Il était rare que la pratique soit boudée par les élèves. Même si les exercices n'étaient pas toujours facile, il fallait bien admettre que jouer avec une baguette magique amusait toujours les plus jeunes qui, à leur âge encore, s'imaginaient sans mal comme étant les futurs plus grands sorciers de Grande Bretagne, voire du monde.

Après un instant de silence, synonyme de concentration des apprentis sorciers, les formules commencèrent à raisonner dans la classe. Les pauvres, ils se déconcentraient les uns les autres et tentaient consciemment ou non de couvrir les autres, probablement pour mieux s'entendre accentuer la bonne syllabe. Sarah se permit de rappeler quand le volume fut trop élevé qu'il n'était pas nécessaire de hurler la formule et que pour la concentration de chacun, mieux valait la prononcer doucement.

Bientôt certaines plumes décollèrent néanmoins des pupitres et Sarah qui continuait à passer dans les rangs pour donner des conseils aux uns et aux autres félicita celles et ceux qui venait de réussir leur premier sortilège de lévitation. Quand un cri de joie résonna dans la pièce, la sorcière sursauta avant de poser les yeux sur la jeune Dryke, visiblement très satisfaite de son lancer. Voyant la jeune fille virer au rouge rapeltout, Sarah se contenta de lui adresser un petit chut en plaçant son index sur ses lèvres sans pour autant se départir de son sourire. Après tout, l'exercice était loin d'être simple. Deux élèves sur le groupe classe parvinrent à atteindre les paniers : maîtrise ou chance du débutant, seul l'avenir pourrait le dire.

Quand la fin de l'heure sonna, Sarah confia à chacun des élèves une plume pour s'entrainer d'ici au prochain cours puis ouvrit la porte pour laisser sortir la petite assemblée.

Tous les participants reçoivent une plume grise.
@Lonely Smile gagne 2PR
@Elisabeth Swanmere gagne 2 PR
@Elisabeth-Ann Dryke gagne 3PR
@Paige Barrow gagne 2 PR

Les PR ont été ajoutés
287 mots

Jeudi 16 février 2051

Les élèves étaient maintenant installés dans la salle de cours, sagement assis à leur place ce qui convenait parfaitement à la directrice et professeure de Sortilèges. En générale, les petits nouveaux comprenaient assez vite que la Galloise ne tolérait pas de bavardages intempestifs ou trolleries diverses pendant ses cours. Les récréations étaient faites pour s'amuser, les cours pour s'instruire et progresser.

" Bonjour à tous. Pas de plumes ni de parchemin aujourd'hui. Nous allons pratiquer et pratiquer encore sur le sortilège étudié depuis deux semaines. Afin d'éviter tout accident, je vais noter au tableau les points les plus importants à retenir : formule, accentuation, émotions, gestuelle, point d'attention. Je vous écoute, qu'avez vous retenu du sortilège de découpe ? "

Peu à peu les informations furent données et Sarah les collectait avec soin au tableau pour une trace visible de tous au moment de la mise en pratique. Une fois le récapitulatif complet réalisé, les élèves durent, comme lors de la séance passée, couper en deux une feuille de papier, la réussite de cet exercice était nécessaire pour aller plus loin.

" Bien ! Posez vos baguette un instant. Ce sort pour une maîtrise totale demande deux évolutions. On peut progresser dans la texture des matériaux, plus solides et donc difficiles à trancher. Dans ce cas, c'est votre détermination qui devra monter d'un cran et votre puissance magique. On peut également ajouter un élément à la visualisation, la profondeur de découpe. Pour le moment, vous avez visualisé la découpe comme une ligne sur le papier. Maintenant, vous allez devoir prendre en compte l'épaisseur de la cible. Pour ne pas trop compliquer les choses, je ne vais pas vous demander de découper une cible plus solide, simplement une cible plus épaisse. Aparecio. "

Aussitôt, un plateau avec de jolies brioches feuilletées apparut sur le bureau de l'enseignante qui offrit un petit sourire amusé à ses élèves.

" Ceux qui parviendront à se couper une tranche complète de brioche pourront l'emporter pour un casse-croute à la fin du cours. Il vous reste donc.... Elle consulta la pendule Une grosse dizaine de minutes pour vous concentrer au maximum et ne vous bousculez pas, c'est en faisant équipe et en vous aidant les uns les autres que vous y arriverez. "

Bientôt, chaque table de quatre avait sa brioche à découper, restait à savoir si tout le monde aurait son goûter.

Vous avez jusqu'au 4 mars inclus pour écrire votre personnage durant ce cours dans un post OS ! Amusez-vous bien !

Voilà deux semaines que les premières années étudiaient les sortilèges de découpe, et plus particulièrement Diffindo. Ainsi, Connor ne fut pas mécontent de savoir que la séance du jour se concentrerait plus particulièrement sur la pratique. Il s'empressa donc de ranger plume et parchemin, qu'il avait au préalable sortis de son sac, avant de reporter toute son attention sur la professeur Priddy.

Plutôt serein sur ses connaissances théoriques, le petit irlandais leva la main et attendit d'être interrogé. "La visualisation doit être précise pour une coupure nette. Il faut aussi faire attention à ne pas confondre détermination et colère, sinon, le sort est plus dur à maîtriser et ça peut vite devenir dangereux." ajouta-t-il lorsqu'il eut la parole, alors que les principales indications sur la formule, l'accentuation ou encore la gestuelle avaient déjà données par d'autres élèves.

Après ces rapides rappels vinrent enfin les exercices pratiques. Ça démarrait en douceur avec le découpage d'une simple feuille de papier, comme lors du dernier cours. Le jeune Serpentard était plutôt confiant, mais ne se précipita pas. Comme souvent, tout était dans le contrôle des émotions. Levant sa baguette devant lui, il expira longuement avant d'exécuter le sortilège. "DiffINdo" articula-t-il en traçant dessinant un "S" retourné du bout de son catalyseur. Le résultat était plus que probant, avec désormais deux feuilles de papier de taille pratiquement égale.

Connor écouta ensuite attentivement les explications sur les évolutions qu'il fallait apporter à sa détermination et sa visualisation pour couper des cibles plus épaisses ou des matériaux plus solides. Quand on y réfléchissait, cela apparaissait somme toute logique. La suite, notamment l'apparition d'un plateau d'épaisses brioches, l'était un peu moins. Interloqué, le garçon sonda discrètement la réaction de ses camarades tout en suivant du regard la viennoiserie qui flottait jusqu'à leur table de travail.

Il leur restait dix minutes à tout casser pour se tailler, chacun, une part pour le goûter. L'irlandais laissa les autres élèves de son groupe s'y essayer en premiers. Et à en voir leurs résultats respectifs, ça n'était pas aussi facile que les explications le laissaient paraître. Quand vint son tour, Connor prit encore un peu plus de temps avant de se lancer. Il se concentra tout particulièrement sur la visualisation (une découpe jusqu'au bois de la table), puis lança "DiffINdo". Le Serpentard ne chercha pas à dissimuler son étonnement en observant le résultat : une généreuse tranche se détacha de la brioche. En la prenant dans sa main, il constata la découpe nette, qui n'avait presque laissé aucune miette.

Après plusieurs cours à répéter le même sortilège, ça paraît un peu rébarbatif de reprendre à nouveau la théorie mais il est vrai aussi qu'on n'est pas sur la création d'une petite lumière au bout de notre baguette. Celui-ci est plus difficile, plus délicat à utiliser et quelques élèves distraits se sont déjà entaillé le doigt. Heureusement qu'on ne mettait pas plus de puissance dans l'incantation qu'il n'en faut pour couper du papier.

— Pour la gestuelle, c'est une sorte de v minuscule avec une queue arrondie ou une sorte de racine carrée en reprenant la description donnée par un élève lors du premier cours à ce sujet, même si je n'ai toujours aucune idée de ce qu'est une racine carrée.

— Oh chouette ne puis-je m'empêcher de m'exclamer en découvrant l'exercice qui nous est proposé. Mais passé le moment de joyeuse surprise, je commence à réfléchir à la visualisation nécessaire pour réussir une telle découpe. J'ai déjà découpé un cake ou de la brioche avec un couteau mais là, je ne faisais attention qu'à la surface du gâteau, je mettais simplement assez de force pour trancher. Ici, si je comprends bien, je dois plutôt visualiser la découpe en profondeur, imaginer le fil magique qui tranche à travers la pâte.

A notre table, tout le monde semble vouloir laisser un autre essayer. Ce n'est jamais simple de passer en premier pourtant, à y réfléchir, si on rate et les autres réussissent, on peut se dire qu'ils ont profité de notre échec alors que si on rate après que le premier ait réussi, c'est autre chose.

— Allez, j'essaie.

Ma baguette en main, je visualise la tranche que je m'apprête à découper, je vois la mie se trancher et la tranche finir par tomber sur le côté.

— difINdoé je prononce d'une voix franche.

Comme je l'avais espéré, la tranche se sépare mais c'est en tombant sur le côté que la croûte inférieure se déchire. J'avais coupe presqu'assez loin, la gravité a terminé le travail. Ouf.

La salle de Sortilèges baignait dans une clarté studieuse, une atmosphère qui convenait parfaitement à Nerys. Nerys appréciait cette ambiance ordonnée ; avec la professeure Sarah, on savait à quoi s'en tenir. Pas de chahut, pas de blagues idiotes, juste de la magie. C'était rassurant pour une première année qui aimait que les choses soient à leur place.

Quand la professeure demanda ce qu’ils avaient retenu du sortilège de découpe, Nerys leva la main, un peu intimidée mais désireuse de bien faire. Elle avait passé du temps sur ses livres de cours.

- Alors… d’abord, il y a la concentration, commença-t-elle d'une voix un peu hésitante en se levant. « Il faut vraiment essayer de sentir sa baguette dans sa main, comme si elle faisait partie de nous. Et puis, il y a la visualisation. On doit imaginer la coupure dans notre tête avant de la faire en vrai. Elle réfléchie un peu avant d'enchainer. Oh, et j'ai lu que c'est une couturière de Londres, Delfina Crimp, qui l'a inventé au XVe siècle ! Elle s'en servait pour son travail, pour couper ses tissus plus vite.

Elle reprit son souffle, un peu rouge d’avoir autant parlé.

- Pour que ça marche, il faut une volonté forte, parce que c’est un sort qui peut être dangereux si on ne fait pas attention. Et pour le geste, c'est comme un "N" à l'envers en disant bien DifINdoé, en insistant sur la deuxième syllabe.

Elle se rassit, le cœur battant un peu plus vite, tandis que les fameuses brioches faisaient leur apparition sur les tables. Ses camarades commençaient déjà à s'agiter, attirés par l'odeur sucrée, mais Nerys fixait la miche dorée devant elle avec un certain désintéré. Elle n'amait pas particulièrement les brioches, mais elle revoyait Gabriel, son meilleur ami, qui adorait ce genre de goûter. Elle voulait réussir pour lui rapporter une belle tranche, une vraie.

La professeure avait précisé qu'il restait une dizaine de minutes. C'était amplement suffisant pour ne pas se précipiter. Nerys ferma les yeux un instant et prit une grande inspiration, gonflant sa poitrine pour chasser le stress. Elle ne voulait pas que sa main tremble. Elle raffermit sa prise sur le manche de sa baguette, attendant de sentir ce petit fourmillement familier qui lui indiquait que sa magie était prête à répondre.

Toujours en respirant calmement, elle fixa le sommet bombé de la brioche. Elle ne se contenta pas de regarder la croûte ; elle essaya de "voir" à travers, imaginant la lame de magie s'enfonçant avec précision dans le feuilletage tendre, traversant toute l'épaisseur jusqu'au plateau de bois. Elle chassa toutes les pensées parasites — le bruit des autres tables, l'odeur du beurre, ses doutes — pour ne garder que cette image de coupe nette.

- Sois précise, Nerys, se murmura-t-elle à elle-même dans un souffle.

Elle puisa dans sa détermination, verrouillant sa volonté sur son objectif. Elle leva sa baguette avec une prudence chirurgicale, vérifiant du coin de l'œil que personne ne passait son bras devant elle. Elle dessina alors dans l'air le mouvement du "N" inversé, un geste qu'elle avait répété des dizaines de fois dans le vide, mais cette fois-ci avec toute son énergie.

- DifINdoé ! lança-t-elle avec une conviction tranquille.

L'étincelle magique jaillit de la pointe de bois, filant droit vers la cible dorée. Tout se jouait maintenant.

Le sortilège fendit l'air avec une précision remarquable. Dans un léger bruissement de pâte feuilletée, la lame invisible s'enfonça dans la brioche. La découpe fut presque parfaite : la tranche se détacha proprement, révélant une mie aérée et encore tiède, sans que le reste du dôme doré ne s'affaisse. Seule une toute petite irrégularité sur le bas de la croûte empêchait le résultat d'être digne d'un chef pâtissier, mais pour une première année, c'était une réussite éclatante.

Nerys laissa échapper un soupir de soulagement qu'elle ne savait pas avoir retenu. Elle rangea sa baguette avec soin, un léger sourire aux lèvres. La tranche était nette, solide, et elle pouvait déjà imaginer la tête de Gabriel quand elle lui tendrait ce butin durement gagné. Mission accomplie.

@Connor Blake

Sarah est impressionnée par votre stratégie d'observation et votre maîtrise lors de la mise en pratique. Elle vous félicite et vous souhaite un bon goûter quand vous prenez la direction de la sortie quelques minutes plus tard.

Vous gagnez 3PR et pourrez les réclamer une fois votre fiche indexée.

@Elisabeth Swanmere

La chance du débutant sourit aux audacieuses ! Sarah vous encourage à tenter une nouvelle fois votre chance. De toute évidence, vous n'étiez pas loin d'une réussite parfaite et dans le pire des cas, ça vous fera un deuxième goûter ou une part à donner à un élève moins chanceux.

Vous gagnez 3PR. Ils seront ajoutés sur votre fiche.

@Nerys Wynnford

C'est un jolie découpe finale que vous réalisez et Sarah vous félicite. En revanche, elle s'est demandé si vous alliez vous arrêtez de parler un peu plus tôt. Merlin, quand la machine est lancée, il ne faut pas espérer la voir s'arrêter tout de suite. Votre enseignante note cette information utile.

Vous gagnez 2PR. Ils seront ajoutés sur votre fiche.

Merci à tous pour votre participation !

Jeudi 6 avril 2051

Entre son absence en début de semaine pour cause d'accompagnement des élèves en direction des écoles de magie étrangères dans le cadre des échanges AMICO et le début des vacances qu approchaient à grands pas, la directrice et professeure de Sortilèges avait un peu de mal à se mettre dans ses cours. Tout était prêt néanmoins pour accueillir les élèves de première année qui arrivaient déjà depuis la grande salle.

" Bonjour à tous, installez vous. J'espère que vous n'avez pas trop abusé du dessert car vous n'aurez pas l'occasion de digérer en écoutant un cours théorique aujourd'hui. "

Elle laissa tout le monde s'installer avant de demander aux élèves d'ouvrir leur livre à la page 43. La séance commencerait en effet par un peu de lecture à voix haute.

" Le sortilège de réparation n'est pas facile à appréhender. Considérant qu'il s'agit d'un enchantement nous allons donc ajouter une particularité à la cible à savoir la possibilité aux morceaux visés de se coller entre eux, de fusionner à la perfection pour ne faire qu'un. Un sorcier peut tout réparer à condition d'avoir tous les morceaux mais, pour cette première séance, nous allons commencer par déchirer une feuille en deux et tenter de resouder les deux parties. Si vous y arrivez, vous pourrez tenter de déchirer la feuille en trois morceaux. "

L'exercice pouvait sembler simple mais il ne l'était pas et Sarah savait d'expérience qu'il faudrait du temps pour que les apprentis sorciers maîtrisent réellement ce sort et puissent raccrocher les pièces durablement sans qu'aucune marque ne soit visible.

Vous avez jusqu'au 21 juin inclus pour écrire votre personnage durant ce cours dans un post OS ! Amusez-vous bien !

Ce jeudi 6 avril 2051, en début d'après-midi, le cours de Sortilèges de Madame Priddy venait de commencer quand, après quelques explications, elle se mit à déchirer des feuilles en deux et à les distribuer à chaque élève.

Un peu perplexe, Elisabeth-Ann observait ses deux moitiés de feuilles en espérant être à la hauteur de la tâche ! C'est qu'au cours de métamorphose, on avait abordé ce sort en début d'année scolaire et, on s'en servait bien souvent sans pour autant s'appliquer autant que pour ajuster parfaitement deux morceaux de feuilles !
Cette fois, ça allait être de la précision !

La jeune Poufsouffle ne put s'empêcher, avant de se mettre au travail, à réfléchir longuement à ce sort qui fut celui qu'elle avait choisi de développer lors de son premier devoir de Métamorphoses :
*Si je me souviens bien, il est classifié à la fois en métamorphose inter-espèce et en métamorphose trans-substancielle.* se dit la fillette un peu interloquée de devoir reprendre ce sort au cours de Sortilèges, en plein mois d'avril alors qu'il avait été abordé en septembre, dans l'autre matière.

*Ah mais si ! Je me souviens que Madame Castle avait précisé qu'il s'agissait également d'un enchantement et, les enchantements, c'est au cours de Sortilèges que nous devons les étudier !*, se rappela t-elle soudainement et, rassurée de ne plus se poser de question inutile, elle put enfin tenter de se concentrer un peu plus sur la tâche demandée par Miss Priddy ! De plus, son Professeur venait, en effet, de préciser qu'il s'agissait d'un enchantement ! Quel soulagement pour la petite née-Moldu qui avait toujours l'impression de comprendre en retard ce que les autres comprenaient instantanément !

En plus, dans ce cours, il ne s'agissait pas de réparer simplement une erreur dans une métamorphose que nous avions un peu voir énormément ratée pour retenter, à nouveau, la même métamorphose ! Non, non !
Quand nous opérions de la sorte durant l'autre cours, personne ne venait constater que nous repartions bien d'un sujet totalement exempt des cicatrices des transformations que nous lui avions fait subir. Nous nous empressions même de relancer immédiatement le sort de métamorphose demandé en espérant toujours que l'on ignore en combien de reprises nous étions parvenus au résultat final !

Ici, ça serait une tout autre histoire !

Miss Priddy semblait attendre de nous que la feuille soit correctement réparée et qu'il ne reste plus aucune trace de la déchirure que cela soit par un reste de marque visible ou le fait que les deux morceaux restent durablement soudés de façon harmonieuse, comme si la feuille n'avait jamais subit de dégâts.

Bien que la formule et la gestuelle soit identique, le résultat attendu par la Professeur de Sortilèges était tout autre que celui que nous espérions en prononçant cette formule à tout-va en Métamorphoses.

Elisabeth-Ann se sentait un peu nerveuse car, elle n'avait jamais pensé à utiliser ce sort de cette façon. Pour elle, il s'agissait principalement d'un sort qui permettait de corriger des erreurs dans la pratique de la magie.
Elle se rendit bien vite compte qu'elle commençait à se sentir assez nerveuse car, elle comprenait que ce sort pourrait bien être quelque chose de très utile au quotidien !

*Tu t'imagines, t'as déchiré la lettre que tu reçois en ouvrant une enveloppe mais, c'est un formulaire que tu dois renvoyer ! Au lieu de le recoller avec du papier collant, tu utilises ce sort et, si tu le fais bien, personne ne saura que tu as déchiré le papier en ouvrant ton courrier !*, toujours plongée dans ses pensées, Elisabeth-Ann était en train de regarder ses deux morceaux de papier, posé devant elle sur son pupitre, les yeux ronds, la baguette enfoncée dans sa joue droite, en clignant des yeux au fur et à mesure que ses pensées se bousculaient dans sa petite tête bien faite.

Alors que les autres élèves s'évertuaient sans doute déjà dans des essais plus fructueux les uns que les autres, la fillette fit la moue un instant en regrettant de ne pas avoir amené son cours de Métamorphoses avec elle !
*Pfffffff ! C'est tout de même dommage ! Je suis passée par ma chambre et, j'aurai pu le prendre, si j'avais su !*, se dit elle en laissant encore quelques instants, sa fossette s'accentuer par le pincement de ses lèvres.

Puis, elle sursauta, comme prise en défaut et, elle se mit à cligner des yeux en regardant les bords hachurés de sa feuille.

*Oh là là ! Je crois que ça va être difficile !*, se dit-elle soudain en constatant que la feuille semblait aussi s'être déchirée en épaisseurs différentes suivant les endroits de la césure.

Elle ouvrit la bouche en inspirant puis, au lieu de prononcer la formule et de faire la gestuelle qu'elle connaissait par cœur à force de la pratiquer au cours de Miss Castle, elle la refermât aussitôt avec tellement de conviction que ses mâchoires s'entrechoquèrent légèrement laissant entendre un petit "tac" bien audible pour tout qui se serait trouvé à proximité.

Alors qu'il y avait belle lurette qu'elle n'hésitait plus à prononcer cette formule au cinquième étage, ici, au troisième, Elisabeth-Ann semblait interdite. Un observateur extérieur aurait pu croire à maintes reprises qu'elle allait enfin s'y mettre mais, au dernier moment et contre toute attente, elle s'arrêtait avant de commencer. Pensive, les sourcils froncés, un air sérieux sur le visage, l'enfant cherchait comment rendre son sortilège le plus précis possible alors qu'elle l'avait toujours lancé assez grossièrement...
La petite blonde s'interrogeait sur sa façon de pratiquer le sortilège depuis plusieurs mois déjà et se rendit compte, à force d'analyser ce qu'elle avait déjà effectué depuis tout ce temps, à Poudlard, en ce qui concerne le sort "rePAro", elle n'avait jamais pris attention au résultat vu qu'il s'agissait encore et toujours de relancer, au plus vite, une autre métamorphose pour obtenir ce que le Professeur avait demander.

Le stress de l'enfant augmentait, elle tentait de se raisonner en se disant que si elle effectuait mal ce sortilège, elle ne serait jamais parvenue à obtenir un bon résultat dans ses métamorphoses finales... Mais, malgré ses auto-encouragements, malgré ses tentatives de motivation, la fillette peinait toujours à se lancer dans sa première tentative.

Pour s'encourager et pour tenter de parvenir à effectuer le travail demander durant ce cours, Elisabeth-Ann se mis a répéter doucement, dans sa tête, la formule *"rePAro"* et la gestuelle :
*C'est un triangle à pointe vers le bas
que l'on débute en haut à gauche,
on trace l'horizontal vers la droite,
on descend vers la pointe,
on remonte mais seulement jusqu'à la moitié de la hauteur,
on repart vers la droite en s'arrêtant à la moitié du trajet.*

Malgré ses répétitions qu'elle fit, à plusieurs reprises, dans sa tête, faisant mine de décoller la baguette enfoncée dans sa joue, Elisabeth-Ann ne l'avait pas encore décollée de celle-ci.
Comme si ressentir sa baguette était une présence qui lui permettait de se concentrer et de chercher un peu de la confiance enfuie tout au fond de son être.

Soudain, une pensée lui vint : *Si tu t'étais posée autant de question en espérant (l'espoir est le sentiment nécessaire à ce sortilège) au cours de Métamorphose, tu en serais toujours bloquée au premier cours !*, se dit-elle soudain comme happée par un peu de raison.

C'est alors qu'elle se redressa d'un coup, associa gestuelle et formule et lança son sortilège après s'être redressée et avoir reçu les petits tressautements de sa baguette dans son avant-bras. [ ]

*Eh ben... ça ne ressemble pas à une feuille !*, se dit l'enfant en ouvrant la bouche face au résultat !
Les deux morceaux s'étaient certes rapprochés mais, pas une once de reliure n'était apparue et les deux parts étaient toujours distinctement posées sur son bureau.

L'enfant se concentra et espéra fortement, visualisant une feuille parfaite et retenta sa chance [ ]
"Yes !", s'exclamât l'enfant tout en sursautant au son de sa propre voix.
Malheureusement, bien que les deux morceaux de feuilles se soient parfaitement réalignés, une marque fine restait présente sur toute sa largeur, telle une cicatrice montrant ce qu'elle avait subi.

La pauvre Elisabeth-Ann avait réussi l'exercice mais, pas parfaitement. Son long questionnement intérieur l'avait empêchée de faire de nombreux essais et, celui-ci fut le dernier qu'elle put tenter. Le cours étant terminé, Elisabeth-Ann déposa sa feuille rafistolée sur le bureau de son Professeur avant de quitter le cours un peu honteuse d'avoir perdu autant de temps à réfléchir au lieu de travailler. Elle salua poliment et rougissante, son Professeur avant de quitter la salle en se promettant de tenter de le faire, encore, lorsqu'elle aura rejoint son dortoir.

Gabriel discutait avec @Logan Blake-Alexander en remontant depuis la grande salle vers le troisième étage et surtout leur cours de sortilèges. Il savait bien que son pote n'était pas un grand fan des cours avec Miss Priddy, mais il tenait à le soutenir, d'autant que lui aimait particulièrement les cours de sortilèges et ce qu'ils apprenaient durant ceux-ci. En même temps c'était pratique intégrable facilement dans leur quotidien, il y voyait un intérêt direct de sa vie et forcément ça lui donnait envie de réussir dans cette matière.

Il entra en salle de classe en saluant sa professeure qu'il appréciait depuis le début de l'année malgré le coup de stress lors de la répartition et la découverte de la réelle identité de celle qui l'avait aidé à ranger les livres de Fleury et Bott. Mais maintenant il se sentait à l'aise avec la professeure qui lui semblait juste et pédagogue et après tout, c'était ce qu'on attendait d'un prof.

-Viens on se met là.

Indiqua le Poufsouffle à son ami de Gryffondor indiquant une table presque au fond de la salle. Le blondinet n'aimait pas trop être devant en cours, il se sentait plus à l'aise à l'arrière sachant que ses déconcentrations ne seraient pas vues immédiatement et ses notes hors de vue de leur professeur. Notes qui étaient toujours chaotiques mais qu'il revoyait par la suite avec ses amis.

-Oh cool de la pratique.

Commenta-t-il en posant sa baguette sur la table. Il sortit également son manuel et la séance commença. Comme à son habitude, Gabriel se portait volontaire pour la lecture à voix haute. Absolument pas gêné de parler tout haut et aimant attirer l'attention de toutes les manières possibles et imaginables.

Rapidement ils passèrent à la pratique, le sort était relativement simple, mais ça allait leur demander un bel effort de visualisation et une concentration à garder jusqu'au bout. Gabriel avait un peu de chance. En effet un peu plus tôt dans l'année il avait vu avec une camarade comment fonctionnait ce sort. Il avait donc une idée de comment il fonctionnait et savait que vouloir tout réparer d'un coup n'était pas forcément utile.

-J'espère qu'on saura vite réparer des feuilles, parce que ce sera nettement plus pratique sur des objets plus gros. Imagine tu casse ton balai, si tu peux le réparer avec ce sort c'est trop stylé! Même si...

Gabriel s'arrêta un instant avant de poser une question à sa professeure.

-Miss, on peut réparer des objets magiques comme des balais volant avec ce sort?

Si c'était possible, les possibilités devenaient nettement plus intéressantes. Mais ça devait très certainement demander bien plus d'énergie et de concentration et ne pas fonctionner sur tout. Après la réponse, il se mit à la pratique, déchirant sa feuille en deux et relisant les étapes pour réaliser la réparation magique.

-Une sorte de triangle vers le bas, reparo en insistant sur le "pa" et garder en tête l'espoir de voir l'objet réparer et de réussir. L'espoir Logan, comme ce qui te motive à croire que tu rentrera chez les Griffes Ardentes un jour.

Gabriel laissa échapper un petit rire. Il ne pouvait pas s'empêcher de lancer une petite pique à son camarade. C'était comme ça, Gabriel était taquin. Mais Logan lui rendait plutôt bien. Il s'essaya au sort une première fois. Il était plutôt rare pour Gabriel de réussir ses lancers du premier coup. Rien ne se passa, mais le Poufsouffle sentait qu'il était sur la bonne voie. Sa magie réagissait en lui.

-ReParo.

Au deuxième essai, le parchemin sembla se ressouder, mais l'accroche entre les deux parties semblait faible et prête à lâcher. Il devait se concentrer un peu plus et arrêter de jeter des coups d’œils à ses camarades pour savoir s'il était une vraie quiche ou pas. Il réessaya quelques fois, trois exactement avant que son sort ne réussisse. Comme l'avait indiqué leur professeure, il passa à l'étape supérieure.

-Tu t'en sors mec?

Demanda-t-il à son ami en chuchotant avant de se reconcentrer sur son sortilège. Non loin de lui il vit @Rosalind Whitmore qui ne semblait pas particulièrement emballée par le cours et qui discutait beaucoup. Gabriel leva les yeux au ciel, cette fille était irrattrapable. Il tenta le sort sur son parchemin coupé en trois et échoua lamentablement. Visualiser les trois morceaux se recoller en même temps était bien plus compliqué. Mais il devait s'acharner et une chance pour lui, Gabriel était un vrai acharné quand il s'y mettait. Une fois , une deuxième , une troisième et cette fois c'était la bonne. Gabriel observa son parchemin pas peu fier de ce qu'il venait de faire.

Le cours se termina peu de temps après sa réussite. Il était heureux d'avoir appris ce sort, mais ils allaient devoir travailler encore pour réparer des objets plus importants. Il quitta la salle toujours accompagné de Logan en discutant.

En ce moment, Nymeria n'était pas très motivée à aller en cours. Ce n'était pas habituel pour la petite aiglonne. Cette baisse de motivation s'expliquait notamment par ces histoires entre Rosalind et Emily qui, indirectement, influaient sur elle. Il n’était pas facile de prendre du recul sur ces tensions, puisqu’elles étaient contraintes de se croiser chaque jour en classe. Nymeria attendait les vacances avec impatience, espérant mettre un peu de distance entre elle et tout cela. Elle réfléchissait souvent à la manière dont elle occuperait son temps durant son congé. Son esprit était tellement préoccupé par ces futures vacances que sa pile de devoirs grossissait au fur et à mesure sans qu'elle n'y touche. Elle sentait qu'elle avait bien besoin d'une pause pour reprendre de l'avance sur ses cours, elle avait l'impression d'être à la traîne.

Elle entra dans la classe en pensant déjà à la fin du cours. Elle irait à la bibliothèque pour travailler un peu. Elle n'aurait aucune excuse. Nymeria s'installa à sa place habituelle, à côté d'@Emily Smile. Heureusement, elle appréciait Miss Priddy, elle la trouvait particulièrement rigoureuse et ses cours étaient très clairs. Nymeria sourit à l'enseignante et sortit une feuille de parchemin tandis que Miss Priddy commençait à parler.

Elle ouvrit la page 43 et commença à la lire. Elle recopia sur son parchemin les éléments importants : l'émotion, la visualisation, le geste. Elle dessina quelques dessins autour qui avaient plus ou moins un rapport avec le cours. C'était plus fort qu'elle. Elle jeta un coup d'œil à Emily qui était tout aussi silencieuse qu'elle. La Serpentard devait aussi avoir hâte d'être en vacances.
L'enseignante leur expliqua l'exercice d'aujourd'hui. Nymeria se mit immédiatement au travail. Elle fit mine, pour faire rire sa voisine, de déchirer son parchemin de cours. Puis, plus sérieusement, elle prit une nouvelle feuille qu'elle déchira en deux. On ne sait jamais, Nymeria n'était pas la Serdaigle la plus surdouée de toutes, elle avait tendance à être empotée, alors il valait mieux expérimenter le sort sur une feuille inutile.

La rouquine ferma les yeux pour organiser ses idées. Pour le moment, elle n'arrivait pas à jeter de sort sans ce temps de réflexion au préalable. Elle espérait s'améliorer rapidement et pouvoir s'en passer d'ici la fin de l'année. Elle s'entraîna au geste sans sa baguette, puis elle empoigna sa baguette et se mit dans de bonnes conditions. L'espoir ne lui semblait pas être une émotion très difficile à atteindre, elle pensa aux vacances.

Puis elle s'exclama : "RePAro"en direction des morceaux posés sur sa table.
Le sort fonctionna moyennement. En effet, la déchirure était encore bien apparente et lorsque Nymeria prit le papier en main, les morceaux se décollèrent. D'un autre côté, elle avait senti que lorsqu'elle avait pensé aux vacances, l'espoir qu'elle ressentait déviait dangereusement vers une forme d'excitation. Nymeria soupira et retenta nerveusement l'expérience.
Rien ne se produisit cette fois-ci. Elle était bien trop tendue.

Elle décida de s'arrêter deux minutes. Elle observa les tentatives de sa voisine puis se rassura en voyant que ses autres camarades n'étaient pas tous arrivés. La petite se remit au travail bien vite en croisant aléatoirement le regard de Miss Priddy.
Elle se racla la gorge et lança Reparo une nouvelle fois.

Cette troisième tentative était la bonne. Soulagée, Nymeria déchira la feuille en trois pour augmenter le niveau de difficulté. Elle leva sa baguette et lança le sort :
"RePAro !"
Rien ne se produisit. C'était plus difficile pour la petite de s'imaginer trois morceaux se ressouder que deux. Elle disposa les parties de sorte à pouvoir mieux visualiser le "puzzle" se reconstituer. Puis elle tenta une nouvelle fois.
La feuille était recomposée même si la déchirure était encore visible. Nymeria se demanda s'il était possible de relancer le sort dessus pour achever sa reconstitution. Alors, elle rusa et s'exclama : "RePAro ! "
Oups, la feuille s'était de nouveau déchirée.

En effet, elle était si fragile que l'impact du sort la brisa plutôt que de la consolider. Miss Priddy annonça que le cours touchait à sa fin. Nymeria redisposa les trois morceaux et retenta une dernière fois, espérant que cette fois ce serait la bonne : .

Malheureusement, non...

Elle espérait que Miss Priddy ne l'ait pas trop observée à partir du moment où Nymeria avait choisi d'augmenter la difficulté. Elle s'était surestimée... la honte.
Nymeria sortit du cours en faisant la moue, elle murmura à Emily : "J'ai l'impression d'être nulle en ce moment, vivement les vacances."

Puis, d'un pas décidé, elle se dirigea vers la bibliothèque pour remédier à ses lacunes.