, mais son malaise ne fit que s'accentuer lorsque son ami se dirigea spontanément vers Dorra pour lui proposer de travailler avec elle. Définitivement, quelque chose ne tournait pas rond. Le sixième année aurait pu supposer que son ami était simplement de mauvaise humeur, s'il s'était contenté de l'ignorer comme il l'avait fait. Mais l'ignorer puis chercher la compagnie de quelqu'un d'autre sans même lui adresser le moindre regard, était... particulier.

Bougon, Alexander décida d'effectuer le travail demandé seul. Attrapant un crayon dans son sac, dessiner à la plume n'étant clairement pas une compétence qu'il maîtrisait de façon satisfaisante, l'anglais commença à dessiner un corps humain. Dessiner sans modèle était un exercice auquel il n'était pas habitué. Il préférait nettement reproduire quelque chose qu'il avait sous les yeux. Ainsi, il bénéficiait d'une meilleure capacité à respecter les proportions, à retranscrire fidèlement ce que ses yeux voyaient. Néanmoins, l'anglais fit de son mieux. Clairement, son parchemin ne serait pas exposé au musée Tourdesac, comme l'avait anticipé Miss Priddy, mais il apportait un certain soin à replacer chaque partie du corps à la place qui lui revenait, alors qu'une question se matérialisa dans son esprit. Machinalement, il leva la main. « Miss, je comprends bien l'intérêt de l'exercice, mais si on visualise un abdomen dans son ensemble, est-il véritablement nécessaire de penser à chacun des organes présents à l'intérieur ? J'veux dire, c'est possible d'oublier un rein derrière pendant un transplanage ? Ou un tibia sans pour autant perdre l'intégralité de sa jambe ? » La question paraissait bête, mais à entendre certains de ses camarades, il n'était pas le seul à se la poser. Après tout, les accidents magiques pouvaient parfois produire des résultats étranges.

Bien, toutes les formalités étant réglées, nous ne devrions pas tarder à pouvoir disposer. Du moins le croyais-je avant de constater que l'ambiance n'est pas au relâchement et que personne ne remballe ses affaires.

Un bonhomme. Je cligne lentement des yeux. En sommes-nous réduits à cela ? « Je vous taquine », a dit miss Priddy ; eh bien je n'ai pas très envie d'être taquinée, les taquineries font rire et aucun rictus n'effleure en ce moment mon visage. La justification ne tarde pas à arriver. Question de visualisation, tout ça. Qui aurait cru que passer son permis de transplanage impliquait toutes ces étapes plus drolatiques les unes que les autres. Dix-sept ans que je trimballe mon corps, je sais tout de même que j'ai des orteils et des coudes. Mais cela ne semble pas suffire, non, il va falloir coucher cela sur le papier.
Une voix m'interpelle ; je me retourne et rencontre le visage salutaire d'Erza.

« Pitié, oui. » Ce sera plus vite terminé ainsi, me dis-je intérieurement, tout en lui souriant. Je sors un nouveau parchemin, plume en main.

Combien de fois mon regard s'est-il arrêté sur les croquis de Leta ? Tous ses dessins, avec ou sans aplats de couleur, ils me reviennent instantanément en mémoire. Elle est bien meilleure que moi à cet exercice là. Mais à l'occasion, je m'applique à schématiser mes cours : coupe longitudinale d'un Géranium dentu, anatomie détaillée d'un Filet du diable, cartographie de quelques constellations et de la circonvolution des astres... Cela vaut également pour mes recherches personnelles, à la bibliothèque. Je me représente les effets de quelques sortilèges, recopie les illustrations de ce que l'on ne nous enseigne pas. Rien de trop artistique : je fais cela dans un but pratique avant tout. Et je compte bien appliquer la même méthode maintenant.

« Tu vois ça comment ? Je m'occupe du haut, tu fais le bas ? »

Et ensemble, nous commençons à esquisser quelques traits.

Dessiné un bonhomme, James attendait l'exercice. Au premier abord, on serait tenté de faire un simple bonhomme bâton, mais le jeune homme savait par expérience que ce simple croquis ne suffisait en fait pas pour le transplanage. Il fallait être bien plus détaillé. Le septième imita ses camarades et se muni d'une plume et d'un parchemin fournis par les deux adultes. Avant de commencer à poser de l'encre sur le papier, il regarda ce que les élèves autour de lui commençaient à faire d'instinct, et il ne fut pas surpris de voir certains se tromper. Mais il s'agissait justement du but de l'exercice : faire comprendre que chaque partie du corps est importante pour transplaner, notamment lors de la visualisation et cette leçon, il était prêt à montrer qu'il l'avait retenu à ses professeurs. Ainsi, plume en main, le jeune homme commença et dessiner un personnage. Il ne se souciait pas de la beauté de son croquis, ce n'était pas important, mais essayer de s'appliquer à penser à chaque partie du corps humain. Il débuta avec la tête, en y ajoutant les oreilles, yeux, cheveux, nez et bouche, puis descendit en ajoutant le buste avec ses deux bras et ses dix doigts. La suite était semblable : deux jambes et dix doigts de pied. Il n'avait pas ajouté les détails de certaines parties, mais il savait qu'il devait ne pas les oublier. Il avait également songé à ajouter les organes, mais il n'avait pas assez confiance en sa compétence de dessinateur pour le faire. Le serdaigle décida d'en rester là, jugeant que son travail était correct.

Un tourbillon - la réponse au questionnaire à choix multiples que les professeurs venaient de récupérer - était à peu près ce qu'il se passait à ce moment précis dans l'estomac d'Yesenia. Etait-ce la réponse de Garrett qui l'avait déstabilisée au point qu'elle ait réellement envie de vomir, ou se sentait-elle de plus en plus anxieuse à l'idée de se préparer pour le transplanage ? Elle tenta d'oublier la sensation désagréable qui grouillait dans son ventre et ressemblait étrangement à un nid de veracrasses qui s'étaient logés dans ses entrailles.

Les professeurs firent rapidement un rappel sur certains points du questionnaire, et Yesenia les emmagasina instantanément, griffonnant sur son parchemin quelques informations supplémentaires.

Elle s'attendait à se lancer, là, maintenant, dans un demi-transplanage, du genre laisser une main au fond de la salle tandis que le reste du corps était assis, immobile. Mais l'adolescente retrouva instantanément ses couleurs lorsque la consigne fut de dessiner un "bonhomme".

Un bonhomme, vraiment ? Un mince sourire se dessina sur son visage. Ce qu'elle aimait dessiner. Elle attrapa rapidement un crayon à papier, bien taillé, et commença son schéma détaillé. Si il y avait bien quelque chose qu'Yesenia savait faire mieux que quiconque, c'était dessiner. Elle commença par la silhouette, légère, appuyant ici et là pour rendre le corps humain le plus complet possible. Fallait-il qu'elle dessine chaque muscle et chaque os ? L'année précédente, elle avait étudié des tonnes et des tonnes de schémas sur le corps humain. Elle devait être prête si elle souhaitait devenir médicomage.

- Un corps humain... Avec ou sans la peau ? osa-t-elle demander.