S1 | C1 | C2 et C3 | S2 | S3 | S4 | C4

Contente que Cerise accepte sa proposition, elle ajouta une petite note à son cours après avoir remarqué qu'il manquait quelque chose avant de se tourner vers son amie.

— Oh bien sûr ! Plus notre cours est complet, mieux c'est ! On pourra se retrouver à la bibliothèque aussi pour faire des recherches complémentaires, sourit l'anglaise.

La Serdaigle, prête commença par l'incantation. Sonia cacha un petit rire quand son interlocutrice tentait de contenir le sien.

— Oui, c'est pas mal, mais je pense que tu peux encore plus accentué sur la deuxième syllabe, comme ça : dif-IN-doé.

Au moment, où la gryffone faisait sa démonstration, miss Priddy passa dans leur rangée, prêtant attention aux essais de ses camarades. La brune ne savait pas si elle avait réussit et se disait que sa professeur réagirait d'une manière ou d'une autre.

Sonia discute et conseille @Cerise Anderton et s'inquiète de savoir si elle avait bien prononcé en voyant miss Priddy passer dans leur rangée.

La fin du temps fut annoncée et Miss Priddy reprit la parole pour expliquer aux premières années ce qu'il fallait répondre. Sloane avait vu juste dans son raisonnement et cela dépendait de plusieurs facteurs. Elliott n'attendit pas que leur professeure leur disent de prendre des notes avant de le faire, il ne voulait pas oublier les éléments importants de son cours et s'empara rapidement de sa plume pour noter les informations importantes.

L'adulte leur expliqua ensuite la manière dont ils devaient bouger leur baguette ainsi que l'incantation à dire en même temps. Le Serdaigle se concentra sur la prononciation de Miss Priddy, elle insistait bien sur la deuxième syllabe. Alors qu'elle leur expliquait le prochain exercice, Sloane prit la parole pour demander comment s'organiser. Elliott hésita quelques secondes avant de répondre:

« Pour la formule je pense qu'on peut s'entrainer chacun de son côté, ça n'a pas l'air très compliqué et pour la gestuelle, tu commences, puis je le fais ensuite. »

Le Serdaigle espérait que ça convenait à sa camarade. Il attendit quelques secondes, regarda de nouveau le tableau puis se lança:

« DifiNdoé! DifINdoé »

Elliott se tourna ensuite vers Sloane, cela ne lui semblait pas très difficile jusque là.

Elliott prend des notes sur tout ce que dit Miss Priddy puis écoute la consigne, répond à @Sloane Williams et s'entraine sur la formule..

La brune écouta avec plus ou moins d’attention les consignes, comme toujours à moitié dans ses pensées. Elle avait écouté ses camarades parler, mais déjà, sa concentration se faisait plus légère. Elle essaya tant bien que mal de rester concentrée sur les paroles de Miss Priddy, tentant de s’en imprégner.

Elle prit quelques notes quand elle s’aperçût que c’était ce que les autres faisaient, copiant ce qui était inscrit au tableau -placement plutôt logique d’après elle- avant de glousser. Maïda venait de dire quelque chose, avec qui l’anglaise était partiellement d’accord. Quitte à découper, autant utiliser des ciseaux.

Finalement, tout le monde se mit au travail et un joyeux brouhaha emplit la salle de cours. La fillette se tourna vers sa camarade, prête à s’entraîner à la prononciation. Mais la rouquine avait déjà sorti sa baguette, n’ayant visiblement pas écouté un mot de ce que Priddy avait dit. Un sourire amusé se dessina lentement sur les lèvres de la Poufsouffle.

- Plutôt le premier je crois, répondit-elle. Tu veux pas faire la formule d’abord ?

Elle attendit la réponse de la rouquine avant de se concentrer et de répéter quelques fois la formule.

Une fois la mise en commun terminée, Miss Priddy reprit la parole. Mia écouta attentivement en rectifiant sur son parchemin les objets pour lesquels elle s'était trompée et en ajoutant les nouvelles informations données par la professeure. Malgré le fait qu'elle se soit trompée sur plusieurs objets - elle avait un peu surestimées leurs capacités -, la jeune fille était tout de même satisfaite d'avoir trouvé une caractéristiques de leur difficulté. C'était effectivement plus dur de lancer le sort sur des objets épais et plus rigides.

Ensuite, Miss Priddy passa à la pratique en énonçant clairement la formule et en montrant la gestuelle adéquate. La première année attendait en général ce moment avec impatience puisqu'elle adorait lancer des sorts. Elle se relut donc plusieurs fois la formule dans sa tête avant de la dire à voix haute pour s'entraîner.
- difINdoé ! difINdoé ! difINdoé !
Après plusieurs essais, elle prit sa baguette en main et s'entraîna à faire le geste, une sorte de N à l'envers, s'appliquant pour le réaliser le mieux possible.

Après à nouveau plusieurs essais, elle se tourna vers Freya pour savoir si elle y arrivait.
- Ça va ? Tu y arrives ?

Mia prend des notes puis répète plusieurs fois la formule à voix haute et fait de même avec la gestuelle. Elle se tourne ensuite vers Freya.

@Freya Moors

Suite à la réponse de sa camarade, Maïda rectifia rapidement son schéma tout en lui répondant.

-Ha, heu oui si tu veux on peut commencer par la prononciation !

Maintenant qu'elle regardait autours d'elle, la fillette s'apercevait qu'effectivement la plupart des autres élèves commençaient par la formule. Elle se concentra et prononça:

-Diiifidoé ! Fidindoé ! Difindoé !

Elle avait toujours du mal à articuler correctement, et rougit en constatant que la professeure n'était pas loin. Avec un peu de chance, elle ne s'était pas aperçue de ses difficultés et elle écouta Enola avant d'imiter sa prononciation.

- DifINdoé !

Satisfaite, elle sourit à l'adresse de sa voisine et reprit sa baguette.

-On fait en même temps ?

Maïda s'entraine à la prononciation avec @Enola Smith puis répète le geste

Les élèves étaient sérieux et tout le monde faisait de son mieux pour réaliser la gestuelle qui n'était pas si simple que ça.

" Bien ! Posez vos baguettes et ouvrez grand vos oreilles. L'étape suivante est importante, la visualisation. Aujourd'hui, nous allons commencer par une simple feuille de papier, la visualisation sera donc simple, il suffit d'imaginer le papier se couper là où on le souhaite. Pas de profondeur ou de puissance particulière mais soyez déterminé quand vous vous lancez. "

Elle présenta à la classe un paquet de feuilles de papier sur lesquelles étaient tracés des lignes bien droites.

" Au départ, pour rester bien concentré, je vous conseille, un fois votre gestuelle terminée de suivre du bout de votre baguette la ligne de découpe. Cela vous permettra de ne pas vous égarer et de simplifier la visualisation. "

Après ces petites explications, l'enseignante distribua à chacun une feuille de papier, des lignes la parcourent de haut en bas et sont les traces à suivre pour la découpe.

" Bien sûr, ne pas réussir du premier coup est normal, ne vous en faites pas et si la première découpe n'est pas complète ou pas aussi précise que prévu, ce n'est pas grave. Vous allez apprendre petit à petit. "

Le cours continue, place à la pratique, suite du cours la semaine prochaine !
Je vous propose, si vous en avez envie, de lancer un dé (vous même) pour évaluer la réussite.
: rien ne se passe.
: un petit début de découpe mais, pas particulièrement sur la ligne.
: la bande de papier se détache du reste de la feuille mais pas du tout au niveau de la ligne.
: la moitié de la découpe est faite et sur la ligne ! Il ne reste plus qu'à terminer.
: c'est réussi ! Pas tout à fait droit tout du long mais, ça paaaassse !
: parfait !

Elliott lui proposa de s'entraîner chacun de son côté pour la gestuelle ensemble.
- Ça me va ! lança t-elle, tout sourire.
Avant de se tourner vers sa baguette posée sur la table.
Elle l'attrape et respira à fond.
*Bon. Quand faut y'aller, faut y'aller.*
Avant de se souvenir qu'il fallait juste prononcer la formule, et pas sortir la baguette. Gênée, elle reposa discrètement sa baguette et entreprit de dire la formule, comme les autres élèves autour d'elle.
- DifiNdoé ! S'exclama-t-elle. DifiNdoé !
Au bout de plusieurs minutes, elle se tourna vers Elliott.
- Pour la gestuelle...
Mais Miss Priddy avait déjà enchaîné.
Elle avait dû prendre trop de temps pour la formule... Elle jeta un regard penaud à Elliott et s'excusa en chuchotant :
- Olala, chuis vraiment désolée... Du coup, on n'aura pas pu faire à cause de moi...
Avant de se replonger, honteuse, dans la contemplation de sa baguette en écoutant d'une oreille distraite les instructions de la prof. Elle distribua des feuilles de papier avec des lignes. Ils devront découper en les suivant. Anxieuse, Sloane se demanda si elle y arriverait. Pour la deuxième fois, elle attrapa sa baguette et se concentra sur la feuille, tentant d'imaginer une coupe précise et droite. Elle y arrivait parfaitement, mais elle savait aussi que ce serait pas du tout pareil en pratique.
Soufflant un bon coup, elle se jeta à l'eau.
- DifiNdoé ! Dit-elle en fermant les yeux (elle préférerait dire que c'est pour mieux visualiser, mais c'est plus pour ne pas avoir à contempler le massacre qui s'annonçait.).

Elle rouvrit les yeux et contempla, ébahie, la découpe plutôt précise et absolument sur la ligne qu'elle venait de réaliser. Toute seule .
*Génial !*
Mes yeux brillants, elle se tourna vers sa prof, pour voir si elle avait vu son "exploit", mais elle était vers d'autres élèves.
*Pas grave*
Et puis de toute façon, ce n'était pas tellement du grand art...

Sloane tente la découpe, et après un lancer de dé, obtient une feuille à moitié découpée. Elle s'excuse aussi auprès d'@Elliott Marshall pour avoir mis autant de temps pour la formule. (et moi, je m'excuse de ne pas avoir répondu dans les temps )

Mia avait hâte de commencer à lancer réellement le sortilège. Elle voulait voir ce que cela donnerait. Elle n'était cependant pas sûre d'y arriver tout de suite, le sort de découpe semblait plus difficile que la lévitation ou allumer sa baguette. Le jeune fille était tout de même déterminée à faire de son mieux.

Alors, lorsque Miss Priddy distribua des feuilles de papiers à chaque élèves, Mia serra fort sa baguette dans sa main, se concentrant au maximum. Elle essaya de respecter le plus possible les indications de sa professeure en visualisant la découpe le long de la ligne dans sa tête. Sa détermination était très présente, cette étape là ne fut donc pas un problème. Elle leva sa baguette, réalisa le N à l'envers comme précédemment pendant l'entraînement, puis prononça distinctement la formule :
- DifINdoé !

Quelle ne fut pas sa surprise quand Mia découvrit la feuille en deux morceau sur son bureau. Elle étouffa un cri de joie en se tournant vers sa voisine.
- Freya ! Regarde, j'ai réussi !! C'est trop cool !
La brune observa ensuite sa feuille de plus près, remarquant que la découpe n'était parfois pas exactement sur la ligne. C'était normal, il lui fallait de l'entraînement. Elle choisit donc une nouvelle ligne sur laquelle relancer le sort.

Mia lance le sort et réussit à découper la feuille presque sur la ligne tout le long (lancer de dé). Elle recommence ensuite pour s'exercer et s'améliorer.

@Freya Moors

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Sonia continuait de s'entraîner avec Cerise. La prononciation des deux sorcières semblaient être plutôt bonnes, il restait à travailler la gestuelle. La gryffone s'apprêtait à demander à son amie si elle avait bien fait, quand leur professeur sonna le gong, invitant tout le monde à s'exercer. Miss Priddy donna quelques explications, avant de distribuer des feuilles de papier, sur lesquelles étaient tracé des lignes droites.

Quand faut y aller, faut y aller...

L'anglaise prit une profonde inspiration et ferma les yeux pour se concentrer. Elle s'imaginait couper la feuille grâce à un simple coup de baguette. Se sentant prête à faire son premier essai, elle lança le sortilège :

— diff-IN-doé !

Sonia regarda avec attention et appréhension sa feuille de papier qui semblait être un peu entaillée ! La découpe était presque sur la ligne, droite. Avec un peu d'entraînement, le sort serait maîtrisé !

— Aller, à toi, Cerise ! encouragea-t-elle.

Le premier essai de Sonia s'avère plutôt concluant (4). Contente d'elle, elle encourage @Cerise Anderton.

La fillette hocha la tête après avoir écouté les quelques tentatives de Maïda, approuvant sa proposition. Ça ne pouvait que les aider, de le dire en même temps, non ? Comme ça, elles pourraient sûrement se corriger mutuellement.

- 1... 2... 3... DifINdoé !

La brune ne savait pas bien si sa prononciation était la bonne, mais s'attaqua rapidement à la gestuelle. Elle n'allait pas recommencer mille fois la même chose de toute façon, surtout qu'elle n'y voyait pas grand intérêt. Répéter dix fois la même formule ? Très peu pour elle.
Elle n'eut cependant pas le temps de s'entraîner beaucoup que, déjà, Miss Priddy les invitait à lancer le sortilège pour de vrai. *Génial !*

Elle se concentra donc sur la visualisation, patiente, avant de faire la gestuelle et de s'exclamer:

- DifINdoé !

Puis elle suivit le tracé de la coupure, espérant que ça allait marcher. Un large sourire se dessina sur ses lèvres quand elle vit le papier se couper en deux, qui se transforma bien vite en grimace. La coupure s'était arrêtée au milieu !

- T'y arrives, toi ? demanda-t-elle à la rouquine, qui devait probablement être en train d'essayer elle aussi.