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Le moment des examens de fin d'année est venu, il ne vous reste que le temps de relire une fois vos notes avant de passer... Stressé ? Confiant ? Connaissez-vous votre sujet ? Dans le cadre des examens inRP de cette année 2049-2050, vous trouverez ici toutes les informations concernant les examens en étude des runes.

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Fonctionnement hRP de l'examen

• L'examen est composé d'une partie théorique et d'une partie pratique (toutes années confondues). Pour valider l'examen et avoir une note, il faut réaliser les deux parties.
• Chaque partie prend la forme d'un RP de 110 mots minimum. Elles doivent toutes les deux être postées dans le même post RP (qui doit donc faire 220 mots min au total) à la suite de ce sujet.
• Chacune des deux parties est notée sur 20. Une moyenne des deux notes sera faite et cette nouvelle note sera convertie avec le système utilisé à Poudlard.
  Pour rappel :
  Optimal : de 17 à 20
  Effort Exceptionnel : de 14 à 16.99
  Acceptable : de 10 à 13.99
  Piètre : de 7 à 9.99
  Désolant : de 3 à 6.99
  Troll : de 0 à 2.99
• Vous avez jusqu'au 6 août 23h59 pour poster votre RP. Les posts étant traités au fur et à mesure, merci de ne pas les éditer sans m'avoir prévenue au préalable.
• En haut de votre post RP, merci d'ajouter ce bandeau :

  Année RP :
  Filière : Si vous suivez l'Etude des Runes en option, précisez-le moi !
  Moyenne annuelle :
  Note souhaitée (théorie) /20 :
  Note souhaitée (pratique) /20 :
  Comportement en classe pendant l'année : Cochez la/les cases correspondantes.

  Participe pendant le cours : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
  Prend des notes : [ ] Beaucoup [ ] Le nécessaire [ ] Parfois [ ] Jamais
  Est attentif.ve : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
  Bavarde : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
  Autre : Toute autre information que vous jugeriez utile à prendre en compte dans votre appréciation sur le bulletin.

  Reducio

  Code : Tout sélectionner

  [quote][b]Année RP :[/b]
  [b]Filière :[/b]
  [b]Moyenne annuelle :[/b]
  [b]Note souhaitée (théorie) /20 :[/b]
  [b]Note souhaitée (pratique) /20 :[/b]
  [b]Comportement en classe pendant l'année :[/b] 
  [indent][indent][color=#463582]Participe pendant le cours :[/color] [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
  [color=#463582]Prend des notes :[/color] [ ] Beaucoup [ ] Le nécessaire [ ] Parfois [ ] Jamais
  [color=#463582]Est attentif.ve :[/color] [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
  [color=#463582]Bavarde :[/color] [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
  [color=#463582]Autre :[/color] [/indent][/indent][/quote]

  Notez bien que la note souhaitée ne sera pas forcément la note obtenue : il peut y avoir des petits écarts en fonction de ce que vous écrirez dans votre RP. J'essaierai cependant de m'y coller au maximum.
• Vous trouverez dans les messages suivants plus de détails concernant l'examen de votre année.
  3e année - 4e année - 5e année - 6e année - 7e année

Petites actions en plus

Si vous souhaitez jouer avec le côté un peu aléatoire des dés pour modifier (plus ou moins) légèrement votre note, vous êtes au bon endroit !
Il est possible de choisir 0, 1, 2 ou 3 actions pour chaque partie de l'examen (partie théorique et partie pratique). Pour ce faire, il faut indiquer à la fin de votre post RP la ou les actions que vous avez choisies. Un dé à 6 faces sera lancé par mes soins pour déterminer le nombre de points gagnés ou perdus pour chaque action. A noter qu'il n'est pas possible d'avoir plus de 20/20 ou moins de 0/20.
Système très largement repris de celui des autres professeurs (Archibald et Sarah notamment).

Partie théorique

Stress
[1] C'est la catastrophe ! Le stress est si grand que vous ne vous souvenez plus de rien face à votre copie. Vous perdez deux points sur votre note.
[2-3] Le stress vous paralyse : vous connaissiez votre sujet, mais vous perdez un peu vos moyens. Vous perdez un point sur votre note.
[4-5-6] Vous êtes stressé, mais c'est du bon stress ! L'adrénaline vous booste et vous permet de faire mieux que d'habitude. Vous gagnez deux points sur votre note.

Relecture attentive
[1] Au cours de votre relecture, vous vous mettez à douter d'un détail... Est-ce bien ce que vous avez mis ou est-ce autre chose ? Vous ne savez plus et vous paniquez un peu. Vous perdez un point sur votre note.
[2-3] Malgré une longue relecture, rien ne vous saute aux yeux. Votre note ne change pas.
[4-5-6] La relecture attentive vous permet de débusquer quelques petites erreurs. Vous gagnez un point sur votre note.

Triche
[1-2-3] Il va falloir apprendre à être discret... Vous vous faites repérer en train de sortir une antisèche. Vous perdez 20PRs avec Alwenn et votre note est divisée par 2.
[4] Ce n'était malheureusement pas la bonne antisèche... Votre note ne change pas.
[5-6] Vous parvenez à être assez discret pour ne pas vous faire prendre et votre antisèche vous aide grandement à trouver les réponses. Vous gagnez trois points sur votre note.

Partie pratique

Habileté
[1-2-3] Vous êtes prudent en faisant vos manipulations mais... peut-être un peu trop, car vous perdez du temps. Votre note ne change pas.
[4-5-6] Alwenn remarque vos gestes délicats en précis envers le matériel. Vous gagnez un point sur votre note.

Débit de paroles
[1-2] Lors de la partie orale de votre examen, le stress fait accélérer votre débit de paroles... Plus vite vous irez, plus vite vous terminerez non ? Cependant, cela rend certaines de vos phrases incompréhensibles. Vous perdez un point sur votre note.
[3-4] Vous ne parlez ni trop vite ni trop lentement. Votre note ne change pas.
[5-6] Vous parlez de manière totalement posée et contrôlée malgré le stress, ce qui rend votre prestation bien plus agréable à écouter. Vous gagnez un point sur votre note.

Triche
[1-2-3-4] Il va falloir apprendre à être discret... Vous vous faites repérer en train de sortir une antisèche. Vous perdez 20PRs avec Alwenn et votre note est divisée par 2.
[5] Ce n'était malheureusement pas la bonne antisèche... Votre note ne change pas.
[6] Vous parvenez à être assez discret pour ne pas vous faire prendre et votre antisèche vous aide grandement à trouver les réponses. Vous gagnez trois points sur votre note.

Partie théorique

• hRP :
  - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet : il doit décrire le passage de votre examen théorique, la réaction de votre personnage face au sujet. Il est possible également d'indiquer le nombre de points que votre personnage pense pouvoir obtenir sur chaque partie, afin de détailler et de justifier la note hRP souhaitée.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés.
• inRP :
  La partie théorique aura inRP lieu le vendredi 10 juin de 11h à 12h30 dans la Grande Salle.
  Composition du sujet :
  - Un QCM de vingt questions noté sur 5 points, centré sur l'ancien Futhark, les origines "réelles" des runes
  - Transcription d'un texte en ancien futhark (5 lignes à passer de l'anglais à l'ancien futhark, 5 lignes à passer de l'ancien futhark à l'anglais, aucune traduction n'est nécessaire, il faut juste retranscrire avec un autre alphabet), notée sur 5 points
  - Rédaction (restitution de connaissances sur Loki), notée sur 10 points
  Partie théorique notée sur 20 points inRP

Partie pratique

• hRP :
  - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet, décrivant le passage de l'examen pratique de votre personnage. Il doit être dans le même post que le post de théorie.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés
• inRP : Mise en situation :
  La partie pratique dure 15 minutes. L'épreuve est individuelle, la date et l'heure de passage sont disponible sur votre emploi du temps.

  Avant votre passage, vous attendez dans le couloir, jusqu'à ce qu'Alwenn McNeil, votre professeure, sorte de sa salle de classe et vous demande de la suivre. Une fois à l'intérieur, elle vous regarde avec un petit sourire encourageant et vous annonce les consignes : "Bonjour. Votre partie pratique se découpera en deux exercices. Tout d'abord, vous allez devoir réaliser un tirage des Nornes. Vous avez sur cette liste :" elle pointa du doigt une feuille qui était accroché au mur derrière "les significations des runes en divination, afin de vous aidez à interpréter vos résultats. Dans un premier temps, vous aurez cinq minutes pour choisir une question, faire votre tirage et l'interpréter dans votre tête. Il est possible de prendre des notes sur ce papier" ajoute-t-elle en désignant une feuille de parchemin qui était sur la table de passage de l'examen. "Puis, pendant les cinq minutes suivantes, vous devrez m'expliquer votre démarche, votre interprétation et donc, la réponse à votre question. Enfin, pendant les cinq dernières minutes, je vous présenterai une peinture en lien avec la mythologie nordique et vous devrez répondre à quelques questions oralement dessus. Des questions ?"⁽¹⁾ demande-t-elle, s'assurant que vous avez bien tout compris.
  Elle vous laisse vous installer à la table, où une plume, un encrier, un parchemin vierge et un sac de runes sont posés. D'un visage désormais impassible, elle vous regarde travailler puis écoute votre présentation orale en prenant des notes.
  Lorsque vient le moment de l'analyse d'une oeuvre, voici la peinture qu'elle vous présente :
  

  

  
  "Qui sont les deux personnages sur cette image ?" Si vous ne répondez pas à cette question, elle vous donnera la réponse avant de poursuivre : "Pouvez-vous me raconter le mythe qui est représenté ici ?" Elle vous laisse une ou deux minutes pour répondre avant de vous demander : "Que pouvez-vous me dire en plus sur les deux personnages ? Des informations sur leur fonction, un autre mythe où ils sont présents..." Quand vous avez tout dit, ou que le sablier s'est écoulé, Alwenn vous remercie et elle vous sourit de nouveau : "Bonne chance pour vos autres examens !".

  ⁽¹⁾ Si vous souhaitez poser une question à Alwenn, envoyez-moi un hibou avec votre question (ou vos questions) pour que je puisse vous donner la réponse d'Alwenn, étant donné que je ne répondrai pas à votre RP.
  
  Les significations des runes sont disponibles ici. Notez qu'inRP, vous n'avez pas le dessin de la rune sur la fiche, seulement son nom.
  
  Pour l'analyse d'image, voici quelques éléments que vous pouvez prendre en compte. Ce n'est pas une liste exhaustive, vous pouvez donner d'autres informations, mais si vous dites ça, vous aurez tous les points.
  

  Reducio

  • L'image représente la scène où Odin donne son oeil à Mimir afin de devenir plus sage. (« Un jour, alors que Odin venait de créer le monde, il vint voir Mimir afin de boire à sa source pour disposer d'une grande sagesse. Mímir accepta, mais en échange, Odin dut lui donner l'un de ses yeux, ce qu'il fit. Ainsi, Odin devint l'un des dieux les plus sages. » d'après Wikipedia)
  • Mimir : dieu ase de la sagesse et de la connaissance. A été décapité mais Odin a ressuscité sa tête puis l'a mise dans une source : depuis, Mimir est le gardien de cette source.
  • Odin : roi des dieux, dieu des morts, de la victoire, du savoir et des runes. A découvert les runes en se pendant à Yggdrasil pendant 9 jours et 9 nuit tout en se transperçant avec sa langue Gungnir.

  
  Partie pratique notée sur 20 points inRP. Le tirage est noté sur 13 points et l'analyse d'image est notée sur 7 points.

Partie théorique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet : il doit décrire le passage de votre examen théorique, la réaction de votre personnage face au sujet. Il est possible également d'indiquer le nombre de points que votre personnage pense pouvoir obtenir sur chaque partie, afin de détailler et de justifier la note hRP souhaitée.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés.
• inRP :
  La partie théorique aura inRP lieu le vendredi 10 juin de 11h à 12h30 dans la Grande Salle.
  Composition du sujet :
  - 10 questions courtes portant sur l'évolution des Futhark, notées sur 5 points
  - Etude de documents : à l'aide de l'image de la pierre de Jelling (non étudiée en classe), de la transcription des runes et de leur traduction, il faut analyser la pierre (à quoi servait-elle, faire le lien avec ses connaissances), notée sur 5 points
  - Rédaction (restitution de connaissances sur les Vikings et leur rôle dans la diffusion du Futhark), notée sur 10 points
  Partie théorique notée sur 20 points inRP

Partie pratique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet, décrivant le passage de l'examen pratique de votre personnage. Il doit être dans le même post que le post de théorie.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés
• inRP : Mise en situation :
  La partie pratique dure 1
  5 minutes. L'épreuve est individuelle, la date et l'heure de passage sont disponible sur votre emploi du temps.

  Vous attendez dans le couloir devant la salle de runes, avant qu'Alwenn ne vienne vous chercher pour vous faire entrer dans la salle de classe. D'un sourire et d'un "bonjour" enthousiaste, elle vous salue, puis commence à vous expliquer les consignes : "Installez-vous, installez-vous", vous dit-elle en montrant l'unique table au centre de la salle, les autres ayant été poussées contre le mur. Sur la table, rien d'autre qu'une plume et un encrier. "Vous avez bien pris votre jeu de runes ?" vous demande-t-elle : elle avait demandé de les apporter pour l'examen pratique au dernier cours. Si vous ne l'avez pas, elle vous en donnera un mais cela vous fera perdre quelques points. "Dans un premier temps, vous allez devoir réaliser un tirage de la Croix d'Odin. Vous pouvez noter sur cette feuille" elle désigne la feuille posée sur la table. "la question que vous avez choisie, les runes tirées et votre interprétation puis vous devrez me présenter vos résultats à l'oral. Vous avez cinq minutes pour faire votre tirage et l'analyser sur papier, puis il y aura cinq minutes où vous me présenterez votre interprétation ainsi que comment fonctionne ce tirage. Vous aurez ensuite, pendant les cinq dernières minutes, un exercice sur carte à faire." vous annonce la professeure. "Des questions ?"⁽¹⁾ demande-t-elle, pour être certaine que vous avez tout compris. Si vous lui dites que c'est bon, elle lance le sablier magique pour cinq minutes, vous regardant impassiblement. Quand le sablier sonne, votre partie orale commence.
  Celle-ci terminée, Alwenn vous présente une carte du nord de l'Europe et vous donne quelques crayons de couleurs. "Pouvez-vous me tracer les principaux voyages des vikings sur cette carte ?" Cela fait, elle ajouta : "Pouvez-vous me parler d'une expédition viking en particulier et me dire tout ce que vous savez dessus ?"
  Lorsque vous partez, Alwenn vous sourit : "Bonne chance pour vos autres examens !" et elle referme la porte derrière vous.

  ⁽¹⁾ Si vous souhaitez poser une question à Alwenn, envoyez-moi un hibou avec votre question (ou vos questions) pour que je puisse vous donner la réponse d'Alwenn, étant donné que je ne répondrai pas à votre RP.
  
  Les significations des runes sont disponibles ici. Notez qu'inRP, les significations des runes étant à connaître, aucune feuille ne pourra vous aider.
  
  Pour la partie orale sur les vikings, Alwenn attend que vous traciez trois principaux itinéraires sur la carte : le premier part de Suède et continue sur la Volga ; le second part du Danemark et va au Royaume-Uni et en Europe occidentale ; et enfin, le dernier part de Norvège et va en Islande, au Groenland, et même en Amérique du Nord. Pour le petit exposé, vous pouvez parler par exemple de Erik le Rouge, qui est le premier Viking a avoir fondé une colonie au Groenland après avoir été banni d'Islande pour meurtre.
  Partie pratique notée sur 20 points inRP. Le tirage est noté sur 13 points et le travail sur la carte est noté sur 7 points.

Partie théorique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet : il doit décrire le passage de votre examen théorique, la réaction de votre personnage face au sujet. Il est possible également d'indiquer le nombre de points que votre personnage pense pouvoir obtenir sur chaque partie, afin de détailler et de justifier la note hRP souhaitée.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés.
• inRP :
  La partie théorique aura inRP lieu le vendredi 10 juin de 8h à 10h dans la Petite Salle.
  Composition du sujet :
  - QCM de 8 questions portant sur la mythologie nordique, noté sur 2 points
  - 10 mots de vocabulaire à traduire de l'anglais vers le vieux norrois (utiliser le Futhark récent pour le faire), notés sur 2 points
  - 10 questions courtes sur l'origine des runes et leur expansion, noté sur 5 points
  - Analyse d'un tirage runique du marteau de Thor (la question posée au départ vous est donnée, de même que les runes tirées, il faut juste l'interpréter en expliquant votre démarche), noté sur 3 points
  - Etude de documents : analyse d'un poème de l'Edda de Snorri, notée sur 4 points
  - Rédaction : grâce à vos connaissances, expliquez pourquoi la rune Jera est associée au dieu Freyr, notée sur 4 points.
  Partie théorique notée sur 20 points inRP

Partie pratique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet, décrivant le passage de l'examen pratique de votre personnage. Il doit être dans le même post que le post de théorie.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés
• inRP : Mise en situation :
  La partie pratique dure 25 minutes. L'épreuve est individuelle, la date et l'heure de passage sont disponible sur votre emploi du temps.

  Vous attendez dans le couloir devant la salle d'étude des runes, lorsqu'Alwenn vient vous chercher. "Bonjour" vous salue-t-elle avec un sourire, espérant vous mettre à l'aise si jamais vous êtes un peu stressé pour ce "vrai" premier examen. Quand vous entrez dans la salle, vous ne tardez pas à découvrir ce qui va être le sujet de l'examen : une pierre runique, taillée par les soins de votre professeure. "Vous allez devoir déchiffrer cette pierre runique." vous annonce-t-elle tout d'abord. En jetant un coup d'œil dessus, vous pourrez voir que toutes les runes ne sont pas facilement lisibles et bien gravées, certaines sont un peu irrégulières et il ne semble y avoir aucune ponctuation -comme sur beaucoup des plus anciennes pierres runiques. "Pour ce faire, je vais vous laisser quinze minutes afin de retranscrire les runes que vous voyez et de traduire le message qui est écrit en vieux norrois. Pas de panique, vous avez le droit au dictionnaire" continue-t-elle, montrant le gros ouvrage qui est posé sur la table près de la pierre. "Et vous pouvez bien évidemment toucher la pierre, si vous n'arrivez pas à voir des inscriptions... en revanche, ne l'abîmez pas." vous dit-elle. "Sur les dix dernières minutes de votre examen, vous devrez me présenter à l'oral les inscriptions de la pierre, leur traduction et votre interprétation de celles-ci, à quoi servait cette pierre runique selon vous. Des questions ?"⁽¹⁾ vous demande-t-elle, avant de lancer le sablier magique pour quinze minutes, si vous lui répondez par la négative -sinon, elle répondra à votre question (vos questions) avant de lancer le chronomètre. D'un visage désormais neutre, elle vous regarde travailler. Au bout des quinze minutes réglementaires, elle vous interrompt si vous n'aviez pas déjà terminé et vous lui présentez vos "trouvailles". Si vous ne parlez que peu, elle vous posera quelques questions. ⁽²⁾
  Puis, Alwenn vous salue d'un sourire en vous raccompagnant à la sortie et vous souhaite bon courage pour vos prochains examens.

  Informations hRP en plus :
  

  Reducio

  • Voici la traduction du message écrit sur la pierre runique : "Knut le Grand a érigé cette pierre à la mémoire de son père, Sven à la Barbe fourchue."
  • Le texte est écrit avec des runes (Futhark récent) en vieux norrois (un dictionnaire est à disposition, où il n'y a que la traduction des mots) : il faut donc prendre en compte la syntaxe du vieux norrois (vous pouvez retrouver des bases de grammaire ici)
  • Lors de la présentation orale, vous devez mentionner qui sont les deux personnages (ce sont des rois scandinaves du XIe siècle) : ils ont été travaillés en quatrième année, lors du chapitre sur les Vikings.

  
  ⁽¹⁾ Si vous souhaitez poser une question à Alwenn, envoyez-moi un hibou pour que je puisse vous donner la réponse d'Alwenn, étant donné que je ne répondrai pas à votre RP.
  ⁽²⁾ Si votre oral est court et que vous souhaitez avoir une idée du genre de questions qu'Alwenn peut poser, envoyez-moi un hibou.
  Partie pratique notée sur 20 points inRP

Partie théorique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet : il doit décrire le passage de votre examen théorique, la réaction de votre personnage face au sujet. Il est possible également d'indiquer le nombre de points que votre personnage pense pouvoir obtenir sur chaque partie, afin de détailler et de justifier la note hRP souhaitée.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés.
• inRP :
  La partie théorique aura inRP lieu le vendredi 10 juin de 10h30 à 12h30 dans la Grande Salle.
  Composition du sujet :
  - 10 questions courtes portant sur les artefacts, leurs limites, les exemples vus en cours, etc. notées sur 5 points
  - Rédaction : Expliquer l'utilisation des runes au Moyen-Âge, à l'aide de vos connaissances et d'un document présentant un objet du Moyen-Âge gravé de runes et de lettres latines (un développement conséquent est demandé), notée sur 10 points
  - Etude de documents : Diverses questions à propos d'un artefact présenté dans un court texte ainsi qu'une image, notée sur 5 points
  Partie théorique notée sur 20 points inRP

Partie pratique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet, décrivant le passage de l'examen pratique de votre personnage. Il doit être dans le même post que le post de théorie.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés
• inRP : Mise en situation :
  La partie pratique dure 25 minutes. L'épreuve est individuelle, la date et l'heure de passage sont disponible sur votre emploi du temps.

  Vous attendez dans le couloir devant la salle d'étude des runes, lorsqu'Alwenn vient vous chercher. "Bonjour" vous salue-t-elle avec un sourire avant de vous laisser entrer dans la salle. "Installez-vous" vous dit-elle en désignant l'unique table laissée devant le bureau de la professeure. "Vous allez aujourd'hui devoir créer un artefact runique sur l'arme viking de votre choix." Sur la table étaient posées toutes sortes de lances, haches, épées, poignards ou boucliers. "Prenez celle qui vous inspire le plus ! Je vais vous laisser quinze minutes pour graver des runes dessus - vous pouvez en mettre une comme plusieurs, cela ne pose pas de problèmes - puis vous défendrez vos choix pendant les dix dernières minutes. Je vous poserai également quelques questions théoriques. Des questions ?" ⁽¹⁾ demande-t-elle. Après avoir répondu aux interrogations - ou pas, si tout était clair -, elle lance le sablier pour un quart d'heure. Elle vous observe pendant votre phase de préparation et prend quelques notes sur la façon dont vous procédez pour graver vos runes et enchanter l'artefact. Le délai imparti écoulé, votre oral commence. Dix minutes plus tard, elle conclut cette épreuve par un "Bonne chance pour vos autres examens !" accompagné d'un sourire et vous laisse sortir de la salle, sans plus d'indications sur votre réussite ou votre échec.

  Informations hRP :
  

  Reducio

  • Toutes les informations sur la méthode de création d'un artefact sont disponibles ici.
  • Quelques exemples d'artefacts possibles, si vous n'avez pas d'idées :
    - Hache gravée d'Uruz et de Thurisaz, permet de rendre la hache plus tranchante
    - Bouclier gravé d'Elhaz, permet de rendre le bouclier plus solide
    - Poignard gravé de Tiwaz, permet de rendre le poignard plus léger afin de favoriser l'endurance du porteur
    /!\ L'effet des runes s'applique à l'objet et non au porteur de l'objet.

  
  ⁽¹⁾ Si vous souhaitez poser une question à Alwenn, envoyez-moi un hibou pour que je puisse vous donner la réponse d'Alwenn, étant donné que je ne répondrai pas à votre RP.
  Partie pratique notée sur 20 points inRP

Partie théorique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet : il doit décrire le passage de votre examen théorique, la réaction de votre personnage face au sujet. Il est possible également d'indiquer le nombre de points que votre personnage pense pouvoir obtenir sur chaque partie, afin de détailler et de justifier la note hRP souhaitée.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés.
• inRP :
  La partie théorique aura inRP lieu le vendredi 10 juin de 10h30 à 12h30 dans la Petite Salle.
  Composition du sujet :
  - 20 questions courtes, portant sur la mythologie ainsi que l'expansion des Futhark, notées sur 5 points
  - Analyse d'un tirage runique (croix d'Odin), notée sur 2 points
  - Etude de documents sur une pierre runique, notée sur 5 points
  - Rédaction sur la "magie runique" (les artefacts et les talismans), notée sur 8 points
  Partie théorique notée sur 20 points inRP

Partie pratique

• hRP : - Faire un post RP de 110 mots minimum à la suite dans ce sujet, décrivant le passage de l'examen pratique de votre personnage. Il doit être dans le même post que le post de théorie.
  - Indiquer à la fin de votre post si vous souhaitez jouer les dés
• inRP : Mise en situation :
  La partie pratique dure 30 minutes. L'épreuve est individuelle, la date et l'heure de passage sont disponible sur votre emploi du temps.

  Vous attendez dans le couloir devant la salle de runes, lorsqu'Alwenn vient vous chercher : elle sourit, espérant vous rassurer. "Bonjour" vous dit-elle, avant de vous inviter à la suivre à l'intérieur de la salle. "La consigne sera simple pour cet ASPIC : réalisez-moi un talisman runique, qui permette de guérir une plaie. Vous avez vingt minutes pour le faire en choisissant bien votre support" la professeure montre les différents matériaux possibles, posés sur votre table de travail : os, bois, galet... Le choix vous revient. "Vous devrez graver votre ou vos rune(s) avec un burin, la baguette n'est pas autorisée. Vous aurez à la fin dix minutes pour me parler de votre travail, pourquoi ces runes-là, ce support-là et je vous poserai quelques questions plus théoriques." vous annonce-t-elle le déroulé de votre épreuve. "Avez-vous des questions ?"⁽¹⁾ demande-t-elle, pour s'assurer que vous avez bien compris. Une fois les éventuelles interrogations répondues, elle lance le sablier pour vingt minutes. Lorsque celles-ci sont écoulées, elle reprend la parole, vous demandant de présenter votre talisman et elle vous pose quelques questions, sur votre travail ou sur les talismans plus en général. ⁽²⁾
  Quand elle a fini, elle vous sourit de nouveau, vous souhaite une bonne journée et vous encourage pour vos prochains examens.

  Informations hRP :
  

  Reducio

  • Toutes les informations sur la méthode de création d'un talisman sont disponibles ici.
  • Vous pouvez choisir de graver Laguz (rune associée à la bonne santé) en imprégnant également votre talisman d'un sort de soin (facultatif). Choisir une matière en lien avec la vie (du bois, de l'os, etc.) renforcera également l'effet de votre talisman.

  
  ⁽¹⁾ Si vous souhaitez poser une question à Alwenn, envoyez-moi un hibou pour que je puisse vous donner la réponse d'Alwenn, étant donné que je ne répondrai pas à votre RP.
  
  ⁽²⁾ Si vous souhaitez avoir une idée du genre de questions qu'Alwenn peut poser, envoyez-moi un hibou.
  Partie pratique notée sur 20 points inRP

Bonjour ! Voici ma participation à l'examen :

Année RP : Quatrième année
Filière : Auror - suivi de l'option
Moyenne annuelle : 14/20 (EE de justesse)
Note souhaitée (théorie) /20 : 13/20
Note souhaitée (pratique) /20 : 16/20
Comportement en classe pendant l'année :

Participe pendant le cours : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [X] Jamais
Prend des notes : [ ] Beaucoup [X] Le nécessaire [ ] Parfois [ ] Jamais
Est attentif.ve : [X] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
Bavarde : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [X] Jamais
Autre : Elle est dans la continuité par rapport à l'année dernière ->Veronica a choisi ce cours en option, et cela veut tout dire pour une élève qui dit détester l'enseignement. Elle est curieuse, sérieuse, et consciencieuse. Elle a tendance à être en retrait par rapport aux autres, préférant faire les choses en solitaire et à demander peu de conseil. Bien qu'elle puisse paraitre inattentive ou dans ses pensées, elle est au contraire très à l'écoute - pour ce qui est d'apprendre des choses nouvelles en tout cas.

PARTIE THEORIQUE

Veronica survola le sujet de l’examen, avant de se mettre au travail. Des questions courts sur l’évolution des Futhark, une étude de document, et une partie rédaction – eugh, cela ne la surprenait pas, mais elle n’aimait pas spécialement devoir faire des rédactions. C’était une des raisons qui l’avait fait arrêté l’histoire.

L’adolescente était plutôt sereine malgré tout ; le fait que les Runes ne soient qu’une option pour elle aidait beaucoup, même si cela ne voulait pas dire qu’elle n’avait pas travaillé en amont. Alors Veronica s’attaqua au sujet, question par question, et préféra finir sur l’analyse avec le temps de composition que lui restait.

Après relecture, elle tenta de faire une estimation de sa note. Elle était plutôt confiante pour les questions courtes et visait la totalité des points, mais pour la rédaction et surtout pour l’analyse d’image… Elle avait fait de son mieux. Peut-être un 12 – un 15 si j’ai de la chance.



PARTIE PRATIQUE
Note : j'ai été plutôt vague sur le résultat et l'analyse des runes, du fait que la plume est complètement dépassée dans le domaine des runes, contrairement au personnage. Désolée si quelque chose de précis était attendu

L’adolescente avait attendu comme tous les autres dans le couloir, jusqu’à ce que vienne son tour. Elle s’installa à l’unique table où elle trouva de quoi écrire, et y déposa son jeu de rune tout en répondant à l’affirmative à Miss McNeil. Elle écouta les instructions avec attention, et fit un signe de tête négatif lorsque la professeur demande si elle avait des questions.

Elle avait cinq minutes pour choisir sa question, faire son tirage et préparer sa présentation à l’oral. Veronica choisit une question plutôt bateau : « vais-je entrer à la GEAD après Poudlard ? ». Une fois notée sur sa feuille, elle fit un tirage, comme vu et déjà fait en cours, puis se lança dans l’interprétation des runes. Lorsque le sablier sonna Veronica reposa la plume, et se leva pour faire sa présentation orale.

La jeune fille était devenue bien plus à l’aise à l’oral cette année ; il fallait dire qu’être devenue capitaine de Quidditch ne lui avait pas donné le choix que de s’améliorer dans les discours et les argumentaires – surtout avec les têtes de mules de son équipe. Néanmoins, elle passa plus de temps à exposer son interprétation, qu’à expliquer le fonctionnement du tirage.

Elle regarda la carte, et les crayons, puis s’exécuta. Il y en avait trois, donc elle prit trois crayons différents, et les traça un à un ; cette partie ne lui posa aucun problème. En revanche, pour la question qui suivit, elle fut prise un peu par surprise – elle pensait que s’en était fini. Néanmoins, la Serpentard répondit au mieux, et eu le temps de mentionner Erik le Rouge, le premier viking ayant fondé une colonie au Groenland.

Lukas SHARP
Troisième année | Pratique & Ouverture
Option Etude des Runes
Candidat n°5

Moyenne annuelle : Optimale
Note souhaitée (théorie) : 19/20
Note souhaitée (pratique) : 18/20
Comportement en classe pendant l'année :

Participe pendant le cours : [ ] Très souvent [X] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
Prend des notes : [ ] Beaucoup [X] Le nécessaire [ ] Parfois [ ] Jamais
Est attentif.ve : [X] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
Bavarde : [ ] Très souvent [ ] Souvent [X] Parfois [ ] Jamais
Autre : Sera resté une ou deux fois après le cours pour poser quelques questions. Le fait qu'il ne note pas tout est dû au fait qu'il est plus auditif que visuel, il n'a donc pas besoin de tout noter.

PARTIE THÉORIQUE

...

Lorsque je découvre le sujet, et peu importe le sujet qui aurait été présenté, c'est un grand sourire qui se dessine sur mon visage. L'alphabet, je le connais par cœur, les origines des runes, l'ancien Futhark ; dans ce QCM, il n'y a pas une seule question qui me fera hésiter. Je sais même que j'ai la réponse sans lire la question. Tout me paraît logique, alors c'est évidemment l'exercice que je termine le plus rapidement. L'exercice de transcription me demande de ralentir, juste pour m'assurer de ne pas faire d'erreur idiote, mais je m'applique. Je me demande même si ce n'est pas ma copie la plus soignée de toutes. Alors chaque lettre utilisée est correctement dessinée, et lorsque j'arrive au bout des cinq lignes, je relis chaque mot. Tout est passé au peigne fin, et après cinq relecture tout à fait inutiles, je sais qu'il n'y a là aucune erreur. J'ai presque envie de faire l'exercice suivant en traduisant tout en ancien Futhark. Si j'ai pourtant les connaissances sur Loki, ce qui va sûrement me desservir c'est que je vais vouloir en mettre trop. Je tente de me maîtriser, reviens au sujet et m'assure que tout y est. Une ou deux phrases perdent un peu en syntaxe, tant elles sont longues, mais au moins, tout y est.

...

PARTIE PRATIQUE

...

Tout sourire, sautillant presque sur place de découvrir le sujet, j'ai envie d'un sujet complexe. Un truc challengeant, un truc qui va me faire me creuser la tête plus longtemps que sur la partie théorique. Tirage, interprétation et peinture sur la mythologie nordique. Bon, le dernier point, c'est pas ce que je préfère, mais on va essayer de faire au mieux. Je connais tous les symboles par cœur, j'imagine qu'avec un peu de logique, tout peut s'interpréter. Je hoche la tête pour signifier que je n'ai aucune question, et me lance dans la réalisation des tâches. Je réfléchis à ma question, sors ensuite mes trois runes, les positionne face à moi de gauche à droite et commence l'interprétation en faisant attention à leur positionnement. - Ma question était : "Est-ce que ... Une certaine personne sera là à la rentrée ?" Un peu gêné, je poursuis. J'ai retourné les trois runes suivantes : Ehwaz, Elhaz et Eihwaz. La première est à l'endroit, représente son ancien engagement et la communication, puisque c'est le passé. La deuxième était à l'envers donc c'est la vulnérabilité, et la dernière inversée également représente un changement à venir subi et non désiré. Alors je dirais que cette personne a beau s'être engagée, elle est dans une position vulnérable et peut-être qu'elle va subir un changement à la rentrée. Donc c'est possible que malgré elle, elle ne soit pas là à la rentrée. Vous croyez que les sonorités un peu similaires veulent dire quelque chose, Miss ? Pas très serein avec cette interprétation, je tente de ne pas paraître déstabilisé et poursuis avec l'image à analyser. - L'image représente représente la scène où Odin donne son œil à Mimir dans le but de devenir plus sage. Mimir est le Dieu ase de la sagesse et de la connaissance. Il a été décapité mais Odin a pu ressusciter sa tête pour la mettre dans une source, ce qui a fait de Mimir le gardien de la source. Quant à Odin, c'est le roi des dieux mais aussi le dieu des morts, de la victoire, du savoir et des runes puisqu'il les a découvertes en se pendant à Yggdrasil pendant neuf jours et neuf nuits. Ah ! Et en se transperçant avec sa langue Gungnir. Je fais une petite grimace en m'imaginant l'action et reviens à ma professeure. - Voilà. Trop belle la peinture ! Merci m'dame. A l'année prochaine !

...

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@Maxine Tremblay, ton avenir a été lu dans les runes..

Année RP : Troisième année
Filière : Pratique & Ouverture
Moyenne annuelle : D
Note souhaitée (théorie) /20 : 6/20
Note souhaitée (pratique) /20 : 5/20 (ou moins en vrai j'ai du mal à juger cette contre performance )
Comportement en classe pendant l'année :

Participe pendant le cours : [ ] Très souvent [ ] Souvent [X] Parfois [ ] Jamais
Prend des notes : [ ] Beaucoup [ ] Le nécessaire [X] Parfois [ ] Jamais
Est attentif.ve : [ ] Très souvent [ ] Souvent [X] Parfois [ ] Jamais
Bavarde : [ ] Très souvent [X] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
Autre : Fait parfois quelques blagues ou gags visuels. Essaie de ne pas déranger les autres, mais ne tient pas en place, et fait souvent totalement autre chose car totalement inintéressé par le cours. Se montre cependant respectueux.

Par Merlin, l'étude des runes était vraiment une matière qu'Elijah détestait particulièrement. Il n'y voyait strictement aucun intérêt et avait bien du mal à s'en cacher. Aussi, devant la copie de son examen, tandis qu'il découvrait le sujet, il se rendit bien compte qu'il n'avait que peu de chance de parvenir à quoi que ce fut de correct dans cette matière... Exactement comme durant le restant de l'année finalement. Il poussa un profond soupir, et commença à remplir le QCM totalement au hasard : il n'avait pas la moindre idée des bonnes réponses, mais il comptait sur sa chance insolente pour lui permettre de voler là quelques points.

Concernant les transcriptions, il se mordit un peu les lèvres, avant de se décider à faire quelque chose qu'il ne faisait jamais : tricher. Il avait prévu quelques antisèches pour se sortir de ce mauvais pas, et bien que la simple idée d'en arriver là faisait battre son coeur beaucoup trop vite pour son propre bien, il n'avait pas le choix : sur un malentendu, il aurait une note pas si mauvaise. Et puis, il pourrait peut-être s'aider aussi de tout cela pour la partie rédaction. Avait-il vraiment préparé une antisèche sur Loki ? Peu importait. Il savait de lui ce que les films Marvel en racontaient, et ce serait amplement suffisant pour cette fois-ci. Côté super héros, il était carrément calé. Qui se souciait vraiment d'une matière comme les runes, vraiment ?

Je souhaite lancer les dés Triche pour cette partie théorique

Elijah salua la professeure, avec bien moins de confiance en lui qu'habituellement. Il la trouvait plutôt gentille, et s'en voulait un peu d'être aussi nul dans sa matière. Mais c'était plus fort que lui, il ne parvenait pas à s'y intéresser et son cerveau faisait un blocage total dès lors qu'on lui présentait la moindre rune. Autant dire que lorsqu'elle lui parla d'un tirage des Nornes, il n'avait pas la moindre idée de ce dont il s'agissait. Il fit cependant comme si de rien n'était, hocha la tête avant de se retrouver cinq minutes devant quatre runes qu'il avait tiré au hasard sans avoir la moindre idée desquelles il s'agissait.

Il les observa, les dessina, essaya de trouver à quoi elles correspondaient sur la fiche accrochée au mur, en fut totalement incapable, finit par hausser les épaules d'un air dépité en poussant un profond soupir avant d'avoir une illumination fantastique. Et lorsque le moment de la restitution arriva, il sourit à pleines dents.

- Bon alors, j'vais pas vous dire quelle question j'me suis posée, c'est carrément personnel en fait. Tout ce que je peux vous dire, c'est que Gebo (j'ai beau) me poser la question tous les jours, la réponse Kenaz (qu'est naze) qui me vient nous ferait Perthro (perdre trop) d'temps alors vaudrait mieux passer à la suite, non ? lâcha-t-il d'une traite, plutôt fier de ses supers jeux de mots qui constituaient là tout ce qu'il pouvait faire avec ses piètres connaissances en runes. Il finit cependant par perdre son sourire en haussant les épaules, bien conscient que tout cela ne le sauverait pas et ne plairait peut-être pas à sa professeure. Désolé M'dame.

La clé du spectacle se trouvait dans l'évidence même qu'il n'avait pas la moindre idée de qui se trouvait sur le tableau. Le petit rigolo en lui avait bien envie de dire qu'il s'agissait là de Gandalf ayant volé les fringues de Radagast, tandis que Poséidon avait tout donné pour se faire passer pour un Schtroumpf mais cela risquait de faire un peu beaucoup pour le même passage. Il tenta quand même un truc avec une légère grimace.

- Y'a euh... Odin ? dit-il sans trop y croire. C'est le père de Thor et de Loki ? Enfin nan, Loki a été adopté. C'est euh... le père de toute chose. Et le roi d'Asgard aussi. Et euh... Sa femme c'est Frigga ?

C'était là ce que Marvel lui avait appris. Il espérait simplement que c'était la vérité du mythe. Pour ce qu'il en savait. A tout moment, il ne s'agissait même pas d'Odin. Par chance, son calvaire se terminait puisque le temps imparti était passé, il pouvait donc quitter la salle, non sans saluer sa professeure avec un léger sourire désolé.

Année RP : 4e année
Filière : Sciences
Moyenne annuelle : EE
Note souhaitée (théorie) : 18,5/20
Note souhaitée (pratique) : 14/20
Comportement en classe pendant l'année :

Participe pendant le cours : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ X ] Parfois [ ] Jamais
Prend des notes : [ ] Beaucoup [X ] Le nécessaire [ ] Parfois [ ] Jamais
Est attentif.ve : [ ] Très souvent [ X ] Souvent [ ] Parfois [ ] Jamais
Bavarde : [ ] Très souvent [ ] Souvent [ ] Parfois [ X ] Jamais
Autre : Erin est une élève sérieuse, mais son intérêt pour les runes dépend du contenu de la séance, leur usage divinatoire la laissant septique.

Ce cinquième jour d'examens étant le plus chargé avec quatre épreuves. Après la pratique de Métamorphose qui avait eu lieu en tout début de matinée, j'avais profité des quelques heures libre pour m'installer dans le parc et relire mes fiches de révision d'Etude de Runes et d'Histoire de la Magie dont les épreuves écrites auraient lieu respectivement avant et après la pause déjeuner.
Quelques minutes avant 11h, j'avais rejoint la Grande Salle transformée en salle d'examen et je m'étais installée à la table qui m'était attribuée.
Une première lecture rapide me permet de prendre connaissance du contenu du sujet.
Je décide de commencer par ce qui va prendre le plus de temps. La rédaction est à propos des Vikings, ce peuple de navigateurs, tantôt marchand, tantôt pillards, qui avaient sillonnés les flots jusqu'à la Méditerranée mais aussi les rives de l'Amérique. Je me souviens de la carte mentale réalisée en classe et de l'héritage qu'ils ont laissé, mentionnant quelques pierres runiques témoignant de leur expansion participant ainsi à la diffusion du Futhark. Je passe ensuite à l'étude de documents où il fallait analyser une pierre runique en précisant notamment son rôle en fonction de la traduction des runes gravées. Finalement, je termine par la série de questions à courtes réponses qui portaient sur l'évolution du Futhark. Je n'étais pas sure de certaines dates ou du nombre de "phonèmes" associés aux différentes formes.
Après une relecture de l'intégralité de ma copie, je suis plutôt satisfaite de mes réponses.




Après l'épreuve écrite d'Histoire de la Magie et une petite pause dans la salle commune à gratouiller Tanaris, je prends la direction de la salle de Miss McNeil, mon jeu de runes rangé dans son sac de velours bleu nuit.
La porte de la salle finit par s'ouvrir, c'était mon tour. Moyennement confiante vu qu'il y allait avoir un tirage runique à réaliser, j'entre et salue mon enseignante.
euh... oui..., répondis-je en esquissant une petite grimace tout en désignant le petit sac. Puis, j'écoute les consignes.
Je rejoins alors la table désignée où se trouve la feuille de papier et m'y installe. Alors, une question... une question... Je soupire... Est-ce qu'il fera beau ce week-end ? C'est nul... Comment vont se passer mes vacances ? Vendu ! En espérant que ça ne me porte pas la poisse...
Je mélange alors les runes qui sont à l'intérieur du sac et je plonge cinq fois la main pour en sortir les cinq runes de la croix d'Odin. Sur la feuille, je trace cinq carrés, y inscrit à l'intérieur le symbole et le nom de chaque rune. En dessous de chaque carré, je note le "rôle" de chaque rune pour la résolution du tirage.
Lorsque les cinq minutes sont terminées, je retourne vers l'enseignante et comme les explications.
Alors euh... *magnifique débur* Pour un tirage de la Croix d'Odin, on tire cinq runes et on les place en forme de croix... *ben oui, la croix d'Odin, on va pas aligner les runes* Je poursuis mes explication en indiquant la position et le rôle de chaque rune, tout en précisant les runes que j'avais tiré : Naudhiz - Othalaz inversé - Ansuz - Raidho - Tiwaz.
Ma question était "Comment vont se passer mes vacances?" Donc, on peut déduire de l'analyse du tirage que j'ai besoin de ses vacances (Naudhiz), mais que je vais égarer quelque chose (Othalaz). *j'espère que c'est pas ma baguette...* Mais que grâce à la sagesse d'Ansuz, *ou de Serdaigle* je vais retrouver ce que j'ai perdu. Et que finalement, mes vacances sont être sous le signe du voyage (Raidho) et que ca va conduire à de la loyauté (Tiwaz). .. ? *à choisir, je préfère la loyauté des Poufsouffle au courage des Gryffondor*
Heureusement, la dernière partie de l'examen se passe mieux. Je complète la carte indiquant les différentes routes empruntées lors des expéditions vikings : une vers le sud via les fleuves tel la Volga pour rejoindre la Méditerranée, une autre vers le Royaume-Uni et le long des côtes françaises et ibériques et la dernière, plein ouest, reliant la Scandinavie au Canada en passant par l'Islande et le Groenland.
Une fois les tracés terminés, je repose les crayons de couleur sur la table. Mais Miss McNeil posa une dernière question. Je parle de l'expédition pour le Vinland et de Leif Erikson, fils de Erik le Rouge qui créa la première colonie au Groenland.
Merci Miss. Bonne fin de journée., répondis-je à l'enseigante lorsqu'elle me reconduisit à la porte.
Première semaine d'examen terminée. Il ne me reste que trois épreuves pour en terminer définitivement.

762mots