Flood Parlons, Bavons, Buvons !

Je pense que tout dépend de l'établissement et de la façon d'enseigner. Comme tu le dis Brynn, on peut très bien avoir de bonnes notes et ne pas maîtriser la langue orale. Beaucoup de professeurs font seulement travailler l'écrit, l'orthographe etc alors que le principe des langues c'est de les parler. Et en fonction de ce qu'on peut faire ou non c'est compliqué d'avoir un bon niveau. Tout dépend de l'organisation. Le privé peut sûrement aider mais le public aussi j'en suis certaine. Et aussi cela dépend de la volonté de chacun.




Erin je suis assez d'accord. Et aussi le public et le privé n'ont pas le même budget, l'éducation nationale ne fait pas assez donc bon.

Là où j'ai quand même un doute, c'est que ça n'est pas vraiment l’État qui choisit quel prof va où en fonction de son niveau. En fait je ne crois pas que l’État sache vraiment quel est le niveau de ses professeurs individuellement. Il peut savoir d'où ils viennent, qu'elles études ils ont fait, etc, mais ça ne fait pas tout ! Après il y a le système des points, mais bon je ne sais pas si je trouve le système de points très optimal
Quant à privé/public, il me semble que ce sont plutôt les professeurs qui choisissent ?

Après oui je ne nie pas qu'il peut y avoir une différence, comme éventuellement le budget (si on utilise un budget pour faire cours ? Peut-être pour avoir plus de profs et diviser les classes dans l'idée ?), mais je ne serais juste pas si catégorique d'un point de vue "apprentissage des langues". Parce que si le problème est la façon dont on a tendance à l'enseigner en France (plus l'écrit par exemple) ça n'est pas le fait d'avoir du budget qui y changera quelque chose. Et de mon côté sur mes longues années d'enseignement d'anglais je pense ne pouvoir citer qu'un seul bon professeur (désolé pour mes professeurs ). Cela dit ça n'est qu'une expérience personnelle, pas une statistique !

Oui en effet.

Pareil pour moi, je n'ai eu qu'une seule bonne professeure et c'est elle qui m'a apprise à bien parler, en plus de mon travail linguistique personnel.
Je pense que le programme n'est pas adapté et que certains enseignants ne savent pas apprendre correctement, par exemple trop d'écrit et pas assez d'oral, ou le contraire. Il faut trouver un juste milieu pour pouvoir connaître les langues au mieux. Beaucoup n'avaient pas les bases au collège. Je pense que l'enseignement de base en primaire ne sert pas à grand chose si c'est pour que les élèves arrivent au collège sans rien savoir, surtout que les professeurs des écoles en primaire ne sont pas spécialisé dans les langues ce qui fait que les élèves n'apprennent pas de la bonne manière...

On m'a recommandé l'application Tandem pour parler avec des pratiquants d'autres langues.

Je ne l'ai pas encore installé, mais comme je souhaite me remettre à l'Espagnol, c'est peut être une idée.

Attention si vous êtes mineurs. Je ne crois pas que l'application fasse le tri. Il y a une phase de vérification de candidature, cependant.

Perso, depuis début janvier je suis sur Duolingo et j'trouve que c'est bien fait, il y a de tout comme exercice.

Mais Duolingo est... comment dire... bourré de fautes. D'accord, le concept, sur le papier, est sympa, mais, même sans travailler l'oral, les exercices vont être régulièrement faux. Essaie d'apprendre le français, comme si tu étais espagnole par exemple, et tu comprendras.

Par ailleurs, l'écrit ne fait pas tout, comme l'oral. Il faut travailler les deux. Personnellement, en un an, je suis passée d'un niveau où je peinais à apprendre le gérondif à celui où on faisait des présentations orales de vingt minutes et des études de apartheid rien qu'avec de la pratique, un peu de volonté et de la lecture. Mais c'est bien de compléter par de la culture cinématographique, l'accent s'améliore dans la plupart des cas et on peut apprendre pas mal de vocabulaire.

En anglais j’ai C1 validé par diplôme et je prépare le C2 Espagnol j’étais B2 partout mais n’ayant plus pratiqué l’expression orale et l’écrit depuis 2 ans je pense que j’ai du descendre à B1.

Pour les platerformes d’apprentissage, mon école actuelle propose Rosetta Stone, que je trouve assez bien faite et didactique avec un très vaste choix de langues. Du moins c’est assez simple d’utilisation et ludique. Après je ne l’utilise que pour débuter un nouvelle langue (le japonais), donc pas à très haut niveau.

Mais je vous rejoins sur le fait que le système scolaire ne permet pas d’avoir un niveau exceptionnel en langues… mais le fait est que ce n’est pas son but. Le but de l’apprentissage des langues à l’école est d’apprendre les bases pour pouvoir se débrouiller un minimum en pays étranger ou dans son futur métier par exemple, pas de faire de nous des bilingues. Et de ce que je vois vous dites tous être globalement autour du niveau B1 ce qui est largement suffisant pour comprendre et se faire comprendre un minimum dans ladite langue. L’école a donc fait son boulot Mais je suis aussi d’accord avec vous qu’au vu des exigences des études superieures qui demandent de plus en plus une certaine maîtrise de l’anglais notamment (logique puisque mondialisation = de plus en plus de métiers touchés par les échanges verbaux/écrits dans une langue étrangère), il faudrait que le niveau atteint en fin de lycée soit légèrement plus élevé et donc revoir un peu la façon dont les langues sont enseignées (que ce soit dans les institutions publiques ou privées).

En tout cas ce qui est certain c’est que personnellement j’ai acquis ce niveau en prenant des cours en dehors de l’école depuis tout petit et en regardant à partir du milieu de l’adolescence (vers 14/15 ans environ) les films/series en VO, d’abord sous-tritrés puis sans sous-titres (au debut tu comprends pas grand chose mais forcer le cerveau à essayer, donc pas en lui donnant la solution de la facilité avec les sous-titres, c’est apprendre bien plus vite et efficacement (comme si vous étiez en immersion totale dans le pays finalement)). Musiques également, et livres/revues pour progresser en vocabulaire et grammaire dans la langue souhaitée (je conseille au début des livres que vous connaissez déjà, cequi permet à votre cerveau de faire des liens, ou des livres en duo (la page est en anglais/autre langue à gauche et en français à droite)). Personnellement ça m’a beaucoup aidé. Ensuite et bien il n’y a pas de secret, il faut s’entraîner et surtout faire l’effort de s’entraîner correctement (par exemple essayer de vraiment se concentrer sur son accent quand on parle à l’oral et éviter les francicismes).

Bon courage en tout cas et ne baissez pas les bras, vous êtes capables d’atteindre le niveau que vous souhaitez, il faut croire en vous !

Gloria Shah a écrit : 27 janv. 2024, 10:26

Emma James a écrit : 27 janv. 2024, 10:22 Saluuut
Vraiment l’anglais c’est une très belle langue et tout mais mon niveau n’est pas ouf ouf

Bah on est deux.

Non, nous sommes trois.

Owen Locke a écrit : 27 janv. 2024, 14:27 Mais je suis aussi d’accord avec vous qu’au vu des exigences des études superieures qui demandent de plus en plus une certaine maîtrise de l’anglais notamment (logique puisque mondialisation = de plus en plus de métiers touchés par les échanges verbaux/écrits dans une langue étrangère), il faudrait que le niveau atteint en fin de lycée soit légèrement plus élevé et donc revoir un peu la façon dont les langues sont enseignées (que ce soit dans les institutions publiques ou privées).

Oui, le niveau en fin de lycée est clairement insuffisant. Pour dire, je suis passé de notes très correctes en fin de terminale (entre 15 et 18), à 3/20 (mais pour rassurer mon cursus est connu pour noter mal) lors de mon premier oral d’anglais Et pourtant j’ai un niveau B2.

Aujourd’hui je pense que comme tu dis pour apprendre l’anglais (ou toute langue) correctement, il ne faut pas se satisfaire de ce que propose l’éducation nationale. C’est triste à dire mais tous les gens que je connais qui n’ont pas eu de soucis étaient des personnes qui étaient déjà partie longtemps dans des pays qui parlaient la langue. Après sans en venir à cette extrémité (parce que ça nécessite tout de même un budget), regarder des films et parler dès qu’on le peut permet normalement d’atteindre un niveau très correct !

Eva Matillon a écrit : 27 janv. 2024, 07:29 DST de anglais rendu et j'ai eue... 11/20...
Trop dég' !!!

Bien joué quand même t'as la moyenne.
Perso j'ai eu 2 contrôle dans ma semaine j'espère avoir réussi.