Prénom et nom du personnage: Alaric Blackwood
Année scolaire (et filière) du personnage: 1A
Numéro d'inscription: N°8
Comportement en cours: Alaric est un élève qui était extrêmement motivé par le Vol en début d'année, avant de se rendre compte qu'il arrivait à s'envoler, mais pas à atterrir. Finalement, il a réussi à surmonter son vertige, et, surtout en fin d'année, il a commencé à vraiment adorer ce cours.
Domaines de compétences théoriques:

[2,5/3]Procédure de l'envol
[3/3]Mesures de sécurité
[2,5/3]Fonctions du balais
[2/3]Vol à une main

Domaines de compétences pratiques:

[2,5/3]S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.
[3/3]Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration.
[2/3]Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.
[2/3]Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée.

Variations partie théorique: Quelque soit ma note Le stress...
Variations partie pratique: Quelque soit ma note Le stress..., Du point de vue prestation...

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.
- Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration
- Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.

---

Alaric Blackwood-Thomais, Prince des gnomes, Diplodocus, Cafard, Amateur de chocolat, Poil de carotte
#5e9a80 1A 2050-2051 inscrit à la Chrono Fiche PR

Vava Ernest Stevens

Prénom et nom du personnage: Lily DAWSON
Année scolaire (et filière) du personnage: 5ème année, Pratique et Ouverture + option Vol en complément (5h en tout)
Numéro d'inscription: n°2
Comportement en cours: puisqu’il s’agit de sa matière la plus importante, Lily a fait des efforts en cours, tentant de corriger ce qui n’allait pas sur son appréciation. Toujours là cinq minutes à l’avance, dans la mesure du possible, et très active en classe, elle essaye au mieux de contenir son enthousiasme. En théorie, elle se mord la lèvre pour ne pas parler sans lever la main ou glisser un petit commentaire en lien avec le cours à son camarade de table, même si ça lui échappe parfois. En pratique, sachant que Miss Tremblay lui reprochait de ne pas faire suffisamment attention aux règles de sécurité l’an passé, elle essaye également de contenir son énergie et s’efforce d’être plus posée, plus précise et plus consciencieuse avec les consignes données, travaillant davantage sa technique que ses compétences brutes. Elle essaye de retenir ou de cacher davantage sa frustration quand elle échoue et se surmène un peu moins qu’avant pour réussir. Malgré tout, son énergie, son amour du Vol et son perfectionnisme sont toujours très présents et font ressurgir, de temps en temps, ses vieux défauts de bavardages ou de pratique excessivement intense. Mais Maxine a pu, si elle y a fait attention, remarquer de véritables progrès sur ces aspects là.
Ateliers de Vol : ici
Domaines de compétences théoriques:
La coupe d'Europe de Quidditch - 3/3
Le Stade international de Quidditch - 3/3
Entretien du balais selon les saisons - 3/3
Demi-tour à grande vitesse: Mesure de sécurité - 3/3
Virenvol: Histoire et Règles - 2/3
Sports sur balais disparus - 2/3
Domaines de compétences pratiques:
Tir conjoint: Définir, expliquer puis montrer la figure avec X - 3/3
Passe à effet: Démonstration de la passe (vers X). Trois essais - 3/3
S'envoler en sécurité: Définir, expliquer puis faire une démonstration. - 3/3
Tirs au but: Démonstration. Trois tirs. Le gardien est: - 3/3
Présentation orale d'une équipe de Quidditch de la ligue L'étudiant dispose de 5 à 8 minutes pour faire la présentation la plus complète possible d'une équipe de la ligue de son choix - 3/3
Lieux du Quidditch: L'élève tire au sort un lieu emblématique du Quidditch et doit restituer ses connaissances - 1/3

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine est présente mais n'intervient que pour accueillir l'élève et le raccompagner à la fin de son examen. Elle est détendue et présente un visage ouvert voir rassurant.
Examinateur: Calme, Archer Vinson exprime très peu tant dans sa manière d'être que ses mots. Il parle peu, essentiellement pour expliquer les exercices.
- S'envoler en sécurité Définir, expliquer puis faire une démonstration.
- Présentation orale d'une équipe de Quidditch de la ligue: L'étudiant dispose de 5 à 8 minutes pour faire la présentation la plus complète possible d'une équipe de la ligue de son choix
- Lieux du Quidditch: L'élève tire au sort un lieu emblématique du Quidditch et doit restituer ses connaissances

Prénom et nom du personnage: Elam Thomais
Année scolaire (et filière) du personnage: 2A
Numéro d'inscription: 8
Comportement en cours: Elam n'a pas de problème particulier avec les cours de vol. Du moins les théoriques, durant lesquels il participe de temps en temps. Il prend des notes, et rend des devoirs et contrôles satisfaisants, même si perfectibles bien sûr.
La partie pratique du cours de vol est peut-être bien la seule fois où Elam aime moins la pratique que la théorie : il n'est pas à l'aise sur un balai. Maxine l'aura sûrement entendu râler une fois ou deux à l'annonce d'un cours pratique Il n'a pas le vertige, et est capable d'exécuter les exercices de façon convenable, mais il mettra plus de temps que certains à réussir. Et la qualité de ce qu'il fait n'est pas exceptionnelle.

Domaines de compétences théoriques:

Entretenir son matériel - 3/3
Entretien par un professionnel - 2/3
Slalom - 2/3
Sautebuisson: Histoire et Règles - 3/3

10/10 points

Domaines de compétences pratiques:

Entretien général du balais: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s. - 2/3
Entretien du balais selon la saison (automne, hiver, printemps ou été): Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire à la saison donnée. Tout le matériel est à disposition. - 2/3
Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide. - 2/3
Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide. - 1/3

8/10 points

Variations partie théorique: A appliquer quelle que soit ma note Quand il s'agit de répondre...
Variations partie pratique: A appliquer quelle que soit ma note Le stress..., Du point de vue prestation

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Entretien général balais: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s.
- Entretien selon la saison: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire à l'automne. Tout le matériel est à disposition.
- Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide.

Prénom et nom du personnage : Sonia Ross
Année scolaire (et filière) du personnage : 3A, totale et 3 heures d'option
Numéro d’inscription : n°8
Comportement en cours : Sonia aime beaucoup Maxine et ses cours. Si elle gère la théorie, c'est un peu différent en pratique. Elle s'exerce et travaille très dur pour ne pas tomber en dessous de EE. Elle pose des questions au besoin, rend des devoirs sérieux et participe en classe. Cette année elle participe bien plus qu'avant, presque à tous les cours et à plusieurs reprises.
Domaines de compétences théoriques :

• Histoire des sports sur balais - 3/3
• Courses sur balais : Histoire et Règles - 2/3
• Quodpot : Histoire et Règles - 3/3
• Sports sur balais disparus - 2/3

Domaines de compétences pratiques :

• Gérer une balle en vol : Démonstration de vol avec une balle dans la main, démonstration d'une passe (vers Maxine). - 2/3
• Passe à effet : Démonstration de la passe (vers Maxine). Trois essais - 1,5/3
• Le poursuis-confus : Définir, expliquer puis montrer la figure. - 3/3
• Quodpot : Passes et mises au pot : Echanges de passes (au moins 3) avec Maxine (élève et professeur en mouvement). Trois essais. - 1,5/3

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Gérer une balle en vol: Démonstration de vol avec une balle dans la main, démonstration d'une passe (vers X).
- Le poursuis-confus: Définir, expliquer puis montrer la figure.
- Quodpot: Passes et mises au pot Echanges de passes (au moins 3) avec X (les deux personnes sont en mouvement). Trois essais.

X est encore une personne à déterminer. J'espère pouvoir fournir l'information au plus tôt.

Prénom et nom du personnage: Eileen O'Brien
Année scolaire (et filière) du personnage: 4ème année - Pratique & Ouverture
Numéro d'inscription: 8
Comportement en cours: volontaire, appliquée, attentive, assidue. Elle participe dès qu'elle le peut et pose des questions pour comprendre. Pour autant, elle n'est pas la plus à l'aise sur un balai surtout quand il s'agit de voler en groupe ou de faire des figures sur un balai. En somme, Eileen est bonne en théorie ; beaucoup moins en pratique...
Domaines de compétences théoriques: 10/10
Evolutions du Quidditch 3/3
Quidditch à 5 joueurs 3/3
Fautes 2/3
Figures et Formations 2/3
Domaines de compétences pratiques: 6/10
Chasse au viffet : Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Evaluation de la technique prime sur le chronomètre. 1/3
Présentation sur les fautes: Définition, histoire, présentations de deux fautes au choix 2/3
Frappe de cognard avec cible: Au sol, trois anneaux de hauteurs différentes sont disposés à des distance différentes de l'élève. Trois essais par anneaux. 1,5/3
Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure. 1,5/3

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Chasse au viffet: Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Evaluation de la technique prime sur le chronomètre.
- Présentation sur les fautes: Définition, histoire, présentation de deux fautes au choix
- Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Prénom et nom du personnage: Alice Grant
Année scolaire (et filière) du personnage: Deuxième année
Numéro d'inscription: 11
Comportement en cours: Alice fait peu d'efforts. Elle n'aime pas voler grâce à ses échecs fréquents. Elle a, franchement, peur du vide et déteste être en suspension dans l'air sans attaches. Alice préfère regarder ses camarades de classe essayer plutôt qu'elle même essayait. Elle préfère faire les activités quand elle a ses deux pieds sur terre. Alice essaye de se faire discrète pour pas que le professeur la voie et lui demande d'essayer.
Domaines de compétences théoriques: Entretenir son matériel - 3/3
Entretien par un professionnel - 3/3
Slalom - 1/3
Sautebuisson: Histoire et Règles - 2/3
Domaines de compétences pratiques: Entretien général du balais: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s. - 3/3
Entretien du balais selon la saison (automne, hiver, printemps ou été): Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire à la saison donnée. Tout le matériel est à disposition. - 3/3
Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide. - 0.5/3
Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide. - 0.5/3

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Entretien selon la saison: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire au printemps. Tout le matériel est à disposition.
- Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide.
- Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide.

Domaines de compétences théoriques:
Procédure de l'envol 3/3
Mesures de sécurité 2/3
Fonctions du balais 3/3
Vol à une main 2/3

Domaines de compétences pratiques:
S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration. 3/3
Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration 2/3
Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.3/3
Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée2/3

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.
- Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.
- Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée tout en faisant un parcours constitué de lignes droites, grandes courbes et virages larges.

Prénom et nom du personnage: Nina De Almeida
Année scolaire (et filière) du personnage: 2A
Numéro d'inscription: 15
Comportement en cours: Nina est plutôt investie en cours, bien que sa peur de la hauteur et de vide a un peu diminué depuis l'année dernière elle reste toujours paralysée dans les airs. Elle écoute en classe, prend des notes et rend ses devoirs.
Elle fait de son mieux pour avancer et progresser mais il reste encore une grosse marge avant de voler correctement et en toute sérénité dans les airs.

Domaines de compétences théoriques:
Entretenir son matériel 2/3
Entretien par un professionnel 2/3
Slalom 0/3
Sautebuisson: Histoire et Règles 1/3

Domaines de compétences pratiques:
Entretien général du balais: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s. 3/3
Entretien du balais selon la saison (automne, hiver, printemps ou été): Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire à la saison donnée. Tout le matériel est à disposition. 2/3
Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide. 1/3
Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide. 0/3

Variations partie théorique: A n'appliquer quelque soit ma note Quand il s'agit de répondre...
Variations partie pratique: A n'appliquer quelque soit ma note Du point de vue prestation...

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Entretien général balais: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s.
- Entretien selon la saison: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire à l'été. Tout le matériel est à disposition.
- Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide.

Entretenir son matériel 1/3
Entretien par un professionnel 1/3
Slalom 0.5/3
Sautebuisson: 0.5/3

Entretien général du balais 1/3
Entretien du balais selon la saison 1/3
Slalom 2/3
Virages 2/3

Merci beaucoup et bonne journée

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Entretien selon la saison: Un balai vous est présenté et il vous faut l'entretenir en mettant en avant les choses importantes à faire à l'hiver. Tout le matériel est à disposition.
- Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide.
- Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide.

Tous les examens postes avant ce message ont été traités!