Localisation

Logé au cœur de la montagne et caché par une épaisse forêt de pins sauvages, le domaine occupait une grande prairie qui avait été aménagée selon le raffinement à la française. Seuls ceux qui en connaissaient l’entrée parvenaient à la trouver : il fallait passer entre deux pins chacun à deux sommets, ressemblant à des arbres siamois, pour pouvoir pénétrer l’enceinte de l’académie.

Description


Le domaine de l’Académie de Beauxbâtons était bien plus grand qu’on ne pouvait le penser, lorsqu’on le regardait depuis l’extérieur. Il était également beaucoup plus chaleureux et accueillant que l’épaisse couche de neige qui recouvrait les Pyrénées le laissait croire.

Tout de suite après avoir pénétré le domaine, l’ambiance changeait radicalement. Le blizzard laissait place à un ciel ensoleillé et à des températures plus douces. Une allée de pierres, semblable à un pont, amenait à l'enceinte du château, entouré d'un grand mur des mêmes pierres. Après avoir passé l'imposante porte, il fallait traverser le labyrinthe vivant pour atteindre le coeur du domaine. La plante unique qui constituait le fameux dédale à sa guise n’était en revanche pas sotte : elle laissait passer les personnes qui entraient bien plus facilement que celles qui souhaitaient en ressortir. Entrant par le Nord, il suffisait d'emprunter le chemin du labyrinthe tout droit pour arriver au coeur du domaine.

Le labyrinthe débouchait sur une allée, qui menait tout droit sur une place, où l’imposante fontaine de pierres à l’effigie de Nicolas Flamel trônait. Un rebord de pierres blanches permettait à l'eau qui s'écoulait sans cesse de ne pas se disperser. Au centre, une statue d'environ 2 mètres de haut représentait l'homme dans la fleur de l'âge. Nul ne saurait en donner un à ce dernier, mais pour un sorcier normal il semblait avoir une quarantaine d'années. Il se tenait debout, relativement fier, avec un livre dans une main et ce qui semblait être la pierre philosophale dans le creux de l'autre. Trois jets d'eau claire et pure partaient de trois points autour de ses pieds et retombaient un peu plus loin dans le bac de la fontaine. Pour s'attirer la chance pour leurs examens ou autres événements importants, les élèves de l'Académie boivent une gorgée de l'eau de la fontaine, espérant s'imprégner du génie de Flamel.
Cette place, pavée et entourée de bancs et fleurs, donnait ensuite directement sur les marches qui menaient au château principal. Il était facile d’apercevoir les terrasses qui entouraient le bâtiment, offrant un rayon de soleil et un moment de tranquillité aux étudiants qui avaient besoin de souffler un peu. À partir de la place Flamel partaient tout un tas de chemins, comme nous l’avons mentionné. La plupart étaient là pour nous aider à parcourir les jardins et admirer leur beauté, mais certains menaient à des endroits bien spécifiques.

Sur les côtés et l'arrière du château se trouvaient de magnifiques jardins dignes du château de Versailles. Il se racontait même, parmi les connaisseurs, que ceux-ci étaient encore bien plus beaux que les jardins royaux. Les parterres de fleurs aux mille couleurs, rigoureusement taillées et positionnées pour former des volutes, étaient entourés de minuscules haies pour délimiter le tout. Des buissons délicatement taillés à un mètre de hauteur venaient encadrer les divers chemins qui parcouraient l’ensemble des jardins. Le château principal se tenait au point le plus central du domaine, au cœur de tout passage. « Tous les chemins mènent au château », disaient-ils.

À partir de la place Flamel, un chemin à l’Ouest, l’allée des magnolias, amenait à une annexe d’une taille relativement imposante, mais pas autant que le château. Toujours dans un style renaissance similaire à ce dernier, cette annexe était dédiée aux arts. À l’intérieur se trouvaient tout un tas de salles prévues pour l’étude et la pratique des arts plastiques, musicaux et autres arts appliqués en tout genre que promouvait l’académie. Nous y trouvions également une galerie et un studio de danse. Le dernier étage était réservé à l’étude de l’Astronomie. L’observatoire comportait un toit entièrement vitré et toujours impeccablement propre, qui s’ouvrait et se fermait sur commande afin d’utiliser les télescopes magiques.

Derrière, un peu plus au Sud, se trouvait une annexe qui ressemblait fortement à une serre géante. Elle était dédiée à l’étude et le soin des plantes magiques en tout genre. Des cours pouvaient s’y dérouler, mais tout résident était libre d’y aller pour aider à l’entretien des spécimens que possédait l’école. Deux jardins y étaient rattachés : l’un contenait des plantes décoratives vertes ou à fleurs, l’autre était un potager de fruits et légumes consommables, d’aromates et de plantes médicinales.

Depuis la place Flamel, un chemin allant vers l’Est, l’allée des rosiers, contournait le château pour amener aux écuries. Les chevaux ailés y résidaient et pouvaient aller dans le pré adjacent pour se dégourdir les pattes. Celui-ci se trouvait si proche des autres enclos pour les diverses créatures magiques que les élèves avaient l'occasion d'étudier, que les chevaux pouvaient presque les renifler s'ils tendaient le cou. Un manège se trouvait non loin, abritant les cours d’équitation. Un peu plus au Sud, une piste de décollage et d’atterrissage des carrosses, entreposés au même endroit, avait été mise en place afin de faciliter les arrivées et départs depuis l’académie.

Les chemins menaient davantage au Sud du domaine, jusqu’à un grand stade de pierres. Les cours de vol, entrainement et matchs de Quidditch s’y déroulaient. Les gradins étaient extrêmement hauts et les tours portaient les couleurs de l’école. Le stade pouvait facilement accueillir un millier de personnes. Des chemins poursuivaient le tour du château pour finalement rejoindre les serres et l’annexe d’arts à nouveau. De nombreuses voies permettaient de parcourir le domaine en long, en large et en travers en passant par n’importe quel lieu de l’académie.

Le château de Beauxbâtons était à l’image de sa renommée : grandiose. C’était un somptueux palais digne des plus grandes cours royales, entouré de vastes jardins à la française et de magnifiques terrasses. Les murs blancs d’un château étaient recouverts de lierre verdoyant et de fleurs dont les couleurs et les variétés changeaient selon les humeurs de chacun. La majestueuse porte d'entrée, surmontée de la devise de l'école élégamment calligraphiée, "Excellentiam & Elegantia", était entourée de grandes et hautes fenêtres qui laissaient entrer la lumière.

Un pas dans le hall d’entrée suffisait à provoquer l’émerveillement. Le bleu pâle des murs était à peine visible tant les distinctions gagnées par Beauxbâtons et ses élèves qui y étaient accrochées étaient nombreuses. Elles rappelaient à chacun que le travail menait à l’excellence. Grâce à un enchantement, il était possible de consulter n’importe lequel de ces prix.
Dorures et arabesques serties de pierres scintillantes maculaient le plafond. La lumière de l’extérieur se réverbérait dans le lustre aux milles cristaux.

L’escalier menant aux étages supérieurs était une pièce maîtresse de l’architecture du château. En pierre et vitré, il offrait une vue imprenable sur les jardins et se distinguait par un décrochage visible depuis l’extérieur.

L’école s’élevait sur huit niveau , chacun disposant d’une fonction spécifique.
Les deux premiers niveaux étaient dédiés aux salles de cours, aux salles de pratique et aux salles d’études, où les élèves pouvaient s’immerger dans leur apprentissage de la magie. Les pièces étaient enchantées pour répondre aux besoins des professeurs.
La salle de duel pouvait se métamorphoser en une arène au besoin. Les salles d’histoire et de civilisation bénéficiaient d’images vivantes projetées sur les murs, illustrant les événements vu lors du cours. Les instruments de la salle de musique étaient enchantées pour que les élèves les utilisant soient les seuls à en entendre les mélodies, leur permettant ainsi de s’exercer sans créer une cacophonie. Dans la salle de classe de potions, de petites étagères volantes allaient de paillasse en paillasse pour proposer les ingrédients aux élèves sans qu'ils n'aient à se lever. Les cours d'étiquette et de sortilèges ménager bénéficiaient toujours d'une salle qui reproduisait l'intérieur d'une maison, de manière à s'entrainer en condition.


Bien que le château soit rectangulaire, les pièces étaient enchantées pour paraître rondes et plus chaleureuses, créant ainsi une ambiance confortable et accueillante pour les élèves de chaque maison. De grandes fenêtres ornées de vitraux perçaient les murs, faisant profiter les occupants de la lumière et des jardins au dehors. Mais si la disposition des pièces était identiques aux trois étages, la décoration de la salle commune de chacune était différente.

Celle de la maison Ulula, accueillant les élèves français de sang-pur, était particulièrement élégante et sophistiquée. Elle était décorée de couleurs pastel et de tissus fins, de chandeliers en cristal et de fauteuils confortables. De nombreux tableaux aux moulures dorées étaient accrochés aux murs. Ils représentaient les élèves les plus prestigieux des promotions précédentes, poussant les plus orgueilleux à donner de leur personne pour un jour voir leur visage remplacer l’un d’entre eux. Les arbres généalogiques de chaque famille Sang-Pur françaises étaient accrochés dans un coin de la salle commune, permettant à chacun de les consulter, que ce soit par curiosité ou par stratégie maritale.

La salle commune de la maison Leones, qui réunissait les élèves français nés-sorciers, de sang-mêlé et nés-moldus, était très lumineuse et accueillante. De sublimes fleurs la décoraient avec charme et délicatesse, grimpant jusqu’en haut de certains meubles. En son centre se trouvait une fontaine aux eaux scintillantes où pataugeait une myriade de petits humains d’eaux, dont la principale activité était la création de petites sculptures en bulles. Certains élèves affirment qu’en échange de présents pour décorer leur création, ses petits enchantements vivants leur souffleraient des secrets sur leur camarades sorciers.

La maison Nyx, qui accueillait quant à elle les élèves étrangers, hybrides et cracmols, était décorée de bleu pâle et d’argent, les motifs de ses murs rappelant la Voie Lactée. L’atmosphère qui se dégageait de la salle commune appelait au calme et à la sérénité. Un grand globe terrestre, placé au centre de la pièce, projetait les paysages du pays choisi aux murs, offrant à chacun le loisir d’admirer la diversité du monde. Son véritable pouvoir résidait dans sa capacité à donner moult information sur le pays choisi, comme par exemple son histoire, sa géographie ou encore sa culture.

Les dortoirs de chaque maison, que ce soit celui des filles ou des garçons, pouvaient accueillir six élèves. Chaque chambre disposait de tout le confort nécessaire au bon déroulement de leur scolarité. Les lits, aux literies soyeuses, étaient à baldaquin, offrant un peu d’intimité aux pensionnaires. Une armoire et un bureau était à la disposition de chacun. Les salles d’eaux étaient spacieuses, les murs de mosaïques bleus recouverts de grands miroirs. Si la tenue d’un élève n’était pas satisfaisante, ils n’hésitaient pas à le signaler en renvoyant l’image scintillante de l’élément perturbateur.
Une salle de travail inter maison, desservie par un escalier de verre, permettait à chaque élève de se retrouver pour travailler ensemble sur des bureaux personnels ou bien de grandes tables.

Le sixième niveau se situait au sommet d’une tour offrant une vue panoramique sur les alentours. Elle abritait l’administration de l’école. C’est là que se trouvaient les bureaux des directeurs et directrices de maison, ainsi que les salles de réunions et de conférence.

Enfin, le sous-sol de l’école renfermait une immense bibliothèque, où les élèves pouvaient explorer des milliers de volumes de littérature magique, de manuels de sorts et d’ouvrages historiques. Cette bibliothèque était un véritable trésor, et un lieu de pèlerinage pour les étudiants avides de connaissances magiques. Une grande échelle accolée aux étagères se mouvait à la demande des élèves. Grâce à un enchantement, la lumière de l’extérieur parvenait à éclairer la bibliothèque, permettant aux élèves de bénéficier d’un éclairage naturel.

Vie scolaire

Les procédures d'admission n'ont plus évolué depuis le XVIème siècle : tout sorcier, hybride ou cracmol originaire de France, de Belgique, du Luxembourg, d'Italie, d'Espagne ou du Portugal est accepté au sein de l'académie. Un nouvel élève devra avoir 10 ans révolus en septembre afin d'être admis pour sa première année scolaire. Il recevra sa lettre d'admission l'année précédant sa rentrée, avec comme instructions une liste de fournitures scolaires à acheter au préalable et le lieu d'embarquement le plus proche pour son voyage en carrosse volant jusqu'à l'école. La lettre, écrite à la plume avec de l'encre bleue marine sur un papier à lettre bleu clair estampillé du blason de l'école, est livrée par une fée postale. Les enfants issus de familles moldues reçoivent la visite d'un membre du corps professoral de l'école, afin de leur expliquer la situation et la marche à suivre pour sa scolarité. Ce professeur est également chargé d'accompagner l'enfant pour ses courses de fournitures scolaires et de l'emmener au point d'embarquement en carrosse volant le plus proche.
Dans chaque pays accueilli par l'école, au point le plus proche de la frontière française et du domaine de Beauxbâtons, se trouve un lieu caché des moldus, présentant diverses boutiques pour acheter ses fournitures ainsi qu'un point de rendez-vous similaire à un arrêt de bus, où il faut attendre la venue du carrosse volant. Les élèves s'y installent par nombre de 8.

L'année scolaire commence le 15 septembre. L'arrivée de tout résident se fait la veille en fin de journée. Une fois arrivés, tous sont rassemblés au lieu de restauration afin de célébrer la rentrée par un merveilleux banquet. C'est à cette occasion que l'on explique aux nouveaux élèves de première année le fonctionnement de l'école, ainsi que leur répartition dans les maisons. Après le repas, ils sont amenés par leur directeur de maison dans leurs quartiers respectifs.

Parmi les informations données à la rentrée figure une explication du cursus suivi à Beauxbâtons. Un tronc commun est mis en place pour l'ensemble de la scolarité, de la première à la septième année. Les élèves de première, deuxième et troisième années suivent le cycle élémentaire, qui permet d'acquérir toutes les bases nécessaires pour poursuivre ses études et se spécialiser. À partir de la quatrième année d'études, ce n'est pas une filière qu'il faut choisir mais un total de six options, pour construire son parcours sur mesure. Les options sont présentées selon deux axes : l'axe Excellentiam visant l'excellence, et l'axe Elegantia visant l'élégance, faisant référence à la devise de l'école. Les options peuvent être librement choisies dans l'un, ou l'autre, ou les deux axes. Les années 1 à 5 sont évaluées selon des contrôles continus, tout au long de l'année. En revanche, en plus de cela, des examens importants sont préparés par les sixième et septième années. L'examen de sixième année est plutôt basé sur de la théorie, depuis le début de leur scolarité, tandis que l'examen de septième année est davantage basé sur la pratique, également depuis le début de leur scolarité. Les examens en arts sont toujours constitués d'une présentation d'une œuvre personnelle. Si une année ou un examen est raté, l'élève redouble. A la fin de la septième année, la bonne obtention des examens octroie le Diplôme National de Magie, DNM.

Les résidents vivent à un rythme soutenu pour atteindre la perfection. Les pensionnaires de Beauxbâtons sont réveillés chaque matin à 6h par le tintement délicat de cloches. Les retardataires sont punis, contraint de se réveiller une heure plus tôt le matin suivant. Les cours commencent à 8h tapantes, et se terminent à 12h30 pour reprendre à 14h. Les cours prennent fin à 17h, parfois 18h. Beauxbâtons met un point d’honneur à l’épanouissement artistique. Ainsi, une heure de la journée est dédiée à cette pratique. Les cours de divination et d’astronomie étant nocturnes (parfois même les cours d’art), des horaires spécifiques y sont consacrés après le coucher du Soleil, pouvant débuter à 21h en période hivernale, ou 22h en période estivale.
Les heures de repas sont avant 8h le matin, entre 12h30 et 14h, puis entre 19h et 21h. Ils ont lieu dans le réfectoire, qui peut accueillir toute l'école. Les élèves s’installent par groupe de dix élèves de la même maison autour de tables rondes. Les professeurs bénéficient de leur propre table, plus en retrait. Le repas est servi par des fées, usant de leur magie pour faire léviter les plats d’argent sous cloche. Les plats sont équilibrés, raffinés et sans excès. Chaque jour, des spécialités de chacun des pays accueilli à Beauxbâtons sont proposées. Tiramisu, gaspacho, bulhão pato, röstis, … un voyage culinaire pour les pensionnaires français, et un retour aux pays pour les autres. Lors de la traditionnelle journée mettant à l’honneur l’un de ces pays, le repas est organisé autour de ses spécialités culinaires.
Cette journée typique est vécu par tous de septembre à juin inclus. Les élèves bénéficient d’une semaine de vacances entre octobre et novembre, de deux semaines entre décembre et janvier, de deux semaines en février, de deux semaines en avril et des mois de juillet et d’août.

Comme toute institution, Beauxbâtons est attachée à ses traditions. La plus importante est celle de l'anniversaire de la création de l'académie : ainsi, le 26 février, tous sont dispensés de cours. D'autres traditions ont vocation à favoriser la culture des élèves, comme les sorties scolaires régulièrement organisées dans l’aile magique du Musée du Louvre. Egalement, une journée dans le mois est consacrée à l’un des pays accueillis à Beauxbâtons. Les élèves de la nationalité désignée ont pour mission de partager la culture de leur pays, lors d’une exposition durant toute une après-midi. D'autres traditions sont importantes pour la santé mentale de ces jeunes gens, comme les balades à dos de montures ailées qui sont fréquemment organisées les week-ends, permettant aux élèves de se ressourcer au contact de la forêt avoisinante. Et pour finir, quelques superstitions viennent agrémenter la vie au château, comme l'habitude qu'ont pris les élèves de s’abreuver à la fontaine Flamel pour se porter chance pour leurs examens.

Calendrier scolaire

Sur la frise de l'année scolaire, le mois de rentrée se distingue par un triple encadrement. Les mois en blanc sont ceux où les élèves n'ont pas du tout cours. La couleur est ensuite de plus en plus foncée en fonction de s'ils ont 3 semaines, 2 semaines, 1 semaine de congé dans le mois ou aucun congé. Vous retrouverez les mêmes informations en format texte sous reducio en dessous de la frise.