Flood Discussions de comptoir

Oscar Maguire a écrit : 26 déc. 2023, 13:06

Redose Omniak a écrit : 26 déc. 2023, 03:12y'a pleins de trucs qui sont utiles je te rejoins Oscar mais de là à dire que tout est utile je ne pense pas, ça dépend de beaucoup de facteurs, par exemple les identités remarquables, on m'a enseigné ça au collège mais bon, j'y ai jamais rien capté, je sais toujours pas ce que c'est alors qu'une grande partie de mes maths en seconde reposait sur ça.
Mais ouaip, si on prend les matières en entière tout est utile en théorie (en pratique j'ai beau avoir faire Latin j'ai rien appris en latin à part une petite partie de la mythologie grecque que j'ai réapprise plus en détail plus tard).

Pas d’accord avec toi. Beaucoup de gens pensent qu’une chose est utile seulement si on s’en sert activement dans la vie de tous les jours (« Pythagore m’est utile parce que je suis architecte », « L’anglais m’est utile car je suis guide touristique », « Le français m’est utile car je suis éditrice » ou que sais-je d’autre) mais c’est faux. Si on t’apprend comment fonctionne le latin, si on t’apprend à déchiffrer sa grammaire très particulière, à traduire certains textes avec tout ce que ça implique de recherches, réflexions, agencements, ça t’est utile, même si tu as TOUT oublié aujourd’hui et que tu serais strictement incapable de le refaire. On croit oublier ce qu’on a appris il y a dix ans mais c’est faux. On oublie des faits, des mots, des dates, parfois on oublie aussi des notions, mais on n’oublie pas les torsions que le cerveau a été habitué à faire, le cerveau n’oublie pas sa capacité à assimiler des concepts, à les mettre en liens avec d’autres, à éliminer le superflu, à synthétiser, à créer des idées. C’est ça qui fait que l’école transforme des gamins idiots (car il faut être honnête à cinq ans t’en mènes pas large) en des adultes intégrés intellectuellement, c’est pas les identités remarquables en tant que telles. Donc tout est utile.

Le fait est que justement, je n'ai rien oublié, j'ai une très mauvaise mémoire mais pour les choses qui remontent elle est excellente, et je ne peux pas oublier car je n'ai jamais appris ou compris, j'm'en suis toujours tiré grâce à ma logique. Et je dis pas qu'il existe une matière inutile mais si je prends le latin, on a beau m'avoir enseignés pleins de trucs je l'ai ai jamais compris ni utilisé, tout les exercices de traduction même en allemand je m'en suis sortit de justesse pas par une connaissance ne serait-ce qu'approximative mais en me servant de ma logique, logique que j'ai acquise et qui n'a par la suite fait que se développer.
Je suis d'accord sur le fait qu'une chose peut être et est utile même si on l'utilise pas de manière active régulièrement cependant si je distingue le fait de se faire enseigné et d'apprendre c'est parce qu'il y'a pleins de facteurs qui font qu'on a beau t'enseigner une chose bah ça rentre pas ou au contraire ça rentre, ainsi si je reprends l'exemple des identités remarquables on me les a enseigné, mais ça m'a jamais servi et ça ne me servira pas de sitôt car je ne les ai jamais appris (c'est danse mes projets), ainsi ça m'a été inutile, et c'est pareil pour la majorité de la matière en latin, une partie de beaucoup de matière notamment les maths à partir de la 4ème/3ème, l'histoire-géo ou encore l'eps (je crois que j'ai vraiment rien appris en eps pour le coup).

Je suis de ton avis de dire que toute matière est utile mais la mesure de cette utilité et son dépôt dépendent de nombreux facteurs, pour en donner des exemples personnels, dans mon cas mon trouble de l'attention/concentration ou encore les connaissances que j'avais déjà acquises en dehors de ma scolarité (notamment en français, en eps, en anglais, et d'autres matières).