Je suis née à Dublin, en Irlande, dans une petite maison où ma vie semblait tout à fait ordinaire.


1 à 2 ans – Les débuts de la découverte
À mes tout premiers pas dans la vie, je découvrais le monde avec une grande curiosité. À un an, j’étais un bébé très attentif à ce qui m’entourait. Je passais beaucoup de temps à observer les formes, les couleurs et les mouvements. On disait souvent que je restais concentrée longtemps sur les objets, comme si j’essayais déjà de comprendre leur fonctionnement.


3 à 4 ans – La curiosité grandit
Entre trois et quatre ans, j’ai commencé à parler beaucoup et à poser énormément de questions. Je voulais comprendre pourquoi les choses existaient, comment elles fonctionnaient, et surtout “comment elles étaient faites”.

J’adorais inventer des jeux calmes et imaginatifs. Je pouvais passer de longues minutes à observer des animaux ou à feuilleter des livres illustrés. Les histoires me fascinaient, surtout celles qui parlaient de mystères ou de mondes inconnus.

J’avais aussi déjà une certaine sensibilité : j’aimais aider, partager et faire attention aux autres enfants autour de moi.


5 à 6 ans – Une imagination très vivante
Entre cinq et six ans, j’étais devenue une enfant très rêveuse et créative. J’aimais inventer des histoires et transformer des objets du quotidien en éléments de mes jeux. Une simple chaise pouvait devenir un bateau, une maison ou un lieu d’aventure.

Je passais aussi beaucoup de temps à lire ou à écouter des histoires. J’aimais particulièrement celles où il y avait des mystères, des secrets ou des choses inexplicables.

C’est également à cette période que j’ai développé un fort intérêt pour les expériences simples et les petits défis. J’aimais essayer de comprendre “ce qui se passerait si…”, toujours sans chercher à casser ou abîmer quoi que ce soit.


7 ans – Les premiers signes étranges
À sept ans, quelque chose d’inattendu a commencé à se produire.

Au début, c’était très léger. Par moments, de petits événements étranges survenaient autour de moi sans explication. Quand j’étais très concentrée ou émotive, un objet pouvait bouger légèrement, une lumière pouvait vaciller ou une chose semblait se produire “au bon moment”.

Je pensais que ce n’étaient que des coïncidences… mais ces phénomènes ont commencé à se répéter de plus en plus souvent.

Je n’en parlais pas vraiment, mais au fond de moi, je savais que quelque chose était différent chez moi.


8 ans – L’incompréhension
À huit ans, ces événements sont devenus un peu plus visibles.

Rien de spectaculaire, mais suffisamment étrange pour attirer mon attention. Parfois, un objet tombait sans raison, ou changeait légèrement de place. D’autres fois, quelque chose semblait réagir à mes émotions, surtout quand j’étais très concentrée ou contrariée.

Je ne comprenais pas ce qui se passait, mais au lieu d’avoir peur, j’étais surtout curieuse. J’essayais de trouver des explications logiques… sans jamais vraiment réussir.


9 ans – L’observation
J’ai commencé à faire encore plus attention à ces phénomènes.

Je remarquais des liens entre mes émotions et ce qui se passait autour de moi. Plus j’étais concentrée, plus les choses semblaient réagir de manière étrange.

C’est aussi à cet âge que mon intérêt pour les mystères s’est renforcé. J’aimais observer, analyser et réfléchir à des choses que les autres semblaient ignorer.

Je sentais qu’il existait quelque chose que je ne comprenais pas encore.


10 ans – Les certitudes naissantes
À dix ans, il était devenu difficile de nier l’évidence.

Les phénomènes étaient toujours subtils, mais ils étaient là. Des objets semblaient parfois “répondre” à ma présence ou à mes émotions. Rien de dangereux, rien de spectaculaire… mais suffisamment étrange pour ne plus être ignoré.

Je commençais à comprendre que ce n’était pas normal. Pourtant, au lieu de m’inquiéter, cela renforçait encore ma curiosité.

Je voulais comprendre pourquoi le monde semblait parfois fonctionner différemment autour de moi.


11 ans – La révélation
À onze ans, une lettre est arrivée.

Une lettre officielle, étrange et mystérieuse, m’invitant à rejoindre une école inconnue : Poudlard.

C’est à ce moment-là que tout a pris sens. Les petits phénomènes, les objets qui réagissaient, les événements inexplicables… ce n’étaient pas des coïncidences.

C’était de la magie.

Et moi, sans le savoir, j’étais une sorcière.

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