Eileen sourit au compliment sur sa gourde. Il fallait avouer qu'elle l'aimait bien et puis, elle sortait de l'ordinaire, ce qui lui permettait de la retrouver facilement. L'irlandaise avait pris l'habitude de la remplir dès qu'elle le pouvait parce que les points d'eau à Poudlard n'étaient pas si nombreux que cela.

Une fois que Sonia ait pu prendre de l'eau, Eileen rangea sa gourde. Elle la montra puis montra la Lionne avant de faire le signe de boire avec son pouce au niveau de la bouche et de lever ensuite son pouce en l'air. Elle espérait avoir fait passer le message : "si tu as de nouveau soif, je t'en redonne" mais rien n'était moins sûr.

Visiblement, l'exercice de monter et descendre que venait de réaliser l'irlandaise ne convenait pas. Le "oh oh" était suffisamment significatif pour le comprendre.

Heureusement, les deux jeunes filles travaillaient suffisamment leur communication pour réussir à se faire passer leur message à l'autre. Du verbal, elles passaient aux échanges par signe et à présent à l'écrit. Eileen remerciait intérieurement Génius qui en lui envoyant un courrier par hibou à tout moment de la journée quelques années en arrière lui avait appris à se trimballer continuellement avec de quoi écrire dans ses poches. En réalité, ses poches étaient continuellement pourvues d'un inventaire de base : un nécessaire pour écrire (papier et bic), son livre de Norbert Dragonneau sur les créatures magiques, des chocogrenouilles et sa gourde. A force d'expériences à Poudlard, elle avait appris à s'équiper. La quatrième année était vraiment contente que les poches de sorciers soient sans fond et évitent de sentir le poids de ce qu'elles contenaient.

Eileen écouta les réponses de son amie. Soprano et alto donc. Elle écrivit :

Tout le monde ne chante pas la même chose alors ? C'est rare les altos ? Et chez les garçons, c'est quoi les termes de voix ?

Elle écouta puis retenta d'aller vers le haut.
- "♩ Jeeee mOOOONNNTTEEEUHHH ♩"

Sonia regarda Eileen mimer quelque chose... Elle fronça les sourcils et plissa les yeux, comme si ça l'aiderait à comprendre.

« Boire ? Tu veux boire ? Non... Moi ? Je peux reboire si je veux ? » tenta-t-elle.

C'était drôle de communiquer avec des signes. C'était tout aussi amusant de jouer les professeure. L'anglaise y prenait goût. Expliquer quelque chose qui la passionnait et aider son amie, c'était vraiment chouette. Sonia prit son rôle très au sérieux. Elle allait commencer sa formation de soliste samedi, elle devait se montrer à la hauteur de ce titre.

« Et non ! Chacun à sa spécialité. Et comme pour les filles, il existe des garçons avec des voix assez aigues ou très grave ; même si je te l'accorde, généralement ils ont des voix graves. Pour désigner un garçon avec la voix aigue, je crois qu'on dit un ténor et pour un garçon à la voix grave un baryton. Mais c'est peut-être l'inverse, je ne suis plus très sûre, haha... »

Elle avair quelques connaissances grâce aux ouvrages qu'elle avait pu consulter et ses discussions avec Miss Shirley. Sa préceptrice avait une fibre artistique, il leur arrivait de parler de peinture comme de musique, de temps à autres.

« Yes ! C'est beaucoup mieux ! Tu peux encore prendre ton temps. On peut essayer autre chose aussi. Quand tu chantes la phrase, tu peux essayer d'appuyer progressivement les notes quand tu commences à monter dans les aigus. Peut-être que si je le fais, tu visualiseras mieux ? » Sonia rechanta cette même phrase en appuyant chaque note. Elle commença volontairement très grave pour qu'Eileen puisse voir la différence et les changements de tons. « Je ne te demande pas de faire ça, hein ? » rigola-t-elle. « J'me dis que ça peut t'aider à y aller progressivement. Comme ça, quand tu atteins le "coucou" tu dois être dans les aigus. Et après tu retombes doucement dans les graves. Désolée, je ne sais pas si je suis claire, haha... »

Son mime avait fini par être compris même si ce n'était pas du premier coup. Elle faisait "non" de la tête quand l'interprétation était mauvaise et finalement fit "oui", heureuse d'avoir été comprise.

Visiblement, elle parvenait plutôt bien à se passer des mots, même si ca compliquait quand même les choses et que le fait que Sonia - elle - puisse parler était déterminant dans leurs échanges.

Elle écouta ensuite les termes techniques pour les garçons : ténor et baryton. C'était quand même des noms étranges au même titre qu'alto et soprano. Pourquoi ne pas seulement dire que la voix était grave ou aigu ? Au moins, ca parlerait à tout le monde et pas qu'aux initiés, non ?

Elle hocha la tête pour faire comprendre à son interlocutrice qu'elle avait compris ses explications sur les vocables. Par contre, elle avait du mal à appréhender comment elle pouvait "appuyer sur les notes". Elle haussa un sourcil et leva les mains en l'air comme elles l'avaient évoqué plus tôt : si Eileen ne comprenait pas ou voulait revenir en arrière, c'était leur signe distinctif.

Heureusement, la griffonne donna un exemple mais ce n'était pas encore tout à fait clair. Elle leva encore les mains, ne comprenant pas en quoi c'était différent de ce qu'elle venait de faire.

Elle écrivit sur son papier, ménageant sa voix :

Je comprends pas la différence avec l'exercice d'avant.

On aurait pu penser que ça serait une galère de communiquer sans directement parler, mais finalement non. Eileen faisait quelques signes assez distinctifs, Sonia en déduisait quelque chose et la Serdaigle la corrigeait d'un geste de tête. Ça pourrait faire un très chouette jeu ; même si leur situation était imposée !

La rouge et or proposa un exercice, pas si éloigné du premier. Elle espérait qur cela aiderait la Serdaigle mais visiblement, ça l'embrouillait plus qu'autre chose. Deux fois le signal, ce n'était pas rien. La troisième année ne dit rien réfléchissant. Que pouvait-elle proposer ?

« Ils sont assez similaires dans la mesure où tu mondes et redescends ta voix. Mais je me disais que ça pouvait t'aider à prendre conscience de ta voix. J'veux dire : nous avons chacun une voix unique et on peut la manipuler à différents degrés. Mais on en est pas toujours conscient. En définitive, je voulais essayer ça en me disant que ça pourrait t'aider à maîtriser ta voix, mais on peut faire autre chose ! »

C'était bien beau mais que pouvait-elle proposer ? Peut-être qu'elle était allée trop vite en besogne ? L'anglaisz avait proposé de tenir une note grave longue, mais elle s'étair tout de suite penché sur un exercice mêlant différents tons...

« Je sais ! Tu vois, tout à l'heure quand on a fait leDooooooooo? Et bien on va faire pareil avec une note plus aigue » Voyant déjà la question venir, elle essaya d'illustrer sa pensée. « Tout à l'heure, on avait fait ça pour que tu puisses poser ta voix. Mais on a vu qu'elle remontait rapidement dans les aigus. Alors je pense qu'en tenant longtemps une note aigue, ici le La ou le Si, alors peut-être que quand tu parleras tu t'égosilleras beaucoup moins. Ça te dit d'essayer ? »

Un peu perdue concernant l'exercice qu'elle devait faire, Eileen écouta attentivement sa professeure du moment qui se transformait véritablement en coach vocale.

Poser sa voix ? C'est ce qu'elle avait fait ? Décidémment, le monde du chant était plein de termes qui lui était propre ! Elle faisait des choses sans le savoir, était un type de voix sans le savoir... C'était un peu magique de se dire qu'elle réalisait des choses sur lesquelles elle mettait finalement des mots, un peu comme un enfant découvrant qu'il pouvait décrire un objet qu'il avait l'habitude d'utiliser pour sa couleur, sa forme, sa matière, son poids... Elle écrivit donc sur son papier :

Poser la voix ?

La Serdaigle accepta de faire l'exercice de note aigue dans la durée mais elle avait une appréhension, espérant que ca ne tirerait pas trop sur sa voix car après tout, la note aigue, c'est ce qu'elle faisait depuis le début et ca lui avait donné mal à la gorge. Elle choisit tout de même de faire confiance à Sonia et répéta :
- " ♩ Doooooo ! ♩"
L'exercice était plutôt facile puisqu'il lui faisait utiliser sa voix habituelle sans avoir à la moduler même si elle finissait plus dans les aigus, un peu comme lorsqu'elle était excitée.

Elle espérait qu'elle avançait bien dans son cours de chant et qu'elle ne décevait pas la Griffonne qui l'accompagnait si gentiment.

A mesure qu'Eileen posait des questions, la rouge et or ressentit un petit coup de stress. Elle avait peur d'embrouiller son amie ou de lui raconter des choses qui ne l'intéressait pas. Pire : peut-être que les petits exercices qu'elles faisaient n'étaient pas très utile ? Mais la voir essayer et s'intéresser à sa passion... ça lui donnait aussi le sentiment d'être comprise. En somme, elle était un peu partagée.

« Oui ! En gros, le but est de faire en sorte que ta voix reste stable, qu'elle ne s'en va pas toute seule dans des notes délirantes, tu vois ? Disons que l'objectif est de contrôler au mieux ta voix, et le plus simple, c'est de la poser. Il faut trouver une note qui te correspond et que tu la tiennes. La tenir longtemps te permettra d'habituer tes cordes vocales. Et comme on l'aura testé, ta gorge ne devrait pas trop souffir. »

Sonia proposa à la Serdaigle de réitérer l'exercice avec le Do, mais avec une autre note. Visiblement, elle n'avait pas été assez claire dans son propos, mais peut-être que le Do lui correspondait bien ? Elle semblait ne ressentir aucune gêne et c'était positif !

« Ouais ! Tu maîtrises vraiment bien le Do ! Je pense qu'on peut essayer une note un poil aigue. Après le Do, c'est le... » Elle prit une profonde inspiration avant de se lancer. « RééééééééA toi ! »

Sonia expliqua ce que voulait dire "poser la voix" et Eileen comprit bien mieux pourquoi elle voulait lui faire réaliser cet exercice. Elle hocha la tête et lui adressa un sourire en retour. Car oui, elle ne voulait pas s'abimer les cordes vocales ou souffrir plus de la gorge... Heureusement, l'eau qu'elle avait bu lui avait fait du bien.

Pourtant quelque chose l'interpellait, aussi sur son papier - vraiment quelle bonne idée elle avait d'avoir de quoi toujours écrire sur elle ! - , elle nota :

Comment on peut changer de note sans s'en rendre compte ? C'est quoi une note délirante ?

Après la première note de la gamme, la Lionne lui proposa de se lancer dans la deuxième note. Elle ne pensait pas avoir l'oreille particulièrement musicale, mais elle saisit la différence à l'écoute. Après dire que c'était un Do ou un Ré, elle n'aurait su... La seule chose certaine pour elle était la différence de tonalité.
- "♩ Rééééé ! ♩" reprit-elle

Elle nota encore :

Comment tu reconnais un Do et un Ré ?

Car clairement si la jeune fille ne lui avait dit que ce qu'elle avait chanté plus tôt était un Do ou que ce qu'elle chantait à présent était un Ré, elle n'aurait eu aucune idée de cela ! Elle aurait très bien pu chanter "Do" ou "Ré" sur une autre note. Elle n'associait pas le son à la note parlée.

Super, le message était bien passé et Eileen comprenait la pensée de Sonia. La Serdaigle était vraiment curieuse et comprenait très vite, malgré les hésitations de la brunette. C'était une discussion très agréable, c'était dommage qu'Eileen avait dû faire face à un tel embarras... mais bon, c'était fait !

« Oh j'ai dit délirante comme ça, mais... on va dire que c'est une note ou un son indésirable. Ce n'est pas forcément agréable à entendre mais le pire, c'est que ça casse ta voix, en plus de te faire mal à la gorge. On ne le contrôle pas nécessairement mais on peut l'éviter. On peut dire que c'est une fausse note, en fait ! Pour revenir sur ton autre question, on le fait inconsciemment. Comme je te le disais, on ne contrôle pas les fausses notes, ça arrive à tout le monde. Et bien, ça arrive quand on change de note. Ce n'est pas toujours volontaire. Par exemple, si j'ouvre plus grand ma bouche et que je refais un Do, et bien ça sera un peu différent, c'est comme trafiquer sa voix. »

Elle s'était embobinée dans des explications un peu longue, mais elle espérait sincèrement que cela faisait un peu sens pour son amie ; ça serait vraiment bête si elle ne voyait pas là où elle voulait en venir. Eileen s'exécuta et fit un Ré plutôt remarquable pour une première fois.

« T'apprends vite ! Je suis sûre que tu as de très bonnes oreilles ! Un Ré est un peu plus aigu qu'un Do. Mais comment moi je les reconnais... je sais pas trop, pour être franche. Quand j'entends des sons, je ne cherche pas à savoie si c'est un La ou un Fa, mais... En musique, pour rester dans le rythme j'essaie de trouver les sonorités similaires. Avec le temps, j'ai appris à quoi correspondait toutes les sonorités. Ça m'arrive de faire des erreurs, mais globalement je ne suis jamais loin du compte. Dis toi, on va toujours petit à petit vers l'aigu !Doooo... Rééé... Miiii... Faaaa... Soooool... Laaaa... Siiii... »

Une note délirante était une fausse note qui cassait la voix et qui n'était pas agréable à entendre ? Pourquoi en faire une ? Décidemment, elle ne comprenait pas les chanteurs !

Pourquoi on voudrait faire une fausse note alors ?

s'enquit-elle en tracant les mots sur son papier.

La conversation se faisait par à coup ainsi mais c'était toujours mieux que de devoir chanter et de ne rien contrôler.

Donc suivant comment tu ouvres ta bouche, ca joue sur la note qui sort ?

questionna-t-elle encore en arquant le sourcil, intriguée. Elle avait toujours cru que pour chanter, il suffisait de le vouloir, mais ca semblait bien plus compliqué qu'elle ne le pensait initialement !

Sonia lui expliqua les différentes notes qui allaient toujours vers l'aigu. Elle avait beau dire que la Serdaigle avait une bonne oreille, cette dernière reconnaissait dans l'énumération des notes des différences mais se sentait bien incapable de les identifier dans une chanson sans point de comparaison avant et après. Elle hocha la tête signifiant qu'elle avait compris mais certaine qu'elle ne serait pas aussi capable que la Griffonne dans l'exercice. Il fallait dire que même si elle avait fait quelques mois de piano et qu'elle apprenait toujours le koto, elle n'avait jamais essayé d'aller plus loin sur ce point.

Elle tenta de reprendre l'ensemble des notes comme venait de le faire son enseignante.
- "♩ Doooo... Rééé... Miiii... Faaaa... Soooool... Laaaa... Siiii... ! ♩" lâcha-t-elle pas certaine d'elle.

« Oh non ! Justement, on veut l'éviter ! Mais ça ne se contrôle pas... Malgré la préparation, ça peut arriver qu'on fasse une fausse note, et généralement ça fait mal à la gorge. C'est pour ça que j'ai essayé de te faire des petits exercices pour te détendre, au début, mais surtout pour que tu puisses avoir conscience de ta voix pour éviter de faire des fausses notes qui pourraient te blesser. »

Sonia faisait de son mieux pour paraître la plus claire possible. Il semblerait qu'elle était plus douée en termes de pratique que théorie. Elle devrait peut-être interroger Miss Hamilton pour avoir plus de bases dans ce domaine. Après tout, ce n'était qu'une passion pour elle, même si elle prenait la chose au sérieux, ça ne restait qu'un loisir.

« Oui, c'est possible ! Je l'avais une fois, je n'étais pas inconsciente au début, c'est Ethan, mon frère, qui me l'a fait remarqué. Mais je ne suis sûre de rien, je n'ai jamais vraiment travaillé dessus, tu vois ? Mais ça reste cool ! »

La rouge et or expliqua à Eileen les différentes notes de musique et comment elles fonctionnaient, du moins le peu qu'elle avait compris. De son côté, elle serait capable de plus ou moins les reconnaître à l'oreille, mais on lui avait expliqué que c'était important de connaître le nom de chacune des notes.

« C'est vraiment pas mal ! Peut-être que la différence entre le Fa et le Sol et les notes suivantes ne sont pas assez marquées. En fait, dès le Sol, on part vraiment un peu plus aigus. »

Sonia reprit les notes à partir du Fa. Elle les répéta une à une, surveillant la réaction d'Eileen, en espérant qu'elle voit la différence. Puis, elle les chanta une nouvelle fois et invita son aînée à recommencer.