Solo Voyage au fil des pages

𝓔mily était comme hypnotisée. Elle avait lu le poème en entier mais c'est le début qui lui plaisait le plus. Elle ne pouvait s'empêcher d'y revenir encore et encore.
Alors, elle ouvrit son carnet secret, se saisit de sa plume et commença à recopier les vers d'une belle écriture appliquée :

𝓗eureux qui comme Ulysse

𝓗eureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage,
Ou comme cestuy-là qui conquit la toison,
Et puis est retourné, plein d’usage et raison,
Vivre entre ses parents le reste de son âge !

Joachim du Bellay

𝓔mily ignorait qui était ce Joachim qui avait écrit ce poème il y avait bien longtemps. Était-il Sorcier ou Moldu ? Elle ne le savait pas non plus et elle s'en moquait.
Par contre elle connaissait Ulysse. Son précepteur lui avait lu des passages de l'Odyssée d'Homère. De même, elle savait quel homme avait conquis la fameuse toison d'or. C'était un autre Grec : Jason.
Des aventuriers, des Héros, qui étaient rentrés chez eux après avoir accompli des exploits.
Emily, après avoir relu plusieurs fois les vers, se remit à écrire dans son carnet:

𝓙'aimerais, comme Ulysse, avoir un tel courage,
Ou comme ce Jason, courir vers l'horizon.
Et une fois avoir fait tout le tour de la Terre,
Je viendrai me blottir dans les bras de ma mère.

Emily Smile

𝓞ctobre 2050

Emily avait choisi de consulter un ouvrage qui parlait des instruments à cordes. Elle était passée dans la salle de répétition et avait essayé plusieurs instruments : la harpe, le violon et même le violoncelle. C'était vraiment super de pouvoir essayer tous ces instruments. Il y en avait tant : des instruments à vent et des percussions. Mais ce qui plaisait à Emily c'était le son des cordes pincées comme avec la harpe ou des cordes frottées avec l'archet.
Après cet essai, elle avait préféré l'élégance de l'archet. Manier l'archet, même si elle n'avait produit que d'horribles sons lui avait plu.
Elle s'était retrouvée hésitante, entre choisir à apprendre le violon ou le violoncelle quand son regard était tombé sur un instrument imposant, qui dormait dans un coin comme un gros animal abandonné.
Plus gros qu'un violoncelle il s'agissait d'une contrebasse.
Emily avait alors eu une sorte de coup de foudre mais elle avait préféré se précipiter à la bibliothèque pour se renseigner. C'était un réflexe tout à fait naturel pour elle que de chercher ses réponses à la bibliothèque plutôt que de demander aux adultes, aux professeurs ou aux autres élèves quand elle se posait une question.
Le livre expliquait qu'il existait des contrebasses adaptées aux enfants pour qu'ils puissent apprendre. Cela restait néanmoins un instrument de belle taille.
C'est ce qui plaisait à Emily. Sa taille. C'était comme serrer un ami dans ses bras.
Emily apprit également qu'on pouvait jouer de deux manières à la contrebasse : avec les doigts en pinçant les cordes, et par frottement avec l'archet.
En Jazz, les cordes étaient pincées la plupart du temps. En classique, frottées mais les deux manières étaient complémentaires.
Toutes les informations glanées dans le livre confirmèrent son choix : elle allait apprendre la contrebasse.