♦Cours♦ ♦5e♦ ♦09.51♦ L'Ombre de la B.U.S.E. : Cap sur les Épreuves de 5e Année

Une étrange grimace sur le visage, et le regard fuyant. C'est ainsi que la Serdaigle avait retrouvé sa place dans cette salle de classe. Vers le fond de la salle, cela allait de soi. Une des seules matières où elle délaissait les devants, d'ailleurs. Mais elle ne pouvait s'empêcher de ne voir aucun intérêt de devoir suivre obligatoirement ces cours... même alors que ça avait été sa pire note à égalité avec la Divination lors de ses derniers examens, ce qui aurait peut-être dû la faire changer d'avis.

Mais non.
Sur ce point, Astrid était têtue. Elle était Née-Moldue, elle passait ses vacances dans le monde moldu : pourquoi devait-elle se taper des cours sur les moldus alors que, ça se trouvait, elle les connaissait même mieux que le prof ?
Et qu'on ne vienne pas lui parler d'interagir avec eux en tant que sorcière, et adapter sa nature magique au monde qu'elle connaissait bien. Cet argument refusait irrémédiablement de s'incruster dans son esprit.

Mais elle voyait la délivrance : il ne lui restait plus que cette année à subir, et ensuite elle pourrait arrêter. N'est-ce pas ? On n'allait pas la forcer à continuer après ses BUSE quand même...

Écoutant vaguement le discours de l'adulte, son menton appuyé sur la paume de sa main, la cinquième année retint un soupire. Yes. Ils allaient apprendre à utiliser un téléphone et internet. Trop fun.

Inutile de préciser qu'elle ne manifesta aucune velléité de participer lorsque l'enseignant demanda un volontaire pour rappeler les thèmes déjà abordés. _____
Pardon pour miss j'aime pas, merci pour ce cours
*Ekkert : "rien" en islandais, normalement

Le cours d'étude des moldus n'était pas le préféré d'Eileen même s'il arrivait bien après celui du vol en pratique. En tant que sang-mêlée élevée comme une moldue, la jeune fille avait trouvé intéressant de voir comment les sorciers voyaient les moldus mais désespérait de se dire que finalement ce cours n'était pas partagé à ceux qui en avaient vraiment besoin, ceux qui ne voyaient pas les moldus comme des êtres humains...

Pourquoi donc - et cela elle se le demandait depuis plusieurs années - cette matière n'était-elle pas obligatoire ? L'année qu'elle avait eu en troisième année avait été une base de ce qu'il fallait connaitre, de ce que tout individu devrait connaitre. Il était impossible de vivre sain d'esprit sans se mélanger aux moldus. Les communautés sorcières existaient certes, mais elles étaient si peu nombreuses, qu'une base de connaissance sur les moldus était plus que nécessaire... Comment les gens ne voyaient-ils pas cela ? Cela la déroutait, la gênait au plus profond de son être.

Noémie avait fait grandir en elle une flamme révolutionnaire qu'elle entretenait avec l'UDS mais elle avait l'impression de rien faire de concret, d'être contrainte à des petits gestes qui ne servaient à rien. Elle se sentait pieds et poings liés. A présent qu'elle savait que cette organisation existait, elle ne comprenait pas comment elle n'avait pas pu faire plus...

Bref... Lorsqu'elle rejoignit le cours, elle ruminait. Non pas contre le professeur qui avait toujours réalisé des cours vivants mais contre l'institution et contre le Conseil... ce foutu Conseil qui privait de droits des êtres humains... Elle n'y pouvait rien penser à l'étude des moldus c'était comme penser à l'étude d'un être qui n'était pas comme ca, un animal inconnu... ou encore les runes. Même dénomination mais les moldus n'avaient pas à être étudiés ! Ils n'étaient pas des insectes...

Parvenue à sa chaise, elle tenta de se calmer et de se concentrer sur son enseignant. Elle réussit à se concentrer sur le cours et à amener un sourire sur son visage. Le traditionnel rappel des BUSE ne manqua pas... De même que la phrase demandant de rappeler ce qu'il s'était passé les années précédentes.

Faisant contre mauvaise fortune bon coeur et revenant à ses habitudes profondes, Eileen leva la main pour participer. La férue de livres qu'elle était ne pouvait pas taire ceci :
- "L'année dernière, on a vu l'art... comme la littérature. "

Eileen rejoint le cours bougonne mais s'adoucit en écoutant le cours. Elle participe même lorsqu'il pose sa question.

Le cours d'Études des moldus, un cours que j'appréciais pour sa découverte et que je trouvais intéressant.
Surtout que, moi, mes meilleurs amis étaient des moldus.
J'entrais dans la salle et j'étais impatiente que le cours commence ; j'avais apprécié mes cours l'année dernière et les avais trouvés très intéressants.

Je m'assieds à une table et attends patiemment.
Le professeur prend alors la parole et nous explique que nous allons exercer et pratiquer la technologie sous toutes ses formes ; je trouvais cela intéressant, car je me rappelle alors des cours d'art moderne de l'année dernière.

Tout ce qui relevait de ses différentes formes, que ce soit la photographie ou la vidéographie, m'intéressait et piquait ma curiosité ; j'écoutais donc attentivement mon professeur jusqu'à ce qu'il pose une question, moment où je décidai de lever la main.

Eh bien, on avait étudié l'art moderne sous ses différentes formes, que ce soit de la photographie à la vidéographie, et bien d'autres encore.

Elerinna écoute son professeur et répond à la question.

Elijah n'avait aucune envie d'aller en étude des moldus. Il était pourtant plutôt doué, c'était même la matière dans laquelle il avait les meilleures notes. Il fallait bien dire que le fait d'être né-moldu aidait clairement. Le problème, c'était Bagans. Le type le faisait flipper depuis l'entrevue qu'il avait eu avec lui l'année passée. Il revoyait la drôle de lueur dans ses yeux pendant qu'il lui balançait tout un tas de choses qu'il n'avait aucune envie d'entendre. Il pouvait encore sentir ses mains sur son visage, et rien que d'y penser ça lui donnait des angoisses.

Et puis, il était évident que, depuis, le type avait changé totalement de comportement avec lui. Comme s'il le détestait pour de bon. Or, Elijah était incapable de faire le moindre effort lorsqu'il était convaincu qu'on ne l'appréciait pas. D'autant plus qu'il n'y était pour rien dans toute cette histoire. Il s'était contenté d'être honnête, et l'autre l'avait pris personnellement. Par principe, il avait donc décidé qu'il le détestait aussi. Et surtout, il ne voulait plus jamais se retrouver seul en sa présence.

Ce fut donc de mauvaise humeur qu'il pénétra dans la salle, flanqué de @Jedediah Wilde et @Lukas Sharp pour aller s'installer tout au fond. Il ne salua pas Bagans. Ne lui adressa même pas un regard, tandis qu'il se mit à discuter tranquillement avec ses amis, en chuchotant, mais sans vraiment chercher à s'en cacher. Bien sûr, certaines ne pouvaient s'empêchaient de donner les réponses attendues alors que lui n'avait même pas écouté la question.

- J'arrête l'année prochaine, ça, et les runes. Comme ça, j'serais tranquille, et il viendra plus m'prendre la tête. Pis d'abord, pourquoi c'est sur moi que c'est tombé ? Et genre en plus c'est lui qui m'déteste alors que c'est lui qu'est chelou. L'abus quoi, marmonna-t-il à ses amis.

Après que Bagans se fût pointé dans le train, il avait fini par leur raconter ce qu'il s'était passé l'année précédente. Il fallait bien dire qu'il avait eu grand mal à garder ça pour lui.

Si Elijah et Jed n'aiment pas quelqu'un, alors c'en est pareil pour moi. Question de loyauté. Alors quand on entre dans le cours de Bagans, je peux pas m'empêcher d'observer l'attitude d'Eli. Parce que je sais ce qui s'est passé l'année dernière, parce que je trouve ça méga glauque et parce qu'aussi, j'ai pas envie que mon pote fasse n'importe quoi. Que moi j'explose sur quelqu'un ou fasse une connerie, c'est une chose, mais j'ai pas envie que mon meilleur pote fasse la même chose.

Je hoche la tête face au plan d'abandon de cours et réfléchit à sa question posée.

- En même temps mec, qu'est-ce tu vas toujours parler avec tout le monde aussi ? Fin c'pas pour te critiquer, mais r'garde, t'es même pote avec un libraire random. Mais t'inquiète, Bagans, il t'approchera plus, on te laissera plus seul avec lui. Sinon on ira voir Priddy pour qu'elle le vire.

Ouais parce que y a que ça de vrai les solutions radicales comme ça.

Je tends une oreille pour suivre ce que le prof dit et reviens aux deux Poufsouffle - surtout que je sais qu'on a des Miss je sais tout pour s'occuper de la continuité du cours.

- Toute façon, qu'est-ce qu'on en a à faire de son cours, vu qu'on va tous l'arrêter l'année prochaine..

De base, Jed adore l'Etude des moldus. C'est genre, la matière la plus simple et de loin. Il connait tout par cœur avant même d'entrer dans la pièce quasiment ! Un gain de points facile, qui manque pas de faire remonter un bulletin par ailleurs assez médiocre. Depuis l'altercation d'Elijah avec leur professeur cependant, Jed n'allait plus vraiment en classe avec le sourire, et pour cause. Fallait voir l'angoisse dans laquelle le type avait mis son pote.

Si y a bien une chose de sacrée chez Jed, c'est bien les potes.

Lui non plus ne salue pas le professeur, mais le regarde avec un air un peu défiant, pour aller s'installer avec Elijah et Lukas. Grave, Jed approuve alors que leur ami évoque la solution radicale de dénoncer le mec à Priddy. N'empêche qu'il est quand même pas d'accord que ce serait la faute d'Elijah, comme quoi il cause à tout le monde. C'est pas une raison, en fait. Quand même, il veut faire front commun, alors il se contente d'acquiscer.

- Ça f'sait juste une matière facile. On est pas tous des rois d'la rune ici, Sharpipou. Mais j'm'en branle en vrai, j'serais bien content de plus venir à ce cours. Ce type devrait même pas enseigner c'est clair.

Là. Ça, c'est dit. Peut-être pas bien discrètement, mais Jed a jamais été connu pour sa discrétion, et pis de toute façon y a du monde pour couvrir leurs chuchotements à donner les réponses que Bagans attend. Avant, ça aurait été Elijah et lui, même que, mais plus maintenant, et plus jamais. Il va faire quoi de toute façon hein ? Même pas peur. Bon. Fait chier en vrai pour les notes, un peu, mais Lukas lui filera ses devoirs pour rattraper ça, peut-être.

Oisín n’éprouve pas vraiment de difficulté en étude des moldus. Ce n’est néanmoins pas une matière qui le passionne, puisqu’il maîtrise une bonne partie du programme de fait de son enfance et même de ses congés à vivre dans ce milieu. Il ne redoute pas les buses et même s’il pourrait trouver un prétexte d’arrêter pour ses deux dernières années, il tient un peu trop à ce qui fait l’identité de la totale pour céder à la tentation de l’amputer pour grapiller quelques heures. Il pourrait se permettre de fournir des efforts plus modestes pour résultats tout à fait corrects. S’il n’avait pas été né-moldu, le programme aurait pu le passionner, car la technologie et ses appareils, ça doit être impressionnant pour des sorciers. On arrive à faire tenir tellement de fonctionnalités et possibles dans des outils de plus en plus compacts et légers, qu’il n’y a pas à tant matière à jalouser la baguette magique. L’art aussi, c’est impressionnant, à sa manière. Mais entre art moldu et sorcier, technologie moldue et sorcière… ils devraient en venir à la conclusion que l’esprit humain est inventif et ingénieux, que l’on soit doté de pouvoirs ou non. En somme, ils sont tous des êtres, qui pourraient même collaborer s’ils se respectaient mutuellement pour leurs qualités. L’inflexibilité du gouvernement qui refuse de lever les barrières anti-moldus, y compris pour la famille, lui reste toujours en travers de la gorge. Deux de ses camarades se manifestent déjà pour répondre au professeur. Il y a aussi la musique, songe l’adolescent qui ne tente néanmoins pas de prendre la parole. En soit, le thème a déjà été cité, et il n’est pas nécessaire d’en nommer toutes les déclinaisons.

J'entre dans la salle presque en rampant. Venir ici me réclame toutes mes forces, toutes les capacités de mes muscles, tant d'effort que c'en est presque douloureux. Ma relation avec l'étude des moldus ne s'est pas améliorée depuis l'année dernière. Au contraire, je rejette sur elle la faute de cette tâche sur mon bulletin, qui m'a valu tant de reproches et de déception, que j'en suis venue à détester ce commentaire et la note qui l'accompagne, et à mépriser la plume qui l'a écrit.

Je salue d'une façon peu audible le professeur et vais m'installer sans grande joie à une table vers le fon de la salle, près de la fenêtre. Là au moins, la vue sur l'extérieur pourra peut-être égayer mes pensées. Si Bagans m'avait laissée arrêter les cours d'étude des moldus dès maintenant, s'il souhaitait vraiment que je réussisse mes BUSE comme il le prétend dans son petit discours de début d'année, je ne serais pas là. Il n'avait qu'à dire "Oui", au lieu de me dire de venir à un cours, pour voir comment celui-ci se passerait. Moi, je sais déjà comment il va se passer : je vais le détester. Et je le déteste un peu plus à chaque minute passée dans cette salle.

Je grimace au mot "technologie". En voilà un sujet auquel, encore une fois, je ne vais rien comprendre. J'ai fini par me démener avec la musique grâce à l'aide d'Elijah, et je ne confonds plus les Beatles avec les Eagles, mais les technologies... J'en pleure et m'en roule en boule d'avance. À sa question sur le programme de l'année dernière, je ne fais évidemment même pas mine de réfléchir. J'ai tout simplement décidé d'effacer de ma mémoire tout ce qui touche à l'étude des moldus pendant les vacances ; et la littérature, aussi intéressante soit-elle, en fait partie.

Seulement deux réponses furent proposées de la part des élèves. Les autres — Aaron les avait bien vus — ouvraient la bouche pour parler comme s'il n'existait pas ; il n'avait pas entendu grand-chose des discussions menées par le groupe d'Elijah Cooper, mais il sentait que cela ne concernait nullement le cours. Ce qui ne passait absolument pas pour le professeur : il détestait même cela. Pourtant, si ces trois garnements souhaitaient jouer aux plus malins avec lui, Aaron allait se faire un immense plaisir de séparer ce groupe et de briser leurs petits espoirs d'évasion ; tout en gardant un œil plus attentif sur la moindre de leurs actions.

Marchant alors vers le fond de sa salle de classe afin de s'asseoir sur son propre bureau, le jeune professeur lança un regard sur la dernière ligne de front — celle de cette résistance idiote — ; et la bienveillance n'y était pas présente ; ce qui était à mille lieues de celui qu'il posait l'année précédente. Mais elle revint dès l'instant où ses yeux se posèrent sur celles et ceux ayant eu le courage de démontrer qu'ils ne se fussent pas tentés à l'exercice d'Oubliette ou de Flipendo sur leur propre personne. Ce qui était rassurant — du moins — pour les BUSE qu'ils subiraient en fin d'année.

— Les arts étaient effectivement la thématique centrale de votre quatrième année. Nous les avons vus en long et en large, et nous avions déjà tenté de les intégrer dans des conversations du quotidien. Cette année, avec la technologie, nous allons plus approfondir certains de ces sujets, car elle a généré un vent de nouveauté pour la peinture ou la littérature ; ce qui a ainsi fait naître un bon nombre de célébrités chez les Moldus, tout en offrant une manière moderne de se faire connaître plus rapidement et de faciliter les échanges entre les artistes et leurs différentes communautés. Toutefois, sans forcément n'apporter que des points positifs. Et cette année, nous allons voir les avantages, mais aussi les diverses techniques vous permettant d'éviter les pièges d'Internet afin de vous protéger un maximum. Cela vous permettra donc de vous sauver dans vos BUSE, surtout face à certains examinateurs…

Aaron repensait ainsi à Johnathan Stanton et à son caractère de chien sur chaque prestation de ses élèves ; il allait pouvoir les aider à l'affronter — l'avoir supporté l'y obligeant — d'une manière ou d'une autre, même si cela impliquait d’incontournables tensions avec les jeunes. Néanmoins, s'il pouvait faire en sorte que Stanton se retrouvât bouche bée, il ne cracherait pas sur cette opportunité : il désirait vraiment que ses étudiants s'en sortissent réellement.

— Aussi, sachez que les modalités d'abandon en Étude des Moldus se voient modifiées cette année. L'an dernier, j'avais laissé celles du professeur O'Lake le temps que la transition soit plus facile, mais maintenant, retenez que ceux qui obtiendront Optimal et Effort Exceptionnel continueront obligatoirement la matière dans leur filière. Ceux ayant Acceptable poursuivront aussi la matière, mais auront quelques travaux de rattrapage supplémentaires. À la note de Piètre, des discussions auront lieu pour voir si ce n'était pas qu'une erreur de parcours. Pour les malheureux qui s'acquitteront des notes Désolant et Troll, la matière ne sera pas reconduite pour votre sixième année.

Il avait véritablement besoin de l'avouer et de voir les réactions des différents élèves pour donner suite à son annonce. Est-ce que ses élèves prendraient le risque de faire drastiquement chuter leur moyenne générale pour tout bonnement se débarrasser de l'Étude des Moldus et être tranquilles ? Ou comprendraient-ils l'intérêt de ce cours, surtout s'il arrivait qu'ils eussent à suivre une version plus appliquée de l'Étude des Moldus dans certaines des écoles supérieures qu'ils visaient pour leur avenir ; et donc que son simple cours barbant apportât les bases de cet approfondissement de la matière ? Mais il ne verrait aucune utilité à le faire lui-même ; il leur laissait au moins cette autonomie de réflexion puisqu'ils semblaient tous vouloir agir comme des grands.

— Enfin bref ! Maintenant, nous allons passer aux choses plus sérieuses. Et nous allons juste faire une petite mise en situation : pensez être face au jury des BUSE. Vous recevez le sujet « Je me rends à London Anime & Gaming Con » ; il vous faut donc imaginer la tenue que vous porterez, la manière dont vous vous procurerez les billets ainsi que votre réaction sur place dès que vous y mettrez les pieds. Je vous laisse cinq minutes pour y réfléchir, c'est exactement le même temps que vos camarades possédaient les années précédentes. Top !