INFORMATIONS GÉNÉRALES : L'examen de Botanique est constitué d'une épreuve théorique et d'une épreuve pratique. La note finale est la moyenne des deux notes obtenues. Il est nécessaire de participer aux deux épreuves (théorique et pratique) pour obtenir la note qui apparaîtra sur votre bulletin. Pour les informations générales sur les examens de Botanique et pour réaliser la partie théorique, rendez-vous dans le sujet Examens de Botanique.

L'ÉPREUVE PRATIQUE [Années 5-6-7] [Du 6 juin au 6 août]

Avant de rédiger votre épreuve pratique, réalisez au préalable la partie théorique.

Pour réaliser et valider votre épreuve pratique, il vous sera demandé de publier dans ce même sujet un post RP de minimum 220 mots. Celui-ci devra répondre à la mise en situation qui vous sera proposée, commune à tous les élèves de votre année ou spécifique à votre filière. Vous aurez du 6 juin au 6 août pour rédiger et publier votre participation dans ce sujet.

Votre post devra être accompagné de l'encadré ci-dessous. Sauf incohérence entre la note souhaitée et le contenu de votre RP, la note accordée sera identique ou très proche de la note souhaitée. Il est aussi possible de vous en remettre à mon jugement et de laisser l'encadré de la note vide.

Filière :
N° du sujet :
Note souhaitée :
Justification : [2 à 3 lignes suffisent. Justifie brièvement le niveau du personnage]

BUSE - BREVET UNIVERSEL DE SORCELLERIE ÉLÉMENTAIRE
Sujet N°1 : Récolte de l'Empestine. Attribué aux élèves des filières Tronc commun, Complète et Totale, et aux élèves avec option botanique (dont la filière ne comprend pas initialement de cours de botanique)

Sujet N°2 : Récolte de spores de Champifleur. Attribué aux élèves de la filière Sciences.

Sujet N°3 : Bouture de Mimbulus Mimbletonia. Attribué aux élèves des filières Auror, Spécial et Sports et soins.

EXAMEN DES SIXIÈME ANNÉE
Sujet N°1 : Pratique des sortilèges de Botanique - Deprehendimus et Accomosistendum. Attribué aux élèves des filières Auror, Spécial et Sciences

Sujet N°2 : Récolte de dents de Geranium Dentu. Attribué aux élèves des filières Sports et soins, Complète, Totale, Tronc Commun et aux élèves avec option botanique (dont la filière ne comprend pas initialement de cours de botanique)

ASPIC - ACCUMULATION DE SORCELLERIE PARTICULIÈREMENT INTENSIVE ET CONTRAIGNANTE
Sujet N°1 : Identification de plantes. Attribué aux élèves des filières Complète, Totale, Tronc Commun, et aux élèves avec option botanique (dont la filière ne comprend pas initialement de cours de botanique)

Sujet N°2 : Récolte des gousses de Snargalouf et extraction de jus. Attribué aux élèves des filières Auror, Sciences, Spécial et Sports et soins.

Filière : Auror
N° du sujet : 3 (Pratique n°4 ?)
Note souhaitée : O – 18-20
Justification : [2 à 3 lignes suffisent. Justifie brièvement le niveau du personnage] Argentella est une élève extrêmement studieuse, très impliquée dans ses études. Elle adore la botanique et les plantes, c’est une de ses meilleures matières. Elle compense une maladresse certaine par beaucoup d’entrainement et des connaissances théoriques très pointues. (Et elle dessine des illustrations scientifiques dignes d’une encyclopédie )

Argentella était anxieuse. Évidemment. Elle était toujours anxieuse avant les examens. Inspire, expire. Elle passait avec un petit groupe de six élèves. Elle ne savait pas si cela la rassurait ou l’inquiétait davantage.

Ils entrèrent dans les serres et s’installèrent chacun à une table. Elle avait un unique voisin, Awstin, à qui elle adressa un sourire timide. Sur sa table de travail, un gros Mimbulus Mimbletonia. Et puis du matériel : gants, pince, couteau, pot, bac, substrat, gravier, sable… L’exercice était assez évident. Il allait falloir bouturer le Mimbulus.

Une fois les consignes données et l’examen lancé, Argentella se concentra sur sa plante. Elle avait déjà fait cet exercice, être devant son professeur qui l’observait avec grande attention n’y changeait rien.

Elle observa le Mimbulus. Il y avait plusieurs boules saines qui ferait des bonnes candidates, bien charnues, ni malades, ni vieilles. Le professeur avait dit une ou deux, alors ça serait deux.
La jeune fille enfila les gants, qui collait désagréablement, puis saisit de sa main droite la pince et de la gauche le couteau. Ses mains tremblaient quand elle attrapa la première boule qu’elle avait choisi avec sa pince et posa le couteau là ou elle comptait entailler la plante. Inspire, expire. Elle trancha, et d’une coupure nette la boule se détacha. Elle la déposa sur le plan de travail, puis elle réitéra l’exercice sur la seconde boule qu’elle avait choisi. Cette fois, ses mains ne tremblèrent pas.

Puis, elle s’attaqua à la terre. Elle avait plusieurs chois de substrat, du sable et des cailloux. Plutôt facile. Il fallait juste trouver quel était le bon substrat. Elle analysa la composition des différentes terres. Quand elle eut trouvé le terreau pour cactées, elle en versa dans son bac, avant d’ajouter du sable et de mélanger avec ses gants. Ils lui collaient à la peau, mais ils avaient l’avantage d’éviter qu’elle se retrouve avec de la terre sous les ongles. Un mal pour un bien.

Puis, elle retira un des gants, attrapa une petite poignée de gravier de sa main nue pour recouvrir le fond des pots, renfila son gant et recouvrit de grosses poignées de terreau sablé. Ce n’était pas nécessaire de prendre le gravier à main nu comme ça. Mais l’idée de mettre des grains de terre dans les cailloux la dérangeait profondément. Pas très logique, sachant que c’était maintenant définitivement le cas.

Enfin, elle fit un petit trou dans chaque pot, y déposa les boutures, et finit les derniers ajustements pour des boutures réussies.

Elle s’attarda ensuite pour ranger un peu. Elle retira ses gants, les agita au dessus du bac pour en faire tomber un peu de terre, puis les posa soigneusement sur le plan de travail, bien alignés avec le couteau et la pince. Elle rangea au mieux les sacs de substrat, le reste de gravier et de sable, puis sortit sa baguette et lança un rapide Tergeo pour nettoyer le fond du bac ou se promenait des restes de terreau.

Elle jeta un œil à sa montre. Il lui restait 7 minutes. Parfait.

Examen traité

BUSE - BREVET UNIVERSEL DE SORCELLERIE ÉLÉMENTAIRE

Filière : Sciences
N° du sujet : N°2 (Récolte des spores de Champifleur)
Note souhaitée : O (~ 19/20)
Justification : La botanique est l'une des matières préférées d'Ellana : toujours attentive aux cours, elle prend de nombreuses notes et est très sérieuse dans ses révisions. Elle fait également des recherches sur ce domaine en dehors des cours et passe régulièrement dans les serres pour s'occuper de ses deux petites plantes ou simplement observer les végétaux - et les reproduire à l'aquarelle.

Deux jours que les examens de fin d'année avaient commencé, et c'étaient déjà deux jours de trop. Qui, franchement, avait eu l'idée des examens d'astronomie après minuit ? Heureusement que, la veille, elle avait fait une sieste juste après son examen théorique d'histoire de la magie car elle n'aurait pas tenu le coup pour l'épreuve d'astronomie, une matière qu'elle maîtrisait pourtant parfaitement ; et avec moins de sept heures de sommeil dans les pattes, sa deuxième journée avait été dure. Heureusement qu'il ne s'agissait que de ses matières préférées et qu'elle pourrait se coucher à 21h ce soir-là pour bien rattraper ses heures de sommeil... Elle enchaînait jusqu'à mercredi prochain avec des examens tous les jours - sauf le dimanche -, elle ne pouvait pas être épuisée au bout de deux jours de ce "marathon".

Elle se présenta un peu avant dix-huit heures devant les serres de Botanique, et y retrouva, comme par un grand hasard, Charlotte et Marine, deux de ses amies. Elle les salua d'un sourire et attendit en leur compagnie l'ouverture de la serre pour leur petit groupe, tandis qu'elle sentait le stress commencer à monter ; elle savait qu'elle maîtrisait tout ce qu'ils avaient fait pendant l'année - et même pendant les années précédentes -, elle passait trop de temps à travailler la botanique pour que ce ne soit pas le cas mais... Des erreurs pouvaient toujours arriver. Des petites erreurs, qui lui coûteraient l'Optimal qu'elle visait. Elle inspira, puis expira, tentant ainsi de chasser son stress.

Bientôt, le professeur Charleston les fit entrer dans la serre ; Ellana le salua et s'installa à une paillasse où se trouvaient trois Champifleurs. Une récolte des spores ? Son hypothèse fut rapidement validée lorsque l'enseignant lui donna le sujet. Ce n'était pas trop compliqué normalement. Première étape : mettre les gants. Si le matériel qu'elle avait sur la table était stérilisé, il valait mieux éviter de le contaminer avec les microbes sur ses mains. Puis, elle prépara un peu sa paillasse, écrivant sur l'étiquette du tube en verre son nom, la date et le fait qu'il s'agissait d'une récolte de spores de Champifleur et sortant le scalpel, la lame et les trois pinces pour les avoir à disposition lorsqu'elle en aurait besoin. Cela fait, elle choisit le Champifleur qui avait les plus belles fleurs, et les plus belles gousses dans ses fleurs ; elle avait le choix entre les trois, autant faire un choix intelligent qui lui faciliterait la récolte des spores. Elle trouva ensuite une fleur mature, dans laquelle la gousse rose lui semblait facile à prélever et d'un jeu adroit de ses outils, elle ouvrit la fameuse gousse et fit tomber les spores dans le tube en verre qu'elle avait posé au préalable en dessous du mycète. Elle refit la même chose sur une deuxième fleur, tout en prenant une deuxième paire de pinces pour éviter une quelconque contamination des spores, et sur une troisième fleur, en changeant également d'outils.

Elle termina un peu avant la fin du temps donné et se contenta donc de ranger sa paillasse et de la nettoyer pour ne laisser, en évidence au centre, que le pot contenant ses spores de Champifleur. Contente d'elle et de cet examen qui s'était déroulé sans encombre - c'était toujours agréable -, elle quitta ensuite les serres avec la seule envie de se reposer. Enfin, peut-être ne le ferait-elle pas tout de suite car elle avait encore quelques révisions pour son épreuve théorique de métamorphose de demain à mener.

Examen traité

Filière : Sport et soin
N° du sujet : 3
Note souhaitée : O ou EE
Justification : En classe Marine ne participe jamais et ne prend pas la parole tant qu'elle n'y est pas forcée mais elle reste tout de même attentive pour une prise de note irréprochable. En pratique l'activité de la lionne est bien plus visible car elle prend plaisir dans les exercices pratiques que dans la théorie.

Au moins avoir l'examen pratique suivant celui théorique permettait de rester dans le même domaine de connaissance puis ce serait aussi l'occasion pour la timide d'avoir une matière en moins qui l'inquiète et donc qui lui donnerait une bonne raison de ne plus dire adieu à son sommeil pour quelques revérifications. Tout ce qui lui était revenu en tête était donc un gain de temps pour la prochaine épreuve là où chasser ces regains de mémoires pour faire place à un autre domaine de connaissance demandait une certaine dose d'énergie. Et enfin ce qui lui avait échappé étaient des choses qui pouvaient être fixées à nouveau en attendant la début de l'épreuve pratique en ressortant les cours adaptés. En bref, que du positif ou presque, il n'en restait pas moins que cumuler épreuves écrites et pratiques et tout enchaîner n'était pas une partie de plaisir. Après une épreuve écrite la brunette rêvait plutôt de se poser sous un arbre à ne rien faire pour reposer son cerveau mais les choses se faisaient autrement.

C'est donc un bon feuillet en main que la Gryffonne attendait son tour pour la pratique. D'extérieur on aurait pu croire que l'élève était aussi sereine qu'on pouvait l'être avant une épreuve de BUSE, à l'intérieur c'était tout autre chose. Marine était angoissée, c'était indéniable, ses yeux parcouraient les lignes rapidement avec l'espoir que ce qui lui avait manqué plus tôt s'imprime à jamais sur sa rétine. Seules ses mains crispées sur les feuilles témoignaient de son état. Peut-être était-ce parce qu'elle n'était pas encore complètement épuisée par la période intense qu'elle traversait mais jusqu'ici les méthodes de Miss Vermillon étaient très efficaces. Son ventre tirait toujours un peu, ses mains étaient moites, l'appréhension forte mais elle était capable d'agir et n'était plus commandée que par son stress. Tout ça l'avait peut-être aussi aidé à prendre confiance car elle pensait fermement qu'elle pourrait bien s'en sortir, un état d'esprit unique.

L'heure fut venue de lâcher ses révisions et d'avancer vers l'épreuve. Elle souffla un bon coup les yeux fermés visualisant son petit coin de calme pour trouver le courage et tempérer l'ouragan intérieur et entra prenant place à une table. Scrutant la plante devant elle, la brunette ne cessait de gesticuler pour évacuer son stress et pour s'occuper l'esprit elle tentait d'anticiper ce qui l'attendait si elle arrivait à deviner elle serait rassurée, elle pourrait même prendre de l'avance dans la prévision de ses actions et gagner du temps pour réussir au mieux l'exercice sans être pressé par le temps. Mais rapidement Marine dut revoir ses espoirs, on pouvait faire milles choses avec un Mimbulus.

Respirant profondément elle écouta les consignes. Une bouture, ok. Les mains fébriles, la respiration rapide, la tête entre les mains elle remettait les étapes dans l'ordre dans sa tête pour être au clair et pouvoir avancer calmement avec en conséquence des gestes plus précis. Les étapes n'étaient pas bien compliquées. D'abord préparer le pot et prélever un bout de la plante en bonne santé pour qu'elle puisse pousser toute seule. La deuxième étape était vraiment la plus facile, le plus gros risque d'erreur se trouvait sur le pot. Plutôt que de tout faire de mémoire Marine releva la tête essayant de ne pas regarder ceux qui avaient déjà commencé et qui risquaient de l'angoisser. Des graviers et du sable… Marine se souvenait que l'un des 2 devait aller au fond du pot, lequel ? Elle réfléchit un instant et estimant qu'un cactus pouvait vivre dans un désert avec du sable elle le mélangerait au substrat et les graviers dessous. Restait la question du substrat. Un regard critique sur les indications n'avait pas permis à l'adolescente de lever le doute, 2 des substrats lui plaisaient. Mais il fallait faire un choix. Ou pas…

Le temps filait, l'anglaise se mit vite en action, mais en soit les opérations allaient vite, le gravier, le substrat 1, le substrat 2 - finalement elle n'avait pas réussi à choisir et se disait que peut-être les 2 se complétaient bien - et le sable. Elle mélangea rapidement les 3 derniers "ingrédients" avec les doigts et prit sa plante. Un rapide coup d'œil lui permis de prendre une décision, c'était cette belle boule bien vigoureuse qu'elle allait prélever. Se souvenant bien du risque du pu de la plante elle mit les gants à disposition, saisit la plante avec la pince et découpa avec délicatesse la boule qu'elle plaça dans le petit pot préparé. Comme prévu les opérations étaient rapides après l'organisation de ses gestes. Marine put donc analyser le résultat de son travail grâce à la nouvelle maîtrise de son stress et terminer l'épreuve en toute tranquillité du moins autant qu'il était possible d'être tranquille durant un examen.

Bien qu'un léger doute planait au-dessus de la brunette concernant le substrat utilisé elle sortit fière et rassurée de son examen de Botanique, elle aurait une bonne note dans cette matière, elle en était sûre. Ce qu'elle aimait cette sensation incroyable de fierté du travail accompli, de voir le fruit de son travail là où avant le stress venait lui voler cette joie. La timide s'était promis de continuer à travailler sur son stress pour ne jamais perdre cette sensation.

Examen traité

Filière : Complète
N° du sujet : Sujet N°2
Note souhaitée : P ou D
Justification : Il faut être clair: il vaut mieux que Nélya garde ses mains loin de la terre. Elle ne fait pas exprès d'être si peu douée, elle écoute et pose des questions même, mais rien n'y fait, il finit toujours par y avoir un problème, soit avec elle soit avec la plante à sa charge, il faut dire que cette adolescente un peu trop surexcitée a du mal a être aussi douce et précautionneuse qu'il le faut.

Une récolte... Voilà qu'elle avait écopé du sujet avec la récolte. Les bras le long du corps, elle ferma les yeux en laissant tomber sa tête en arrière et souffla un long soupir. Elle se souvenait encore du cours où elle avait dû faire face à cette fichu plante pour la première fois, et elle avait bien crû y laisser un doigts...

Elle s'attacha les cheveux, l'air résigné et l'idée d'abandonner l'épreuve tout de suite lui frôla l'esprit en regardant la plante carnivore, mais n'eut pas le temps de s'implanter. Elle remonta ses manches, puis finit par les rebaisser dans l'espoir naïf que cette maigre épaisseur en plus la protégera miraculeusement si les choses dégénèrent... Elle tourna un regard vers son professeur, le souvenir vif de toutes les fois où il avait dû venir à son secours pendant les cours, ou même pendant l'examen de l'année dernière... Puis se retourna vers la plante, tandis que son esprit candide lui susurra un espoir fébrile: peut-être bien qu'aujourd'hui serait un renouveau pour elle et cette matière et qu'elle ferait tout bien, sans se faire piquer, pincer, mordre ou même asperger...

Malgré cette pensée parfaitement chimérique à laquelle elle se raccrochait, la brunette s'enquit de la réactivité de son professeur tandis qu'elle enfilait ses gants. Avec précaution, elle s'approcha de la plante en inspirant profondément -sans même parvenir à trouver un sourire- et, avec l'une des pinces à sa disposition, approcha avec réticence et méfiance un premier criquet. Pas de morsure, quel constat encourageant... Alors elle approcha un deuxième. Toujours okay, pas de blessures. Pour autant, elle prit une nouvelle et longue inspiration avant de lui donner un nouveau criquet... Puis un autre.

Sans plus trop être sûre de la quantité à donner, elle préféra s'arrêter, jetant au passage un nouveau regard vers son professeur pour s'assurer qu'il était bien à proximité au cas où il faudrait intervenir en urgence pour sauver ses doigts. Mais si l'étape première était à peu près claire pour elle, la suite devenait plus brouillonne, peut-être parce que déjà à ce moment là, sa tentative en cours avait déjà mal tournée...

Elle s'humidifia les lèvres, reposa les criquet et observa tout le matériel à sa disposition en fronçant les sourcils en cherchant la réponse à sa question silencieuse: et maintenant?
Après un moment de flottement à fixer sa plante, elle finit par se lancer en abandonnant sa recherche mentale et se muni d'une nouvelle pince -plus grosse que la première- et d'un geste d'abord très lent, va parvenir à retirer quelques dents, sans voir que certaines étaient souillées. Son bocal n'était pas près d'être rempli, mais Nélya était plus que fière des 4 dents au fond de son récipient qui parvinrent à lui faire retrouver un sourire grandissant à chaque seconde. Peut-être qu'elle allait vraiment réussir cette année!

Mais voilà que le retour de son engouement lui fit faire un mouvement un peu trop brusque en cherchant à retirer une dent supplémentaire, et le la plante n'y manqua pas: le son d'une morsure se refermant dans le vide claqua et résonna dans les oreilles de Nélya qui laissa tomber et son bocal et sa pince avec sa nouvelle dent par terre en reculant rapidement, une grimace crispée au visage. Elle déglutit, les yeux fixés sur la plante et secoua doucement la tête: il lui restait des exams, elle ne voulait pas risquer de rater un sort parce qu'elle a mal à la main! Rapidement elle ramassa son bocal, et la cinquième dent retirée avant de refermer précipitamment le bocal, de sortir sa baguette pour attirer à elle le matériel à coup de Accio, et se retourna vers son prof. «M'sieur, j'peux pas en prendre plus.» Affirma-t-elle en lui tendant son bocal.

Examen traité

Nom, Prénom : Charlotte Dwight
Filière : Auror option botanique (max des heures)
N° du sujet : 2 (Sciences vu qu'elle suit leurs cours)
Note souhaitée : Optimal
Justification : Charlotte possède 6 plantes dans la serre de Poufsouffle dont un champifleur Elle aime beaucoup la botanique et c'est quelque chose qui vient "tout seul" pour elle étant donné qu'elle a toujours eu l'habitude de s'occuper de plantes parce que son grand-père sorcier possède une grande serre. Bref, elle aime les plantes et sait bien s'en occuper, ce qui fait qu'elle est plus douée en pratique qu'en théorie.

Mardi 7 juin 2050, 18h-18h30

Cette journée était interminable et Charlotte en avait clairement marre. Même si la botanique était dans son top deux des matières qu'elle appréciait le plus, elle n'avait aucune envie d'aller s'occuper d'une plante à cet instant et rêvait juste d'un bon repas et de son lit. Elle n'avait rien eu la veille mais avait détesté le commencement de cette journée. Comment les examens pouvaient débuter avec potions et surtout avec un oral ou elle ne savait quoi ? Avant d'entrer dans la salle d'examen, elle soupira. Au moins, il y avait une bonne chose à ce qu'Ellana et Marine passaient l'examen avec elle. Elles pourraient directement discuter et tout oublier juste après.

En entrant dans la salle, son sourire revint sur ses lèvres. Ses yeux passèrent sur les mimbulus mimbletonia et sur les champifleurs. C'était comme ses bébés ! Bon, elle avait faire mourir un champifleur lors de sa première année mais c'était les elfes qui avaient fait n'importe quoi ! Son humeur un peu améliorée, elle s'installa à sa place où se trouvaient trois champifleurs et mit directement les gants à disposition comme ça c'était fait, elle les enlèverait lorsqu'il faudrait être vraiment minutieux. Lorsqu'elle pu commencer, elle se demanda d'abord comment se portait les champifleurs qui se trouvaient en face d'elle. Il lui fallait le plus mur, le plus adlute et c'était assez facile à voir, il y en avait tellement dans la serre de Poufsouffle... Elle choisit d'abord une fleur bien mature et elle jeta un coup d'oeil à l'intérieur de la fleur pour voir les spores.

Les organes qu'elle allait devoir découper repérés, elle se mit par la suite sur le matériel qu'elle avait à disposition. Elle déboucha le tube en verre pour qu'il soit prêt à accueillir les spores et elle attrapa le scalpel dans son autre main. Elle ouvrit alors la première gousse rosée et elle fit tomber les spores à l'intérieur du tube. Le champifleur avait l'air assez assez calme. Elle déposa délicatement le scalpel sur un endroit où il ne touchait pas la table et elle attrapa une pince pour récupérer les spores qui restaient dans la gousse. Elle répéta ensuite l'opération sur trois autres gousses pour avoir une bonne quantité de spores et elle ferma délicatement le tube. C'était à se demander d'où venait sa maladresse... Quand la blonde s'occupait des plantes, il n'y avait jamais de problème.

Une fois l'action terminée, Charlotte fit en sorte de nettoyer son plan de travail à coup de tergeo et de recurvite pour que tout soit nickel. Elle soupira. Elle avait terminé. Elle écrivit sur l'étiquette que son tube contenait des spores de champifleur avec un sponte scripto... Peut-être pas des mieux réalisés mais elle n'avait pas de crayon. Elle rendit le tube, contente de son travail.

En sortant de la salle, elle salua le professeur et fila directement voir Marine et Ellana.

- On va se poser un peu ? Tout s'est bien passé pour vous deux ?

@Marine Baylacq et @Ellana Duchêne

Examen traité

Année : 7A
Filière : Complète
N° du sujet : 1
Note souhaitée : O ou E
Justification : En se fiant à sa fiche, l'on se rend compte de 2 choses : Leta aime la nature : elle y a trouvé un refuge constant et rassurant ; ensuite que la Botanique fait partie de ses 3 matières préférées. Elle est dans son élément et elle le sait.
Examen théorique : lien

L'examen de botanique c'est le genre de truc que j'aime bien. J'veux dire par là que cette nature, les plantes, je les aime. Je me sens libre et apaisée quand je suis en botanique. Je dis bonjour au professeur Charleston en rentrant puis me mets tout de suite au travail : pas de temps à perdre.

La consigne est simple : j'ai deux plantes devant moi et je dois les analyser afin de trouver de quoi il s'agit. Je ne pense pas que ce sera très compliqué mais je dois rester concentrée. J'ai avec moi un parchemin, les deux plantes ainsi que des références.

La première plante m'intrigue. Elle a des feuilles composées, divisées en trois grandes parties, elles-mêmes subdivisées en folioles (il me semble que c'est le bon nom) aux formes triangulaires, avec des bords très dentelés. Les feuilles sont disposées de façon alternée le long de la tige, qui est cannelée et creuse. Quand je les froisse entre mes doigts, une odeur forte, âcre, presque médicinale, s’en dégage immédiatement. Les fleurs sont minuscules, blanches, regroupées en ombelles composées bien serrées.Une fois mon analyse visuelle faite, je prends mon parchemin pour y noter mes observations : Feuilles simples ou composées ? Composées. Alternes ou opposées ? Alternes. Bords dentés ? Très dentés. Fleurs en ombelles ? Oui, composées. Odeur forte au froissement ? Très forte. Je relie mes réponses et ça me mène vers l'herbe aux goutteux, est-ce que c'est vraiment ça ? Les caractéristiques semblent coller parfaitement.

La deuxième est plus délicate à identifier. Une plante grasse toute mignonne avec des feuilles épaisses et charnues, presque cylindriques, d'un vert clair brillant. Elles sont disposées en rosettes serrées et quand je les touche, elles sont fermes et gorgées d'eau. Les fleurs sont jaunes vif, en étoile parfaite avec exactement quatre pétales pointus. Je compte les étamines, il y en a huit, le double des pétales. Je reprends la flore depuis le début : Plante grasse ? Oui. Feuilles charnues cylindriques ? Oui. Fleurs jaunes à quatre pétales ? Oui. Étamines au nombre de huit ? Oui. Le chemin me conduit vers l'orpin âcre. Je note mon résultat.

J'ai organisé mes notes en détaillant chaque étape. Pour chaque plante, je note d'abord tous les caractères observés, puis je retrace le parcours dans la flore avec les questions et réponses qui m'ont menée à l'identification. C'est méthodique mais j'aime ça. Comme un puzzle où chaque détail compte pour arriver à la solution. J'espère que je n'ai pas fait d'erreur, ça serait bête que ma moyenne mes aspics soient pas bons parce que j'ai oublié quelque chose.

Examen traité