MINI-SITUATIONS COURS Première année

DCFM Cours 1
Siège: 12

Le cœur battant un peu trop fort, je pousse la porte de la salle de Défense contre les Forces du Mal. Je n'aurais jamais imaginé que cette matière puisse me faire à la fois aussi peur et m'exciter autant.

Quand le professeur dit d'occuper les rangs de devant en premier, j'obéis sans discuter et je file m'asseoir à la deuxième rangée, mon sac serré contre moi. Je sors un parchemin et une plume, mes mains sont légèrement moites. Je regarde, fascinée, le tableau noir s'animer tout seul sous l'effet de sa baguette.

Pr Puddlewick - Professeur de Défense contre les Forces du Mal. Je note son nom rapidement pour ne pas l'oublier.

Puis vient le moment des présentations. Je sens mes joues devenir toutes rouges et mon cœur s'emballer. Je me lève timidement, en essayant de ne pas trop trembler.

« Euh... Bonjour. Je m'appelle Rachel Ashford, je suis en première année à Poufsouffle. » Ma voix tremble un peu au début. « Je... je ne connais pas grand-chose à la Défense contre les Forces du Mal, à part ce que j'ai lu dans quelques livres avant de venir à Poudlard. » Je marque une petite pause et je serre un peu plus ma plume entre mes doigts. « Mais je pense que c'est une matière très importante. Pour moi, c'est apprendre à ne pas rester sans rien faire quand quelqu'un a besoin d'aide. Et même si je débute complètement, j'ai vraiment envie d'apprendre pour pouvoir protéger mes amis si un jour il le faut. »

Je me rassois vite, les joues en feu, mais avec un petit sourire soulagée de l'avoir fait. Le reste du cours sur les forces du bien et du mal, le danger, la nuisance et la menace me captive totalement. Je note tout, les yeux grands ouverts, en me disant que ce cours va sûrement devenir mon préféré. Et quand il parle du club de duel, je sens mon cœur s'accélérer à nouveau, entre peur et excitation.

Depuis la rentrée où la connaissance restée abstraite d'un fait avait prit une réalité palpable, Jaelyn n'avait qu'une hâte: commencer les cours de DCFM.

Son excitation n'est cependant en rien éveillée par une passion dévorante, ou même une soif d'apprentissage incontrôlable. Elle résulté de ce sentiment particulier de savoir quelque chose que les autres ne savent pas, comme un privilège, parce qu'elle connaissait déjà leur professeur. Mr Puddlewick, ça pour le connaitre, elle le connaissait. Enfin... Est-ce qu'elle connaissait sa famille? Son plat préféré, ce qu'il n'aimait pas? Pas vraiment... Pourtant, l'homme était un visage récurant dans sa vie depuis qu'elle savait marcher pour avoir enseigné à son grand frère puis à elle-même. Alors, quelques minutes avant la fin de la pause, elle avait rejoint la salle, le pas guilleret et impatient, les lèvres ourlés dans un sourire difficile à contenir.

Mais elle n'est pas la première arrivée. Non, il y a cette Serdaigle déjà, cette rousse toujours au premier rang dont la vision l'agace de plus en plus. Et puis elle remarque une tête qui la pousse à froncer les sourcils. Ce Serpentard lui rappelait un peu trop son grand frère en un simple regard, et pas seulement à cause de des cheveux ou de la pâleur de la peau, mais surtout à cause de ce regard plat, voir carrément inexpressif. Elle bloque quelques secondes avant de regarder ailleurs, coupée dans son habituel observation.

Le dos bien droit et le menton relevé en entrant, elle ne manque pas de ralentir en passant devant le professeur pour lui adresser un large sourire.

- Bonjour monsieur, contente de vous revoir. Elle espérait avoir été entendue autour, s'attendait aux regards curieux dont l'idée même accentué son sourire et alla s'asseoir au premier rang -en prenant plus soin de s'éloigner de Nicolas que de vraiment regarder avec qui elle finirait comme voisin ou voisine de table- et profite d'être parmi les premiers à s'installer pour observer les suivant dont elle ne s'était pas encore embêtée à retenir les visages et encore moins les noms. Et même la présentation demandé par leur professeur ne risquait pas de changer grand chose au peu d'intérêt qu'elle portait pour l'instant à ses camarades.

Rapidement, et coupant peut-être quelqu'un qui s'apprêtait à prendre la parole, elle se dresse sur ses pieds, les mains à plat sur son pupitre et l'air assuré en soutenant le regard de MrPuddlewick.

- Je m'appelle Jaelyn Vaughan-Caldwell. Elle annonce avec la fierté d'un nom qui ouvrait les portes mieux qu'un Alohomora. J'ai été répartie à Gryffondor et je sais que la matière de Défense contre les forces du mal nous apprend à nous défendre et à attaquer, parce que la meilleure défense, c'est l'attaque. Et je sais aussi que ce qu'on appelle les forces du mal, c'est ce qui... Un doute la fit hésiter quelques secondes. Ce qui nous veut du mal ou peut nous nous faire du mal.

Et bien fière d'elle-même, elle se rassoit, en repassant ses cheveux sur ses épaules, le dos droit avant de porter son attention sur chaque tête prenant la parole après elle, non sans mentalement commenter le posture et apparence puis leur paroles. Et dans la majorité? C'était plat. Et parfois même gnangnan. A croire qu'ils étaient encore des bébés.

Mais elle ne l'est pas elle, loin de là. Elle comprends toutes ces choses que leur raconte Mr Puddlewick, ou du moins elle fait comme si, s'appliquant pour noter avec une belle écriture. Mais le monde Moldu? Pourquoi s'intéresser à ce qu'ils croyaient? La blonde ne peut que froncer les sourcils d'incompréhension en notant avec moins d'engouement ces informations sur ces gens. Mais sa frimousse retrouve rapidement sa mine complaisante en écoutant l'homme, range ses affaires et marche d'un pas légèrement plus rapide pour pouvoir rejoindre le professeur. Non pas qu'elle craignait de se perdre, mais elle comptait bien discuter avec l'enseignant, autant de la matière que de tout ce qui lui paraitrait bien pour se rendre intéressante, sans oublier de lui passer le bonjour de ses parents au passage.

"La rousse toujours au premier rang" @Daisy Wilson, le garçon qui lui rappelle son frère et lui froisse le moral @Daisy Wilson
Jaelyn est à la place 6, en faisant bien attention à être très loin de @Nicolas Andersen
Elle est fière de pouvoir étaler ses connaissances en espérant provoquer un peu de fierté chez le professeur puis s'adonne à l'une ses activités préférées: juger les autres élèves.
Elle prend des notes, se montre un peu perplexe quand le sujet des moldus est abordé, et s'empresse de rejoindre le prof pour continuer à être une fayotte de première

@Daisy Wilson
Daisy n’est pas une inconnue pour Oswald, ayant été son précepteur avant sa prise de poste à Poudlard. Mais cela ne voudrait pas dire qu’elle aurait le droit à un traitement de faveur en classe. Cela dit, il était assez fier de la voir investie dès le premier cours.

“Vous avez une vision intéressante - et tout à fait correcte - de la matière, Miss Wilson.”

> + 5 PR avec Oswald Puddlewick

@Valérian Blackwood
“Le duel est au programme des deuxième année, mais vous aurez l’occasion d’en découvrir et en apprendre davantage si vous vous intéressez au club de duel de Poudlard - mais je vous en parlerai davantage en fin de cours.”

> + 7 PR avec Oswald Puddlewick

@Aelis Van Hecke
Le Pr Puddlewick identifie la jeune fille comme un élément à surveiller, lors de ses prochains cours.

> - 2 PR avec Oswald Puddlewick

@Nicolas Andersen
“C’est en effet le principe majeur de ce cours, M. Andersen, qui ne pourrait être dissocié de la notion tout aussi importante de l’étude des dangers qui vous sera possible - ou non - de rencontrer, que ce soit dans le monde sorcier ou le monde moldu.”

> + 5 PR avec Oswald Puddlewick

@Alysée Fiore
L’enthousiasme d’Alysée pour la matière est apprécié par le professeur.

> + 7 PR avec Oswald Puddlewick

@Lyra Moran, @Rachel Ashford, @Liam O’Reilly & @Rachel Lewis
Le professeur n’ajoute rien aux interventions de vos personnages et se contente de hocher la tête avant que la parole ne passe à un autre élève.

> + 5 PR chacun avec Oswald Puddlewick

@Jaelyn Vaughan-Caldwell
Tout comme la jeune Daisy, Jaelyn n’est pas une inconnue pour le professeur. Et, tout comme la première, elle n’aurait pas de traitement de faveur pour autant.

“Tout comme vos camarades, vous avez effectivement bien défini la matière. Cependant, vous vous trompez sur un point, Miss Vaughan-Caldwell : contrairement à ce que vous semblez penser, l’attaque n’est pas, dans la majorité des cas, la meilleure défense. La défense est la meilleure défense.

Quant à ce que nous appelons les forces du Mal, bien que je ne doute pas que vous soyez convaincue de savoir ce que ce terme désigne, vous découvrirez, au fil des cours et des années, qu’il recouvre une réalité bien plus complexe que ce que vos connaissances actuelles vous permettent d’appréhender.”

> - 2 PR avec Oswald Puddlewick

Oswald se tenait droit devant la classe, dans la salle de théorie, tandis que la double porte menant à la salle de pratique demeurait encore fermée.

« Bonjour, jeunes gens ! Comme annoncé la semaine dernière, aujourd’hui, vous allez apprendre votre tout premier maléfice. Tout d’abord, qui peut me rappeler ce qu’est un maléfice ? » La notion avait fait partie du programme de septembre, dans le cadre des grandes définitions de la matière. Le professeur laissa donc quelques élèves proposer leur réponse avant de compléter : « Nous appelons maléfices des sorts qui appartiennent à une forme de magie offensive. Ils ont pour particularité d’infliger volontairement une certaine souffrance à leur cible, sans toutefois provoquer des effets particulièrement graves. »

D’un mouvement de baguette, un nom apparut au tableau.


« Celui que nous allons étudier aujourd’hui est Lashlabask. Sur terre, ce maléfice produit une gerbe d’étincelles brûlantes. Il peut notamment permettre de vous libérer de l’emprise physique de quelqu’un : la brûlure provoquée doit suffire à lui faire relâcher sa prise. Il présente toutefois une particularité : lancé sous l’eau, il produit à la place un jet d’eau bouillante. Nous reviendrons là-dessus jeudi prochain. Pour aujourd’hui, nous nous intéresserons uniquement à son premier effet. »

Oswald leur présenta ensuite la formule, LashLAbask, en insistant sur sa seconde syllabe, puis la gestuelle qu’il leur fit reproduire quelques fois sans lancer le moindre sort.

« Enfin, il vous faudra accompagner votre geste d’une intention adéquate. Il s’appuie sur la colère ou la rancœur. Nul besoin cependant d’aller chercher quelque souvenir particulièrement pénible : une contrariété, même modeste, fera parfaitement l’affaire. »

Ces quelques bases posées, Oswald ouvrit finalement la double porte.

« Bien. Prenez vos affaires et suivez-moi. Il est temps de passer à la pratique. »


La vaste salle de pratique s’ouvrit devant eux, entièrement dégagée. Les dalles de pierre qui recouvraient le sol en délimitaient les différentes zones d’exercice et, dans chacune d’elles, un petit disque de métal noir avait été dressé verticalement sur un support. Oswald répartit les élèves dans l’espace avant de reprendre : « Pour votre premier exercice, votre seul objectif sera de produire les étincelles. Ces disques réagiront à leur chaleur : plus votre sort sera abouti, plus leur surface rougira. »

Il en fit lui-même la démonstration, faisant brièvement rougir le métal sous l’impact de son maléfice. « Ne cherchez pas immédiatement à obtenir le même résultat. Une étincelle sera déjà une réussite. Vous chercherez ensuite à rendre votre sort progressivement plus net. »

Une bonne partie de la séance fut consacrée à ce premier exercice. Oswald circulait d’une zone à l’autre, reprenant une prononciation ou une gestuelle et invitant ceux qui s’acharnaient à décomposer de nouveau le sort plutôt qu’à multiplier les tentatives.

« Prenez votre temps. Vous apprenez votre premier maléfice, je ne m’attends certainement pas à ce que vous le maîtrisiez en cinq minutes. »

Pour terminer, quelques petits ateliers avaient été répartis dans la salle : libérer un sac retenu par une corde, sectionner le bon lien parmi plusieurs ou encore atteindre une cible partiellement dissimulée derrière un obstacle. Plus loin encore, plusieurs cordelettes tendues à différentes hauteurs devaient être sectionnées dans un ordre indiqué sur un écriteau.

« Vous pouvez choisir librement vos exercices. Observez d’abord la situation, puis réfléchissez à l’endroit où votre Lashlabask doit être lancé. »

Oswald leur rappela néanmoins une dernière consigne : « Aucun maléfice ne sera lancé sur un camarade. Vous aurez tout le loisir de travailler face à d’autres sorciers lorsque vous serez plus âgés. Pour aujourd’hui, nos cordes et nos clochettes feront d’excellentes victimes. »


À l’approche de la fin du cours, Oswald rappela finalement les élèves autour de lui.

« Bien ! Nous allons nous arrêter là. Vous pouvez désormais dire que vous avez lancé votre premier maléfice. Ne vous inquiétez pas si votre Lashlabask demeure encore hésitant. Ce que j’attendais aujourd’hui n’était ni de la puissance ni de la rapidité, mais que vous commenciez à en comprendre le fonctionnement. Retenez surtout trois choses : la formule, la gestuelle et l’émotion. Si votre sort vous résiste, commencez toujours par vérifier ces trois éléments avant de chercher à employer davantage de puissance. »

Puis il joignit de nouveau les mains dans son dos.

« Et nous n’en avons pas terminé avec Lashlabask. Jeudi, nous nous intéresserons à son second effet et vous apprendrez à l’utiliser sous l’eau. Et non, je n’ai nullement l’intention de vous noyer pour les besoins de l’exercice. »

Il inclina légèrement la tête.

« Vous pouvez ranger vos affaires. Bonne journée, jeunes gens. »

Vous avez jusqu'au 20 octobre inclus pour écrire un OS sur votre participation à ce cours.
Veuillez bien lire le premier post de ce sujet avant de participer.

Arrivée en cours avec ses amis, Rachel écouta attentivement les explications du professeur. Elle avait hâte de pouvoir lancer son premier maléfice.

Une fois dans la salle de pratique, elle regarda le disque de métal placé devant elle et se demanda comment une simple étincelle pourrait réussir à le faire rougir.

Elle leva sa baguette et essaya de penser à quelque chose qui l’avait énervée. Ce n’était pas très difficile.

- Lashlabask !

Une petite étincelle sortit de sa baguette.

Rachel ouvrit de grands yeux.

- Oh !

Elle regarda rapidement autour d’elle avant de recommencer, en s'appliquant davantage.

- LashLAbask !

Quelques étincelles frappèrent le disque. Heureuse, elle recommença plusieurs fois. Certaines tentatives ne produisirent rien du tout, mais Rachel essayait de ne pas se décourager.

Pour les ateliers, elle choisit celui avec les cordes, observa les différents liens, et visa.

- Celui-là...

Elle lança son sort, mais la mauvaise corde se détacha. Elle recommença en prenant davantage son temps et réussit à couper le bon lien.

Lorsque le professeur les rappela, Rachel rangea sa baguette et nota rapidement les informations. Elle releva ensuite la tête en entendant parler du prochain cours en ayant déjà envie de savoir comment ils allaient faire.

Rachel rangea ses affaires et quitta la salle avec les autres élèves, souriant au professeur en passant.

Sarah arriva au cours, après avoir un peu cherché la salle, perdue. En entrant dans la salle, elle vit le professeur et lui dit d’un ton enjoué :

- Bonjour professeur ! J’ai hated de commencer le cours aujourd’hui…

Puis, je m'installais à côté d’une amie et écoutais ce que disais M. Puddlewick. Lorsqu’il nous demanda ce qu’était un maléfice, je levais directement la main, sachant que j’avais essayer d’apprendre ce therme tout le long de la semaine. Le professeur me prit enfin, après avoir interrogé quelques personnes et je dis à haute voix :

- Je crois qu’un maléfice est un sort lié à la magie noire, mais qui ne cause pas énormément de dégâts à son adversaire.

Lorsque j'entendis ensuite la réponse du professeur, je me dis que je ne m’étais pas totalement trompée, et ca me rassurais. La suite du cours se concentra sur le sort LASHLABASK. J’avais hâte de commencer la pratique, mais j’écoutais quand même attentivement ce que le professeur nous disait sur ce maléfice. Enfin, il nous annonça la partie pratique. Il ouvrit une porte et nous amena dans la salle pour les cours de pratique. Je me réinstallait, écoutais les instructions du professeur et commençai a m’entraîner.

Je voyais devant moi un disque qui attendait patiemment d’avoir un sort. Je me concentrais donc fortement et essayais de suivre les cinq étapes pour réaliser un sort : concentration, visualisation, émotion, formulation et mouvement.

Mais je n’arrivais pas à ressentir la bonne émotion. C’était toujours le plus pour moi. J’essayais de me concentrer sur quelque chose qui m’avait vraiment énervé, et enfin, après un moment à penser à mon frère, je réussi à ressentir de la colère. Maintenant je pouvais réaliser ce sort. Je me concentrais pour être énervée et pour visualiser l’effet du maléfice, puis dit en articulant bien et en faisant le mouvement du sort :

- LashLAbask

Ouf, ce n’était las parfait, mais j’avais déjà réussi à lancer des étincelles sur mon disque. Je pouvais le diriger vers un autre atelier. Je regardais les différents objets, puis pris le sac. Je devais l’ouvrir avec l’aide du nouveau sort qu’on avait appris. Alors je refaisais les différentes étapes pour le maléfice, et la cord du sac se défaisait lentement, mais progressivement. Enfin, j’arrivais à enlever la corde et a ouvrir le sac. Le professeur annonça la fin du cours. Alors je pris mon sac de cours et sortis de la salle en disant au passage à mon professeur :

- Merci beaucoup ! J’ai adoré ce cours !

Mieux vaut arrivée à l’avance qu’en retard !
C’est ce que Louaxana se répétait sans cesse depuis les 40 dernières minutes qu’elle avait passé à attendre le début du cours devant la salle de classe.


« C’est presque l’heure ! »
…
« On y est presque ! »



Quand les autres élèves prirent place à l’intérieur, elle avait vraiment hate de commencer ce cours. Un maléfice… rien que l’appellation l’impressionnait.
Elle s’installa d’abord au premier rang.
Mais ne voulant pas passez pour quelqu’un qui voudrait se faire valoir les faveur du professeur trop vite, elle choisi finalement le second rang. Elle reconnu deux élèves en particulier qu’elle avait entendu discuté dans le couloir sans trop oser les aborder. Peut-être seraient-elles amies un jour ?

Après les premières explications du professeur, qu’elle avait écouté bien attentivement, la théorie laissa place à la pratique. « Ce ne sont que des étincelles, pas de quoi s’inquiéter. » se dit-elle.

Louaxana inspira un bon coup et lança son maléfice :

« LashLAbask »

De petites étincelles marquaient le disque. Après quelques essais, elle y parvint comme les autres élèves, ravie d’avoir jeté son premier maléfice.

Avant de terminer le cours, elle regarda autour d’elle, comme impressionnée par tout ce qu’elle allait apprendre dans cette pièce. Ses yeux brillaient d’une étincelle toute particulière : celle du savoir qui n’attendait que d’être cueilli.

Au premier cours, j'ai compris qu'il était contre reproductif d'arriver en avance au cours de défense contre les forces du mal, parce que je me suis retrouvée coincée au deuxième rang à côté de Valérian qui voulait pas parler. Cette fois-ci, j'arrive donc pile à l'heure (car de toute manière, mon sommeil est prioritaire sur ce cours), et file m'installer à ma nouvelle place favorite : tout au fond, collée au mur pour avoir un dossier bis sur lequel pouvoir dormir. La place est souvent disponible quelque soit l'heure à laquelle j'arrive, les intellos de ma promo s'installant le plus souvent proche du tableau.

Ce cours ne fait pas exception à la règle : comme à chaque fois, je salue d'un grommèlement indistinct le prof, je file m'installer à ma place, et je sors ma plume et mon parchemin pour faire genre que je travaille. Je veux pas d'ennuis, hein. *Moi, tout ce que je veux, c'est qu'on me fiche paix.* Donc je fais le minimum pour que ça soit à peu près le cas. Le cours commence, et très rapidement, mon corps s'affaisse contre le mur. J'entends « rappel », alors même si j'ai très certainement oublié de quoi ça parle, j'écoute pas parce que ça m'intéresse pas. Et puis, si c'est un rappel, je dois déjà l'avoir noté quelque part, non ? De toute façon, Daisy ou poupette se chargeront probablement très bien à ma place de montrer au prof ô combien elles ont bien appris le cours de la dernière fois. Quant à moi... *Bonne nuit...*. Mon attention revient cependant lorsque le nouveau sort est mentionné. Je note ce qu'il faut bien noter, sans vraiment trop comprendre l'intérêt d'un truc pareil, et regarde autour de moi ce que les autres élèves font. Ca m'occupe, c'est amusant ^___ sauf les jours où je me rends compte que je suis la seule à presque rien faire.

L'heure de la partie pratique arrive alors. *Avec la rancoeur pour émotion, ça devrait être facile...*. Sans aucun enthousiasme, je m'adonne à l'exercice avec un dynamisme absent. Aller, premier essai :

« Lashlabask ! »

Pas flagrant la réussite, mais ça aurait pu être pire. Oui tiens, c'est ça : voilà une phrase qui défini très bien mon quotidien à Poudlard, *Ca aurait pu être pire*... Je continue de temps à autre, lorsque le professeur me regarde, à lancer le maléfice du jour, avec plus ou moins de succès, avant de passer à l'exercice suivant. Sans grande conviction, je choisis l'exercice deux plutôt par dépit que par réel intérêt. L'exo demande cette fois-ci un peu plus de concentration, alors je mobilise mes trois neurones pour lancer :

« Lashlabask ! »

Va savoir pourquoi, le deuxième exercice semble mieux me réussir que le premier. Enfin, ce n'est pas non plus comme si j'en avais réellement quelque chose à faire. Dès que le prof est bien loin, je m'embête pas, je me tourne les pouces, hein. La fin du cours arrive lennnntement, et j'écoute distraitement le mot de la fin du professeur. Je lève les yeux au ciel lorsque j'entends le programme du prochain cours. *Encore Lashlabask, oh non...*. On peut pas passer à autre chose ? J'entends vaguement « et non, je n'ai pas besoin de vous noyer d'exercices », c'est bien ça ? Donc pas de devoirs, ça veut dire ? *Enfin une bonne nouvelle*. N'ayant pas attendue l'injonction du professeur pour ranger mes affaires, je file aussi vite que possible hors de la salle en direction du prochain cours.

Cette fois, Nicolas arrivait à son cours de défense préparé. Son manuel était plus gros qu'à l'origine, il y avait glissé des petites notes, ajoutées au détour d'une soirée de travail. Le jeune Serdaigle se visualisa à nouveau la gestuelle du premier maléfice dont le professeur avait parlé. Il avait même un peu révisé le mouvement de poignet. Sa baguette commençait à être plus naturelle entre ses doigts, surtout après la pratique de la connexion avec son catalyseur. Cette pensée le remplit de fierté : peu à peu, il devenait un vrai sorcier.

Le blondinet laissa les autres répondre à la première question du professeur. Il savait désormais bien ce qu'était un maléfice, et il préférait répondre quand il avait un doute ou quand la question était plus difficile. La magie offensive. L'attaque, et la volonté de faire du mal donc. Il avait un peu réfléchi suite au premier cours, qui l'avait plutôt perdu la semaine dernière. Faire du mal aux gens - ou à des créatures - ne l'enchantait pas vraiment. Par contre, le monde sorcier semblait plein de dangers, et savoir se défendre, ça c'est quelque chose qui lui tenait à cœur. Protéger les autres, ça aussi c'est important. Et enfin attaquer, si nécessaire.

Le jeune garçon suivi le groupe dans la salle de pratique. Colère, rancœur et contrariété. Il avait évidement quelques exemples de petites colères dans ces souvenirs. Mais pour la contrariété, il y a un événement qui lui revint en mémoire instantanément. Son premier jour à Poudlard, et son échange désagréable avec miss Jugement. Rien que de penser à son visage de porcelaine était désagréable.

Son regard se dirigea vers le disque en métal qui lui faisait face. En tenant fermement sa baguette, il s'exclama "Lashlabask". Une toute petite étincelle émis un crissement plaintif avant de s'évanouir dans l'air. Il ne s'était probablement pas assez concentré. Ou bien c'était sa prononciation. Il repensa encore à ce sentiment d'injustice qu'il avait ressenti quand elle s'était moquée de lui. Cette fois, il répéta "LashLAbask" un peu plus fort qu'il ne l'aurait voulu. Des étincelles crépitèrent au bout de sa baguette pour aller mourir contre le disque, qui prit une légère teinte orange. Il faillit lâcher son catalyseur de surprise. Après quelques nouveaux essais, il se rendit compte que ce n'était pas simple d'être à la fois concentré sur le sort et sur ses émotions.

Les élèves changèrent d'exercice, et Nicolas pu entrainer sa précision en choisissant les ateliers avec des cordes. Mieux valait s'entrainer à être précis si on voulait éviter de toucher quelqu'un par inadvertance. Ou au contraire, si on ne voulait pas le rater. Et puis, il y avait d'autres Serdaigles en train d'essayer aussi. Il se rendit compte que l'exercice était vraiment difficile. Il fallait réussir le sort, s'aligner avec la cible, et même en cas de réussite les étincelles du jeune sorcier ne sectionnait pas tout le temps la corde. Heureusement qu'il s'était inscrit au club de soutien scolaire.

À la fin du cours, le garçon regarda le professeur, toujours impressionné par sa prestance. Ca le rassurait de savoir que ce n'était qu'une introduction concernant ce maléfice. Pour autant, il se dit à nouveau que cette matière allait lui donner du fil à retordre. En plus, lancer un sort dans une salle de classe était une chose. En lancer un en pleine panique parce que quelqu'un nous veut du mal, ça devait vraiment être compliqué. Convaincu que ce cours est très important, Nicolas se dit qu'il devra redoubler d'effort. Il sortit en saluant respectueusement le professeur.

593 mots
@Jaelyn Vaughan-Caldwell quelle source de contrariété d'inspiration

Cette fois ci, Sally ne voulait surtout pas arriver en retard, c’est pourquoi elle se présenta cinq minutes à l’avance devant la salle de classe, ce qui était déjà beaucoup pour elle. Lorsque ce fut l’heure, elle entra dans la salle et alla s’installer au deuxième rang comme à son habitude. Sally affectionnait particulièrement cette rangée car elle lui permettait à la fois de bien suivre le cours et de ne pas passer pour le chouchou du prof.
Une fois les explications théoriques du professeur terminées, ils allaient passer à la pratique. Sally, comme sans doute la plupart des élèves, était surexcitée à l’idée de jeter son premier maléfice.
L’orsque ce fut son tour de lancer le sortilège, sa main tremblait un peu quand elle attrapa sa baguette. Elle la pointa sur le disque de métal et prononça distinctement la formule:

-LashLAbask!

Quelques étincelles rouge sortirent de sa baguette. Ouf elle avit réussit du premier coup! Elle réessaya une seconde fois et cette fois ci, arriva à produire des étincelles plus fortes.

Lorsqu’elle regarda autour d’elle, pleins d’étincelles naissait autour d’elle et elle fut très fière de se dire qu’elle avait réussi comme tous les autres.

Quand le cour se termina, Sally prit son temps pour ranger ses affaires et repensa à son tout premier sortilège qu’elle avait jeté il ya quelques minutes à peine.
Quand elle franchit la porte, elle avait des étoiles dans les yeux.