Ce sujet RP entre dans le cadre de l'animation RP des examens de l'année scolaire 2048-2049, pour prendre connaissance des règles de la participation aux examens d'Histoire de la Magie de cette année, c'est par ici. Pour en savoir plus sur cette animation complète, c'est par là.

En cas de question ou de retour n'hésitez pas à me contacter par hibou !

I. Règles de la participation au RP Attention, s'il manque une seule de ces trois parties, votre participation sera considérée comme invalide !

II. Rappels des emplois du temps

Cette épreuve est commune à tous, veillez à vous présenter devant votre salle 15 minutes avant le début de l'épreuve. Baguettes magiques interdites.

____

Lundi 14 : 09h - 11h Grande Salle

____

Baguette, documents et notes interdits, merci de vous présenter sans aucune affaire. Vous passerez par binôme, veillez à vous présenter devant la salle d'Histoire de la Magie 5 minutes avant votre convocation.

Vendredi 11 : 10h20 - 10h40 Maiy Lewis	Vendredi 11 : 10h45 - 11h05 Helen Primrose	Vendredi 11 : 11h05 - 11h25 Nélya Marks
Vendredi 11 : 11h25 - 11h45 Ellana Collins	Vendredi 11 : 15h40 - 16h00 Deryn O'Connors	Vendredi 11 : 17h45 - 18h05 Scary Limpson
Samedi 12 : 18h00 - 18h20 Antonn Clifford	Lundi 14 : 17h10-17h30 Ruby Everheart	Lundi 14 : 17h35 - 17h55 Isabella Pifors
Mardi 15 : 16h15 - 16h35 Mary McCarty

III. Les situations RP

Personnage inscrit dans la chronologie Note moyenne demandée : E

Aisance à l'écrit : 5 Aisance à l'oral : 2

EPREUVE THEORIQUE



Après maintenant près d'une semaine d'examens, Helen était maintenant très habituée à cette ambiance grave et solennelle en entrant dans la Petite Salle où les tables avait été installées de sorte à ce que la distance entre chaque élève empêche quelconque triche. Etonnamment, et c'était sûrement pour le mieux, le stress avait quitté la Serdaigle qui, contrairement aux premiers jours de cette période d'examens, se sentait plutôt sereine. Elle avait surtout hâte que tout se termine, se languissant de ressentir un profond soulagement, après cette intense année. Mais avant cela, il fallait qu'elle reste encore concentrée et qu'elle assure ses dernières épreuves. Helen comptait beaucoup sur l'Histoire de la Magie et même si elle ne suivait cette matière qu'en option, elle savait que pour son projet post-Poudlard, il était plus que nécessaire d'exceller.

Elle avait donc énormément révisé et bien qu'elle maitrisait certains sujets plus que d'autres, elle était plutôt confiante, se débrouillant d'ordinaire très bien dans les questions de réflexion. Elle s'installa sur sa chaise qu'elle trouva sans trop de difficultés, aidée par l'aigle factice flottant juste au dessus. Après un temps qui lui parut interminable et le discours habituel de la professeure, elle put découvrir son sujet. Elle y était. L'adolescente souffla un grand coup puis se lança dans la lecture entière du sujet. Un sourire s'afficha sur ses lèvres lorsqu'elle lut certaines questions de connaissances dont les réponses lui vinrent de suite en tête. Voilà des points qu'elle était certaine d'obtenir, pensa-t-elle.

Elle commença alors son brouillon, y inscrivant ses réponses. Elle bloqua cependant sur d'autres questions qui portaient sur des personnages en particulier et retenir les dates et biographies n'était vraiment pas le point fort de la Serdaigle. Elle laissa alors un blanc pour le moment, espérant que ça lui revienne en mémoire et se concentra sur la question de rédaction. Elle n'eut pas trop de mal non plus à y répondre, maitrisant bien le sujet. Jusque là, Helen pensait s'en être plutôt bien débrouillée, à part ce trou de mémoire qui lui coûterait sûrement quelques points.

Venait maintenant la plus grosse partie de l'examen : les questions de réflexion qui correspondaient à 10 points. C'était très conséquent, elle le savait. Cependant, même si elle s'en sortait régulièrement assez bien dans ce genre de question, une sueur froide la parcourut lorsqu'elle découvrit qu'une de ces questions était très étroitement liée à des notions étudiées lors des années précédentes. Elle avait déjà eu du mal à réviser le programme entier de la Cinquième année alors revoir en plus ceux des années antérieures relevait de l'impossible pour Helen qui, désemparée, porta ses doigts à sa bouche dans un mauvais réflexe, commençant à se mordre la peau. Ce thème n'était plus du tout frais dans sa mémoire et baser sa réflexion pour une question si importante sur des idées floues et peu précises l'embêtait beaucoup. Elle répondit alors à la question tant bien que mal, en brodant un maximum sur le contexte qu'elle connaissait mal. Elle savait bien argumenter cependant et souleva des points pertinents qui, elle espérait, feront la différence. La dernière question du devoir lui fit bien plus plaisir. En effet, elle avait du faire un exposé au cours de l'année sur ce sujet et avait donc fait beaucoup de recherches. Elle put tout de suite créer un plan pour y répondre, en introduisant le contexte qu'elle connaissait presque sur le bout des doigts, listant ensuite ses arguments en proposant des exemples et conclut même avec une ouverture sur un sujet actuel. Pour le coup, elle était vraiment fière d'elle sur cette question. Peut-être seulement qu'elle frôlait le hors-sujet parfois, ayant voulu apporter toutes les informations qu'elles connaissait sur le sujet qui n'étaient pas forcément utiles.

L'heure était passée bien vite et il ne lui restait à présent plus beaucoup de temps. Elle se munit alors de la plume qui leur avait été fournie et s'appliqua à prendre sa plus belle écriture pour débuter le parchemin officiel des BUSES. Elle mit alors au propre les réponses qu'elle avait annoté sur son brouillon, en formulant bien ses phrases et en explicitant bien. Elle ne retrouva pas ce qui lui manquait au début de l'épreuve et ne donna alors qu'un élément de la réponse, en restant évasive sur le reste qu'elle ne se rappelait malheureusement plus. Enfin, elle termina par écrire les deux questions de réflexion, se rendant bien compte, au fur et à mesure qu'elle transcrivait son brouillon, de la faiblesse de sa réponse à la première question qui ne mériterait sûrement pas plus de la moitié des points. Heureusement, elle termina sur un bon point, étant très satisfaite de la dernière question à laquelle elle était pratiquement sûre d'avoir bien répondu.

Il ne lui restait ensuite plus que quelques minutes pour se relire et corriger ses éventuelles fautes. La professeure frappa alors des mains lorsque le temps fut écoulé et Helen s'étira en voyant son parchemin se sceller et voler vers son bureau. Bien que pas entièrement satisfaite, elle ne pouvait pas dire avoir raté l'épreuve et c'était déjà une bonne chose. Elle sortit alors de la salle et attendit ses amis devant la porte, l'esprit fatigué.

J'aimerais parier sur la série de dés [1;2;3] s'il vous plait

CORRECTION

Le dé donne , votre note reste donc inchangée !
Note épreuve écrite : E (16,5/20)
Note épreuve orale : E (14,75/20)

Vos notes sont honorables et même si votre professeure est désolée de vous avoir vu laissée prendre par le stress, elle est plutôt contente de votre production. Vous gagnez +3 PRet votre moyenne sur vos BUSE vous permet de poursuivre normalement cette matière en 6ème année !

Personnage inscrit dans la chronologie Note moyenne demandée : E

Aisance à l'écrit : 5 Aisance à l'oral : 6

EPREUVE PRATIQUE

Il leur avait été demandé de se présenter à l'épreuve un quart d'heure à l'avance, et stressée comme elle était, elle s'était présentée devant la Petite salle vingt minutes à l'avance. Elle n'était pas la seule cependant, ce qui la soulagea un peu. Elle discuta distraitement avec quelques camarades de promo, mais dans l'ensemble chacun était son petit monde, concentrés pour l'épreuve à venir. Ce serait un peu ridicule de dire que Maiy était excitée pour une épreuve, mais l'Histoire de la Magie étant sa matière préférée, elle était impatiente d'être devant sa copie et voir ce qui l'attendait. Elle avait quelques sujets favoris dans le programme, mais elle préférait se garder de faire quelques projections, ou espérer tomber sur tel sujet pour ne pas saboter son moral une fois devant sa copie.

Finalement, ce fut le moment de rentrer dans la salle, et la jeune fille suivit la foule de ses camarades. Lorsqu'elle passa le pas de la porte, un elfe était chargé de vérifier qu'elle n'avait sur elle rien qui puisse la disqualifier. Une fois que c'était le cas, elle s'avança dans la salle à la recherche de sa place, comme les années précédentes. Elle se concentra seulement sur les tables où un petit serpent se trouvait près, et finit par trouver la chaise avec son nom. Alors qu'elle s'asseyait, elle se demanda d'où venait tous ces petits animaux, totem de chaque de maison. Les élèves pouvaient ils les garder? Avaient ils été conjurés? Toutes ces questions s'envolèrent bien vite de l'esprit de la jeune Serpentard lorsque leur professeure fit son apparition dans la salle pour leur donner les consignes.

Bien assez vite, les sujets volèrent jusqu'au bureau de chacun, et Maiy commença dès que le top départ fut lancé, attrapant la plume d'oie qui avait été mise à disposition pour l'occasion. En parcourant le sujet des yeux, elle remarqua deux parties distinctes de cette épreuve: de la rédaction et de la réflexion. Elle disposait de deux heures alors elle ne perdit pas une seconde, et se jeta sur les questions de rédaction en premier. Celle-ci étaient plutôt faciles, elles demandaient seulement de faire appel à ses connaissances. Elle eut finit avec celles-ci en une demi-heure, et après s'être bien relue et avoir corrigé quelques phrases de ses réponses, Maiy se tourna vers les questions de réflexions.

Les élèves avaient comme support des documents officiels, ce qui impressionna un peu la jeune fille. Elle commença à lire ceux qui lui avait été attribuée, et fut fascinée par ceux-ci; ils étaient vraiment passionnants et très intéressants. Elle ne se laissa cependant pas distraire, et se mit à étudier les questions posées dans l'examen. Cette fois-ci, elle s'attarda bien plus sur son brouillon. Les minutes et l'heure restantes s'écoulèrent bien plus rapidement que pour la première partie du sujet, et assez vite, Maiy ne cessait de regarder l'heure afin de ne pas manquer de temps pour se relire. Lorsqu'elle eut fini, sa main droite lui faisait atrocement mal, mais elle n'y fit pas attention - elle aurait le temps de s'en occuper plus tard, pour le moment, elle était toujours en épreuve.

La fin de l'épreuve sonna finalement, et l'adolescente était plutôt satisfaite de ce qu'elle avait fait. La réflexion s'était avérée plus complexe que ce à quoi elle s'attendait, mais rien d'insurmontable. Et avec un amour pour les énigmes, cela avait finalement bien plu à Maiy. Miss Lydon frappa des mains, et la jeune fille s'empressa de rouler sa copie. Quelques instants plus tard, les parchemins s'envolèrent jusqu'au bureau de la professeure, et ce fut le signal que les élèves pouvaient sortir. Maiy s'empressa de sortir de la pièce pour aller rejoindre ses amis, et surtout, la Grande Salle pour manger un bout.

Personnage inscrit dans la chronologie Note moyenne demandée : E

Aisance à l'écrit : 6 Aisance à l'oral : 5

EPREUVE THEORIQUE



Ce n'était pas la première épreuve de BUSES que passe Scary aujourd'hui. Pourtant, celles d'Histoire de la Magie avaient un goût particulier. Deux heures à écrire sur un parchemin sur un sujet qui ne l'intéressait pas, elle n'avait pas hâte. Pourtant cette année, elle avait fait des efforts ; plus d'ailleurs pour la pression de l'examen officiel que pour son plaisir personnel. Quoique, certains sujet n'étaient pas si inintéressants. Si seulement elle ne s'était pas promis de haïr l'histoire jusqu'à la fin de sa scolarité, elle aurait peut-être pu prendre pu plaisir en cours cette année, mais elle s'était contenté d'un sérieux sans faille en espérant que cela suffise. L'abandon des matières après la cinquième année avait été sujet de lettres houleuses entre la jeune fille et Tinworth. Certaines matières ne lui servaient à rien pour intégrer l'école qu'elle souhaitait, comme l'Histoire de la Magie et la Divination, mais ses parents avaient été plus que rigides : pas question qu'elle abandonne la moindre matière. Si garder la divination ne lui posait pas de problèmes, car elle appréciait la professeure, elle aurait bien aimé pouvoir aller à l'épreuve d'aujourd'hui sans pression pour l'année suivante.

Elle respira un bon coup avant d'entrer dans la Petite Salle. Avec son planning de révision sérieux, il n'y avait aucune raison qu'elle se ramasse. Elle ne prit pas bien longtemps pour trouver sa place, aidée par les lions flottants au dessus chaque chaise prévue pour un Gryffondor. Elle jeta un coup d'oeil autour d'elle ^__ aucun élève de son année dans son environnement proche. Au moins, même en cas de panique elle ne serait pas tentée de tricher. Elle s'installa ensuite tranquillement, faisant tourner la plume qui avait été mise à sa disposition pour faire baisser le stress avant que les sujets ne soient distribués. Pour faire passer l'attente, elle repassa en boucle ses connaissances sur les derniers chapitres de l'année. Cela la rassura de voir qu'à priori elle n'avait rien oublié. Elle ne se faisait plus trop de soucis ; à chaque fois, le pic de pression arrivait à chaque fois cinq minutes avant, mais une fois qu'elle était dedans, tout le stress s'envolait et laissait place à une concentration tranchante. Si l'on omettait l'examen de botanique de deuxième année avec le bulbe sauteur, elle n'avait jamais paniqué à un examen. cela n'allait pas commencé aujourd'hui.

Lorsque l'examen commença après une temps qui lui paru interminable, elle se jeta presque sur le sujet, son esprit plus que stimulé, et la hâte d'avoir tout lu et de se dire « C'est simple ». Sauf qu'à mesure qu'elle avance dans sa lecture, des choses lui semblent étranges. Elle a l'impression que les connaissances qu'elle a emmagasiné cette année ne lui permettent pas de répondre pleinement à certaines questions. *J'ai pas pu oublier un chapitre, c'est pas possible*. Pourtant, ces thèmes lui semblent à la fois familiers et lointains. Son esprit s'éclaire d'une lumière sombre lorsqu'elle réalise qu'il s'agit des *années précédentes*. Ses lèvres se pincent au souvenir qui remonte. Elle se revoit au la fin de sa première année brûler ses cours avec une autosatisfaction presque malsaine. Elle se retient de claquer sa langue. Elle devra rester évasive quant aux connaissances des années précédentes. S'il lui restait quelques souvenirs, ils relevaient principalement de sa culture générale supérieure à la moyenne de ses petits camarades que de ses vieux cours qu'elle n'avait pas relu une seule fois, faute de les avoir garder. Mais si elle gérait le reste, cela devrait passer. Sa réflexion était excellente et la partie associée lui parut plutôt facile. Elle était toujours très précise et savait quand il était bon d'utiliser des connaissances précises ou quand il fallait éviter pour que sa copie ne bascule pas dans le récit.

Les questions de connaissances furent un petit plus compliquées. Elle bloqua plusieurs minutes sur une question, et essaya de se souvenir au mieux de ce qui avait été abordé dans son passé, parfois utilisant son brouillon pour rassembler ses connaissances alors qu'habituellement elle l'utilisait uniquement pour les longues rédactions. Elle fut donc forcée d'écrire le plus vite possible, rendant une copie certes tout à fait lisible et propre, mais qu'elle aurai aimé plus soignée. Mais l'urgence était de garder un temps de relecture, même si elle ne faisait que très rarement des fautes d'orthographes. On ne savait jamais, peut-être qu'elle allait avoir une illumination en relisant sa copie.

Finalement, elle était assez satisfaite de ce qu'elle avait fait. Les questions de réflexions étaient très bien menées, et cela devrait suffire à compenser au moins un peu les lacunes qu'elle avait accumulé lors des années précédentes. De toute façon, elle était parvenue à se souvenir des informations majeures donc même sur ces questions ci, elle ne devrait pas perdre tous les points. Du moins espérait-elle. Elle rendit donc sa copie à temps et plutôt de bonne humeur, prête à affronter le reste de la semaine d'examen. Dans ces moments, il faut avoir un esprit de conquérant, et cette épreuve n'avait pas entaché en profondeur l'estime qu'elle avait d'elle-même.

J'aimerais parier sur la série [1;2;3;4] !

CORRECTION

Le dé donne , malgré votre culture générale, certains points importants des années précédentes vous ont trop fait défaut, vous avez perdu un point sur votre écrit !
Note épreuve écrite : E (14,5/20)
Note épreuve orale : E (14/20)

Votre professeure a apprécié de voir l'évolution de vos notes, même s'il vous reste encore des lacunes à combler. Vous gagnez +3 PR et votre moyenne sur vos BUSE vous permet de poursuivre cette matière en 6ème année sous condition de passer un entretien en début d'année avec votre professeure !

Personnage inscrit dans la chronologie/ Note moyenne demandée : A

Aisance à l'écrit : 5 Aisance à l'oral : 5

Épreuve théorique (Post 1/2 - 319 mots)

Lundi 14 juin 2049, 9h00

Trouver sa place était un mélange de stress et de petit plaisir. Deryn devait bien l'avouer, elle adorait le petit blaireau flottant au-dessus de sa chaise. Elle serait presque restée un peu plus longtemps debout pour le plaisir de l'observer si la pression n'avait pas été aussi forte. Elle avait beaucoup révisé les runes hier pour assurer cet après-midi, moins l'histoire. La Poufsouffle, concentrée, commença par lire attentivement l'ensemble des questions pour se faire une idée de la totalité de l'examen. Elle pourrait ainsi commencer par les sujets dont elle savait connaître les réponses. Ainsi, si le temps lui manquait, elle n'aurait pas de regret. Après cette petite analyse, Deryn se saisit enfin de sa plume pour noter rapidement les quelques dates et noms qu'elle ne devait pas oublier le temps de l'examen puis entreprit de trier ses idées pour les questions de réflexions. Elle préférait ça aux questions de récitations pure pour lesquelles elle savait ses connaissances lacunaires. Plus d'une heure s'était écoulée quand elle relue avec une certaine satisfaction la réponse aux deux questions de réflexion.

Elle poussa ensuite un soupire et se tourna vers le reste du devoir, la restitution de connaissance. Deryn fit de son mieux. Elle connaissait globalement les évènements, les lieux, les histoires. Elle pouvait raconter sans le moindre soucis les légendes liées à certains évènements historiques. En revanche, les dates étaient imprécises et les noms savamment éludés. La Poufsouffle fit de son mieux pour enrober chacune de ses réponses, espérant compenser les manquements par des détails qu'elle avait retenu. Les détails, s'était son truc. Les choses importantes, beaucoup moins.

La fin de l'examen approchait à grand pas et la Poufsouffle qui ne trouvait clairement plus rien à ajouter consacra ses dernières minutes à une relecture attentive de sa copie. Au moins, le correcteur prendrait un minimum de plaisir à lire un texte sans faute et joliment écrit. C'était important ça non ?

Une copie propre et bien relue. Les questions de réflexions sont bien travaillées, les faits historiques et les lieux célèbres sont mis en avant mais les détails historiques (dates et noms) manquent certainement. Les questions de restitutions et de rédactions sont incomplètes ou sur-complétées par des informations non demandées sans pour autant toujours donner LA réponse attendue.

Partie pratique (post 1/2 - post 2/2 - 1461 mots)

Vendredi 11 juin 2049, 15h40

Ce matin, elle avait passée son épreuve pratique de potions et... mieux valait ne pas trop y penser. Pouvait elle faire pire en histoire ? Oui, largement. Elle se rattraperait ce soir en vol, là, elle allait tout éclater ! La Poufsouffle se concentra néanmoins, regrettant de ne pas avoir ses fiches de révisions avec elle pour une dernière relecture avant d'entrer.

Deryn hocha la tête en direction d'@Eoin Sinnegan qui quittait les lieux avant d'entrer à son tour dans la pièce. Elle ne connaissait pas franchement le Serdaigle mais, avait eu l'occasion de le croiser plusieurs sur le terrain de quidditch par le passé. Elle n'eut cependant pas le temps de s'égarer sur le terrain de quidditch car son regard tomba sur la femme, impressionnante à ses yeux qui occupait les lieux.

Deryn salua poliment la sorcière avant de se présenter comme on le lui demandait puis, hocha sagement la tête à mesure qu'elle découvrait les consignes. Deryn adorait les livres mais pas forcément ceux-là. Elle signifia à l'examinatrice qu'elle n'avait pas de question et attendit son sujet en se mordant la joue. Bien vite, la thématique de l'examen retentit et Deryn se détendit légèrement. Les artefacts ! Les artefacts, elle connaissait ! Enfin, les artéfacts de tous temps, malédiction ou bénédiction, ce n'était pas non plus la question qu'elle se posait tous les matins.

Désormais concentrée, la Poufsouffle scruta les ouvrages à disposition avec avidité, éliminant rapidement ceux qui lui semblait parfaitement inadaptés. À vrai dire, rien ou presque ne semblait répondre pleinement à sa question et elle fit connaître son hésitation à voix haute.

"L'ouvrage Temps et contretemps, les effets d'un temps me semble intéressant puisqu'il aborde il me semble les voyages dans le temps mais il est aussi assez restrictif j'en ai peur car le sujet des artefacts ne se résume pas aux voyages dans le temps. Cependant, j'ai peur que l'histoire Express de Poudlard ou le Guide du voyageur ne traitent pas particulièrement des artefacts mais plutôt des lieux et personnages historiques. Je vais donc choisir Temps et contretemps."

Elle doutait plus que clairement, surtout qu'elle n'était pas certaine à cent pour cent du sujet de l'ouvrage choisi. Le cours sur le retourneur lui avait semblé si compliqué qu'elle n'avait clairement pas tout retenu. Pourtant, ce titre lui disait quelque chose. Est ce qu'il n'en avait pas lu un extrait en classe ? Deryn ne put chercher beaucoup plus longtemps car une étrange illusion s'enclencha et la Poufsouffle plongea dans le livre ou presque. Clairement perturbée, elle écoutait, subjuguée, un sorcier expliquer les soucis qu'il avait pu rencontrer. Les yeux de la Poufsouffle se froncèrent alors que son esprit tentait de suivre la notion paradoxale de paradoxe tout en cherchant à faire ressurgir ses connaissances sur ce sujet. Soudain, tout redevint "normal".

" Comment lieriez vous le document que vous venez de voir avec votre sujet ? "

Elle aurait lu en commençant par la page 1 et jusqu'à la fin à vrai dire. Ou en piochant dans le sommaire les chapitres les moins ennuyeux à ses yeux. C'était une question bizarre. Elle décida donc de commencer par présenter le livre tout simplement, comme elle avait pu le faire en classe.

"Ce livre est à lire autant comme un documentaire qu'un recueil de témoignages. Il permet d'évaluer l'impact pour le voyageur mais aussi pour le reste de l'humanité de l'utilisation d'un artefact particulier, ici, le retourneur de temps. Le mieux est de suivre l'ordre de lecture proposé par l'auteur." La Poufsouffle prit soin de noter la date de parution de l'ouvrage et le nom de l'auteur pour contextualiser l'ouvrage par rapport à l'invention en elle même, apparut au début du XXe siècle. Elle comprit soudain que ce n'était pas lire mais lier et rougit en prenant la parole à toute vitesse. Et en fait, l'inventeur a voulu découvrir des merveilles mais en a payé le prix fort et les risques en cas d'utilisation sont finalement si conséquentes qu'on peut se demander si cette invention est vraiment aussi bénéfique que le pensait son créateur. Peut-être est ce plutôt une malédiction qu'autre chose."

Elle se serait giflée de ne même pas avoir compris la question et voilà qu'elle était toute perturbée maintenant, à ne plus trop savoir comment retomber sur ses pieds.

" Certains artefacts se sont montrés si puissants et si dangereux qu'ils ont finalement été détruits, pensez-vous qu'il faille réguler leur création et/ou leur utilisation ? Si oui de quelle manière ?

Deryn déglutit, le lien avec le retourneur était assez simple à faire mais, ce n'est pas au retourneur auquel elle aurait pensé de prime abord et cela la gênait.

"Tout d'abord, je voudrais définir rapidement les objets qui sont concernés par ce sujet. Les artefacts sont... La Poufsouffle était lancée et expliqua peut-être un peu longuement ce qu'était les artefacts, la façon dont ils étaient conçues, et surtout leur omniprésence dans le monde sorcier. Néanmoins, le retourneur de temps est un exemple intéressant car il pourrait en effet faire partie d'une autre catégorie, les artefacts puissants. Son utilisation, à première vue fascinante puis qu'il offre notamment aux utilisateurs l'opportunité de voir, d'assister à certains évènements, véritable atout pour les enquêtes policières ou historiques par exemple, a rapidement montré ses limites. Les risques sont nombreux pour les voyageurs mais aussi pour les personnes autres. En effet, modifier le passé, ne serait-ce qu'un tout petit peu peut avoir de lourdes conséquences. C'est un peu l'effet papillons. Deryn tenta alors de présenter clairement les différents risques du voyageur, risques physiques, mentaux mais aussi les paradoxes étudiés en classe. Son discours était probablement assez confus ou du moins peu organisé mais, elle y mettait du cœur. D'autres artefacts puissants ont marqué l'histoire de la magie... Voilà un sujet qui l'intéressait et la Poufsouffle évoqua donc les célèbres reliques de la mort ou encore les artefacts historiques des fondateurs de Poudlard dont des reproductions avaient marqué l'élève durant sa première année. Des pouvoirs si passionnants mais une convoitise et des détournements qui avait valu plus de douleurs que de bonnes choses dans la plupart des cas. Au final, je dirais qu'il faudrait surtout pouvoir réguler les utilisateurs d'artefacts car, correctement utilisé, sans détournement et avec les précautions requises, ces objets puissants seraient de véritables bénédictions. Néanmoins, la nature humaine est telle que mettre des limites est parfois préférable. La meilleure solution pour ne pas manger de chocolat est de ne pas en avoir. Pour ne pas succomber à la convoitise et surtout à la bêtise en dérobant ou en utilisant n'importe comment un artefact, il est peut-être préférable de ne pas dépasser certaines limites en ne les créant pas. Pour se faire, il faudrait que chaque inventeur prenne le temps d'évaluer les risques de l'invention avant d'aller au bout. Si les risques sont supérieurs aux bénéfices, il serait préférable d'arrêter les recherches voir de détruire ce qui a été trouvé. C'est néanmoins plus facile à dire qu'à faire et cela demande une grande ouverture d'esprit et une capacité à prendre en compte le collectif plutôt que la gloire ou la soif de connaissances individuelle."

De toute façon, l'humanité était toute pourrie, ces cinq dernières années le lui avait bien montré. Ne sachant plus trop où elle devait aller, Deryn s'arrêta et lança un sourire d'excuse à l'examinatrice. Est ce qu'elle n'avait pas "un peu" dévié du sujet ? Il ne lui restait que deux minutes au sablier et pourtant la sorcière reprit la parole pour une nouvelle question. Plus de doute possible, Deryn avait dévié de la question. Elle se concentra donc sur la nouvelle interrogation.

"Certains artefacts permettent d'assister à des évènements passés, citez-en un et rappelez-moi rapidement deux de ses limites principales."

Ah... Zut, elle venait de griller monumentalement la cartouche retourneur de temps. Un instant, l'irlandaise resta silencieuse songeant qu'elle ne pouvait pas réexpliquer tout ce qu'elle avait déjà dit avant sans forcément trouver autre chose à dire. Soudain, alors que les derniers grains du sablier approchaient du fond, elle s'écria, parlant à toute vitesse pour vaincre le temps qui passait justement.

"La pensine ! La limite majeure de cet artefact est que les souvenirs sont finalement subjectifs. On peut volontairement ou non modifier un souvenir ou l'imprégner d'une émotions qui donnera un point de vue biaisé sur la situation. L'observateur aura la vision du porteur du souvenir ou du moins la vision que le porteur souhaite partager mais jamais un point de vue neutre. De plus, les pensines sont des objets peu courants, coûteux et imposants. Ils sont donc difficilement transportables."

C'était une limite ça non ?

Merci miss, ce sera tout. Bonne journée.

Bon, dans ce cas. Deryn sentit ses joues rougirent alors qu'elle venait de débiter à toute allure sa dernière réponse. Elle salua son examinatrice et son enseignante avant de filer. L'examen de vol ne pouvait que bien se passer !

Deryn normalement à l'aise à l'oral est un peu déstabilisée par l'examinatrice. Le sujet lui plaît, peut-être un peu trop et elle digresse forcément dans ses réponses parlant plus de sortilèges et de technique de constructions parfois que d'histoire. Le fait de choisir un ouvrage qui, à son goût restreint le sujet, la contrarie et la déstabilise tout comme le fait qu'elle ai mal compris la première question (lier / lire). Elle montre néanmoins une véritable volonté de bien faire malgré de nombreuses approximations et digressions.

Correction

Note épreuve écrite : E (14/20)
Note épreuve orale : A (13/20)

Malgré vos digressions et votre confusion sur la première question, votre intérêt pour le sujet et le coeur que vous mettez dans l'épreuve plaisent à votre professeure. Vous gagnez +4 PR et votre moyenne sur vos BUSE vous permet de poursuivre cette matière en 6ème année sous condition de passer un entretien en début d'année avec votre professeure et d'un suivi régulier mis en place lors de cet entretien !