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SOMMAIRE

✮ Troisième année
✮ Quatrième année
✮ Cinquième année
✮ Sixième année
✮ Septième année

Septembre - Octobre : Introduction aux runes

• Définition des runes
  Devoir 3.1 "Orunines"
• Aperçu du programme de runes sur les prochaines années
  Faire un tour d'horizon de ce qu'on peut faire des runes et de ce qu'on peut apprendre d'elles
  
  Programme : L'histoire des runes et des Vikings, la mythologie nordique, les tirages de runes (méthode divinatoire), la magie grâce aux runes, les utilisations antiques des runes et de nos jours, en Grande-Bretagne.
• L'ancien Futhark : un premier alphabet runique
  Savoir reconnaître et écrire les runes correctement - connaître les correspondances faites avec nos lettres - savoir donner le nom de chaque rune

Novembre - Décembre : Bases de la mythologie nordique

• Structure du monde dans la mythologie nordique
  Savoir qu'Yggdrasil, l'Arbre-Monde, comporte les 9 nombres - savoir nommer les 9 mondes, les orthographier correctement et dire quelle "population" y vit
• Odin et le panthéon nordique
  Savoir faire une brève biographie d'Odin - connaître les principaux dieux du panthéon (savoir dire leur nom, de quoi ils sont dieux) - savoir faire la différences entre les Ases et les Vanes.
  
  Exposé seul ou à deux sur le dieu ou la déesse de son choix, passage à l'oral pendant 5 à 10 minutes.
  
  Devoir 3.2 "Odin n'est pas un boursouflet"
• Révisions régulières de l'ancien Futhark
  Jeux en début d'heure (codes à déchiffrer, énigmes, memory, etc.), pendant dix minutes environ un cours sur deux

Janvier - Février : Origines des runes

• Origines mythiques des runes
  Connaître le mythe d'Odin découvrant les runes
• Premières traces des runes dans notre monde
  Connaître la date (siècle) des premières inscriptions runiques découvertes à ce jour - savoir que les inscriptions les plus anciennes étaient des messages courts, souvent peu indispensable
  
  Etude du peigne de Vimose (Danemark). Déchiffrage des runes, interprétation de la gravure. Une copie en plâtre du peigne de Vimose a été apportée au cours.
  Etude de la lance d'Øvre Stabu (Norvège). Déchiffrage des runes à partir d'images, interprétation de la gravure.

Mars - Avril : Tirages runiques (partie 1)

• Les Nornes
  Savoir qui sont les Nornes (donner leur nom, leur fonction)
• Tirage des Nornes
  Savoir faire le tirage des Nornes (tirage à 3 runes) - savoir l'interpréter correctement avec la symbolique des runes données (non exigible pour le moment)
  
  Tirages en groupe de 2 et compte-rendu du tirage à faire pendant le cours.
  
  Devoir 3.3 "Les runes en divination"

Mai : Révisions pour les examens

• Révisions
  Se remettre en tête toutes les notions abordées - perfectionner celles où il y a le plus de difficultés - se préparer aux examens de fin d'année
  
  Jeux (escape game, trivial pursuit, etc.)

Début Septembre : Rappel des apprentissages de troisième année

• Révisions

Fin Septembre - Octobre - Novembre - Décembre : Evolution des runes à travers le temps et l'espace

• Les différents Futhark
  Connaître le nom des Futhark, la période pendant laquelle ils se sont développés - savoir situer l'endroit où ils étaient utilisés - savoir environ combien d'inscriptions runiques pour chaque Futhark ont été retrouvées à ce jour
• L'expansion des Futhark
  Savoir que c'est surtout grâce aux Vikings - savoir donner les chiffres des inscriptions runiques retrouvées en Europe
• Les inscriptions runiques et leurs utilisations
  Connaître l'utilisation des runes au fil de temps et comment elle a évolué
  
  Etude de plusieurs inscriptions runiques datant de différents moments, à l'aide de textes, d'images et de reproduction des objets runiques.
  Exposé seul ou en binôme en présentant et en comparant deux objets runiques.
• Les Vikings
  Connaître le mode de vie des Vikings, leurs conquêtes
• Etude de pierres runiques
  Savoir analyser l'utilité d'une pierre à partir de la traduction des runes
  
  Devoir 4.1 "D'hier à aujourd'hui"

Janvier - Février - Mars : Tirages runiques (partie 2)

• Révisions du tirage des Nornes
  Tirages par groupe de deux
• Les jeux de runes
  Connaître les étapes du processus de création d'un jeu de runes - connaître la signification des matériaux et des couleurs - apprendre à graver des runes
  
  Gravures des runes simples sur des pierres, du bois, de l'os pour s'entrainer.
  Création de son propre jeu de runes, en plusieurs séances.
  
  Devoir 4.3 "Jeu de runes"
• Apprentissage du sens des runes en divination
  Être capable de donner la signification de chacune des runes, à l'endroit et à l'envers
• Symbolisme des runes
  Lier le symbolisme des runes avec leur sens divinatoire
• Tirages de la Croix d'Odin et de l'Oracle de Thor
  Savoir les faire - pouvoir les interpréter correctement à l'aide de ses connaissances
  
  Tirages réalisés en groupe de deux, compte-rendu à rendre à la fin du cours

Avril : Mythologie nordique

• Etude des autres peuples et des créatures de l'Yggrasil
  Pouvoir citer les autres peuples (nains, géants, etc.) et donner leurs capacités principales - Connaître un ou plusieurs exemples de personnages de ces peuples - Connaître les principales créatures de la mythologie nordique
• L'Edda de Snorri
  Comprendre des passages (en anglais) - Savoir les analyser
• Le Ragnarök
  Connaître la chronologie des évènements du Ragnarök

Mai : Révisions pour les examens

• Révisions
  Se remettre en tête toutes les notions abordées - perfectionner celles où il y a le plus de difficultés - se préparer aux examens de fin d'année
  
  Jeux (escape game, trivial pursuit, etc.)

Début Septembre : Rappel des apprentissages de troisième et quatrième année

• Révisions

Fin septembre - Octobre - Novembre - Décembre : Les Aetts

• Etude du lien entre les runes et la divinité qui leur est associée
  Connaître les divinités associées à chaque rune de l'ancien Futhark - savoir expliquer quel est le lien entre la rune (son symbolisme) et la divinité
• Approfondissement de chaque rune, ce qu'elle signifie, sa symbolique et son sens divinatoire
  Présentation orale seul d'une rune choisie
  
  Devoir 5.1 "Plus qu'une rune, un symbole"
• Etude des Aetts
  Connaître leur nom - savoir quelle rune fait partie de quel Aett
  
  Devoir 5.2 "Aett"
• Cryptographie runique
  Décoder certains passages de pierres runiques qui sont codés à l'aide des aetts
  
  Etude d'un exemple sur la pierre de Rök.

Janvier - Février - Mars : Futhark récent

• Les runes du Futhark récent
  Comparer avec l'ancien Futhark - savoir quelles runes ont eu des modifications, lesquelles ont été supprimées - connaître le nom des runes du Futhark récent (et la signification du nom)
• Bases du vieux norrois
  Connaître quelques mots qu'on retrouve souvent sur les pierres runiques
• Etude de pierres runiques en Futhark récent

Avril : Introduction aux artefacts et talismans

• Définitions d'artefacts et de talismans
  Comprendre qu'on peut faire de la magie avec - connaître la différence entre artefacts et talismans
• Etude d'exemples d'artefacts et de talismans, pouvant être utilisés dans la vie courante

Mai : Révisions pour les BUSES

• Révisions
  Se remettre en tête toutes les notions abordées - perfectionner celles où il y a le plus de difficultés - se préparer aux examens de fin d'année
  
  Jeux (escape game, trivial pursuit, etc.)
  
  Devoir 5.3 "Vous ne serez pas des buses"

Début Septembre : Rappel des apprentissages de troisième, quatrième et cinquième année

• Révisions

Fin septembre - Octobre - Novembre - Décembre - Janvier - Février : Les artefacts

• Rappel des notions vues en fin de cinquième année : différence artefacts/talimsans
• Etude des différents types d'artefacts runiques
  A l'aide d'informations sur un artefact, savoir donner sa catégorie (Artefact à action immédiate, à action sous condition, à action déclenchée) - Les talismans ne sont pas au programme de la sixième année.
  
  Devoir 6.1 "Artefacts runiques"
• Limite des artefacts
  Savoir qu'il faut entretenir régulièrement les runes des artefacts et savoir comment le faire
• Etude d'artefacts célèbres
  Etude de la Coupe de Feu
• Création de trois artefacts (un de chaque type)
  Connaître la méthode, les règles à suivre pour les réussir

Mars - Avril : Utilisation des runes au Moyen-Âge

• Futhork médiéval
  Connaître les changements de graphisme par rapport aux autres futhark - connaître les runes du futhork médiéval
• Etude des runica manuscripta (seuls manuscrits écrits en runes)
• Etude du moyen de communication par bâtonnets
  Savoir que les runes sont passées d'un moyen de communication monumental à un moyen de communication privée (bâtonnets = courts messages, un peu comme nos SMS).

Mai : Révisions pour les examens

• Révisions
  Se remettre en tête toutes les notions abordées - perfectionner celles où il y a le plus de difficultés - se préparer aux examens de fin d'année
  
  Jeux (escape game, trivial pursuit, etc.)

Septembre : Rappel des apprentissages de troisième, quatrième, cinquième et sixième année

• Rappel de l'évolution des runes au cours du temps, des différents Futhark, de leurs runes
• Rappel poussé sur les artefacts

Octobre - Novembre - Décembre - Janvier : Les talismans

• Définition des talismans
  Savoir ce qu'est un talisman - connaître les différences avec les artefacts
• Etude de talismans (antiques)
• Limites et dangers
  Apprendre les règles sur le positionnement des runes sur les talismans ainsi que leur nombre - connaître les risques liés à des talismans mal faits - apprendre des techniques pour savoir si un talisman est correct ou non
• Usages des talismans
  Apprendre les règlementations sur l'usage des talismans runiques (ne pas en utiliser lors de compétition sportive par exemple) et les sanctions possibles
• Entretien des talismans
• Création de talismans
  Création de plusieurs talismans différents, afin de maîtriser la technique

Février : Les autres "runes"

• Ogham
  Savoir dans quelle culture, à quelle époque ces runes-là étaient utilisées - connaître le principe de l'alphabet, les 4 aicmi, à peu près le graphisme - savoir faire le rapprochement entre ces runes et le Futhark nordique

Mars : Les runes au quotidien

• L'utilisation actuelle des runes en Grande-Bretagne

Avril : Orientation post-ASPICS

• Présentation de l'AADER
• Métiers possibles en rapport avec les runes

Mai : Révisions pour les ASPICs

• Révisions
  Se remettre en tête toutes les notions abordées - perfectionner celles où il y a le plus de difficultés - se préparer aux ASPICs de fin d'année
  
  Jeux (escape game, trivial pursuit, etc.) - Epreuves blanches