Description de l'académie

Localisation

Construite au sommet d'un rocher dans la réserve de Lindisfarne, l'Académie des Arts Divinatoires et d'Études des Runes (A.A.D.E.R.) se dresse au large des côtes anglaises. Grâce à divers sortilèges de repousse-moldus, l'école et son rocher sont parfaitement invisibles à l'oeil moldu.

L’école n’est accessible que par la mer, ou, pour les plus courageux, par la chaussée submersible, lors des marées basses. Depuis le port, situé à la base du rocher, des calèches magiques conduisent les élèves jusqu’à l’entrée. Avant de poser le pied sur les terres de l’AADER, chacun doit se soumettre à une vérification : l’empreinte de leurs cinq doigts et les lignes de leur main sont enregistrées, une mesure de sécurité mise en place depuis que le Département a transféré l’ensemble des prophéties dans la crypte de l’école.

Description

Les salles de classe, appelés boudoirs, sont de petites pièces rondes, feutrées, propices à la réflexion et au développement des dons divinatoires. L'odeur d'encens y est particulièrement forte. Une salle plus vaste accueille les cours magistraux et les annonces officielles. Des salles de méditation, quant à elles, offrent une vue sur la mer à peine agitée, permettant aux élèves de se concentrer.



La tour d’astronomie, au cœur du bâtiment, abrite les bureaux administratifs. Son dernier étage, dédié à l’observation céleste et sa salle de classe, s’étend sur deux niveaux : le premier, une salle circulaire couverte d’une immense carte des constellations ; le second, ouvert sur le ciel, accueille de nombreux télescopes pointés vers les astres.

Les logements étudiants, dans l'aile gauche, sont de petites chambres sobres donnant sur l’océan. Conçues pour deux élèves au maximum, elles favorisent l’étude et l’introspection.

Enfin, le réfectoire s’étire en longueur dans une ancienne galerie. De rares ouvertures laissent passer une lumière tamisée, tandis que des chandeliers fixés aux murs fournissent l’éclairage principal. Ce lieu, aux grandes tables de bois sombre et à l’atmosphère sévère, n’est pas conçu pour les bavardages : on y mange, simplement, en silence.



La crypte, où sont conservées les prophéties, se situe à l’extérieur, enfouie dans la roche. Sa porte, en apparence trop facilement accessible, est protégée par des sortilèges puissants et des runes anciennes. Nul ne peut y pénétrer sans l’autorisation expresse de la directrice. À l’intérieur, les prophéties sont rangées dans des niches creusées directement dans la pierre, surveillées nuits et jours.

Vie à l'AADER


• Admission et Inscription :
Lorsqu'une personne envoie sa candidature pour l'AADER celle-ci doit fournir - en plus des pièces justificatives - un ordre de préférence pour chacune des filières existante. Ainsi il doit fournir une liste numérotée des filières par ordre d'intérêt, le chiffre un étant la filière qui l'intéresse le plus et le chiffre quatre celle qui l'intéresse le moins.

Si le dossier est retenu et que la personne est convoquée pour un entretien avec la direction, alors cet ordre d'intérêt sera rediscuté lors de cet entretien et sera pris en compte dans l'admission finale de la personne au sein de l'école. En effet, si la filière de premier choix de la personne est complète, elle ne pourra pas intégrer l'AADER, sauf si elle accepte d'y étudier dans l'un de ses choix suivant.

À l'issu de cet entretien, si la personne est bel et bien admise - ce qui se matérialise sous la forme d'une note que la directrice envoie directement au service administratif concerné -, alors elle peut passer par le secrétariat pour finaliser son inscription.

• Attribution des chambres :
Les différents étudiants sont répartis en chambre de deux d'une manière qui peut sembler aléatoire vue de l'extérieur. Cependant cette répartition suit une logique divinatoire. En effet, lorsque les étudiants viennent procéder à la finalisation de leur inscription, l'un des membres du personnel administratif procède à une lecture pendulaire, lui permettant ainsi de déduire quels sont ceux dont les destins sont liés et donc, qu'il est judicieux de rapprocher. Ainsi, contrairement à bien d'autres écoles, ces binômes ainsi formés peuvent tout à fait être mixtes.
Chaque étudiant découvre sa chambre et son colocataire le jour de la rentrée, tout simplement en prenant connaissance des noms inscrits sur les portes des logements.

• Fonctionnement de la bibliothèque :
La bibliothèque de l'AADER semble à bien des personnes particulièrement capricieuse. En effet, vous avez beau vouloir consulter un livre, celui-ci pourra ne jamais se laisser saisir si le temps n'est pas venu. Pas la peine de chercher un moyen de contourner cet état de fait, même si vous avez vraiment besoin de cet ouvrage pour produire un devoir ou réviser un examen. La bibliothèque sait, les livres savent, le tout est de savoir si la personne devant qui un ouvrage se pose comprendra pourquoi ce de celui-ci dont elle a besoin à cet instant précis.

• Examens :
Les examens se déroulent dans la plus grande salle de l’école. Pour la plupart, il ne nécessitent pas de baguette et les professeurs demandent alors de les remettre dans un panier avant le début de l’examen.

Lors des examens théoriques, les élèves disposent chacun d'une table portant son nom. Ils sont classés par ordre alphabétique indépendamment de leurs filières. Les énoncés arrivent devant chaque élève en début d'épreuve. Un grand sablier égrène le temps qui s'écoule, lorsque le dernier grain tombe, une mélodie retentie, annonçant la fin de l'épreuve. Lorsque la dernière note retentit, tous les parchemins d'examens s'envolent magiquement vers le bureau du surveillant principal et forment un tas par filière.

Les examens pratiques se font en groupe de quatre, deux élèves et deux professeurs d'une même filière. Chacun des élèves a une production à faire selon ses spécificités d'études. Les éventuelles prédictions se font entre élèves selon la méthode imposée par les professeurs évaluateurs.

Les examens sont très ritualisés, notamment pour les étudiants des filières prédictives. Chaque élève suit ses propres croyances en espérant invoquer une entité pour réussir les examens. Beaucoup s’en remettent à La Mère, une statue de femme, visible dans la cour extérieure. Il n’est donc pas rare de voir les étudiants lui parler, ou lui chuchoter leurs plus grands désirs.



• Rite d'initiation mystique :
Le rite d'initiation mystique n'est autre que l'ensemble des évènements qui constituent l'intégration des étudiants de première année à l'AADER. Ce rite est organisé par les élèves qui font une deuxième année d'études au sein de l'école.

À l'issue de la première semaine de cours - généralement le vendredi soir - l'ensemble des élèves entrant à l'académie reçoit une liste d'actions à faire au cours des sept jours suivants afin de pouvoir accéder à la cérémonie d'initiation mystique. Ces actions sont relativement simples et non dégradantes (porter une robe rouge les jours pairs, mettre sa cuiller derrière une oreille pendant le repas, caresser une statue de l'école à un endroit spécifique de manière quotidienne, transporter ses affaires de cours dans quelque chose qui n'est pas un sac certains jours...).

Pendant ces sept jours, les élèves sont observés et ceux qui valident suffisamment de leurs missions reçoivent une invitation pour leur rite d'initiation. Celui-ci se passe le samedi qui suit la fin des missions, dans les souterrains de l'académie. Chaque nouvel élève passe alors par plusieurs rituels : tirage de tarots, choix d’une rune et tasseomancie¹. Enfermés dans une bulle à la manière d’une prophétie, les résultats sont comparés à la fin de l’année avec ce que l'étudiant à réellement vécu.

Pour ceux qui ne valident pas leurs missions - le plus souvent par refus de leur part de participer -, on raconte qu’il rêvera de la mer agitée, de vents violents, d’un feu crépitant, des craquements de la terre, jusqu’à la fin de sa scolarité, car les éléments dominent l’école.

¹La rentrée 2050 étant la première à recevoir des étudiants en arithmancie et astrologie, il n'y a pas de lecture d'avenir par ces méthodes pour le moment.

• La lanterne du pitiponk :

Ce symbole, partagé par toutes les universités de Grande-Bretagne, peut se trouver dans différents lieux des écoles, sur des flyers, des mots, des objets, des murs. Certains étudiants savent ce qu'il signifie, d'autres le découvrent à leurs dépends. Ce symbole a été créé et inventé il y a de très nombreuses années par des étudiants envieux de s'amuser. On trouve parfois ce pitiponk sur un flyer annonçant une réunion ou une affiche qui invite à un quelconque événement. Ce sont parfois des affiches qui concernent toutes les facultés de Grande-Bretagne ou parfois internes à une seule faculté, mais la signification du symbole reste la même : si vous voyez la Lanterne du Pitiponk, préparez-vous à assister à une soirée étudiante de qualité.

• Autres Soirées :
Les élèves de l'AADER organisent également des soirées qui leur sont uniquement destinées - quoiqu'il n'est pas rare que certains invitent une personne extérieure à l'école:

• La Nuit Pleine est une soirée qui revient le lendemain de chaque pleine lune, donc tous les vingt-huit jours. Lors de chacune de ces soirées, les élèves s'adonnent à des interprétations oniriques puisque la nuit précédente aura normalement été riche en rêves.
• Les Salons de thés se déroulent plutôt lors du tea time. Les élèves interprètent la disposition des feuilles de thé au fond de leurs tasses et parlent d'évènements passés car tout est un cycle et peut recommencer. Plus informel, ces Salons de thé sont généralement fait en groupe plus restreints.
• Les Soirées théâtrales mettent principalement en avant les pièces de théâtres liées à la mythologie nordique. Une fois par trimestre au moins, une lecture active est organisée. En fin d'année scolaire, un groupe d'étudiant donne même une représentation d'une œuvre qu'ils ont choisie au cours d'un spectacle (amateur) donnée dans un bar ou un pub sorcier leur offrant une scène pour la soirée.

• Les Traditions Étudiantes :
Après sa première "grande vision" ou "grande prédiction" qui s'avère vérifiée, chaque élève conservera un objet qui la représente. Cette objet est généralement un collier ou un bracelet gravé d'un symbole divinatoire (une rune le plus souvent). La plupart le porte le temps de leurs études, voire tout au long de leur vie.

Lors du dernier jour de cours, l'ambiance feutrée et silencieuse des trois repas de la journée est complètement abandonnée. Dans le réfectoire - agrémenté de décorations colorées - de la musique résonne et les codes de bienséances sont complètement cassé au points que certains mangent en assis en tailleur (au sol, sur les banc voir sur les tables), leur assiette sur les genoux et sans couverts.