| Prénom Nom : Eileen O'BRIEN
| Année RP : 3ème année
| Filière [préciser si option] : Pratique & Ouverture, options SaCM et Runes pour avoir toutes les heures
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[ X] Optimal [ ] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

• Troisième année :

Introduction aux runes : [ X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Mythologie nordique : [ X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Origines des runes : [ X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Tirages runiques : [ ] O [X ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : portolien

| Prénom Nom : Charlotte Dwight
| Année RP : 5e année
| Filière [préciser si option] : Auror, option runes depuis la 4e année
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[ ] Optimal [X] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

• Cinquième année :

Les Aetts : [ ] O [X] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Futhark récent : [ ] O [ ] EE [X] A [ ] P [ ] D [ ] T
Introduction aux artefacts : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : ici

Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe :

• Arrivée au cours : Charlotte arrive toujours à l'heure sauf quand elle a un problème mais dans ce cas, elle prend le temps de s'expliquer avec sa professeur. Et bien sûr qu'elle dit toujours bonjour, elle est polie !
• Participation orale : Charlotte participe quand elle a la réponse (elle lève la main) et elle pose des question assez régulièrement quand le sujet l'intéresse étant de nature curieuse.
• Prise de notes : Charlotte prend des notes. Pas de manière frénétique, elle ne capture pas tous les mots, mais elle prend en note ce qui lui semble important et ce qu'on lui dit d'écrire. Ce n'est pas toujours très bien organisé.
• Travail en classe : Elle participe aux travaux en solitaire et de groupes sans rechigner. Elle ne râle pas et est à peu près sérieuse (sauf quand elle bavarde...). Je pense qu'elle se fond dans la masse à ce sujet sauf quand on parle d'artefacts où elle est très enthousiaste.
• Bavardages : Charlotte parle de temps en temps à son voisinage pour leur poser des questions ou pour faire une remarque sur le cours. Lors de la pratique, il lui arrive de parler d'autre chose que du cours.

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : C'est à l'heure. Pas forcément de la meilleure qualité qui soit mais c'est toujours à l'heure et elle respecte les consignes.
• Révisions : Elle révise comme elle peut, c'est souvent difficile pour elle parce qu'elle n'aime pas la théorie donc ce n'est pas ce qu'elle passe le plus de temps à faire. Pour avoir de meilleures notes, elle devrait plus réviser ou être mieux organisée mais elle n'y arrive pas vraiment (pas le temps et pas l'envie non plus). Mais elle révise quand même... Ce qu'elle peut. Elle révise souvent peu de temps avant les contrôles et pas vraiment en supplément (sauf pour les BUSEs, où elle travaille un peu plus régulièrement depuis avril).
• Écriture et présentation de la copie : Elle n'écrit pas très bien mais présente sa copie joliment avec ce qui est demandé. Elle s'améliore un peu sur l'écriture même si c'est compliqué.
• Recherches et travail supplémentaire : Elle ne fait pas spécialement de recherches supplémentaires sauf sur les artefacts où elle a déjà feuilleté des bouquins à la bibliothèque, et puis elle en a déjà parlé avec Alwenn.

Charlotte a commencé les runes parce qu'ele a appris qu'on pouvait les utiliser pour faire des artefacts. Elle a rattrapé son retard en suivant des cours avec Padrec au début et ses amies l'ont aidée quand c'était difficile.
Elle ne connait pas si mal les runes, elle en parle notamment avec Ernest et Etan ici. Elle prend un cours de rattrapage avec Deryn ici (je vais bientôt poster dedans oui oui). Et elle est venue voir Alwenn pour en parler ici. Elle s'intéresse aux runes... Mais dans son intérêt quoi XD

| Prénom Nom : Astrid Keaty
| Année RP : 3
| Filière [préciser si option] : Spéciale
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[X] Optimal [ ] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

Reducio

• Troisième année :

Introduction aux runes : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Mythologie nordique : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Origines des runes : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Tirages runiques : [ ] O [X] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : Ici même!

Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe :

• Arrivée au cours : Astrid met un point d'honneur à toujours être à l'heure. Le jeudi, n'ayant pas d'autre cours avant, elle est même en avance (l'impatience de la jeunesse!) Il lui serait absolument impensable de ne pas dit bonjour en arrivant. La plupart du temps avec le sourire, parfois même en demandant au passage ce qui est prévu ce jour, ou toute autre question plus ou moins random by Astrid.
• Participation orale : Une question? Vous pouvez être sûrs qu'Astrid lève la main pour répondre, et ce, même si elle n'a pas la réponse. Elle aime participer, surtout quand le cours/le sujet l'intéresse. Elle attend normalement toujours qu'on lui donne la parole après avoir levé la main (même si l'impatience lui fait parfois avoir quelques ratés, mais c'est assez rare). Il lui arrive assez souvent de poser des questions pendant les cours, ou même en dehors, que ces questions aient un lien direct avec le sujet abordé ou non (elle digresse légèrement un peu tout le temps)
• Prise de notes : Ça dépend de la situation. Si elle est à fond dans une activité ou dans ce que va raconter Alwenn, alors elle va se concentrer sur ce qu'elle fait, et ne va pas noter grand chose sur le moment. De même, s'il est question d'un sujet qu'elle connaît déjà, elle va sûrement prendre moins de notes, se limitant au strict minimum pour se souvenir que ça a été abordé et/ou des éléments qu'elle ne connaissait pas. Le reste du temps, elle note un certain nombre de choses, sans non plus écrire des pavés. Un entre-deux d'élève normale.
• Travail en classe : Team sérieux sans la moindre hésitation. Après tout, c'est pour ça qu'ils sont ici, et puis le sujet est intéressant, donc forcément eh! Si besoin d'un volontaire pour présenter le résultat à la classe, elle sera sûrement de ceux-là.
• Bavardages : Hors travaux de groupe ou invitations à partager des informations/faire une pause, c'est un jamais pointé! A quoi bon partager une information avec une personne, quand on peut la partager avec toute la classe, franchement?
• Autres : Astrid s’assoit tout le temps au premier rang, et est probablement dans les premiers à entrer en classe... et régulièrement dans les derniers à sortir, y'a potentiellement des questions à poser. Depuis janvier (légèrement) et surtout mars, Astrid voit en Alwenn une "remplaçante" d'Áine: une prof qu'elle apprécie particulièrement pour sa matière et sa bonne humeur, et elle chercher à partager des choses avec elle, ce qui passe notamment par un approfondissement des sujets abordés en cours & des questions régulières en fin de cours.

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : Toujours, c'est important de respecter les consignes! De toute façon, ils sont souvent déjà finis depuis un certain temps avant la date limite.
• Révisions : Astrid révise toujours très régulièrement, notamment dans les matières qu'elle apprécie (comme les Runes au pif!) Elle travaille systématiquement une leçon avant le cours suivant, et note les questions auxquelles elle n'a pas trouvé de réponses pour les poser à Alwenn. Lorsqu'un contrôle arrive, elle n'a donc généralement pas besoin de beaucoup de temps supplémentaire à consacrer à sa préparation.
• Ecriture et présentation de la copie : La présentation n'est pas forcément le fort d'Astrid, mais elle s'applique généralement lorsqu'il s'agit de devoirs ou de contrôles. Il n'est pas rare de trouver quelques ratures ou taches d'encre ici ou là. Elle saute en principe des lignes entre les questions. Une copie loin d'être exceptionnelle dans la forme, sans être illisible non plus (mais c'est le fond qui compte, hein?). Du classique qui ne devrait pas marquer, en gros.
• Recherches et travail supplémentaire : Astrid s'y connaît plutôt bien en mythologie nordique (merci les grand-parents!) Il lui arrive d'ailleurs encore de mélange les noms propres anglais & islandais. Quand il s'agit de traductions, elle a un bonus "islandais" (léger avant janvier, en progression ensuite; mai/juin elle en est à la fin du niveau Ba, début du niveau R). Elle fait souvent des recherches supplémentaires sur les sujets qui l'intéressent.
• Autres : /

Astrid s'intéresse particulièrement à la mythologie nordique, dans laquelle elle a un pied depuis son enfance (évocation ici, à 8 ans par exemple). Les runes font partie du pack, mais ce sont surtout les chapitres qui les liens à la mythologie/histoire des nordiques qui la passionnent le plus (un enthousiasme direct dès que la consigne concerne une divinité).

C'est également à ses yeux un moyen de se rapprocher de ses racines islandaises (avec par exemple son apprentissage de l'islandais depuis janvier, qu'elle lie aux anciens textes & aux légendes nordiques) et de ses grand-parents (tous deux suivant la religion nordique; ils possèdent d'ailleurs un jeu de runes sans aucune magie cependant).

Depuis janvier, on peut ajouter qu'elle boude l'Histoire de la Magie mais, au fond, elle est toujours passionnée par l'histoire. L’Étude des Runes devient un peu son refuge historique sans donner l'impression qu'elle en fait.

| Prénom Nom : Ashley Houston
| Année RP : Troisième année
| Filière [préciser si option] : Complète (option 3 heures d'EdR)
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[X] Optimal [ ] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

• Troisième année :

Introduction aux runes : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Mythologie nordique : [ ] O [X] EE [] A [ ] P [ ] D [ ] T
Origines des runes : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Tirages runiques : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : Ici

Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe :

• Arrivée au cours : Ashley arrive à l'heure. Elle s'assied sur le côté, en général au deuxième rang, troisième s'il n'y a pas de place.
• Participation orale : Ashley participe de temps en temps, lorsqu'elle est certaine de la réponse ou qu'elle a quelque chose à apporter au cours. Mais dans l'ensemble, elle préfère écouter et est plutôt discrète.
• Prise de notes : Ashley prend des notes de tout ce qui se dit.
• Travail en classe : Ashley travail sérieusement, est très concentrée et s'implique énormément dans les travaux, bien qu'elle ait parfois du mal à s'intégrer dans les travaux de groupe – s'il y en a – car elle préfère travailler seule.
• Bavardages : Ashley ne bavarde pas. Si Ander, à côté de qui elle est le plus souvent assise, lui dit quelque chose, elle se contente d'hocher de la tête.
• Autres : Il peut arriver qu'à la fin des cours, Ashley vienne voir Miss McNeil d'elle-même pour lui poser quelques questions. Elle ne le fait pas pendant le cours, préférant écouter et parfois participer.

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : Ashley rend ses devoirs en temps et en heure. Elle y passe beaucoup de temps.
• Révisions : Ashley révise régulièrement et assidûment. Elle reprend ses notes de cours et les met au propre, fait des fiches qu'elle relit et apprend par cœur. Elle travaille deux fois plus les semaines avant des contrôles ou lorsque les examens approchent.
• Ecriture et présentation de la copie : Ashley écrit proprement, sans fautes et veille à ce que sa copie soit lisible et présentable.
• Recherches et travail supplémentaire : Ashley est par nature très curieuse. Elle passe énormément de temps à la bibliothèque pour se renseigner et chercher des informations qui ne sont pas dans les cours. Elle note tout ce qu'elle trouve dans un carnet dédié à ses recherches personnelles.
• Autres : /

Détaillez ici en quelques mots l'intérêt porté par votre personnage aux runes. Si vous avez des liens RPs pour l'appuyer, vous pouvez en ajouter : ce n'est pas obligatoire, mais cela pourra vous donner un petit bonus de PRs.

Ashley a développé un fort intérêt pour l'étude des runes. Hormis l'alphabet, elle ne connaissait pas vraiment cette matière avant, n'en ayant eu un aperçu qu'à travers certaines traditions sorcières (Samain 2048). Depuis la rentrée, elle aime énormément l'étude des runes et cela s'infiltre peu à peu dans sa vie de tous les jours, comme au club d'artisanat magique (ici).

| Prénom Nom : Melody Brown
| Année RP : 5ème
| Filière [préciser si option] : Sports et soins (donc en option)
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[ ] Optimal [X] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

Reducio

• Cinquième année :

Les Aetts : [ ] O [ ] EE [X] A [ ] P [ ] D [ ] T
Futhark récent : [ ] O [X] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Introduction aux artefacts : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : Ici

Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe : Melody est quelqu'un de très sérieux et de très impliqué qui essaye au mieux de rattraper son retard sur les autres en participant activement aux activités proposées

• Arrivée au cours : Toujours ponctuelle Melody préfère s'assoir au premier rang pour ne pas céder à la tentation du bavardage ou de la petite sieste.
• Participation orale : Ayant un moins bon niveau général que ses camarades Melody participe moins que dans les autres cours, elle fait cependant de son mieux pour répondre dès qu'elle connait la réponse ou au moins qu'elle a une vague idée de ce dont il s'agit et n'hésite pas à poser des questions.
• Prise de notes : Melo' prend des notes de manière assez sérieuses et aime beaucoup faire des jolies fiches avec pleins de couleurs.
• Travail en classe : Travail sérieux dans tous les cas. Melody est consciente qu'elle a du retard même a la fin de l'année qu'elle n'a pas réussi à rattraper alors elle se donne à fond en cours pour avoir le moins de choses possibles qui s'accumulent
• Bavardages : Elle peut avoir tendance à discuter mais ce sera toujours lors des travaux de groupes une fois que le travail est fini et qu'elle risque de ne déranger personne mais même dans ce genre de cas ça reste pas courant
• Autres : /

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : Toujours dans les temps !
• Révisions : Melody a du mal à prioriser son travail et se retrouve souvent a vouloir tout faire parfaitement, elle préfèrera ne pas dormir de la nuit plutôt que de mal se préparer à un petit examen/rendre un devoir bâclé peu importe la matière et l'importance de ce dernier
• Ecriture et présentation de la copie : Elle a une très jolie écriture manuscrite et adore ajouter des petits détails qu'elle trouve mignons (les petits coeurs sur les I, les fleurs en bas de page...)
• Recherches et travail supplémentaire : Pour le coup elle n'a pas le choix, pour rattraper les deux années de manque Melody donne énormément de son temps et de sa personne dans le travail personnel de la matière. [/size]
• Autres :

Détaillez ici en quelques mots l'intérêt porté par votre personnage aux runes. Si vous avez des liens RPs pour l'appuyer, vous pouvez en ajouter : ce n'est pas obligatoire, mais cela pourra vous donner un petit bonus de PRs.
Melody aime beaucoup les runes (et sa professeure) et même si parfois elle peut avoir du mal en voyant la quantité de travail qu'elle doit fournir c'est une matière qu'elle trouve particulièrement intéressante. Elle a adoré sculpter les totems avec des runes à samain et passe de nombreuses heures à réviser la matière.

| Prénom Nom : Kimberly Harlez
| Année RP : 5ème
| Filière [préciser si option] : Spéciale
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[ ] Optimal [ ] Effort Exceptionnel [X] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

Reducio

• Cinquième année :

Les Aetts : [ ] O [ ] EE [X] A [ ] P [ ] D [ ] T
Futhark récent : [ ] O [X] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Introduction aux artefacts : [ ] O [ ] EE [ ] A [X] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : Portolien

Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe :

• Arrivée au cours : Kim arrive toujours tout juste en cours, parfois même avec un léger retard, mais faut pas abuser non plus.
• Participation orale : Elle participe peu à l'oral.
• Prise de notes : Cette année, elle a décidé d'être plus studieuse, elle prend donc de superbes notes, bien anesthétiques. Par contre son écriture est illisible, mais elle fait l'effort d'user de son papier, et c'est déjà quelque chose dans son cas.
• Travail en classe : Bien qu'elle n'aime pas travailler, elle sait que l'Etude des Runes n'est pas son fort. Elle comprend pas grand chose mais bosse quand même, parce qu'elle veut maintenir sa moyenne de A.
• Bavardages : Oui elle travaille plus, mais faut pas abuser, les gossips c'est bien plus intéressants. Si elle ne pique pas du nez, Kim a tendance à rester au fond de la classe à parler à voix basse. Elle suit quand même le cours, disons que ça la maintient éveillée.
• Autres : Elle est peu intéressée en la matière et ça se voit. Elle ne trouve pas vraiment d'intérêt en l'Etude des Runes, mais avec ses objectifs de BUSEs, elle fait des efforts comparé aux années précédentes. Elle à tendance à squatter le fond de classe, à dormir quelques fois aussi, mais ce n'est pas une élève qui va foutre le bordel. Elle préfère 1000x la théorie à la pratique aussi, c'est pour cela qu'elle a obtenu une si mauvaise note au dernier trimestre sur les artefacts.

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : Toujours pile à l'heure, jamais en retard, mais jamais en avance non plus. Souvent le jour de la deadline.
• Révisions : Pour maintenir son A, Kim révise. Elle aime pas ça, elle comprend pas grand chose, et elle préfère clairement d'autres matières oui mais au bout d'un moment on peut pas procrastiner toute sa vie.
• Ecriture et présentation de la copie : Dur de savoir si elle a rendu son brouillon ou sa copie. Elle a une écriture illisible - mais ça, ça touche un peu toutes les matières. Sa copie est un amassit de pâtés d'encres. Il faut avoir fait LV2 médecin pour comprendre.
• Recherches et travail supplémentaire : Pas de travail supplémentaire, elle se colle aux cours.[/size]
• Autres : Ses notes vont vraiment dépendre de l'intérêt qu'elle porte aux matières.

Kim n'a aucun intérêt aux runes. Elle n'est pas mauvaise, mais ne fait pas d'efforts pour être bonne. Si elle mettait un peu du sien elle pourrait y arriver, elle pourrait taper le EE, mais une nouvelle fois elle ne fait que le strict minimum pour sa moyenne.

| Prénom Nom : Erin FERGUSSON
| Année RP : 4e
| Filière [préciser si option] : Sciences
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[ ] Optimal [ X ] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]
• Quatrième année :

Evolution des runes : [ ] O [ X ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Tirages runiques : [ ] O [ ] EE [ X ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Mythologie nordique : [ X ] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

| Lien vers votre fiche PR : Port-O-loiN

Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe :

• Arrivée au cours : Arrivée à l'heure, voir en avance, et salue toujours son enseignante. S'assoie en général au deuxième rang.
• Participation orale : Lève la main lorsqu'elle connait la réponse (sans excès) ou pour poser une question.
• Prise de notes : Prend des notes sur ce qu'elle juge important ou ce qui est écrit au tableau par l'enseignante.
• Travail en classe : Motivée en général, moins sur les tirages de runes.
• Bavardages : Peu de bavardage en général, relâchement lorsque le cours aborde les tirages runiques.
• Autres : occasionnellement, va poser des questions en fin de cours à l'enseignante

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : Devoirs rendus en temps et en heure. La qualité de la rédaction varie en fonction des thématiques abordées.
• Révisions : Relit ses notes la veille de chaque cours. Fait des fiches de révisions à la fin de chaque chapitre.
• Ecriture et présentation de la copie : Présentation soignée, sans rature.
• Recherches et travail supplémentaire : Curieuse, elle se renseigne sur les mythes nordiques.
• Autres :

Si au départ, les runes représentaient uniquement un alphabet, à présent, elle s'intéresse à leur signification/symbolisme comme lors de l'atelier de Samain ou la session du club d'artisanat magique.
Même si elle ne s'intéresse pas vraiment à l'aspect divinatoire des runes, elle a apprécié réaliser son jeu de runes (réf. devoir 4.3)
A hâte d'apprendre à réaliser des artéfacts runiques.

| Prénom Nom : Awstin Winster
| Année RP : 5ème
| Filière [préciser si option] : Spéciale
| Moyenne scolaire annuelle : [cocher l'option choisie]

[ ] Optimal [X] Effort Exceptionnel [ ] Acceptable [ ] Piètre [ ] Désolant [ ] Troll

| Moyenne en fonction des grands thèmes de l'année : [ne remplir que l'année concernée]

Reducio

• Cinquième année :

Les Aetts : [ ] O [ ] EE [X] A [ ] P [ ] D [ ] T
Futhark récent : [ ] O [X] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T
Introduction aux artefacts : [X] O [ ] EE [ ] A [ ] P [ ] D [ ] T

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Décrivez votre comportement dans les différentes rubriques en quelques phrases maximum. Pour cela, vous pouvez vous aider des questions posées.

| Comportement en classe : Awstin est un élève intéressé et dynamique, mais il peut facilement se faire distraire, que se soit par les bruits parasites, ses voisins ou même sa plume parfois. Mais il reste un élève très agréable et respectueux qui fait de son mieux.

• Arrivée au cours : A l'heure, voir parfois quelques minutes en retard, même si cela est rare.
• Participation orale : Awstin adore parler, alors il participe régulièrement à l'oral, même si ses réponses ne sont pas toujours justes. Si le sujet ne l'intéresse pas, il reste silencieux.
• Prise de notes : Awstin fait parfois des ratures, fait des flèches et loupe des passages, donc sa prise de note est parfois en trou car il a du mal à suivre le cours et prendre des notes en même temps.
• Travail en classe : Il fait de son mieux, et adore le faire à plusieurs. S'il ne comprend pas, il demande à Alwenn ou ses camarades si elle n'est pas disponible.
• Bavardages : Il lui arrive de discuter de temps en temps, car il adore parler, mais un simple rappel le remet dans le droit chemin et il s'excuse.
• Autres : /

| Devoirs et contrôles :

• Rendu des devoirs : Dans les temps, sauf gros problèmes (ou gros manque d'organisation, mais plus rare ces dernières années)
• Révisions : Awstin révise seulement quand il sait qu'il va y avoir un contrôle, à quoi bon sinon ?
• Ecriture et présentation de la copie : L'écriture d'Awstin peut-être dure à déchiffrer, mais pas illisible non plus. Il faut parfois des ratures, sa copie ne vend pas du rêve, mais elle fait le taff.
• Recherches et travail supplémentaire : C'est quoi ça ? Awstin ne fait que le travail obligatoire. Sauf si on compte les conversations avec sa sœur, diplômée à l'AADER en runes, comme faisant parti du travail supplémentaire.[/size]
• Autres : /

Détaillez ici en quelques mots l'intérêt porté par votre personnage aux runes. Si vous avez des liens RPs pour l'appuyer, vous pouvez en ajouter : ce n'est pas obligatoire, mais cela pourra vous donner un petit bonus de PRs.
Awstin n'aime pas plus que ça les runes, mais disons qu'à force d'entendre sa sœur Deryn en parler, il est assez curieux et se débrouille assez bien. Il trouve cela intéressant, mais sans plus. A part peut-être qu'il apprécie plus que d'autres matières car il a des bonnes notes.