Présentation

> Les informations générales concernant les examens se trouvent dans le sujet Examens de fin d'année 2049/2050.

> Les informations générales concernant les examens de Vol se trouvent dans le sujet Examens de Vol 2049/2050.

> InRP, la partie théorique se composera toujours d'une partie de type QCM, de questions à réponses courtes et de questions à réponses longues. Plus l'année scolaire est petite, plus la proportion la part de QCM et de questions à réponses courtes est importante. Inversement, plus l'année scolaire est élevée, plus la proportion de questions à réponses longues est importante

> HRP, la partie théorique se compose

• D'une auto-évaluation à poster entre le 06 juin et le 06 juillet inclus
  Attention, passé le 06 juillet, il sera trop tard et vous ne pourrez plus valider votre examen de Vol
• D'un post RP facultatif qui pourra être posté entre le 07 juillet et le 06 août

Attention, une fois posté vous ne pourrez plus apporter de modification à aucun de vos posts (auto-évaluation et RP). L'édition de post est sanctionnée par un retrait d'un point sur la note finale.

Comment ça marche ?

> Entre le 06 juin et le 06 juillet, postez dans ce sujet votre auto-évaluation en indiquant:

• Prénom et nom du personnage
• Année scolaire du personnage
• Numéro d'inscription
• Filière du personnage
• Comportement en cours: Pour permettre d'écrire l'appréciation du bulletin. Vous pouvez donner des indications sur l'attitude, les retards, la participation...
• L'ensemble des domaines de compétences avec leurs notes associées (note sur trois, vous pouvez attribuer une note décimale (par tranche de 0,25)). Personne ne peut avoir tout bon dans tous les domaines, surtout un jour d'examen, une règle est donc à respecter :
  En 1A, 2A, 3A, 4A et 6A, vous devez répartir entre 0 à 10 points maximum sur les 4 domaines proposés (3 points maximum par domaine).
  En 5A et 7A vous devez répartir 0 à 15 points maximum sur les 6 domaines proposés (3 points maximum par domaine).
  Si j'ai participé au cours RP de mon année (3 posts minimum), j'obtiens un point bonus à distribuer (soit 11 ou 16 selon mon année).

> Si votre note de théorie vous convient vous pouvez vous arrêtez à cette étape. Si vous le souhaitez vous pouvez toutefois écrire un post RP pour raconter votre épreuve.

> Si votre note de théorie ne vous convient pas (trop haute ou trop basse), vous pouvez tenter de l'influencer en utilisant des variations. Dans ce cas, il vous faudra écrire un post RP pour les utiliser.

> Entre le 07 juillet et le 06 août, vous pouvez poster dans ce sujet un RP si vous le souhaitez en indiquant

• Nom et prénom du personnage
• Année du personnage
• Si vous utilisez ou non des variations pour tenter d'influencer votre note : 2 variations maximum

Domaines de compétences

> En 1A, 2A, 3A, 4A et 6A, une liste de quatre domaines de compétences théoriques susceptibles de tomber à l'examen sont fournis.

> En 5A et 7A , une liste de six domaines de compétences théoriques susceptibles de tomber à l'examen sont fournis.

> Information cohérence: InRP la liste des compétences théoriques est plus longue que celle fournie ici. En effet les examens portent sur tout le programme de l'année (voir sur celui des années précédentes dans le cas des BUSE et ASPIC). La liste est réduite pour faciliter la gestion des examens.

> Les domaines de compétence sont les suivants:

Première année

Deuxième année

Troisième année

Quatrième année

Cinquième année

Sixième année

Septième année

Les variations

> Ce système de variations s'inspire fortement de ceux mis en place par Archibald Featherstone et Sarah Priddy.

> Pour cette épreuve, vous pouvez, si vous le souhaitez, tenter d'influencer votre note. Si vous utilisez ce système de variation, merci de le mettre en évidence au début ou à la fin de votre RP.

> Pour chaque action, un d100 (dé à 100 faces) est lancé. Le résultat du dé indique la conséquence de l'action.

> Les augmentations et diminutions sont de 0,5 points de la note de la partie théorique

> Vous pouvez choisir 0, 1 ou 2 actions dans cette liste:

Lance BLACKSWORD | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°6

Comportement en cours : Lance se débrouille très bien en vol. C'est certainement sa matière préféré. Il s'y implique donc, corps et âme, surtout depuis qu'il a rejoint l'équipe de Quidditch de sa maison. Ses écrits manquent souvent en qualité rédactionnelle mais comportent généralement toutes les informations voir plus encore. Ses connaissances en ce domaine viennent des cours mais aussi du fait qu'il adore le quidditch depuis qu'il est tout petit. Abonné aux journaux, il se renseigne sur les balais et les sports depuis tout jeune et en tire parfois des connaissances spécifiques.
Domaines de compétences :
- Entretenir son matériel 3/3
- Entretien par un professionnel 2/3
- Vol à plus de vingt mètres 3/3
- Sautebuisson - Histoire et Règles 3/3

Cheryl STYLES | Quatrième année, filière Auror
Numéro de candidat et post d'inscription : n°4

Comportement en cours : Cheryl a toujours du mal en vol mais elle fournit des efforts non-négligeables. Pendant les cours théoriques, elle prend beaucoup de notes (elle mise d'ailleurs davantage sur l'examen théorique que pratique). Heureusement, son rôle de cheerleader lui est très utile cette année car le thème étant le Quidditch, elle connait absolument tout sur ce sport, (sauf l'histoire). En cours pratique, elle s'adonne aux exercices proposées.
Domaines de compétences :
- Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) 1/3
- Quidditch à 5 joueurs 3/3
- Fautes 3/3
- Figures et Formations 2/3

Bonjour ! Voici mon formulaire

Kimberly HARLEZ | Cinquième année, filière Spéciale (option Vol)
Numéro de candidat et post d'inscription : n°1

Comportement en cours : Kim est une élève très appliquée en vol. C'est une matière qu'elle adore et pour laquelle elle est très douée. Bien sûr, elle n'est pas aussi skillée que des joueurs de Quidditch, mais elle a été joueuse pendant un peu moins d'une année (avant de quitter l'équipe à la fin de l'année dernière pour se concentrer sur ses BUSEs : le tournoi avait été annulé), mais elle a aussi été Cheers avant cela et depuis le printemps elle occupe un poste de commentatrice pour les matchs. Depuis l'obtention de ce nouveau rôle, elle s'est dotant plus intéressé à l'aspect théorique du Vol. Elle participe activement en classe et arrive rarement en classe, même si elle a tendance à bavarder un peu.
Domaines de compétences :
- La ligue britannique et irlandaise de Quidditch 3/3
- Le Stade international de Quidditch 2.5/3
- Vol et météo 2.5/3
- Vol synchronisé: Mesure de sécurité 1.5/3
- Course de Kopparberg à Arjeplog: Histoire et Règles 2/3
- Sautebuisson: Système de compétition britannique 1.5/3

Bonjour !
Voici mon premier formulaire, merciii

ALYSSA WRIGHT | Quatrième année | Filière Sports & Soins
Numéro de candidat et post d'inscription : n°7

Comportement en classe : Alyssa adore les cours de Vol, il s'agit de sa matière préférée. Elle peut parfois avoir tendance à décrocher dans les cours théoriques, mais essaye en général de beaucoup participer, en posant des questions plus ou moins pertinentes, et en répondant (juste le plus souvent). Elle arrive généralement à être à l'heure, quitte à courir.

Domaines de compétences :
Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) : 2/3
Quidditch à 5 joueurs : 3/3
Fautes : 3/3
Figures et Formations : 3/3

WINSTON Rosaleen | Deuxième année
Candidate n°18 : inscription

Comportement en cours : Rosaleen est ponctuelle -parfois même avec 5 minutes d'avance- et attentive en cours. Bien que le Vol soit l'une des matières où elle éprouve des difficultés, Rosaleen se donne à fond pour combattre son manque d'assurance sur un balai. En ce qui concerne la théorie, Rosaleen est très performante. Ses écrits et sa participation régulière montrent la qualité de son apprentissage et de sa compréhension des cours. La théorie est bien ce que la gryffone préfère dans les cours de Vol.
Domaines de compétences :
- Entretenir son matériel 3/3
- Entretien par un professionnel 2/3
- Vol à plus de vingt mètres 2/3
- Sautebuisson - Histoire et Règles 3/3

Bonjour,
Voici mon auto-évaluation .

Marine Baylacq | Cinquième année, Sport et soin
Numéro de candidat : n°5

Comportement en cours : Encours théorique Marine est particulièrement discrète. Elle ne pose aucune question et ne cherche pas à avoir la parole. Cependant elle est attentive, prend toutes les notes nécessaires et répond de façon pertinente si elle n'a pas pu esquiver la prise de parole.
À l'oral Marine est très mal à l'aise parfois difficile à comprendre car ses propos sont décousus à cause de l'angoisse et haché par son bégayement.
À l'écrit au contraire elle est réfléchie, appliquée et claire.
Domaines de compétences :
- La ligue britannique et irlandaise de Quidditch 2/3
- Le Stade international de Quidditch 3/3
- Vol et météo 2/3
- Vol synchronisé: Mesure de sécurité 3/3
- Course de Kopparberg à Arjeplog: Histoire et Règles 3/3
- Sautebuisson: Système de compétition britannique 3/3

Merci !

Bonjour !
Voilà pour moi :

Lily DAWSON
4^ème année - Pratique et Ouverture
Candidat n°2

Comportement au cours de l'année :
Lily s'est toujours montrée enthousiaste et énergique en cours de Vol, même théorique. Attentive et réactive, elle donnait toujours son maximum pour enregistrer le plus d'informations sur sa matière préférée. Sa passion pour les sports sur balais était plus que détectable, et elle essayait de répondre aux questions dès qu'elle pouvait pour tester ses connaissances. Elle se portait volontaire le plus souvent possible. Peut-être était-ce parfois un peu dur de la canaliser, qu'il y avait quelques réponses sans être interrogée et quelques bavardages assez récurrents quand l'enseignante ne parlait pas. Mais elle se rattrapait du mieux qu'elle pouvait par sa rigueur et ses efforts considérables en classe, en révisions et en contrôle. Tout cela dans une attitude respectueuse et assidue (Lily était toujours légèrement en avance dans la mesure du possible).

Domaines de compétences :
Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) 2/3
Quidditch à 5 joueurs 3/3
Fautes 2/3
Figures et Formations 3/3

Merci beaucoup !

Lukas SHARP
Troisième année | Pratique & Ouverture
Numéro de candidat et post d'inscription : n°5

Comportement en cours : Étant amoureux de Maxine Ayant suivi assidûment tous ses cours de soutien, s’accrochant fortement aux conseils donnés et à l’attention de Maxine, Lukas aura redoublé d’efforts pour apprendre tous les sujets par cœur. Il aura suivi sans faute tous ses cours (ponctuel, participatif et sérieux) et aura assisté aux matchs de Quidditch.
Domaines de compétences :
Histoire des sports sur balais 3/3
Virenvol: Histoire et Règles 3/3
Quodpot: Histoire et Règles 3/3
Sports sur balais disparus 2/3

Bonjour, voici mon formulaire :

Onyx Willard | Quatrième année | Filière Pratique et Ouverture
Candidat 9

Comportement en classe : Ponctuelle, Onyx est sérieuse, peu bavarde en cours mais volontaire et appliquée, autant en théorie qu'en pratique. Toujours à rendre ses devoirs à temps, ses copies sont toujours rédigées avec le plus grand soin. Très sportive en général, elle est aussi à l'aise et douée sur un balai, et apprécie donc énormément les cours de vol, autant qu'elle apprécie et se donne à fond au Quidditch.

Domaines de compétences :
Histoire du Quidditch (à 7 et 4 joueurs) : 1/3
Quidditch à 5 joueurs : 3/3
Fautes : 3/3
Figures et Formations : 3/3

Merci