Éli avait beau être plutôt confiante sur ses révisions dans cette matière lorsqu'elle était encore à la Ruche , maintenant qu'elle se trouvait à Poudlard à quelques minutes de son examen, l'angoisse avait légèrement atténué cette assurance. Est ce qu'elle n'allait pas tout oublier devant son parchemin ? Il était hors de question qu'elle rate cette matière ! Plus que cela, il était hors de question qu'elle ne brille pas dans cette matière. S'il y avait bien une discipline ou elle avait besoin de cartonner c'était bien en potions.

Tout son plan d'avenir reposait presque intégralement sur cette matière, et elle n'avait pas de plan de secours. Elle y avait pensé l'espace de quelques jours, lorsque tout avait dégénéré dans sa vie en fin d'année derrière, mais malgré les difficultés, la jeune fille n'avait jamais réussi à se résoudre à abandonner son rêve d'intégrer l'IMSM. Si Éli hésitait encore un peu entre potionniste et experte en anti-poison médical, ( bien que ce dernier commençait malgré tout à prendre largement l'avantage ) elle n'avait plus aucun doute sur le fait de vouloir étudier les potions dans cette école. Peu importe la quantité de travail qu'elle devrait fournir pour avoir le niveau pour y entrer, elle voulait son plan A, et elle ne voulait rien d'autre que ça, il fallait donc qu'elle s'en donne les moyens dès maintenant !

La Poufsouffle entra donc pour son examen en pensant fortement à son objectif, rien qu'à son objectif, ce qui reboosta son mental. Elle ne lâcherait rien.

Pendant toute la durée de l'examen, la jeune mère s'appliqua sur sa copie, et présenta un travail soigné au possible. Elle se concentra et réussit finalement à ressortir tout ce qu'elle avait révisé, bien plus que ce que son stress de "l'avant" lui avait fait craindre d'oublier. En refermant la porte, la Poufsouffle était fière d'elle, même si elle ne pouvait prédire de ses résultats, elle avait donné tout ce dont elle était capable. Au moins, elle n'aurait aucun regret.

Variation :

** Et les révisions, ça dit quoi ? : vous en savez plus que vous le pensez.

Edit Magdaléna
…vous en savez plus que vous le pensez. [1-3] votre note augmente de 0.5 point ; [4-6] votre note augmente de 1 point
Résultat du dé = 6
+1 point sur votre note
8.75 > 9.75

Bonjour, voici l'auto-évaluation de mon personnage

Nom & prénom de l’élève : OMNIAK Redose
Année inRP, filière et options éventuelles : Cinquième année, complète option potions
Merci de décrire en quelques mots votre niveau et attitude en potions au cours de l’année 2050-2051 : Redose n'est plus à Poudlard. Il est bon en potions, a été attentif au cours de l'année et des années précédentes.
Thèmes pouvant tomber lors de la partie théorique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 2 points maximum par thème) :
✵ Potion de Mémoire : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration (2/2)
✵ Rappels des précédentes années (2/2)
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) (2/2)
✵ Solution de Force : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration (2/2)
✵ Quelques ingrédients « faux-amis » (2/2)
✵ Quelques exemples d’ingrédients soumis à restriction de commerce : l’exemple des ingrédients liés aux dragons et des végétaux rares (0/2)
✵ Elixir Cérébral de Baruffio : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration (0/2)
✵ Restrictions d’utilisation : exemple des duels et du Quidditch (0/2)

Potions pouvant tomber lors de la partie pratique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par potions) :
✵ Solution de Force (4/4)
✵ Potion de Mémoire (2/4)
✵ Philtre de Paix (1,5/4)
✵ Potion d'Aiguise-Méninges (2/4)

Pour l’oral, maîtrise des programmes des années 1 à 5 (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par item) :
✵ 1ère & 2ème années (4/4)
✵ 3ème année (4/4)
✵ 4ème année (2,5/4)
✵ 5ème année (2,5/4)

Merci bonne journée !

Edit Magdaléna
Partie théorique:
Vous tombez sur:
✵ Quelques exemples d’ingrédients soumis à restriction de commerce : l’exemple des ingrédients liés aux dragons et des végétaux rares (0/2)
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) (2/2)
✵ Rappels des précédentes années (2/2)
✵ Solution de Force : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration (2/2)
Note théorique de base: 0+3+2+2= 7/10
Vous avez maintenant la possibilité de faire évoluer cette note suivant les modalités présentes dans le 1er post

Bonjour voici mon autoévaluation !

Nom & prénom de l’élève : DELORE Anna
Année inRP, filière et options éventuelles : 5A RP, options DCFM et SaCM
Merci de décrire en quelques mots votre niveau et attitude en potions au cours de l’année 2050-2051 : Anna les potions, c'est pas vraiment son truc, elle a touché le fond en 3A quand elle a même abandonné le soutien, mais depuis elle a fait quelques progrès. Il fallait se rendre en évidence : elle avait choisi cette matière, elle devait l'assumer. Ses résultats se sont donc améliorés un peu en 4e année et stabilisés en 5e année, même si ils sont loin d'être excellents. Elle n'arrive pas toujours à être concentrée en cours mais essaye de se donner les moyens pour garder un niveau acceptable.
Thèmes pouvant tomber lors de la partie théorique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 2 points maximum par thème) :
✵ Rappels des précédentes années (1/2)
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) (1.5/2)
✵ Paternité d’une potion : exemple du Philtre de Paix/Philtre Calmant (1.5/2)
✵ Quelques exemples d’ingrédients soumis à restriction de commerce : l’exemple des ingrédients liés aux dragons et des végétaux rares (2/2)
✵ Restrictions d’utilisation : exemple des duels et du Quidditch (0.5/2)
✵ Potion d'Aiguise-Méninges : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration (1/2)
✵ Economie des potions : Introduction aux ingrédients de substitution (1/2)
✵ Méthodes d’identification d’une potion inconnue (0.5/2)


Potions pouvant tomber lors de la partie pratique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par potions) :
✵ Solution de Force (3.5/4)
✵ Potion de Mémoire (2.5/4)
✵ Philtre de Paix (3/4)
✵ Potion d'Aiguise-Méninges (1.5/4)

Pour l’oral, maîtrise des programmes des années 1 à 5 (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par item) :
✵ 1ère & 2ème années (1.5/4)
✵ 3ème année (1/4)
✵ 4ème année (2.5/4)
✵ 5ème année (3/4)

Mercii beaucoup pour tout le travail !

Edit Magdaléna
Partie théorique:
Vous tombez sur:
✵ Méthodes d’identification d’une potion inconnue (0.5/2)
✵ Rappels des précédentes années (1/2)
✵ Economie des potions : Introduction aux ingrédients de substitution (1/2)
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) (1.5/2)
Note théorique de base: 0.75+1.5+1+1.5= 4.75/10
Vous avez maintenant la possibilité de faire évoluer cette note suivant les modalités présentes dans le 1er post

Bonjour !
A la base je m'étais trompé de formulaire, ou comment flinguer son exam avant même de le commencer... Ah bah si il est flingué quand même
Plus sérieusement, merci pour cette dernière session d'exam Et bon courage pour le traitement !

Nom & prénom de l’élève : Wright Alyssa
Année inRP, filière et options éventuelles : 5A - Sports & Soins
Merci de décrire en quelques mots votre niveau et attitude en potions au cours de l’année 2050-2051 : Alyssa ne rêve plus que d'une chose : abandonner les potions. Elle ne fait pas vraiment d'efforts en cours, cette matière continue à plus l'angoisser qu'autre chose. Une seule amélioration : elle a arrêté de donner ses devoirs à faire à Onyx, et est aidée par Lylas avec le tutorat, ce qui lui permet d'avoir des notes moins mauvaises que les deux années précédentes.
Seulement, elle est dans tous les cas persuadée qu'elle va rater cet examen, et la perspective de devoir vivre trois épreuves de potions lui semble insurmontable. En fait même, si admettons qu'elle tombe sur un thème pas trop mauvais à son goût, elle fera sans aucun doute exprès de rater. Car il est hors de question à ses yeux de vivre encore deux ans de potions.
Thèmes pouvant tomber lors de la partie théorique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 2 points maximum par thème) :
✵ Rappels des précédentes années 0/2
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) 1/2
✵ Paternité d’une potion : exemple du Philtre de Paix/Philtre Calmant 0/2
✵ Quelques exemples d’ingrédients soumis à restriction de commerce : l’exemple des ingrédients liés aux dragons et des végétaux rares 0.5/2
✵ Restrictions d’utilisation : exemple des duels et du Quidditch 1.5/2
✵ Potion d'Aiguise-Méninges : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration 0.5/2
✵ Economie des potions : Introduction aux ingrédients de substitution 0/2
✵ Méthodes d’identification d’une potion inconnue 0/2


Potions pouvant tomber lors de la partie pratique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par potions) :
✵ Solution de Force 0/4
✵ Potion de Mémoire 0/4
✵ Philtre de Paix 0/4
✵ Potion d'Aiguise-Méninges 0/4

Pour l’oral, maîtrise des programmes des années 1 à 5 (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par item) :
✵ 1ère & 2ème années 1/4
✵ 3ème année 0/4
✵ 4ème année 0.5/4
✵ 5ème année 1/4

Edit Magdaléna
Partie théorique:
Vous tombez sur:
✵ Paternité d’une potion : exemple du Philtre de Paix/Philtre Calmant 0/2
✵ Méthodes d’identification d’une potion inconnue 0/2
✵ Rappels des précédentes années 0/2
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) 1/2
Note théorique de base: 0+0+0+1= 1/10
Vous avez maintenant la possibilité de faire évoluer cette note suivant les modalités présentes dans le 1er post

Bonsoir, voici pour cet examen

Nom & prénom de l’élève : Thorne Steven
Année inRP, filière et options éventuelles : 5ème Année Sports et Soins, Options Astronomie et Etude des Runes
Merci de décrire en quelques mots votre niveau et attitude en potions au cours de l’année 2050-2051 : Steven est attentif à bien appliquer les consignes. Il prend régulièrement des notes sur le cours et est attentif. Cependant il participe peu à l’oral.
Thèmes pouvant tomber lors de la partie théorique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 2 points maximum par thème) :
✵ Rappels des précédentes années : 1.5/2
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) : 2/2
✵ Paternité d’une potion : exemple du Philtre de Paix/Philtre Calmant : 1.5/2
✵ Quelques exemples d’ingrédients soumis à restriction de commerce : l’exemple des ingrédients liés aux dragons et des végétaux rares : 1.5/2
✵ Restrictions d’utilisation : exemple des duels et du Quidditch : 2/2
✵ Potion d'Aiguise-Méninges : inventeur, histoire, ingrédients, mode d’action puis élaboration : 1.5/2
✵ Economie des potions : Introduction aux ingrédients de substitution : 1.5/2
✵ Méthodes d’identification d’une potion inconnue : 1.5/2


Potions pouvant tomber lors de la partie pratique (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par potions) :
✵ Solution de Force : 3.5/4
✵ Potion de Mémoire : 3/4
✵ Philtre de Paix : 3/4
✵ Potion d'Aiguise-Méninges : 3.5/4

Pour l’oral, maîtrise des programmes des années 1 à 5 (merci de répartir de 0 à 13 points en respectant les 4 points maximum par item) :
✵ 1ère & 2ème années : 3/4
✵ 3ème année : 3/4
✵ 4ème année : 3.5/4
✵ 5ème année : 3.5/4

Edit Magdaléna
Partie théorique:
Vous tombez sur:
✵ Méthodes d’identification d’une potion inconnue : 1.5/2
✵ Paternité d’une potion : exemple du Philtre de Paix/Philtre Calmant : 1.5/2
✵ Restrictions d’utilisation : exemple des duels et du Quidditch : 2/2
✵ Sortilèges utiles en Potions (2ème partie) : 2/2
Note théorique de base: 2.25+2.25+2+2= 1/10
Vous avez maintenant la possibilité de faire évoluer cette note suivant les modalités présentes dans le 1er post

Les dernières notes théoriques ont été éditées. Vous avez encore la possibilité de rédiger un post RP pour cette partie théorique (facultatif) jusqu’au 5 août.
Afin de faciliter le traitement des examens, merci d’indiquer dans votre post RP de la partie pratique (post RP obligatoire voir ci-dessous) si vous savez déjà que vous n’allez pas rédiger de post RP pour la partie théorique. D’avance merci !




InRP, vous devez réaliser une potion (ou une partie de potion) parmi celles étudiées dans l’année (ce n’est donc pas une « découverte » pour votre perso, il a forcément vu cette potion, au moins en cours). Vous disposez de quoi écrire et des différents instruments dont vous pourriez avoir besoin. Concernant les ingrédients, selon l’année concernée, des intrus peuvent s’y trouver. Et bien-sûr, vous n’avez pas la recette sous les yeux.

Le sujet de votre année est donc révélé à la suite (tirage au sort), ainsi que votre note de base, déterminée par l'auto-évaluation. Attention à respecter les filières! Pour valider votre examen en potions, vous devez, avant le 5 août dernier délai poster un unique post RP à la suite (>220 mots), où vous racontez comment se passe votre partie pratique (vous n'êtes pas obligés de détailler la réalisation de la recette, mais vous pouvez indiquer, par exemple, si vous vous en sortez haut la main ou si vous vous trompez sur l'une ou l'autre des étapes ).
Merci de rappeler votre note pratique de base ET celle que vous aimeriez avoir pour cette partie « dans l’idéal ».

Votre note de base est trop haute ? Trop basse ? Vous avez également la possibilité de la moduler (attention la note ne peut pas être supérieure à 10, ni inférieure à 0)
*** Par le RP = on le sait toutes et tous : on révise, on révise, mais des fois on a des surprises, bonnes ou mauvaises. Vous pouvez donc faire varier votre note de + ou – 1.5 point avec le contenu de votre post RP (à indiquer à la fin de votre post RP).
Exemple : note théorique 6 (ce qui donnerait un Acceptable) mais si vous indiquez que vous êtes particulièrement inspiré par le sujet, que finalement votre mémoire est beaucoup plus efficace que prévu, votre note peut monter jusque 7.5. Et l’inverse est vrai aussi : l’impression de tout mélanger ? Un trou noir ? Et hop, votre note peut descendre jusque 4.5.

*** Par des variations 2 maximum ( Si vous décidez de la/les utiliser, la ou les variation.s choisie.s sont à indiquer en fin de post RP ; le résultat d’une action est déterminé par un dé à 6 faces) =

Potion demandée: Philtre de Paix
Temps de préparation indicatif: 60 minutes
Aspect final: laiteux ; volutes gris clair
Taille du chaudron: 14cm de rayon ; 20cm de hauteur « utile » sans les pieds = ~12 litres de contenance

Ingrédients:
- 1/3 de chaudron d'eau
- 8 feuilles de belladone d’Orcus
- 5 grammes de poudre de pierre de lune
- 10 grammes de mélisse séchée réduite en poudre
- 2 gouttes d’essence d’ellébore
- 7 écailles de crocodile


Protocole:
1. Emincer les 8 feuilles de belladone d’Orcus en fines lamelles.
2. Les écraser dans le mortier avec 5g de poudre de pierre de lune.
3. Mettre à chauffer la valeur d'un tiers de chaudron
4. Réduire en poudre de la mélisse séchée
5. Juste avant ébullition, ajouter 10g de mélisse à l’eau du chaudron
6. Faire bouillir pendant 10 minutes à feu vif
7. Verser deux gouttes d'essence d'ellébore (et pas une de plus).
8. Remuer pendant sept minutes dans le sens inverse des aiguilles d'une montre en ajoutant 1 écaille de crocodile à chaque minute écoulée.
9. Laisser refroidir pendant 15 minutes puis ajouter la mixture faite de feuilles de belladone d’Orcus et de pierre de lune.
10. Tourner 9 fois dans le sens des aiguilles d'une montre et vous obtiendrez alors des volutes de fumées gris clair, signe que votre potion est réussie.

Philtre de Paix
@Erin Fergusson = 10
@Milenka Alder = 10
@David Martin = 7.5
@Elisabeth Willis = 7.5
@Winter Wright = 7.5
@Redose Omniak = 3.75
@Anna Delore = 7.5
@Alyssa Wright = 0
@Steven Thorne = 7.5




Vous avez la possibilité de la faire varier de + ou - 1 point (vous devrez le préciser en fin de post) en rédigeant un post RP (à la suite de votre texte pour la partie pratique).
Ce post est facultatif pour la partie oral.. (Pour imaginer les questions de l'examinateur, vous pouvez vous inspirer du programme HRP des examens pour les années concernées).
Ci-dessous retrouvez les années sur lesquelles vous êtes tombé et votre note de base entre parenthèses.

Erin Fergusson = années 1/2 & 5 (8.125)
Milenka Alder = années 1/2 & 3 (7.5)
David Martin = années 4 &5 (8.75)
Elisabeth Willis = années 1/2 & 4 (8.125)
Winter Wright = années 1/2 & 5 (8.125)
Redose Omniak = années 1/2 & 5 (8.125)
Anna Delore = années 4 & 5 (6.875)
Alyssa Wright = années 3 & 4 (0.625)
Steven Thorne = années 1/2 & 3 (7.5)

Dernier jour d'examens. Dans un peu plus d'une heure, je serais en pré-vacances, pouvant profiter de quelques jours à Poudlard avant de rentrer à la maison.
Cette période mêlant épreuves écrites, pratiques et orales allait s'achever avec la pratique de Potions. J'avais travaillé toute l'année et je connaissais mes recettes sur le bout des doigts.

Une fois dans la salle, je salue l'enseignante et rejoint ma table de travail. C'est alors que je découvre la potion à réaliser, le Philtre de Paix.
Sans plus attendre, je fais le tri dans les ingrédients à disposition, éliminant les quelques intrus qui y étaient dissimulés. Puis, j'organise les ingrédients restants dans l'ordre dans lequel ils allaient intervenir dans la confection.
Puis, je me lance.
Je sélectionne 8 feuilles de belladone d’Orcus, vérifiant leur état. A l'aide d'un couteau bien aiguisé, je les découpe en fines lamelles. Je transvase les feuilles découpées dans un mortier et y ajoute 5g de poudre de pierre de lune. J'écrase le tout avec le pilon jusqu'à obtenir une mixture.
Je me saisis du chaudron et le remplit de 4L d'eau, soit un tiers de sa capacité. J'allume le feu et y place le chaudron.
En attendant que l'eau chauffe, je réduis la mélisse séchée en poudre dans un autre mortier. Puis, en mesure 10g.
Voyant de petites bulles percer la surface de l'eau du chaudron, signe que la température est proche de 100°, j'ajoute les 10g de mélisse en poudre à l'intérieur et je laisse bouillir pendant 10 minutes à feu vif.
Au bout des 10 minutes, j'ajoute deux gouttes d'essence d'ellébore dans ma préparation en cours.
A l'aide d'une cuillère, je commence à remuer le contenu du chaudron, toujours dans le sens anti-horaire. Les yeux fixés sur le minuteur, j'ajoute chaque minute écoulée une écaille de crocodile. Sept écailles en tout, sept minutes à remuer. C'est long, mais indispensable pour obtenir une potion parfaite.
Après la septième écaille intégrée dans la mixture, je coupe le feu. Je vais pouvoir souffler un peu, le temps que la préparation refroidisse.
Je profite du temps à disposition pour commencer à laver le matériel déjà utilisé.
Au bout de 15 minutes de refroidissement, j'ajoute dans le chaudron la mixture préparée au début de l'épreuve, le mélange de feuilles de belladone d'Orcus et de poudre de pierre de lune.
Je me saisis à nouveau de la cuillère et cette fois, c'est dans le sens horaire que je remue 9 fois le contenu du chaudron.
Je guète la présence de volutes de fumées gris clair, témoin de la réussite de ma potion, ainsi que l'aspect laiteux de celle-ci.
Satisfaite, je remplis un flacon de ma potion, et complète l'étiquette en y notant mes nom et prénom.
Je finis le nettoyage du matériel ainsi que de la table de travail.
Enfin, je confie ma fiole à l'enseignante avant de quitter la salle.
Je suis libérée des examens ! Youpi !



Deuxième jour d'épreuves et première journée bien chargée avec rien de moins que cinq épreuves, dont celle de pratique en Astronomie, qui allait transformer cette journée en véritable journée de survie.
Et celle-ci débute avec une épreuve inédite, un oral de Potions, car cette année, ce sont les BUSEs que je passe.
Heureusement que c'est une matière que j'apprécie particulièrement, bien que je m'attendais à être interrogée sur ce que j'avais appris durant mes cinq premières années de scolarité à Poudlard.

J'entre dans la salle, saluant l'enseignante et l'examinateur, autre nouveauté de l'année de BUSEs, la présence d'examinateurs extérieur à l'école.
Après avoir vérifié mon identité, les questions commencent à pleuvoir.
La première question consiste à expliquer ce qu'est une potion. C'est la base. Je réponds, précisant les trois types d'ingrédients selon leur rôle, texture, couleur et actif.
Ensuite, l'examinateur me désigne différents instruments utilisés lors de la préparation des potions, me demandant leur nom et comment les utiliser. Mortier, balance, éprouvette... rien n'a de secret pour moi.
L'examinateur poursuit en me demandant de citer quelques sortilèges que l'on peut utiliser en potions. Je m'exécute, soulagée d'avoir décidé de poursuivre les cours de Sortilèges en option.
Pour finir, l'examinateur me pose plusieurs questions à propos des potions étudiées cette année, me demandant soit leur inventeur, les ingrédients, le mode d'action...

Avant de quitter la salle, je remercie et salue les deux personnes.
Il me reste environ une heure avec la prochaine épreuve... l'écrit de Potions !

+1 point