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Sélène et ses idées farfelues, elle en avait pleins. Sa mère était la reine, une prouesse en la matière et elle lui avait donné et transmit son goût de la décoration et de l'aménagement ainsi que de la modernité. Sélène et ses yeux d'artiste ou d'architecte fit un bref tour de la salle de classe. Les deux propositions du professeur étaient bonnes mais elle se souvint d'une disposition d'une ancienne classe.

- Bonjour, monsieur ? Jpense en U ça peut être bien aussi. On est tous à côtés mais quand même face au tableau ; et ça donne une ambiance de groupe. la jeune fille rougit, l'an dernier elle n'aurait jamais ouvert sa bouche pour donner son avis, mais à présent elle était plutôt à l'aise.

Pour la déco, fallait un truc nouveau, et un truc facile. Mais aussi un truc ludique. Sélène pensa aux Legos, aux vélos, à la télé ou à un appareil à faire des smoothies. (Ses parents étaient curieux et ils ramenaient parfois tour ça chez eux). Tous ces objets permettraient d'essayer et de toucher pour comprendre.

La jeune fille tenta d'exprimer sa pensée :

- Heu... enchaîna-t-elle après Cassidy des objets ludiques comme des Legos ou la télé. Pour qu'on puisse s'en servir. Ça nous mettra plus dans le monde de ces moldus. et sous le coup de l'idée elle ajouta et faudrait peindre les murs, en plus vif...

Ce service était cool, plutôt simple et revendiquant ses qualités.

Merci monsieur pour ce service ! Heureuse d'y participer

Quatre années pleines à Poudlard et dès le début de la cinquième la jeune fille reprenait ses bonnes habitudes. A savoir, donner un coup de main à ses professeurs dans le besoin. C'était une chose qu'elle faisait sans même réfléchir, simplement poussée par la nécessité de rester occupée. Voilà comment elle se retrouva dans sa salle de cours d'Etude des Moldus en compagnie d'autres élèves volontaires. Parmi eux, Lucas, de sa promo, qu'elle salua d'un signe de tête.

— Sinon pourquoi pas faire plusieurs choses différentes ? suggéra l'Aiglonne. On aligne une rangée de tables face au tableau, comme le propose Lucas, mais on laisse aux élèves la possibilités de s'installer dans les ilots derrière, expliqua-t-elle. Ceux qui préfèrent travailler seuls peuvent s'isoler et les autres peuvent se mettre en groupe afin de se stimuler, les ilots dynamisent la classe.

Tout en parlant, elle se déplaçait dans la salle afin d'observer un peu la classe de différents points de vue. Oui, cette solution lui paraissait optimale. Elle-même serait du genre à se mettre devant, mais certains de ses amis comme Eli ou Jed seraient heureux de pouvoir s'assoir en groupe.

— Pourquoi pas des objets du quotidien, comme des stylos, des livres, des images de célébrités, ou des affiches faites par les élèves qui présenteraient un objet moldu, proposa-t-elle.

Léana n'avait pas Étude des Moldus comme cours dans sa filière et n'avait jamais ressenti l'envie de le prendre en option. En effet, elle considérait connaître assez bien la culture moldue grâce à son père et préférait développer ses connaissances dans d'autres domaines, comme la Divination. Mais lorsque l'une de ses promenades dans le château l'avait menée jusqu'à cette salle, elle n'avait pas hésité à proposer son aide en voyant le message du professeur.

Les quatre autres élèves étaient déjà en train de débattre de l'organisation des tables et Léana les écouta avec intérêt. Mais la proposition de la Serdaigle lui semblait la plus appropriée.
- Je suis d'accord avec Stella, comme ça, la disposition convient à tout le monde !

Pour la décoration, les idées fusaient également.
- J'aime bien l'idée de mettre des affiches réalisées par les élèves ! C'est motivant de voir que notre travail est utile, je trouve. On pourrait mettre aussi des affiches de films et de livres moldus, pour l'aspect culturel...

Pendant de longues minutes, Aaron écoutait attentivement chacune des propositions effectuées par les cinq volontaires à cette tâche. Toutes les idées étaient intéressantes et cela lui faisait plaisir de constater que tous pensaient réellement au bien être de leurs autres camarades. Alors, il prit note de chacune de leurs attentes et remarqua finalement que chaque proposition avaient des avantages considérables et surtout constatât que le mélange pouvait fonctionner en quelques coups de baguettes magiques s'il avaient besoin de faire des groupes où des débats. Et pour les décorations, cela allait théoriquement bien.



Alors, il tapa doucement dans ses mains, lançant la totale mise en place de la nouvelle disposition de la classe. Il savait — par expérience — que ses élèves allaient s'en sortir sans grande difficultés. Du moins, c'était ce qu'il crû dans un premier temps avant que les petits accidents ne commencent à paraître, mais rien de bien grave quand on y regardait attentivement...
Mais rapidement réparés par les trois élèves d'années supérieures : Lucas, Stella et Léana. Les trois étudiants déplaçaient magiquement chaque bancs ou venait en aide à leurs camarades afin que rien ne soit trop abîmés. Cela fit donc plaisir au professeur de voir cette ambivalence dans leur empathie.

Cassidy s'en sortit bien, il n'y eu qu'une toute petite casse, mais cette casse l'eût légèrement déconcentrée qu'elle n'osa plus utiliser la magie et le fit avec plaisir malgré tout. Mais bon, l'important était d'avoir persévérer.

Et en parlant de persévérance : Sélène. Cette jeune fille impressionna Aaron, car même si tout ce qu'elle faisait se terminait en casse ou en petit abîme, elle continuait de faire preuve de volonté. Et pour Aaron, cela était une excellente chose : elle n'abandonnait pas même si le destin semblait totalement contre elle.

— Eh bien, cette nouvelle disposition est très belle, je vous en félicite. Vos camarades et vous-mêmes allez pouvoir en profiter dès lundi. J'espère que vous êtes prêts pour cette année, car je sens qu'elle va être encore particulièrement mouvementées.

Aaron fit un dernier clin d'œil avant de les laisser rejoindre leurs amis ou leurs différents dortoirs.