Ca y était ! Eileen était dans le bain de sa première année de formation d'Animagus. Au début du mois, la demoiselle avait eu un entretien avec sa professeure de Soins aux Créatures Magiques... puis quelques temps plus tard, un hibou était venu à elle la conviant à un cours particulier qu'elle aurait à présent de façon alternative en SaCM et en métamorphose toutes les trois semaines. Et bien sûr, entre temps, elle aurait des recherches à faire...

La demoiselle, organisée comme elle était, avait bien entendu inscrit des tranches de travail dans son emploi du temps ; histoire de sacraliser les temps dédiés à sa formation.



Et pour l'instant, grâce à ses échanges avec ses professeures et Erin qui était passée par là l'année passée, elle savait plusieurs choses :
- Elle devrait travailler plusieurs métamorphoses pour réaliser une espèce en particulier à partir d'un objet précis qu'elle devrait présenter en début d'année suivante.
- Elle aurait à prendre soin d'un animal pendant une période de temps précis.

Les métamorphoses, elle en connaissait déjà les noms, sans forcément connaitre la créature précise à obtenir, qu'elle découvrirait tout au long de l'année.

Lapifors, la métamorphose du lapin, était un sort qu'elle avait appris l'année passée. Elle s'était d'ailleurs réalisée des pantoufles en lapin très réussies.

Draconifors, la métamorphose du dragon, lui rappela ce cours réalisé en extérieur sur la base de statuette de dragon. Ca promettait quand on savait que ce n'était pas l'animal le plus calme !

Avifors, la métamorphose des oiseaux, était forcément le sortilège qu'elle connaissait le mieux puisque, contrairement aux deux autres, son apprentissage datait, non pas de l'année passée, mais de sa première année.

En somme, l'irlandaise n'avait pas vraiment de doute sur ses lancers de sort. Il fallait juste qu'elle travaille la forme des créatures... enfin "juste" était un bien grand mot, mais ca restait intéressant.

Aussi, lors de son premier cours particulier avec sa professeure de métamorphose, Mrs Castle, la quatrième année découvrit qu'elle allait devoir transformer un mouchoir en lièvre belge.

A peine sortie de son cours, elle avait pris le temps pour se rendre à la bibliothèque et en apprendre plus sur le fameux rongeur.

Et bien entendu, la Serdaigle ne fut pas déçue : elle trouva son bonheur dans l'antre du savoir. Un livre en particulier lui permet de découvrir une représentation de la bête et ses principales caractéristiques, notamment biologiques et anatomiques.

Elle s'empressa bien entendu de prendre des notes et passa plusieurs séances de travail à la bibliothèque pour en apprendre plus sur les habitudes de l'animal...

lièvre belge

A tel point qu'à la fin, le carnet qu'elle avait entamé pour sa formation aurait pu servir à réaliser une présentation de l'animal devant ses camarades voire devant des professionnels des animaux. Elle avait notamment noté :

Lièvre belge

Généralités : race de lapin domestique. Race appréciée pour son esthétique (proche du lièvre sauvage) et son agilité.
Apparence générale : corps long, fin et arqué, allure gracieuse et athlétique, rappelant celle d'un lièvre.
Posture : arquée, maintenue même lorsqu'il est en mouvement, ce qui contribue à son allure distinctive.
Taille et poids : grande taille environ 50 à 60 cm de la tête à la base de la queue, pesant généralement entre 3 et 4 kg (6,5 à 9 livres).
Fourrure : courte, serrée et brillante, généralement de couleur roux-brun foncé, appelée "rouille". Dessous du corps plus clair.
Tête : fine et allongée, bien proportionnée au corps.
Oreilles : longues, droites et portées en V, avec des pointes noires.
Yeux : grands, brillants, de couleur noisette ou marron foncé.
Pattes : longues et fines, donnant au lièvre belge des bonds puissants.
Tempérament : décrit comme vif, intelligent et énergique. Très actif avec besoin de beaucoup d'espace pour se dépenser. Peut être affectueux mais nécessite une manipulation régulière dès son plus jeune âge.

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Pour mémoire :
Lapifors : d'un mouchoir vers un lièvre belge jusqu'en novembre/décembre
Gingembre : de mi-novembre à mi-mars
Draconifors : d'un mouchoir vers un Pansedefer ukrainien jusqu'en mars
Avifors : d'un mouchoir vers un moineau friquet jusque fin mai

Jusqu'à son prochain cours particulier, Eileen avait eu trois semaines pour s'entrainer à réaliser la métamorphose de son lièvre belge. A présent, elle le connaissait sous toutes les coutures. De sa posture qu'elle soit assise, allongée, debout, en mouvement, à la façon dont ses poils poussaient, à la façon dont ses oreilles bougeaient et à la gestuelle de son regard... Elle en avait presque rêvé la nuit. Sa métamorphose était dans son esprit dès lors que la jeune fille avait un moment de libre. Elle avait tenté de le dessiner tant bien que mal - fallait-il rappeler qu'elle n'était pas douée avec un crayon, en tout cas moins que ses camarades Serdaigle ? Elle aurait presque pu rendre jalouse sa Mila si ce lièvre avait été une réalité.

Elle s'était procurée un mouchoir blanc en tissu avec lequel elle s'était entrainée à réaliser un lièvre belge grossier en peluche avant d'en affiner les détails au fur et à mesure à tel point qu'in fine, on aurait pu croire que le lapin n'était pas une peluche mais un lapin empaillé. Lorsqu'elle se sentit prête - après tout elle s'entrainait seule et même si elle maitrisait Réparifagex, elle n'aimait pas faire souffrir les animaux - elle se lanca dans la réalisation d'un véritable rongeur !

Son mouchoir blanc était bien à plat face à elle, sa baguette était prête à l'action. Elle fit rapidement le lien avec sa baguette, c'était tellement plus facile que lors de sa première année. Un truc de dingue quand elle pensait aux difficultés qu'elle avait alors à se concentrer et à appeler son catalyseur à elle ! Elle visualisa ensuite le lièvre belge, sa posture, sa fourrure, son oeil vif... tous les petits détails qui faisaient de lui qui ils étaient puis elle se laissa envahir par la détermination. Elle voulait réussir le sortilège, elle voulait qu'un véritable lièvre belge se trouve face à elle. elle lança d'une voix claire et sûre : "LAP-i-fors !" en réalisant la gestuelle en ferme de M. Un jet de lumière verte sortit de sa baguette en ligne droite vers le mouchoir qui prit forme devant elle. Il se souleva puis peu à peu se modela, changea de couleur et donna un beau lapin ! Dès le premier essai - il fallait croire que ses recherches et ses tentatives en "faux" avaient eu du bon, elle parvint à obtenir un bon lièvre belge !



Il était temps car bientôt, Eileen avait son deuxième cours particulier - le premier en SaCM - pendant lequel elle pu apprendre qu'elle aurait de mi-novembre à mi-mars à s'occuper d'un lapin. Elle était invitée d'ici là à faire des recherches sur la façon de prendre soin de ce rongeur qui serait logé dans la zone de Soins aux Créatures Magiques le temps qu'elle s'en occuperait. Mrs Cavell avait insisté : il fallait vraiment comprendre l'animal, de ses besoins physiques jusqu'à ce qui pouvait être sa psyché. Elle avait pour l'instant une simple photo d'un lapin visiblement ronchon.



Là encore, ça promettait des recherches intéressantes dans l'antre du savoir ; endroit que la jeune fille avait toujours adoré mais où elle évitait désormais de rencontrer la bibliothécaire. Elle avait beaucoup de difficultés avec son règlement intérieur et ce n'était pas son entretien avec elle qui avait aidé à améliorer les choses. La demoiselle était tout bonnement infect... et pourtant la Serdaigle n'était pas la plus asociale des élèves. Elle était respectueuse, que ce soit des ouvrages comme d'autrui. Elle ne comprenait pas comment l'adulte avait pu finir ainsi... Etait-ce à cause d'une éducation trop stricte ou d'un trauma dans son enfance ?

En tout cas, cette idée de trauma donna des idées de recherches à la quatrième année pour son futur lapin. D'abord, elle se renseigna sur les types de lapins qui peuplaient l'Irlande. Ce n'était pas une grande surprise mais celui-ci était visiblement un lapin de Garenne.

Une fois de plus, la préfète se fit une fiche dans son carnet :

Lapin de Garenne

Habitat : terrier souterrain complexe : réseau de galeries creusées dans un sol meuble et bien drainé (berges, lisières de champs, sous les haies). Possède de multiples entrées pour l'évasion.
Rythme : animal nocturne, pic d'activité au crépuscule et à l'aube pour minimiser l'exposition aux prédateurs.
Durée de vie : courte à l'état sauvage : en moyenne 2 à 3 ans (rarement plus de 4 ans) ; en captivité jusqu'à 9 ans (absence de prédation + soins vétérinaires + alimentation constante + conditions climatiques stables)
Social : vit en groupes appelés "garennes" avec une structure sociale hiérarchique.
Toilettage social : les individus se lèchent mutuellement (allogrooming), souvent autour de la tête et du cou pour renforcer les liens sociaux.
Régime alimentaire : herbivore : herbes (graminées), jeunes pousses, trèfles, racines, bulbes et écorces.
Comportement alimentaire : "caecotrophie" : réingère ses excréments mous produits la nuit pour assimiler des nutriments et des vitamines essentiels.
Repos : étendu sur le flanc ou en position de "pain" (pattes repliées sous le corps), souvent près de l'entrée du terrier.
Exploration : renifler, creuser de petits trous (recherche de racines ou de bulbes) pour nourriture et entretien du terrier.
Jeu/Course : petits bonds ou courses rapides pour le plaisir (surtout les jeunes) pour dépense d'énergie et développement des réflexes.
Stress :
- claquer des pattes : frappe le sol de ses puissantes pattes arrière pour avertir le groupe d'un danger imminent.
- immobilisation : se fige, les oreilles plaquées contre le corps, les yeux souvent exorbités en réflexe de camouflage.
- fuite : course rapide vers le terrier ou une cachette proche (typique d'une prédation)
- respiration rapide et saccadée
- troubles digestifs : arrêt de la prise alimentaire, arrêt de la production de crottes (stase gastro-intestinale) ; ce qui est très dangereux pour les lapins
- comportements anormaux : rongement des barreaux (en captivité), toilettage excessif allant sur l'arrachage de poils, boulimie ou anorexie, prouvant le besoin d'évacuer l'anxiété.
Marquage du territoire : frotte les glandes du menton et dépose des tas de crottes sur des points visibles.
Impact agricole (Irlande) : nuisible potentiel pour les cultures (céréales, légumes, fourrage) et dégâts de broutage importants sur les jeunes arbres et haies.
Reproduction : très prolifique : période de reproduction longue (février à octobre, voire plus). Une femelle peut avoir 3 à 5 portées par an.
Lieu de mise bas : "rabouillère" : terrier d'élevage peu profond, séparé de la garenne principale, tapissé d'herbes et de poils arrachés.

Elle espérait que ce lapin irait bien - même si elle se doutait que "non", sinon on ne le lui confierait pas. Pauvre bête, si loin de chez lui et surtout de ses congénères, elle eut soudain de la peine pour lui alors qu'il n'était même pas encore là ! Et sur la photo, le lapin ne semblait pas de bonne humeur ! Au moins, quand elle l'aurait auprès d'elle, elle espérait comprendre ce qu'il avait...

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Eileen avait récupéré un lapin irlandais de deux ans en provenance d’une ferme irlandaise, Gingembre. Le rongeur avait souffert de ce dont les Celtes - enfin les Gaulois - avaient peur des siècles plus tôt : le ciel lui était tombé sur la tête… enfin celui de son terrier à cause d’une inondation ! Il fallait dire que l’Irlande - île merveilleuse que la jeune fille légèrement chauvine portait dans son cœur - n’était pas le lieu le plus sec du monde. Si l'île avant tant de végétation luxuriante, c'était bien qu'il y pleuvait beaucoup !

Bref, Mrs Cavell lui avait remis la petite bête après un cours de SaCM à mi-novembre, lui expliquant que le lapin serait à l'abri ici et qu'elle passerait le nourrir mais que la quatrième année, elle, devait l'aider. Car, Gingembre piquait - au-delà de son nom : il avait un sale caractère, tapait de la tête sans arrêt et n'était clairement pas du genre à faire ami-ami avec les autres animaux. Pour remplir cette mission, Eileen pouvait le promener et s'en occuper et avait jusqu'à mi-mars, date à laquelle il retrouverait les siens dans la ferme irlandaise.

D'après ses recherches, Gingembre était un adulte qui avait subi un traumatisme. Il fallait avouer que voir sa maison s'écraser sur soi avait de quoi en provoquer un... et puis, il avait probablement été enfoui sous de la terre, perdu, sans possibilité de respirer... un peu comme les moldus dans les avalanches. Eileen avait son cœur qui se serrait rien que d'y penser. D'ailleurs, le fait qu'il tape de la patte tout le temps était plutôt symptomatique. Dans le langage lapin, ca avertissait d'un danger imminent le reste du groupe. En clair, Gingembre aurait été un humain, Eileen l'aurait envoyé en thérapie. Mais ce n'était pas le cas, elle allait donc devoir faire avec ses propres moyens pour amadouer le rongeur adulte et lui redonner confiance dans le monde dans lequel il évoluait.

Organisée comme elle l'était, et après quelques recherches supplémentaires au vu du contexte, grâce aussi à des échanges utiles avec Mr Knott qui avait des connaissances sur les lapins, l'irlandaise traça dans son carnet un état des lieux et un plan d'actions à suivre :

Aider Gingembre

Contexte :
Inondation de son terrier => lien fondamental pour sa sécurité
Impacts sur : stress et agressivité de Gingembre.
Preuve : taper de la patte : peur, anxiété, colère, frustration

Plan d'actions :
(1ère étape - immédiat) Rassurer et créer un environnement sécurisé :
- Environnement calme, spacieux, avec beaucoup de cachettes (tunnels, boites en cartons) pour qu'il puisse se réfugier, observer sans être vu.
- Routine stable pour les repas et les interactions pour lui donner un sentiment de contrôle et de prévisibilité
- Interactions :
>> parler doucement et s'approcher lentement. Eviter de le prendre par surprise et les interactions brusques. Caresses sur la tête plus que sur le corps.
>> au sol. Ne pas le porter, sentiment d'être une proie.
(2ème étape) Etablir la confiance :
- Friandises saines (granulés, morceau de légume) pour établir positif avec moi
- Pas de punition lorsqu'il tape de la patte ou grogne : reculer doucement pour le laisser profiter de son espace.
- Enrichissement : jouet à mâcher, foin à volonté, objets à ronger/creuser pour l'occuper
(3ème étape) Socialisation :
- Animal social : demander à Mrs Cavell si possible d'avoir un autre lapin ou si besoin créer un lapin avec Lapifors pour quelques interactions
>> avant mise en relation, séparation visuelle mais pas olfactive. Enclos côté à côté pour rapprochement progressif
>> première rencontre en territoire neutre : dans le parc ?
>> signes de réussite : toilettage mutuel, manger côté à côté, se blottir. Si combat : séparer calmement et retour à étape précédente.

Ainsi, la demoiselle suivait son plan : le plus simple pour être régulière dans ses entrevues avec Gingembre était de profiter soit du petit déjeuner soit des repas soit des récréations. Après intense réflexion, la demoiselle avait décidé qu'elle dinerait rapidement et viendrait voir Gingembre juste après. Après tout, l'animal était crépusculaire. Elle avait donc organisé une routine qui consistait chaque soir à rendre visite au lapin. Au moment du diner (un peu avant ou juste après), elle rendait visite à Gingembre. Elle voulait l'habituer à sa présence. Elle lui parlait doucement et tentait d'appréhender ses réactions pour s'y adapter.

Dès les premiers jours de son installation à Poudlard, Eileen avait fait en sorte qu'il soit bien. Il fallait un lieu dans lequel il soit en sécurité. Aussi, elle avait demandé à Mrs Cavell si elle pouvait organiser son enclos à sa guise. Elle l'avait aménagé au mieux, espérant déjà que le lieu de vie du petit lapin l'aiderait à s'apaiser.

Heureusement, la jeune fille se débrouillait à présent en travail manuel. Elle avait chopé du bois, du carton et mis en place un abri. L'accès au Club d'artisanat magique et à l'espace créatif de sa salle commune, c'était un avantage certain ! Elle avait aussi récupéré du foin dont elle avait tapissé le sol pour faire un coin douillet pour le lapin. Il ne devait pas se sentir trop à l'étroit.



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Tandis qu'Eileen terminait son entrainement sur Lapifors pour transformer un mouchoir en un lièvre belge lors de son cours de métamorphose en novembre, elle avait pu discuter de Gingembre et de ses idées le concernant avec sa professeur de SaCM en décembre.

Elle avait ainsi évoqué avec sa professeure sa discussion avec Mr Knott et sa volonté d'en savoir plus auprès de comportementalistes animaliers qu'elle avait pu contacter et auprès de qui elle avait découvert l'existence d'ouvrages dédiés qu'elle s'était procuré et qu'elle avait dévoré. Elle n'avait pas forcément découvert beaucoup de nouvelles choses mais avait au moins été confortée dans ses recherches précédentes.

Dernièrement, elle s'était aussi procuré un livre récent que personne ne lui avait conseillé mais qui titrait "L'ombre du terrier : comprendre et guérir les traumatismes du lapin domesticus" écrit par un obscur Robert Rabb-Carott. Gingembre n'était pas un lapin domesticus, mais il devait y avoir pas mal d'analogies et puis, c'était une lecture bien plus récente que ce que la jeune fille s'était procurée jusque là. Il était possible que de nouvelles avancées aient été réalisées depuis. Après avoir dévoré les références qu'on lui avait conseillé, elle avait donc attaqué ce nouvel ouvrage avec circonspection. Il structurait son analyse autour de la résilience d'une espèce "proie" qu'était le lapin, au même titre que les chevaux par exemple et mettant donc en avance le prisme d'une vulnérabilité extrême de l'espèce. Lorsqu'elle l'eut fini, elle se fit la réflexion que si elle l'avait eu en main depuis le début, elle aurait eu moins de recherches à faire... Il résumait globalement tout ce qu'elle avait déjà appris...

Le premier chapitre appelé "l'éthologie de la proie" (encore un terme qu'elle ne connaissait pas) expliquait pourquoi un traumatisme (abandon, maltraitance, attaque de prédateur) s'ancrait plus profondément chez le lapin en lien avec une étude du système nerveux autonome et de la réponse de "sidération" (le freezing). Cela rejoignait des choses qu'elle avait déjà lu.

Le second chapitre intitulé "décoder le langage du stress" lui permit de distinguer un lapin "calme" d'un lapin en état de détresse acquise (learned helplessness), où l'animal cessait de réagir car il avait perdu tout espoir de contrôle sur son environnement. Heureusement, Gingembre avait passé cet état depuis quelques semaines. Les visites quotidienne de la jeune fille et l'aménagement de son espace avaient semblait-il porté ses fruits.

Le troisième chapitre "Mémoire du corps" évoquait comment les gestes brusques ou certains sons réactivaient des épisodes de stress post-traumatique (ESPT) chez le lapin. La jeune fille comprit mieux pourquoi elle avait dû faire preuve de douceur dans ses gestes au début. Elle l'avait appliqué sans vraiment comprendre pourquoi.

Ensuite, l'ouvrage passait à l'approche thérapeutique en livrant des protocoles de réhabilitation douce :
- La désensibilisation systématique : réintroduire les stimuli anxiogènes (mains humaines, bruits, objets) à une intensité infra-liminaire pour ne jamais déclencher la fuite. C'était quelque chose qu'elle faisait déjà depuis quelques jours avec Gingembre, avec succès.
- Le "social buffering" : l'utilisation d'un congénère équilibré pour aider le lapin traumatisé à réguler ses propres émotions par mimétisme. Cela, elle avait pensé le tenter avec une métamorphose de lapin à la rentrée ou un peu plus tard... C'était à son sens un peu trop tôt pour le mettre en oeuvre.
- L'aménagement de l'espace de sécurité : créer un habitat qui redonne au lapin le contrôle de son territoire (zones de fuite multiples, points de vue surélevés)... et cela avait été une des premières actions de l'adolescente.

En effet, suite son échange avec Mr Knott, le cuisiner en novembre, qui l'avait beaucoup inspiré, Eileen avait retravaillé l'installation de Gingembre et était allée plus loin encore...

Le Club d'artisanat magique et la zone créative de sa commune avaient été des lieux qui l'avaient beaucoup accueilli tout au long des dernières semaines.

Elle s'était procuré des branches naturelles de noisetier et de pommier qu'elle avait liées entre elles par une ficelle. Cela faisait un objet parfait à ronger pour Gingembre.

Dans un bac en bois qu'elle avait créé rapidement avec quelques planches récupérés en Club d'artisanat magique, elle avait étalé du foin en couche épaisse et ajouté quelques fanes de carottes séchées, se rappelant qu'il ne fallait pas donner trop de carottes - sucrées - aux lapins, conseil du cuisiner... Cela permettait de stimuler la fouille chez le rongeur.

En tissu brun pour rappeler la terre, elle conçut un tapis de fouille avec des renforcements afin d'y cacher quelques friandises, qu'elle s'abstint à ne mettre à disposition auprès du lapin de garenne que lorsqu'elle était présente pour éviter qu'il n'ingère par mégarde du tissu.

Et grâce à de la récupération de papier de toilettes - empruntés à la poubelle et sur lesquels elle n'avait pas eu de remarque des elfes, contrairement à ce qu'elle avait cru initialement, elle avait créé des jouets en les garnissant d'herbes séchées.

En somme, avec un peu de récupération et beaucoup d'imagination, elle avait conçu des jouets sympathiques pour Gingembre.



A présent, le lapin disposait d'une cage avec une rampe en bois et une litière naturelle. Une petite maison en cagette avec un toit garni de branches à ronger habillait l'endroit et lui permettait d'observer sans être vu. Un tapis de fouille brun bien dense pour cacher des friandises lui permettait de s'amuser en présence de celle qui prenait soin de lui. Le bac en bois rempli de foin et de fans de carottes jouxtait un rouleau de papier de toilette garni d'herbes séchées que l'adolescente pouvait renouveler à volonté.



Gingembre, en lapin probablement curieux, pouvait explorer son royaume.

Eileen était assez fière des résultats obtenus : ses visites quotidiennes et tout ce qu'elle mettait en place depuis que Gingembre avait rejoint Poudlard lui avait fait passé l'étape 1 "Rassurer et créer un environnement sécurisé" et l'étape 2 "Etablir la confiance". Toutefois, elle avait un peu d'appréhension car elle devait rentrer pour les vacances de Noël. Elle "abandonnait" son lapin aux bons soins de la professeure de SaCM et cela la gênait. Elle s'était attaché à lui, à tel point qu'il avait même rejoint un conte de Noël qu'elle avait écrit en parlant de lui et de Mila. Elle savait bien que sa présence auprès d'elle était temporaire mais elle espérait qu'elle pourrait avoir des nouvelles de son protégé quand il aurait rejoint l'Irlande.

Et d'ailleurs, le fait de rentrer chez elle pour les vacances lui avait donné une idée. Elle pourrait tenter d'en savoir plus sur la ferme où son lapin avait subi son traumatisme. Après tout, entre irlandais, ils ne pouvaient tous que s'entendre et le fermier pourrait peut-être éclaircir un point que se posait la demoiselle à savoir : Gingembre avait-il perdu un compagnon avant ou pendant l'éboulement de son terrier ? Elle trouvait étonnant qu'il se soit retrouvé tout seul alors que le lapin était sociable par nature.

Enfin, elle espérait, lorsqu'elle serait de retour sur Poudlard, pouvoir entamer la phase "socialisation" même si elle se doutait que celle-ci démarrait plus en février qu'en janvier car il faudrait réapprivoiser le lapin après l'avoir laissé pendant deux semaines...

Avant de partir, elle avait laissé quelques informations à son enseignante et lui demandait de lui dire si le comportement de Gingembre évoluait pendant son absence. Elle remercia aussi Mrs Cavell de son aide sur ce point.

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Le mois de janvier d'Eileen avait été chargé concernant sa formation Animagus. Elle avait bien sûr eu son cours supplémentaire de métamorphose en janvier. Elle y avait appris qu'elle devrait travailler Draconifors pour partir d'un mouchoir vers un Pansedefer ukrainien jusqu'en mars... Mais ce qui l'avait préoccupé avant tout, c'était Gingembre.

Elle avait appris pendant ses vacances les origines du lapin et compris pourquoi il était si méfiant et le traumatisme qu'il avait subi. Rencontrer le fermier qui avait sauvé Gingembre avait été éprouvant et enrichissant en termes de connaissances pour aider le rongeur. Elle était heureuse d'avoir fait l'effort de se rendre sur place et avait une fois plus remercier l'enseignante de SaCM pour sa mise en relation.

A son retour à Poudlard, elle avait appréhendé la façon dont la boule de poils l'accueillerait, se demandant s'il penserait qu'elle l'avait abandonné comme les autres... Et effectivement, à son retour de vacances, elle s'était rendue compte que Gingembre lui en voulait et que la confiance devait être retissée. Pour autant, la phase de confiance qu'elle avait lancé semblait avoir porté ses fruits : Mrs Cavell qui s'était occupée de l'animal pendant les deux semaines d'absence de l'irlandaise avait pu l'approcher plutôt facilement. Les notes qu'elle avait prise pour l'adolescente à sa demande étaient encourageantes à ce sujet. La rouquine n'avait qu'une chose à faire : réapprivoiser Gingembre pour pouvoir tenter un rapprochement avec un autre lapin en février.

Inlassablement, l'adolescente reprit sa routine : chaque soir, à l'heure du diner, avant ou après, elle passait voir l'animal crépusculaire, jouait avec lui et lui parlait. Au bout de quelques jours après son retour au Château, le lien avait été renoué au stade du départ de la demoiselle pour l'Irlande. Elle ne pouvait donc plus qu'aller de l'avant avec lui. A la fin du mois, Gingembre ne tapait plus de la patte ou ne grognait plus quand Eileen approchait.

En parallèle, Eileen s'attaqua à sa métamorphose. Draconifors, métamorphose du dragon, elle l'avait appris en troisième année. Elle savait métamorphoser un un objet en petit dragon de 5 à 40 centimètres sans réels pouvoirs magiques... mais elle avait surtout lancé la formule "dra-CON-i-fors" sur des figurines de dragon, ce qui aidait grandement la visualisation. Elle allait donc devoir en savoir plus sur le dragon en provenance d'Ukraine qu'elle avait à réaliser.

Une recherche à la bibliothèque associée à son livre de chevet "Vie et habitat des animaux fantastiques" de Norbert Dragonneau plus tard, elle avait appris tout ce qu'elle avait besoin de savoir et s'était fait une petite fiche comme elle en avait l'habitude.

Pansedefer ukrainien

Lieu de vie : Ukraine dans les plaines du Don, du Dniepr et de la Volga
Physique : corps arrondi qui le rend plus lent en vol que d'autres dragons, griffes longues et meurtrières, yeux rouges foncés, écailles gris métallique.
Poids et taille : peut peser jusqu'à six tonnes et mesurer près de dix mètres de long
Tempérament : très dangereux, peut écraser sous son poids une maison sur laquelle il atterrit.

Suite à cela, elle s'était entrainé à lancer le sortilège. Mais en cette fin janvier, elle ne parvenait toujours pas à créer les yeux rouges... Comme si elle avait un blocage vis-à-vis de cette couleur.



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Le mois de février d'Eileen était une fois de plus passé rapidement. Ce mois-là, ce fut un cours de SaCM supplémentaire qu'elle reçut. Elle s'ouvrit de ses avancées avec Gingembre, de ses découvertes et de ses doutes. Elle savait en outre qu'à mi-mars, Gingembre ne serait plus auprès d'elle.

Heureusement, elle entamait la troisième et dernière étape de son plan d'actions : la socialisation.
A fin janvier, elle avait consulté à Mrs Cavell et demandé s'il était possible d'avoir un autre lapin pour que Gingembre soit continuellement entouré. La réponse ayant été "non", elle avait fait avec les moyens du bord : elle maitrisait à présent parfaitement Lapifors, c'était un sortilège de métamorphose parfait pour initier quelques interactions avec son lapin traumatisé.

Avant que son lapin créé à l'aide de son cher catalyseur ne rencontre Gingembre, elle avait suivi les instructions des ouvrages qu'elle avait lu. "Son lapin métamorphosé" que pour l'expérience elle appela "Galanga" fut initialement présenté à Gingembre séparé par une sorte de mur en carton. Cela permettait une séparation visuelle mais pas olfactive. Le lapin irlandais pouvait ainsi découvrir progressivement son futur compère. Lors de chacune de ses visites, Eileen prenait à présent le temps, en plus de discuter avec son protégé, de faire apparaitre Galanga, ne serait-ce pour quelques instants qui au fur et à mesure des jours devint de plus plus longs.

Les apprentissages d'Eileen l'amenèrent au bout d'une quinzaine de jours à faire se rencontrer réellement les deux animaux. Pour cela, elle choisit de se rendre dans un autre espace dans la zone de SaCM, séparé du monde de Poudlard, mais suffisamment éloigné de la zone dans laquelle était protégé Gingembre pour en faire une zone neutre.

Les premiers échanges furent timides mais peu à peu l'irlandaise eut droit à des signes encourageants : Gingembre accepta de manger proche de Galanga, il se blottit même contre lui une ou deux fois avant que la fin du mois n'arrive. C'était exceptionnel ! Eileen veillait à vérifier qu'aucune rixe ne s'engageait.. auquel cas, elle aurait agit vivement pour séparer les combattants calmement. Mais, elle n'en eut pas besoin. Elle n'attendait à présent plus qu'une chose : que Gingembre toilette Galanga !

En parallèle des visites crépusculaires de la jeune fille à son lapin, des enrichissements et des exercices de socialisation qu'elle entreprenait, la demoiselle devait poursuivre l'acquisition de Draconifors pour en faire un Pansedefer ukrainien complet. En janvier, elle avait presque réussi : le dragon était bien apparu avec son corps arrondi, ses griffes longues, ses écailles gris métalliques, ses deux ailes qui permettaient à la créature de voler... Il était presque aussi réel qu'un vrai, si ce n'était qu'il lui manquait alors ses yeux rouges.

Après plusieurs efforts de visualisation de l'ensemble du dragon, sans se laisser distraire par le feu que celui-ci aurait pu émettre, la quatrième année parvint à ses fins : l'exercice demandé, sa deuxième métamorphose à réaliser, celle de Draconifors, elle la maitrisait !

Heureuse, elle l'avait réalisé plusieurs fois et avait réussi coup sur coup ! Elle avait à présent hâte d'en savoir plus sur la suite de sa formation, tout en continuant à prendre soin de son cher Gingembre.

532
Mots en gras pour ce défi

Ces dernières semaines avaient été compliquées pour Eileen, non pas parce qu'elle n'avait pas réussi à aider Gingembre, mais parce que ce dernier l'avait quitté.

Elle s'était donné tellement de mal pour faire en sorte qu'il récupère et qu'il aille mieux qu'elle s'était prise d'affection pour lui. Le voir tous les jours avait presque rendu Mila jalouse. Elle devait sentir l'odeur du lapin sur Eileen et sur la fin la jeune fille avait œuvré avec Tergeo pour revenir toute propre auprès de sa féline, ce qui avait fini par mettre la puce à l'oreille de la chatte. Après tout, elle était demie-fléreuse, elle était très intelligente. Aussi après trois soirs, la rouquine avait abandonné son stratagème et elle avait expliqué à sa chère Mila qu'elle était la seule animale de compagnie qu'elle n'aurait jamais à Poudlard. Cela avait semblait-il porté ses fruits. La communication et la vérité, il n'y avait vraiment que ca de vrai !

Enfin, de fin février au départ - fatidique - du lapin irlandais qui lui avait été confié, Eileen avait travaillé à la socialisation de Gingembre. Quelques jours avant son départ, elle pouvait crier victoire : un toilettage mutuel s'était réalisé entre Galanga, le lapin métamorphosé, et Gingembre, le lapin traumatisé.

Elle lui avait fait ses adieux lorsqu'elle avait remis entre les mains de sa professeure de SaCM. La mi-mars avait été un peu triste. Heureusement entre la St Patrick et son anniversaire, elle avait eu autre chose à penser.

Et puis, ce n'était pas fini ! Elle avait son cours de métamorphose en mars et on lui avait annoncé qu'elle aurait jusqu'à fin mai pour user d'Avifors et transformer un mouchoir en moineau friquet.

Alors, pour oublier, elle s'était plongée dans les recherches à la bibliothèque. Elle savait à présent tout ce qu'il y avait à savoir sur le fameux volatile.

Moineau friquet (Passer montanus)

Taille : environ 14 cm, petit oiseau compact
Envergure : 20 à 22 cm
Poids : 20 à 25 g
Longévité : jusqu'à 10 ans en milieu naturel
Statut de protection : espèce protégée (en déclin en Europe)

Calotte (sommet de la tête) : entièrement marron chocolat/châtain.
Joues : blanches avec une tache noire très nette en forme de virgule au centre
Bavette : une petite tache noire sous le bec (plus petite que celle du moineau domestique)
Cou : présence d'un demi-collier blanc.
Dimorphisme sexuel : aucun. Le mâle et la femelle sont rigoureusement identiques.

Habitat : rural, campagnes cultivées, vergers, lisières de forêts, parcs avec de vieux arbres et jardins de village.
Nidification : niche dans des cavités (trous d'arbres, vieux murs, nichoirs). Oiseau cavernicole.
Répartition : présent dans toute l'Eurasie, bien qu'il soit en fort déclin en Europe de l'Ouest.

Alimentation : varie selon les saisons pour s'adapter aux besoins énergétiques
Hiver/automne : essentiellement granivore (graines de céréales, d'herbes folles, de chénopodes).
Printemps/été : devient insectivore pour nourrir les jeunes (pucerons, chenilles, coléoptères, araignées). C'est une aide précieuse pour les jardiniers !

Sociabilité : très sociable, il vit souvent en petites colonies, même durant la période de reproduction.
Caractère : plus farouche et méfiant que le moineau domestique. Il s'approche rarement des terrasses de café.
Chant : son cri est un "ttchip" plus aigu et plus métallique que celui de son cousin le moineau domestique, qui est lui citadin

Elle allait pouvoir en avril se pencher sur la métamorphose du petit oiseau.

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Ce mois-ci, Eileen avait eu son cours mensuel en SaCM. Elle en avait profité pour obtenir un retour sur la réinsertion de Gingembre en Irlande. Celle-ci se passait bien et le lapin semblait retrouver ses habitudes. D'ailleurs, le fermier avait envoyé une photo de l'animal, bien plus joyeuse que celle que la quatrième année avait reçu avant de découvrir celui dont elle allait prendre soin pendant tant de mois :



Le lapin de Garenne semblait épanoui, aux dires du fermier. Cela ravissait l'irlandaise. Ca lui avait fait tout drôle de ne plus avoir de visite crépusculaire à faire, que ce soit auprès du lapin ou dans le cadre de ses rondes. Car peu après avoir rendu Gingembre, la jeune fille avait décidé de lâcher son insigne de préfète. Un avantage ? Elle pouvait redormir tranquillement aux alentours de 21h tous les soirs ce qui n'était pas pour déplaire à son cycle de sommeil. Elle avait aussi plus de temps à elle pour faire autre chose. Et "autre chose" s'était présenté à elle sans qu'elle n'ait à réfléchir si elle devait ou non reprendre le piano... Et puis finalement, entre ses trois langues, deux maj et une non-maj, son koto, son chat et l'ébénisterie, elle espérait pouvoir reprendre tranquillement la lecture mensuelle qu'elle avait un peu abandonné ces derniers temps. Son souhait initial de lire au moins un ouvrage en dehors des cours avait été chamboulé par l'augmentation de sa charge dans son emploi du temps. Elle se remettait doucement à ce retour à la normale.

En parallèle, Eileen travaillait son moineau friquet. Elle avait suffisamment observé celui-ci et appris tout ce qu'il y avait à savoir dans le cadre de ses recherches. Elle avait eu quelques difficultés bien sûr au début. Le physique de l'animal était quand même très descriptif et il y avait souvent dans ses premières réalisations un manque quelque part... mais elle avait fini par réussir à réaliser un moineau parfait, et plus d'une fois.



L'Avifors qui d'un mouchoir devenait un moineau friquet n'aurait donc pas besoin d'attendre fin mai pour être maitrisé ; ce qui n'était pas plus mal puisque les examens approchaient et qu'avec eux, elle allait renforcer son programme habituel de révisions sur la base de ses fiches réalisées tout au long de l'année.

Ces derniers jours, Eileen s'était entrainée à refaire l'ensemble de ses trois métamorphoses. Son mouchoir blanc n'avait jamais été si peu un mouchoir tant elle avait réalisé de lièvre belge via Lapifors, de Pansedefer ukrainien via Draconifors et de moineau friquet via Avifors.

Elle se sentait prête. Les métamorphoses étaient bien ancrées dans sa mémoire à long terme, et pas uniquement dans sa mémoire immédiate. Il pouvait donc se passer bien des mois avant qu'elle ne refasse ces sortilèges. Et à vrai dire, ce serait probablement ce qu'il se passerait puisqu'elle ne pourrait - normalement - avoir son entretien pour sa deuxième année de formation qu'au mois de septembre. D'ici là, elle vivrait probablement de nombreuses aventures palpitantes !

La jeune fille avait tout de même par acquis de conscience marqué ses notes de marque-page pour se rappeler exactement de la visualisation à opérer le jour J : on n'était jamais trop prudent.

En ce début mai, la jeune fille avait donc réalisé toutes les tâches qui lui incombaient dans le cadre de sa première année Animagus. Elle n'avait plus qu'une hâte : que septembre arrive pour qu'elle passe à la suite !

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