PE Quand je serai grand, je serai ...

Britanny avait immédiatement froncé les sourcils. Un arbitrage compliqué ? Agir de manière sévère ? Il ne fallait pas non plus abuser. Ils étaient des adolescents, et même la bagarre qui avait éclaté il y a quelques années s'était faite après le match. Certes la tension avait monté durant ce dernier, mais de là à parler d'un arbitrage compliqué... Elle se demandait qui avait bien pu utiliser ce genre de qualificatifs. La directrice ? Il lui en fallait peu. Et concernant les blessures, elle était plutôt d'avis que chaque joueur avait normalement conscience de la potentielle brutalité et dangerosité de ce sport. Elle en avait vu passer des blessures, sur elle ou les autres. Leurs actions ne dépendaient aucunement des adultes assis dans les tribunes ou dans des bureaux. Malheureusement, cela arrivait simplement.

La reconversion choisie par l'arbitre était finalement assez conventionnelle. En général, les anciens joueurs se tournaient vers l'entrainement, voir l'arbitrage oui. Mais l'anglaise ne savait pas si elle aimerait se contenter de regarder les autres jouer après une carrière professionnelle. Pas sûr. Elle resta attentive lors de la réponse concernant les transferts. Participante aux échanges AMICO, Britanny trouvait que ce mélange de culture était intéressant, mais dans un cadre professionnel, peut-être qu'en effet cela pouvait être à double tranchant. Enfin, son but premier était pour le moment la Ligue, elle avait le temps pour le reste.

L'intervenant suivant était bien familier à la rouquine. C'était son examinateur de BUSES de Vol, l'année dernière. Un homme particulièrement... Froid. C'était en tout cas le souvenir qu'il lui avait laissé. D'ailleurs, elle fut surprise qu'il parle autant. Le métier d'entraineur, ça elle le connaissait. Elle avait accompagné son père sur des entrainements, elle lui avait souvent demander des explications de stratégies post-match, sur comment était gérée l'équipe, etc. Ainsi donc, la rousse ne posa aucune questions.

... joueur professionnel au poste de batteur. L'attention déjà accrue de Leo augmente encore de quelques degrés d'intérêt. Le parcours que l'intervenant explique avoir pris correspond exactement à celui qu'elle visualise pour elle-même. Quoique non en fait, seulement le début, seulement jusqu'à la partie de la blessure signant l'arrêt de la carrière. Le cauchemar ! Et même si Monsieur Vinson semble s'en être remis, en entendant ces mots, le visage de la batteuse s'assombrit. Leo ne se voit pas sur le bord du terrain à regarder d'autres jouer, elle ne se voit pas non plus voler pour arbitrer sans participer et elle ne pense pas qu'elle saurait trouver satisfaction dans le simple fait de former d'autres pour exceller là où elle-même aurait échoué. Mais... bref, réfléchir à la fin avant même d'avoir eu le début, ce n'est peut-être pas une bonne idée.

Alors voyant qu'aucun de ses camarades ne semble vouloir se manifester à la fin de la petite présentation, Leo décide de lever la main. Après tout, il s'agit d'un ancien joueur professionnel, d'un ancien entraîneur et d'un professeur de l'ISMI – le tout avec une spécialité à son propre poste de prédilection. Il lui semble tout à fait hors de question de rater une telle occasion pour tenter de marquer son esprit. Ou un peu plus modestement : tenter d'attirer un peu son attention sur elle, dans l'espoir qu'il s'en souvienne éventuellement.

"Bonjour, je m'appelle Leo Ginger et j'aimerais devenir batteuse pro."

Elle prend le temps de lui adresser un sourire avant de continuer :

"J'ai quand même une petite question sur le métier d'entraîneur. Vous avez évoqué l'importance de l'entraîneur dans la cohésion d'équipe, dans l'élaboration de stratégies, l'analyse de jeu etc. Il me semble que les différentes équipes de la Ligue ont parfois des styles de jeu quand même assez différents. Quand un entraîneur arrive dans une nouvelle équipe, comment ça se passe ? Est-ce qu'il essaye généralement de s'adapter à ce qui est déjà là, ou bien est-ce qu'il cherche plutôt à y apporter du sien ? Est-ce qu'il y a des périodes d'essai pour voir si ça peut fonctionner ?

Aussi, j'aimerais bien vous demander votre avis sur ce qui s'est passé avec les Flèches d'Appleby. Fin est-ce que le mec qu'a racheté l'équipe ne consulte pas du tout le capitaine et surtout les entraîneurs, dans les recrutements de joueurs ? Et de façon générale, quelle est la place d'un entraîneur dans un processus de recrutement ?"

Un peu plus qu'une petite question, finalement, mais bon. Maintenant que le professeur est là, autant en profiter.

Le discours d'Archer sembla laisser perplexe la plupart des élèves assis en face de lui. Il les regarda un à un dans l'espoir de capter un regard et déclencher des réponses mais son public semblait timide sur le sujet. Puis, finalement, une main se leva et l'élève se présenta. Archer lui répondit d'un sourire à l'évocation de désir de devenir joueuse professionnelle puis écouta sa question.

« — En général, les entraîneurs connaissent a minima le type de jeu des équipes avec lesquelles ils vont travailler. Il est donc rare que les entraineurs se rapprochent des équipes qui ont un style de jeu totalement différent du leur. Néanmoins, lorqu'ils commencent à travailler avec une équipe déjà constitué, il y a généralement des phases d'essais et plusieurs adaptations qui sont faites au début. Lorsque les équipes se connaissent bien et jouent depuis longtemps, leur technique est souvent conservée mais il arrive qu'il y ait quelques changements. Pour ce qui est des nouvelles équipes, c'est souvent les entraîneurs qui guident les joueurs. »

La dénommée Leo semblait avoir suivi l'actualité de l'équipe des Flèches d'Appleby et les problématique qu'elle rencontrait depuis son changement d'entraineur. C'était très compliqué pour l'équipe depuis ce changement et les médias ne faisaient rien pour arranger les choses.

« — Pour ce qui est des Flèches d'Appleby, c'est ... particulier je dirais depuis le rachat de l'équipe. C'est difficile de savoir tout ce qu'il se passe au sein de l'équipe mais je sais que la capitaine et le reste de l'équipe bataille pour essayer de retrouver leur niveau et leur prestige. Jusque là, le nouvel entraîneur a essayé d'imposer son style et ses intentions mais les joueurs de l'équipe et la capitaine commencent à réellement s'opposer à ce qu'il veut imposer. En tant qu'ancien entraîneur, je trouve que ce comportement est totalement inadapté et non professionnel, il ne met pas en avant les valeurs de ce sport et je pense que cela ne va pas durer dans le temps. En temps normal l'entraîneur est celui qui sélectionne les joueurs mais pour qu'une équipe fonctionne cela se fait souvent avec l'équipe. »

Archer espérait avoir répondu à toutes les questions de la Gryffondor. Après un bref silence, Archer laissa l'opportunité à la dernière intervenante de parler en se mettant en retrait. C'est Sasha qui se déplaça lentement jusqu'à l'estrade avant de prendre la parole.

« — Bonjour à tous, à mon tour de me présenter. Je suis Sasha O'Grady, Professeur de commentaire sportif à l'ISMI depuis plusieurs années maintenant. Cela fait dix ans, oh non, onze. Mais non même douze.

Comme vous j'ai fais mes études à Poudlard. Beaucoup de mes camarades étaient passionnés du Quidditch et de sport sur balais mais je me suis très vite rendue compte que je n'étais pas la plus douée sur un balai. Malgré tout, j'aimais plus que tout le Quidditch et très vite j'ai découvert que j'étais douée avec les mots. En tout cas mes camarades aimaient lorsque je commentais les matchs depuis nos tribunes. J'ai donc décidé de me lancer et de vraiment commenter les matchs dans le micro.

Suite à ça, une vraie vocation est née et je ne vivais que pour ça. Dés mes études terminées à Poudlard, j'ai intégré l'ISMI avec une idée bien précise de ce que je souhaitais faire, j'ai donc choisi la filière Sports sur balais en me spécialisant dans les commentaires et la suite vous la devinez. Je suis devenue commentatrice professionnelle. Il se peut que certains de vos parents aient déjà entendu ma voix si ils ont assisté à des matchs professionnels entre 2025 et 2033.

Les commentateurs sont peu connus chez les sportifs mais c'est un métier difficile, il est important de connaître le sport sur le bout des doigts ainsi que les différentes équipes et leur technique de jeu. Il faut aussi que le commentateur arrive à amuser et à tenir en haleine le public, c'est loin d'être une tâche facile. Vous avez déjà essayé de faire cet exercice avec vos amis? C'est assez drôle à faire. »

Sasha termina sa présentation sur ça et regarda les plus jeunes avec un grand sourire, l'excitation perceptible dans ses yeux. Elle leur avait posé une question mais en attendait aussi en retour.

CONSIGNES

Ce RP est ouvert à tous les élèves inscrits au Programme Espoir. A chaque fin de post la date prévue de la prochaine avancée sera indiquée. Ce RP fait parti des RP qui peut vous permettre de valider votre année du PE (pour rappel, il y en aura trois et vous devez en valider deux au minimum). Pour valider votre participation à ce RP, il vous faudra un minimum de 4 réponses.

Dans un message de 220 mots minimum vous devez réagir suite à la présentation de l'interlocuteur et posez des questions si vous en avez. La prochaine avancée du RP est prévu le Mercredi 5 Mars dans la journée. Vous pouvez rédiger un court résumé de votre post à la fin de celui-ci pour aider les autres participants à suivre.

C’est à vous !

La question de Leo était plus qu'intéressante. Elle avait souvent entendu son père se plaindre des Flèches d'Appleby et du management de l'équipe. D'ailleurs aujourd'hui, elle n'avait plus vraiment d'intérêt aux yeux de Britanny. Elle la considérait comme une équipe "écran", et donc elle ne se concentrait pas vraiment sur elle aujourd'hui. La levé de l'équipe face à cette façon de faire lui faisait en fait du bien. Comme quoi, même les professionnels pouvaient exprimer leur désaccord avec ceux qui dirigent. Peut-être que je devrais les rejoindre, tiens. Ne pas se laisser écraser était clairement dans son tempérament aujourd'hui, à l'exact opposé de ce qu'elle était en arrivant à Poudlard.

La dernière intervenante devait bien connaitre son frère Charlie, puisqu'il avait suivi cette filière à l'ISMI. Et lui d'autant plus si elle avait commenté des matchs professionnels. Son père, lui, devait sans aucun doute la connaitre vu sa carrière. Elle sourit à la mention de l'amusement nécessaire dans les commentaires. C'était la raison qui avait fait pencher Charlie dans ce domaine plutôt que dans une quelconque carrière sportive. Il voulait s'amuser, et aimait amuser la galerie. Et puis, son métier consistait à regarder des matchs, connaitre des styles de jeu et les exposer. C'était assez cool quand ça passionne. Elle ne l'entendait pas encore sur de gros matchs internationaux, mais arriver à la Ligue c'est déjà énorme. En revanche, elle n'avait jamais évoqué tout ce qu'il y avait autour avec son frère. Elle leva la main et attendit qu'on lui donne la parole.

- Vous êtes toujours avec le même binôme pour commenter ou alors ça varie à chaque match ? Ou un entre-deux ?

Britanny pose une question.

Finalement personne n'avait répondu à sa question quant à l'alimentation. Tant pis, de toute manière, l'aiglonne ne comptait pas faire un quelconque régime. Puis Alma avait répondu aux questions dont la sienne et Zoey avait écouté tout en souriant, il était intéressant d'avoir les retours d'ancien joueurs et même s'il était dommage de ne pas se contenter de jouer, il fallait bien avouer que plus on vieillissait moins cela devenait simple. Evidemment, elle n'avait pas envie de penser à ce qu'elle ferait si elle ne pouvait plus jouer, elle ne savait même si elle allait jouer en tant que professionnelle, mais à choisir ce ne serait surement pas arbitre.

Heureusement ce n'était pas la seule option puisqu'un autre intervenait expliquait son parcours. Parcours tout aussi intéressant que sa prédécesseuse. Cette fois ce n'était pas vraiment un choix de quitter le jeu mais un coup du sort. Ou plutôt une blessure et la capitaine avait frissonné à cette évocation. Une blessure était toujours possible et elle n'avait jamais mesuré les dangers du Quidditch alors une blessure qui pouvait l'empêcher de jouer était encore plus impensable que de devoir arrêter sa carrière à cause de l'âge.
Néanmoins, entraineur d'une équipe était une carrière plus envisageable que d'arbitrer et elle avait donc écouter les explications puis les questions de Leo ainsi que la réponse qui avait suivit. Oui, entraineuse pouvait lui plaire.

Souriant, ayant trouvé quelque chose de plaisant elle continua d'écouter l'énième interlocuteur tout en jouant avec sa plume. Commentatrice, voilà qui changeait vraiment des autres parcours mais cela lui avait fait penser à Jacob, son correspondant qui aimait commenter les matchs de Quodpot. Une fois encore, cela n'intéressait pas la cinquième année mais l'idée était amusante.

-Vous commentez quels matchs ? Vous suivez les mêmes équipes ou vous changez tout le temps ? Qui décide de quel match vous commentez ?




Navré pour le retard

J'écoutais les questions de Leo, non sans sourire à sa petite présentation. Il y en avait visiblement une qui voulait être dans les petits papiers de certains profs... Mais au moins, elle savait ce qu'elle voulait faire, ce qui était loin d'être mon cas. J'écoutais ensuite avec attention les réponses de Mr. Vinson à ses questions en notant sur un coin de parchemin de me renseigner sur l'équipe des flèches d'Appleby. Je n'étais visiblement pas à jour sur l'actualité du Quidditch.

Vint ensuite au tour de Miss O'Grady, qui était bien moins intimidante que son prédécesseur et me mit plus en confiance. Elle nous posa une question mais ne sachant pas si elle attendait une réponse, je prenais le parti de garder le silence. Néanmoins, sa question était plus qu'intéressante : J'avais tout de même une Orla commentatrice sous la main en immersion chez les Hel's et je n'avais jamais pensé à lui demander si elle pouvait nous initier à l'univers des commentaires. Je griffonais à nouveau sur mon parchemin :

Atelier initiation aux commentaires à prévoir (par Orla ?) -> Buts : analyse critique sur nos pratiques, repérer les actions en temps réel, regard extérieur.

D'ailleurs, est-ce que la petite brune serait intéressée à suivre un parcours de commentatrice plus tard ou souhaitait-elle devenir joueuse ou autre ? Je pouvais prendre des notes pour elle et en profiter pour poser toutes les questions que je m'étais toujours posées en écoutant les commentaires en plein match : notamment sur le peu de tact que je ressentais parfois dans les commentaires, et sur les aptitudes orales des commentateurs que j'estimais être exceptionnelles.

- Vous avez des équipes dont vous aimez commenter les matchs plus que d'autres ?

Je marquais une pause le temps d'avoir les réponses à ma question et levais à nouveau la main.

- Et heu... vous n'avez jamais eu... heu... le tract ? Les stades sont parfois remplis quand-même. Vous réfléchissez toujours à vos mots ou ils sortent comme ils sortent ? Vous limitez vos mots parfois devant certains supporters ? Ha et... parfois quand il y a de l'action vous vous mettez à parler super vite, c'est fou comme vous arrivez à être exactement dans l'instant sans bafouiller, est-ce qu'on travaille l'élocution pendant les études ?

C'était un métier bien plus dur que joueur de Quidditch professionnel à mes yeux. Une action ça se corrige et peut toujours être rattrapée alors que les mots une fois sortis restent. Les commentateurs doivent être des personnes surhumaines pour réussir à affronter un micro devant tout un stade. Un métier en somme passionnant mais sans doute avec une barre bien trop haute pour moi.

Kate continue à prendre des notes et envisage de proposer aux Hel's une activité en lien avec les commentaires de Quidditch. Elle pose ensuite des questions sur le métier de commentateur.

@Orla LeFer pour la mention.

Sasha regardait les élèves un à un avec un regard interrogateur et presque malicieux. Les secondes passèrent puis finalement une main se leva, motivant ensuite deux autres élèves. L'enseignante se tourna vers une Gryffondor avant de lui répondre:

« — Non, nous n'avons pas toujours les mêmes binômes pour commenter les matchs. Cela reste un petit monde du point de vue du Royaume-Unis et nous sommes souvent amenés à travailler avec les mêmes personnes mais cela change en général.

Ce fut ensuite au tour d'une Serdaigle de poser une question à laquelle Sasha répondit sur le même ton:

— Je ne commente plus de matchs depuis que je suis enseignante à l'ISMI mais les commentateurs sont amenés à commenter les matchs de Ligue ainsi que des différentes coupes de Quidditch. C'est en général l'expérience qui détermine qui peut commenter les plus gros matchs car cela nécessite plus de capacités et d'éloquence. Nous ne suivons pas réellement d'équipe mais plus des évènements. Ce sont d'ailleurs les responsables chargés des évènements qui viennent démarcher les commentateurs.

Et enfin, ce fut au tour d'une Poufsouffle de lever sa main:

— Mmmh je dirais que cela dépend de ma carrière. En début de carrière j'ai beaucoup commenté les matchs de Ligue et comme je suis originaire du nord, j'ai peut-être davantage commenté les équipes des Pies de Montrose, des Vagabonds de Wigtown et des Orgueil de Portree. Souriant davantage en entendant la deuxième partie de la question, Sasha reprit. Ce ne serait pas normal de ne pas avoir le trac en début de match, c'est un peu comme les joueurs de Quidditch. Le travail n'a rien. à voir mais c'est en quelques sorte une prestation que nous offrons au public. Nous avons bien évidemment des cours de diction, d'improvisation et de réactivité pendant notre cursus ce qui nous permet d'être préparé au mieux au métier.

Sasha conclut son intervention par ces réponses et voyant qu'il n'y avait pas d'autres main levée, elle retourna s'asseoir, laissant l'opportunité à Rafael de clôturer ce cours. Ce-dernier se leva de nouveau et reprit la parole:

— Voilà, vous avez pu découvrir aujourd'hui plusieurs métiers rattachés au Quidditch. Je remercie mes collègues et autre intervenants pour avoir accepter de témoigner devant vous aujourd'hui, j'espère que ce cours vous a plus et a donné à certains l'envie de découvrir davantage ces métiers. N'hésitez pas à passer par Miss Tremblay si de nouvelles questions vous passaient par la tête, elle nous les transmettra. Merci à tous et bonne journée. »

Rafael termina son cours par ces mots et fit signe aux élèves qu'ils pouvaient se lever et quitter la salle. Il reste néanmoins, disponible si certains avaient des questions.

CONSIGNES

Ce RP est ouvert à tous les élèves inscrits au Programme Espoir. A chaque fin de post la date prévue de la prochaine avancée sera indiquée. Ce RP fait parti des RP qui peut vous permettre de valider votre année du PE (pour rappel, il y en aura trois et vous devez en valider deux au minimum). Pour valider votre participation à ce RP, il vous faudra un minimum de 4 réponses.

Dans un message de 220 mots minimum vous devez réagir suite au propos des interlocuteurs et mettre an action votre sortie. Le RP sera clôturé le Lundi 17 Mars dans la journée. Vous pouvez rédiger un court résumé de votre post à la fin de celui-ci pour aider les autres participants à suivre.

@Leo Ginger, il vous reste un post pour valider votre participation.
La participation est validée pour @Britanny Huggins, @Kate Hunter, @Zoey Redfly et @Élina Clarke
Elle n'est pas validée pour @Alexander Luben

C’est à vous !

C'était ensuite Kate qui avait posé ses questions et l'interlocutrice avait répondu aux trois filles. La capitaine des Ailes d'Airains avait hoché la tête suite aux réponses, en effet, cela faisait plutôt sens. Une personne qui venait de commencer à commenter les matchs n'allait pas commenter les coupes du monde dès le début. Tout comme un joueur de Quidditch n'allait pas jouer la coupe du monde en premier lieu. Ce métier était certes amusant mais elle doutait ce que les sorciers en retenaient après la fin du match. Zoey se souvenait davantage des plongeons et des actions faites par les joueurs que par des commentaires même si certains étaient drôles. Mais sans doute en fallait-il pour tout le monde.

Enfin, le petit cours prit fin et les élèves purent prendre congé. La blonde rangea rapidement son matériel puis se leva et fonça vers la sortie non sans avoir salué les adultes en amont. Elle était quelque peu impatiente de s'aérer l'esprit. Non pas que le cours n'avait pas été intéressant, même si Zoey ne se voyait pas faire la plupart de ces métiers, mais elle avait besoin de faire autre chose que de rester assise sur une chaise à écouter des adultes. Ainsi l'aiglonne partit voir ce que faisait ses amis ou peut-être irait-elle dans le parc tout en regrettant qu'ils n'aient pas volé.




merci pour ce rp !

« Merci d’être venus ! » je lance en écho aux mots du professeur Mason signant la fin de cette séance du jour du programme espoir.

Tout en rassemblant les affaires pour les glisser dans mon sac, je lance un regard sur mon parchemin. J’ai noté les noms de tous les intervenants – on sait jamais, j’imagine que je risque d’en recroiser certains à l’ISMI – ainsi qu’un certain nombre d’infos m’ayant semblé pertinentes et que je souhaite retenir. Dans l’ensemble, je suis plutôt satisfaite.

Une fois mes affaires rangées et le sac sur mon épaule, je me tourne vers Brit et Alex.

« Allez-y seulement, j’vous rejoins. J’vais juste parler à Monsieur Mason deux minutes.  »

J’ai quelques questions à lui poser concernant la procédure d’admission concrète pour l’ISMI. Les documents qu’il me faut rassembler et fournir dans ma candidature, les formes à respecter, les délais, tout ça tout ça. Je dois avouer que je suis pas très sûre de comment je dois procéder concrètement. Enfin surtout, j’aimerais bien que quelqu’un jette un œil sur mon dossier avant que je ne l’envoie. Et j’ai pensé à Monsieur Mason du coup… avec un peu de chance, il acceptera de me donner un coup de main. Et sinon, ben… je sais pas. Je trouverai quelqu’un d’autre, j’imagine. Fin je me débrouillerai, quoi.