Nom et Prénom : Aitana Torres
Numéro du candidat : N°25 .
Année et filière (ou option) : Deuxième Année .
Moyenne au cours de l'année : E
Travail fourni : La Botanique est une des matières préférées d'Aitana, aussi elle étudie avant chaque cours. En pratique, elle n'a pas vraiment la main verte, même si elle s'est amélioré au cours de l'année et depuis son entrée à Poudlard.
Attitude en classe : Elle paye beaucoup d'attention aux cours, prend des notes et participe. Il lui arrive de bavarder de temps en temps.

• Thème I - Lieu de vie des plantes : 9/10
• Thème II - Les bulbes : 8/10
• Thème III - Etudier les plantes : 9/10
• Thème IV - Les Cucurbitacées : 7/10

Total : 33/36

Nom et Prénom : Lucia Varalta
Numéro du candidat : Numéro 14
Année et filière (ou option) : 5e année RP - Pratique et Ouverture - Option Botanique
Moyenne au cours de l'année : P évoluant vers EE (EE à partir de février/mars)
Travail fourni : Lucia a commencé à l'année sans faire aucun effort ni travail, elle était présente en classe physiquement mais c'était tout. Vers la fin du mois de septembre, elle commence à rendre les travaux qu'on lui demande et à faire ce qui est attendu d'elle en classe (pratique) mais avec une participation minimale (moyenne de P voire moins). A partir de la fin du mois de novembre, sa participation augmente très progressivement et un déclic apparait à la rentrée des vacances de Noël où sa participation revient à celle des années précédentes : ses devoirs sont rendus en temps et en heure et plutôt qualitatifs, elle participe beaucoup lors des exercices pratiques et avec attention, note ses cours théoriques mais ne participe pas ou peu à l'oral.
Attitude en classe : Comme pour le travail rendu, son attitude courant septembre est provoquante, Lucia est présente mais ne fait rien et répond avec ironie (ou ne répond pas du tout) si on lui demande quelque chose. Elle évolue doucement vers un minimum syndical pour ne pas se chercher plus de problèmes à partir du début du mois d'octobre, son attitude reste silencieuse mais suffisamment présente pour qu'on ne lui reproche rien sur son attitude en classe. A partir de la rentrée des vacances de Noël, un déclic apparait et l'attitude de Lucia évolue vers une participation vraiment impliquée en classe (travaux pratiques, personnels, exercices en autonomie ect), elle reste très discrète quant à sa participation orale.
Autre : Scénario validé en début d'année par hibou avec les modérateurs sur l'attitude globale de Lucia au moment de la rentrée (qui se termine par une fugue lors du premier week-end à Pré-au-Lard en septembre), les punitions tombent fin septembre et son comportement change pour respecter les punitions. Le premier déclic se fait pour elle autour du mois de novembre, avec une première évolution positive, puis à la rentrée des vacances de Noël où elle revient avec l'importance des Buses en tête et travaille donc davantage pour les réussir au mieux. Elle reste pour autant un niveau en dessous de son implication l'année précédente. La botanique faisant partie des matières qu'elle apprécie, et notamment le contact avec les plantes et la nature [plusieurs plantes dans la serre des Poufsouffles], la différence est vraiment marquée dès le mois de novembre, et d'autant plus en janvier.

• Thème I - Les cactus : 05/08
• Thème II - Les sortilèges en botanique : 05/08
• Thème III - La génétique chez les plantes : 07/08
• Thème IV - Initiation à la mycologie : 06/08
• Thème V - Histoire de la botanique : 05/08

Nom et Prénom : Lyam Coyle
Numéro du candidat : 3
Année et filière (ou option) : 4A - Sport & Soin, option SaCM
Moyenne au cours de l'année : A (de justesse)
Travail fourni : Lyam ne relie jamais ses cours, déjà pour ça il faudrait qu'il les note en entier. Si le cours l'intéressait avant, ce n'est plus vraiment le cas. Plus l'année avance et moins il fournit de travail et est sauvé par sa très bonne mémoire. Ses devoirs sont rendus à temps mais son fait rapidement et sans application. Il travail beaucoup plus (tout est relatif hein) sur certains sujets qui l'intéressent.
Attitude en classe : Lyam est plutôt du genre à être distrait durant les cours. Il fait régulièrement tomber ses affaires, dessine les plantes en question ou se balance sur sa chaise. Il discutera aussi, en fonction de qui est son voisin, mais de manière générale il fait gaffe à ne pas trop perturber le cours/ou alors ne le fait pas exprès. Même si il s'ennui, il n'ira pas jusqu'à dormir. Il ne participe jamais. Si on le rappelle à l'ordre, il aura tendance à se braquer, râler, puis à continuer.

• Thème I - Les plantes protectrices : 8/8
• Thème II - Effets des plantes sur le corps humain : 5/8
• Thème III - Effets des plantes sur le métabolisme et la psyché : 7/8
• Thème IV - Rappels sur l'évolution des plantes au fil du temps : 2/8
• Thème V - Les plantes à pièges : 0/8

Nom et Prénom : Martin David
Numéro du candidat : 12
Année et filière (ou option) : Cinquième année, Auror
Moyenne au cours de l'année : Effort Exceptionnel (~14/20)
Travail fourni : si votre personnage travaille et relis tous les jours ses cours de botanique, s'il a une plante à la serre 06 en bonne santé, s'il ne fait aucun effort en classe, etc.
Il essaie toujours de fournir un travail qualificatif mais a du mal avec la pratique, ses plantes ne font jamais long feu. Il mise donc tout sur la partie théorique et fais attention à toujours rendre des devoirs soignés et propres. Il ne relit pas ses cours tous les jours mais le fait au moins la veille pour avoir une idée de ce qui pourra être abordé au cours suivant. David n'a pas de plante à la serre 6.

Attitude en classe : si votre personnage dort ou participe à tous les cours, si vous avez écrit un OS dans ce sujet, vous pouvez me donner le lien de l'OS, etc.
David est un élève attentif en cours et bavarde peu. Il participe parfois en cours et prend beaucoup de notes. Il fait des efforts pour la pratique mais n'a visiblement aucune affinité avec les plantes.

• Thème I - Les cactus : 06/08
• Thème II - Les sortilèges en botanique : 08/08
• Thème III - La génétique chez les plantes : 08/08
• Thème IV - Initiation à la mycologie : 07/08
• Thème V - Histoire de la botanique : 07/08

Nom et Prénom : Rubble Estelle
Numéro du candidat : 13
Année et filière (ou option) : 3ème année, Filière Sciences, Option Défense contre les Forces du Mal et Sortilèges.
Moyenne au cours de l'année : Optimal
Travail fourni : Estelle adore la botanique, ainsi c'est une matière qu'elle travaille beaucoup. Elle apprend ses cours, fait des fiches et lit des livres sur ce sujet.
Attitude en classe :Estelle participe activement en cours et prend des notes. Comme en témoigne cet OS.
Autre : /

• Thème I - La Mandragore : 08/08
• Thème II - Les plantes hypocrites et toxiques : 07/08
• Thème III - Les Aconits : 08/08
• Thème IV - Les arbres fruitiers : 06/08
• Thème V - Découverte de plantes usuelles : 07/08

Nom et Prénom : Holling, James
Numéro du candidat : N°6
Année et filière (ou option) : Septième année, Sport & Soins, option Astronomie
Moyenne au cours de l'année : A
Travail fourni : James n'a jamais été bon en botanique, et n'a de toute façon, jamais aimé cette matière. C'est pour cette raison qu'il n'a que rarement de très bonnes notes. Il prend tout de même des notes en cours lorsqu'il écoute, mais ne les relit pas souvent sauf à la veille d'une évaluation ou lors de sa période de révision des examens, mais dans tous les cas, il ne fait pas beaucoup d'effort pour retenir le contenu.
Attitude en classe : Arrivant toujours à l'heure ou sur le fil à la limite, James n'a jamais dormi en botanique. Il lui arrive par contre régulièrement d'avoir la tête ailleurs ou de bavarder avec des camarades. Autrement, il lui arrive de prendre des notes, de rarement poser des questions ou de répondre à celles posées par Jane.

• Thème I - Savoir identifier les plantes : 6/10
• Thème II - Les plantes mouvantes : 3/10
• Thème III - Les plantes mordantes : 5/10
• Thème IV - Les plantes de type feu : 7/10

Nom et Prénom : Astrid Keaty
Numéro du candidat : n°6
Année et filière (ou option) : 4ème année - Filière Spéciale
Moyenne au cours de l'année : O
Travail fourni : Astrid travaille régulièrement toutes ses matières, mais la Botanique fait partie de ses matières préférées depuis sa 1ère année (19 aux exams de 1A, 20 à ceux de 2A et 3A). Elle n'a pas de plante dans la serre n°6, mais ça ne l'empêche pas de travailler autant la théorie que la pratique quand elle en a l'occasion.
Attitude en classe : Astrid est une élève appliquée et volontaire. La botanique l'intéressant particulièrement, elle aura sûrement été parmi les premiers à se proposer à chaque fois qu'on aura demandé quelque chose aux élèves (questions, démonstrations...). Elle a tendance à poser beaucoup des questions, pas forcément toutes très pertinentes (elle dévie facilement), mais avec une curiosité sincère. (OS)
Autre : /

• Thème I - Les plantes protectrices : 08/08
• Thème II - Effets des plantes sur le corps humain : 06/08
• Thème III - Effets des plantes sur le métabolisme et la psyché : 06.5/08
• Thème IV - Rappels sur l'évolution des plantes au fil du temps : 07.5/08
• Thème V - Les plantes à pièges : 08/08

Nom et Prénom : Hunter Kate
Numéro du candidat : 11 .
Année et filière (ou option) : 6ème année, Sciences, .
Moyenne au cours de l'année : O
Travail fourni : Kate fournit un travail régulier, elle rend toujours ses exposés dans les temps. Ces derniers sont soignés et approfondis. Elle révise de manière régulière et vient de temps à autre en fin d'heure poser des questions sur les cours si elle a le moindre doute.
Attitude en classe : Bien que discrète, elle est attentive en cours. Elle prend des notes de tout ce qui se dit. Pour les parties pratiques, elle n'est pas très adroite mais fournit de grands efforts pour que sa maladresse n'ait pas trop de répercussions sur les manipulations. Elle essaie d'appliquer les consignes à la lettre.
Autre : En début d'année, Kate a aidé à faire la décoration de la serre du Désert, elle en est très fière, tellement que ça lui a fait apprécier un peu plus la Botanique (pour une fois qu'un de ses services ne tourne pas à la catastrophe, vous imaginez bien que ça fait son bonheur). Durant l'année, elle est passée plusieurs fois du côté des serres également pour dessiner les plantes pour son projet d'Artisanat Magique sur idée de son correspondant Amico dont c'est l'activité préférée (projet en cours de rédaction) ; sa présence a été bénéfique car elle aura pu en apprendre un peu plus théoriquement sur les plantes sorcières et leur utilisation.

• Thème I - Les Algues : 5,5/8
• Thème II - Les bois et les baguettes : 7/8
• Thème III - Découvertes de plantes usuelles sorcières : 8/8
• Thème IV - Utilisation des plantes en potions : 8/8
• Thème V - Sortilèges avancés en Botanique : 7,5/8