Bonjour !

Voici pour la partie pratique de mon examen.
Partie théorique traité

N° du sujet : Sujet N°1 : Récolte et séchage de la Menthe poivrée.
Note souhaitée : O
Justification : [2 à 3 lignes suffisent. Justifie brièvement le niveau du personnage]
Ambre adore les plantes et la nature, elle aime prendre soin d'eux et s'en occupé. Elle écoute attentivement et fait au mieux pour réussir ce qui est demandé car cette matière lui tient très à cœur.

Le premier jour des examens était arrivé. Ambre avait eu son examen de sortilège un peu plus tôt dans la journée. Elle se dirigea donc vers le prochain examen : Celui de botanique. Elle avait rendez-vous à 11 h 00 devant les serres. Lorsqu'elle arriva, pile à l'heure, elle entra et salua son professeur de botanique. Elle était un peu stressée, mais également très excitée, car la botanique était une matière qui la fascinait. Elle regarda les autres élèves de sa promotion. En tout, ils étaient six. Elle en reconnaissait quelques-uns, mais préféra ne pas les saluer pour les laisser se concentrer.

Lorsqu'elle arriva, elle vit une Menthe poivrée en pot. L'examen va être sur le dernier thème que nous avons étudié ?. Elle regarda ensuite le reste des éléments à sa disposition. Il y avait un sécateur, un bout de ficelle, du linge propre et il lui semblait que l'évier et un séchage suspendu dans le petit coin de la serre lui serrait potentiellement utile.

Visiblement, elle devrait récolter de la menthe poivrée et la préparer pour la faire sécher.

Sachant qu'elle n'avait pas beaucoup de temps, elle se mit au travail. Elle prit le sécateur, vérifia qu'il est propre puis, lorsqu'elle en fut sûre, elle commença à couper quelques tiges feuillues, environ 4 de sorte à ce qu'il y en ait encore plusieurs sur la plante. Elle secoua doucement les feuilles pour que les insectes partent. Juste pour être sûre, je les passai sous un petit flot d'eau puis, elle les rassembla en un bouquet en se servant de la ficelle. Puis, elle les suspendit à l'envers. Enfin, elle salua le professeur et sortit de la salle, enfin débarrassée de ce poids même s'il lui restait encore l'examen théorique de sortilège.

294 mots

Merci !

Examen traité

Bonjour, voilà la partie pratique et le lien vers la partie théorique

N° du sujet : Sujet n°1 : Récolte et séchage de la Menthe poivrée
Note souhaitée : 0
Justification : Alice a comprit que la planete allait mal, donc elle s'applique dans tous les exercices proposés. La Botanique est une de ses matières préférées et, ainsi, elle n'hésite pas à donner son maximum

Alice rentra dans la serre pour passer son examen pratique de Botanique. Elle ne devait pas le louper puisqu'elle avait passer des heures à reviser sur les différents thèmes qu'ils avaient abordés pendant l'année. En plus, c'était l'une de ses matières préférée et elle ne voulait pas avoir une mauvaise note. La Serpentard n'était pas stréssée. Elle commença à observer la serre, puis, apercevant un pot de menthe, elle comprit que l'examen allait se porter dessus. Alice commença à réciter dans sa tête les étapes de récoltage et séchage qu'elle avait relu avant de venir.

- Couper les tiges au niveau des noeuds et ne pas prendre que les feuilles... Faire attention à faire une découpe bien nette et ne pas récolter plus de la moitié de la plante...

Alice se placa devant le pot de menthe et commença son examen. Elle visualksa son pot en trois parties où étaient repartis également la menthe. Elle alla chercher un sécateur et entreprit de couper les tiges en dessous des noeuds d'un geste franche pour que la découpe soit lisse dans une des trois parties.

- Agiter les tiges récoltées ou les rincer pour enlever les insectes si il y en a... Enlever l'eau de la récolter en tapotant avec un tissu...

Alice se diriges vers l'évier et posa sa récolte à côté. Elle ouvirt le robinet pour faire en sorte qu'un simple filet d'eau sorte pour pas abimer les feuilles de menthe. Puis elle attrapa la menthe et la nettoya. Puis elle déposa sa récolte sur le torchon tout en fermant le robinet de sa main droite. Ensuite, elle tapota les feuilles de menthe avec le tissu pour les sécher et pas les abimer.

- Attacher la récolter en petit bouquet puis les suspendre la tête en bas...

Alice coupa quatres bouts de ficelle au sécateurs puis répartit sa récolte en quatres petits tas. Elle les attacha un à un puis alla les suspendre à un fil tendu au font de la serre. Son examen étant termi er, elle s'en alla en saluant son professeur.

Examen traité

Partie théorique

PARTIE PRATIQUE

Filière : /
N° du sujet : 1
Note souhaitée : EE ou O
Justification : La botanique est la matière préférée de Simon. Il passe beaucoup de temps sur ses devoirs et a même un petit jardin de plantes magiques (communes) sur le balcon de sa chambre, à Londres. Il n'a pas un niveau fou mais n'est pas censé être mauvais, voire même pas du tout mauvais !

Les examens de botanique. Le jour des examens de botanique était arrivé. Ça y est.

Simon se rongeait les ongles à s'en arracher les doigts : il était tellement stressé ! Certes, son niveau en la matière était plutôt élevé, suffisamment pour récupérer une copie avec un bel "optimal", mais il avait ce pesant pressentiment qu'il allait tout rater. C'était un peu le même genre de sentiment que lorsqu'il part le lundi matin avec l'impression d'avoir oublié un livre, un devoir à rendre, sa plume... mais en fait non : rien.

Il jeta un coup d'œil à sa montre : il se rendit alors compte qu'en ayant eu tellement peur d'arriver en retard, il avait vingt minutes d'avance ! Heureusement pour lui, il gardait toujours son Histoire de Poudlard dans son sac. Bon, il la relirait. Pour la quatrième fois peut-être. Mais ça ne changeait rien.

Enfin, vingt minutes et quarante-sept pages plus tard, Simon fût convoqué et l'examen débuta. Sur une table étaient posés un sécateur, un rouleau de ficelle, sur le côté, une pile de linge soigneusement pliée, et bien entendu : une menthe poivrée en pot. Le jeune Poufsouffle repéra également un évier placé bien en évidence, ainsi qu'un séchage suspendu dans un coin de la serre.

« Bon, ça ne doit pas être très compliqué », pensa Simon en faisant tout son possible pour rester calme afin de ne pas tout foirer. « Alors, voyons... » Le blaireautin attrapa le sécateur et commença à découper les feuilles, précautionneusement, en prenant bien le soin d'en laisser quelques-unes. Après avoir découpé un peu moins d'un tiers de la plante, Simon la secoua très légèrement puis saisit vite un tissu sur la pile de linge pour tapoter un peu la plante. Enfin, il regroupa la menthe en petits bouquets et attacha chacun avec la ficelle. Il suspendit les récoltes, tête en bas sur le séchage.

Examen traité

Bonjour ! Voici ma partie théorique.

N° du sujet : 1- Mise en pot du bulbe sauteur
Note souhaitée : O
Justification : Allison est très impliquée en botanique. Elle aime travailler dehors et se salir les mains ne la dérange pas. Elle est attentive, s'applique et fait tout ce qui est demandé.

Allison était stressée mais pas autant que pour les autres examen. Cette fois, elle savait qu'elle allait réussir à faire quelques chose de correct étant donné qu'elle se débrouillait plutôt bien en Botanique. Elle vit qu'il y avait des élèves avec qui elle était amie dans son groupe. Elle leur fit un petit signe discret de la main en souriant avant de se concentrer.
Elle eu un petit peu plus d'appréhension lorsqu'on annonça le sujet. Ce n'était pas ce qu'elle espérait faire. Mais elle allait quand même y arriver.

La jeune Poufsouffle s'installa à sa place et commença. Elle regarda son matériel et pris ce dont elle avait besoin en premier.
Alli installa le pot juste devant elle et y mit un quelques billes d'argile, juste une petite couche. Ensuite, elle prit du terreau et en versa un peu dans le pot, de sorte à ce que celui-ci soit à moitié rempli. Après cela, elle mit une poignée de compost et mélangea tout. Une fois que cela fut fait, elle commença à respirer profondément. La partie la plus complexe allait bientôt arriver et elle devait être concentrée.
Quelques instants plus tard, ne voulant pas perdre plus de temps, Allison fit de la place sur la table en ne gardant près d'elle que du terreau, la boite et le pot. Elle ouvrit le verrou de la boite et prit le bulbe. Elle le gardait bien pour ne pas qu'il s'échappe. Puis elle le posa dans le pot et le recouvrit de terreau en faisant en sorte qu'il ne dépasse que la tige. Elle pris de l'eau et en versa un peu sur la plante avec l'arrosoir.

Et voilà ! C'était fini. Elle pensait qu'elle avait plutôt bien réussi et était soulagée.

Examen traité

Filière : 3ème année - Sciences
N° du sujet : Pratique n°3 : Taille du figuier.
Note souhaitée : Optimal
Justification : Lavinia adore la botanique et approfondie d'elle-même le sujet. Elle fait mine de ne pas y trouver grand intérêt, car mettre les mains dans la terre n'est pas vraiment digne d'une Campbell, mais adore cela en vérité. Elle trouve même du plaisir dans les cours théoriques. Elle fait pousser des plantes sauvages dans le parc de Poudlard en catimini et cultive des boutures dans son dortoir. C'est une vrai passion pour elle, même si elle essaie de ne pas le montrer.

Lavinia arriva confiante à l'examen pratique de botanique. Elle avait bien dormi, là où le sommeil d'autres élèves avait pu être perturbé par le stress. La vipère trottina presque en direction de la serre du désert, où elle avait été convoquée, tout en repassant mentalement les plantes qui y étaient hébergées. Elle ne fut donc pas surprise de voir le figuier d'Abyssine quand elle entra dans la zone réservée à l'examen, mais eut un moment d'incompréhension quand elle se rendit compte que le professeur qui lui faisait place n'était pas doté d'une étonnante moustache. Il n'était pas si vieux non plus.

- Bonjour, Monsieur... O'Dea.

Lavinia était dubitative. Elle n'allait pas être évaluée par un professeur, mais par un garde-chasse ? Elle était persuadée que l'homme avait des connaissances botaniques, mais l'associait davantage à leur préservation ou à la forêt interdite qu'à la taille d'arbuste enchantée. Et puis, c'était un peu étrange de le voir s'improviser professeur. Avait-il seulement les compétences et l'autorisation de lui attribuer une note qui figurera sur son bulletin scolaire ?... Peut-être qu'il était plus légitime qu'elle ne le pensait ?... La vipère se rendit compte qu'elle ne connaissait pas vraiment Cillian O'Dea. Heureusement d'ailleurs : cela voulait dire que son petit trafic végétal n'avait pas été encore repéré.

Lavinia prit sur elle et se lança dans l'examen en tâchant de faire abstraction de sa surprise initiale. Elle reconnut l'arbuste très rapidement et répondit avec assurance et justesse aux questions du professeur qui lui donna alors la consigne : elle devait tailler le figuier d'Abyssine qui lui faisait face.

Lavinia hocha la tête et s'équipa aussitôt des gants de protection. Elle commença par une phase d'observation. La raison de la taille n'avait pas été précisée, mais elle repérait d'ores et déjà des branches aux couleurs inhabituelles, dépourvues de feuilles, ou encore grignotées par des champignons. Elle fit le tour de l'arbuste, identifiant les segments à couper. Elle s'arma du sécateur et commencer à couper une branche malade à sa base. Elle s'en servit ensuite pour vérifier la solidité des sacs qui avaient été mis à sa disposition. Les feuilles étaient très tranchantes, il serait bête de se blesser à travers une toile de jute non-enchantée. Le sac semblait tenir le coup et Lavinia continua ainsi à découper les branches fautives, en rangeant les tailles dans les sacs avec précaution.

Lorsqu'elle eut terminé cette première étape, Lavinia reprit un temps pour observer la plante. Elle avait à présent de plus jolies couleurs, mais était légèrement déséquilibrée. L'élagage avait également mis en lumière un grand nombre de bourgeons... Un peu trop même. Ne voyant pas le garde-chasse lui faire signe que l'épreuve était terminée, Lavinia compris que la taille demandée comptait aussi le désengorgement des branches. Elle prit un second sac, plus petit, pour ne pas mélanger les bourgeons avec les branches à jeter. Qui sait ? Ils pourraient peut-être être utilisés pour créer de nouvelles pousses avec un matériel adapté ? Elle s'appliqua à soulager l'arbuste de ses bourgeons trop nombreux, avec minutie et avec le même plaisir esthétique d'un coiffeur venant faire des miracles dans une chevelure épaisse. Quand elle fut satisfaite de l'équilibre globale de la plante, dans son état présent, mais également en se projetant sur la manière dont les bourgeons restants évolueront, elle s'arrêta et adressa un grand sourire au garde-chasse pour lui indiquer qu'elle avait terminé.

- Vous pensez que je peux prendre un bourgeon en souvenir ?

Le ton était celui de la plaisanterie innocente, mais son regard était des plus sérieux, guettant la réponse du professeur et la conclusion de l'épreuve.

Examen traité

Bonjour !
Voici ma partie théorique

N° du sujet : Sujet n°1
Note souhaitée : EE
Justification : Agatha a plus de mal en botanique, mais elle s’est beaucoup améliorée. Grâce aux cours de soutien et aux moments passés dans le jardin de sa grand-mère, elle progresse petit à petit. Elle fait de son mieux, même si elle est parfois un peu trop excitée. Elle essaye de participer et on voit qu’elle veut bien faire.

Agatha s’installa en silence, concentrée. Ses mains tremblaient un peu, mais elle était décidée. Elle commença par déposer une couche de billes d’argile au fond du pot, puis ajouta la terre jusqu’à mi-hauteur. Elle versa une poignée de compost, mélangea rapidement avec les doigts, un peu maladroitement, mais sans s’arrêter. Elle avait révisé comme une folle et connaissait les étapes par coeur.

Le moment du bulbe arriva. Elle ouvrit le coffre avec précaution, mais il bondit presque aussitôt. Elle le rattrapa de justesse, le pressant contre elle quelques secondes. Il gigotait fort, plus que prévu. Elle tenta une première fois de le caler dans le pot, mais il se tortillait sans cesse, glissait, remontait presque aussitôt. Elle recommença, le replaça, mais il réussit à bondir hors du pot, manquant de peu de tomber par terre. Agatha se jeta dessus à moitié, le cœur battant.

Il fallut plusieurs essais, un peu de panique, et une technique improvisée à base de coude calé sur le bord du pot pour enfin réussir à le maintenir en place. Elle appuya assez fermement pour qu’il ne saute plus, les doigts crispés dans la terre.

Elle le recouvrit rapidement de terreau, ne laissant que la tige dépasser. L’arrosage fut rapide, pour éviter qu’il ne reparte.

Ses mains étaient sales, ses manches aussi, et quelques mèches collaient à son front. Mais le bulbe était planté. C'était un travail de pro, nan ?

Examen traité

Hello !
Voilà pour la partie pratique de Lucia Partie Théorique.

Filière : Pratique et Ouverture - Option Botanique
N° du sujet : Sujet 2
Note souhaitée : O
Justification : La botanique fait partie des matières que Lucia apprécie énormément, ce pourquoi elle a continué la matière en option. Elle préfère la pratique à la théorie et prend beaucoup de plaisir, et donc d'attention de sa part pour faire le mieux possible. C'est également un lien avec sa maman qui travaille dans le domaine de la botanique et elle travaille donc d'autant plus (et à quelques connaissances préalables, même si elles concernent plutôt la partie moldue de la botanique).

En découvrant qu'elle ne passerait pas son examen avec le professeur Charleston, Lucia fut un peu surprise et perturbée. Bien sûr, elle n'avait rien contre le garde chasse, mais c'était différent, et puis elle appréciait le côté décalé de son enseignant de botanique, il rendait les examens encore plus détendus.

Pour autant, ça ne devait pas la déconcentrer, et puis, elle maitrisait suffisamment son sujet pour le réussir même sans la clémence de son enseignant habituel. En découvrant le sujet précis, Lucia acquiesça, d'autant qu'il n'avait pas d'ingrédients pièges puisqu'elle avait trois boîtes pour trois plantes. Elle commença par le géranium, en enfilant la paire de gants puis en attrapant délicatement un criquet et en le déposant dans la plante. En voyant les dents de la plante, il n'y avait pas eu trop de difficultés pour se souvenir de mettre les gants.

Elle passa ensuite à la dionée. Lucia garda les gants, ils n'étaient pas vraiment obligatoires, mais bon, selon elle, il valait mieux être trop prudente que pas assez. De nouveau, elle n'hésita pas vraiment pour la nourriture, elle savait que la dionée allait avec la mouche. La difficulté résidait là dans le fait qu'il fallait que la dionée ferme sa mâchoire. Lucia attrapa sa baguette pour faire léviter la mouche, car l'attraper avec les mains était tout de même un peu trop compliqué. Elle la posa ensuite délicatement dans une des mâchoires de la plante, avant de fermer celle-ci avec sa main, en espérant qu'elle coopérerait.

Et enfin, l'arbrisseau auto-fertilisant. Ici, la difficulté était dans le sortilège de lévitation sur un animal vivant, pendant aussi longtemps que la plante le souhaiterait. Bon, le sortilège en lui même, elle le maîtrisait bien puisqu'elle l'avait appris lors de sa toute première année. Mais l'escargot pouvait parfois être capricieux, et la plante, c'était encore une autre histoire. Elle mit deux essais pour garder l'escargot suffisamment longtemps pour que la plante l'attrape, mais finit tout de même par réaliser l'exercice correctement.

Elle ferma ensuite les boîtes et les rangea non loin des plantes pour le prochain élève. Elle ne les posa tout de même pas juste à côté des plantes au cas où. Lucia salua ensuite l'adulte présent en sortant.

Examen traité

Bonjour, voici ma participation à l'épreuve théorique.

Filière : /
N° du sujet : Sujet N°1 : Mise en pot du bulbe sauteur
Note souhaitée : O, 19/20
Justification : La Botanique est la matière préférée de Léana, elle a été initiée très jeune par sa mère et elle adore passer du temps à s'occuper des plantes. Elle est très attentive en cours, participe pertinemment, aide ses amis lorsqu'ils en ont besoin. Lors de la pratique, Léana est toujours très appliquée, ses gestes habituellement maladroits sont au contraire précis et connaisseurs, forgés par la pratique.

Léana arriva dans la serre de Botanique confiante et de bonne humeur. En effet, cette épreuve était le rayon de soleil dans sa journée : avec son examen pratique de Sortilège ce matin, puis le théorique de DCFM à 14h, elle comptait bien profiter de l'apaisante ambiance des serres au milieu de ces tumultueuses et désagréables épreuves. De plus, la jeune fille avait été convoquée en même temps que Mia, et même si elle ferait son examen toute seule, elle était contente de le passer en compagnie de son amie. Léana lui souhaita bonne chance, puis alla s'installer à sa paillasse, curieuse de découvrir le sujet. Cela se révéla être une mise en pot de bulbe sauteur. La Serdaigle fit d'abord une moue pensive. En effet c'était un exercice assez complexe car il ne fallait pas que son bulbe s'échappe. Mais elle s'était bien entraînée, avait déjà réalisé l'opération de nombreuses fois, et aimait bien la difficulté qui mettrai un peu de défi. Un grand sourire aux lèvres, Léana enfila ses gants pour enfin se mettre au travail.

La deuxième année balaya des yeux le matériel mis à disposition : un pot en argile, des sachets contenant billes d'argile, terreau et compost de dragon, un arrosoir, et bien sûr un coffre verrouillé contenant le fameux bulbe. Bien, elle avait tout. Léana plaça le pot devant elle afin de préparer la terre. Elle s'empara du premier sachet avec les billes d'argile, l'ouvrit puis en disposa avec soin un fond dans le pot. Parfait, pour l’instant ce n'était pas sorcier. Ensuite, elle recouvrit les billes de terre, qu'elle agrémenta d'un peu de compost, remplissant donc son pot jusqu'à la moitié. La jeune sorcière mélangea d'une main assurée, afin d'offrir à son bulbe le meilleur accueil possible. Il sera bien ici. Puis elle creusa un petit trou au milieu de la terre. Il était maintenant temps de passer à la partie la plus délicate.

Léana inspira un grand coup pour éliminer toute trace de stress, puis approcha le coffre d'elle. Elle se devait d'être réactive et précise, pour ne surtout pas laisser son bulbe s'échapper. Une fois le coffre déverrouillé, la jeune botaniste attrapa d'une main experte le bulbe avant qu'il ne saute hors de portée. Puis d'un geste délicat et assuré, traduisant sa pratique, elle enfonça ses racines dans la terre préalablement préparée, tandis que la plante glissait entre ses doigts. La jeune fille rajouta quelques poignées de terreau tout en maintenant d'une main le bulbe qui tentait de s'enfuir. Mais une fois bien installé dans son pot, celui-ci sembla heureux de sa nouvelle maison, car il se calma. Un large sourire s'épanouit sur le visage de Léana, fière d'avoir réussi. Il ne lui restait plus qu'à s'emparer de l'arrosoir afin de donner un peu d'eau à son bulbe.

Toute heureuse de son examen, Léana regarda autour d'elle pour voir comment Mia s'était débrouillée. Puis tout d'un coup son ventre gargouilla fortement, annonçant l'heure du repas.

@Mia Spencer pour la mention

Examen traité

Bonjour,

Filière : /
N° du sujet : Pratique n°1 : Mise en pot du bulbe sauteur.
Note souhaitée : O
Justification : Heather aime la botanique, cela lui rappelle les heures passées dans les Highlands à admirer les plantes. Elle aime créer, prendre soin et voir l'évolution de la flore. Elle est donc particulièrement attentive en classe et aime beaucoup la pratique.

J’étais plutôt sereine face à mon épreuve pratique de botanique. J’aimais avoir les mains dans la terre et voir l’évolution des plantes que je pouvais planter. L’examen consistait à mettre en pot un bulbe sauteur. Je grimaçai légèrement, le bulbe sauteur comme son nom l’indique peut-être assez agité, si le désir lui prend.

Je respirai, tout devrait bien se passer !

Je me mis à une table, où m’attendait dans un coffre le matériel nécessaire à la mise en pot : mon bulbe, un pot en argile, un sachet de billes d’agiles, un sachet de terreau, un sachet de compost de dragon et un arrosoir rempli d’eau.

Parfait, je pouvais commencer. J’installai mon matériel dans l’ordre du protocole que je devais suivre.

Je commençais par prendre le pot en argile devant moi. Si je voulais drainer un maximum, je devais d’abord mettre une petite couche de bille d’argile. Pas trop pour ne pas engorger le pot d’eau, mais assez pour garder la base de la terre dans la fraîcheur.

Une fois cette tâche accomplie, je pris le terreau et remplit le mot à moitié de terre. Je pris ensuite le sachet de compost de dragon que je vidai. Je fronçais légèrement le nez, l’odeur n’était pas spécialement agréable, mais le produit était utile pour le développement du bulbe. Je mélangeai à la main ensuite pour que le compost se mélange à la terre.

J’étais plutôt calme et sereine. Jusqu’à maintenant mes gestes étaient précis, et je suivais scrupuleusement le protocole que je récitai dans ma tête. Il n’y avait de raison pour que j’échoue dans ce rempotage.

Je creusais un trou au milieu destiné à recevoir le bulbe sauteur. Ce dernier était plutôt agité. Je le pris délicatement et me mis à lui parler en gaélique.

« - Tha a h-uile rud ceart gu leòr, a ghràidh. Bidh thu tòrr nas comhfhurtail anns a’ phoit ùr agad. Na gabh dragh *. »

Alors que je lui disais cela, je fis avec mon pouce un petit massage circulaire pour détendre un maximum le bulbe. Je ne voulais pas lui faire mal, ni lui faire peur. Contre toute attente, cela le détendit et il se calma en bougeant moi.

J’en profitai pour rapidement le transférer d’un pot à l’autre. Je le recouvris rapidement du reste de la terre afin qu’il ne s’échappe pas. Je le recouvris jusqu’à ce qu’il ne reste en dehors que le début de la tige du bulbe.

Il ne me restait plus qu’à l’arroser. Je ne vidai pas l’intégralité de l’arrosoir. Il ne fallait lui donner trop d’eau dans un premier temps, cela risquait de nuire à son développement. Je décidai donc de vider à tiers d’eau de l’arrosoir dans mon pot.

L’épreuve était terminée. Il ne me restait plus qu’à nettoyer la table et à ranger mon matériel.

Gaélique écossais :

Tha a h-uile rud ceart gu leòr, a ghràidh. Bidh thu tòrr nas comhfhurtail anns a’ phoit ùr agad. Na gabh dragh = Tout va bien mon joli. Tu seras bien plus à l'aise dans ton nouveau pot. Ne t'inquiètes pas.

Examen traité

Et voici pour l'examen pratique de Katherine
Le résultat de la partie théorique est ici

Merci d'avance et bonne soirée

Filière : //
N° du sujet : Pratique N°2
Note souhaitée : //
Justification : Katherine est une élève sérieuse, mais très discrète en cours. Elle fait ses devoirs et respecte les consignes en cours. Elle fait de son mieux, mais ne témoigne pas plus d'intérêt à la matière. Elle préfère se consacrer à d'autres choses.

Un petit peu stressé, je marchais en direction des serres. Aujourd'hui, je passais mon examen pratique de Botanique. Ce n'était pas une matière que je trouvais particulièrement importante, mais je ne pouvais m'en empêcher, les évaluations et examens me tressais.

Je me rassurais en me disant que j'avais révisé, qu'il ne devrait pas y avoir de problème. Cela sembla fonctionner puisque je me sentais un petit peu plus sereine maintenant.

L'examen commença presqu'aussitôt arrivée. Je me retrouvais devant un plant de citrouille. Je pris le temps d'observer les objets qui se trouvaient devant moi avant de passer à l'action. Un arrosoir, une pelle et des produits, ça ne devrait pas être trop compliqué. J'attrapais la caisse qui contenait les sachets de compost et regardais plus attentivement les différents type, et décidais de prendre celui de bouse de dragon. J'attrapais la petite pelle et en disposais tout autour du plant, sur ses racines. Jusqu'ici, je me débrouillais bien, j'avais réussi à la première étape. J'avais juste à l’arroser maintenant, et je me souvenais qu'il fallait utiliser le whisky. Je tendis le bras pour attraper la deuxième caisse, cherchant le liquide. Mais je n'en trouvais pas un, mais deux. Il y avait un whisky pur feu et un whisky pur malt. Mais aucun des deux ne me disais quelque chose. Comment il voulait qu'on fasse la différence, entre du pur feu et du pur malt, savoir que c'est du whisky devrait suffire, ce n'est pas juste. Je n'ai pas passé ma soirée à réviser tous ces fichus cours pour me faire avoir comme cela ! Peut-être qu'il fallait que je fasse un mélange pour mettre les deux ? Je ne me souvenais pas avoir appris une telle chose, il n'y avait qu'un seul liquide, je ne pouvais pas mettre les deux, il fallait que je fasse un choix. Mais comment faire ? La chance peut-être ? Après tout je n'ai que deux choix, si j'en prends un au hasard, j'ai cinquante pour cent de chance de réussir, mais aussi d'échouer... Je réfléchissais beaucoup trop pour rien, et le temps passais. Je devais passer à l'action.

Après quelques minutes supplémentaires de réflexion, je décidais de prendre le whisky pur malt et reposa l'autre, que je tenais inconsciemment toujours dans ma main. Il m’inspirait bien plus confiance que cette chose pur feu, on ne veut pas la brûler la citrouille ! Je remplis donc l'arrosoir avec le liquide et en versais par-dessus le compost que j'avais étalé plus tôt.

Je regardais mon travail avec une petite satisfaction, j'étais plutôt confiante pour la note, avec cela, ma moyenne des examens sera bonne. Je n'ai pas trop à m'en inquiéter. Ce qui me fait le plus peur, c'est le vol, c'est le dernier examen que je dois passer et un de mes plus gros point faible. Je n'ai plus beaucoup de temps pour m'entraîner.
_____________________________
478 mots

Examen traité