Freya Moors | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°1
Note de base : 15,4

Freya se sentait chanceuse d'être tombée sur une minuscule partie de vol en l'air lors de cet examen. Confiante pour la première partie, elle se hâta de compléter l'entretien des deux balais présentés, présentant chacun de ses mouvements d'un air assuré.

"Pour commencer, il faut se munir de son nécessaire à balais," dit-elle en ouvrant le kit. "Ensuite, il faut mettre des gants pour les parties où l'on va couper ou tailler." Elle enfila des gants en cuir pour se protéger. "Pour commencer, il faut utiliser le couteau pour tailler les échardes qui ressortent et s'occuper de possibles petites fissures dans le bois, ça permet de ne pas se blesser quand on l'utilise et de corriger s'il y a des défauts de trajectoire," expliqua-t-elle, commençant à tailler doucement, prenant son temps pour ne pas faire de faux pas. "Après ça, il est possible de suivre avec la crème à polir, mais je préfère faire les brindilles en premier," dit-elle, attrapant la cisaille à brindilles. "On utilise la cisaille pour couper les brindilles. On utilise un gabarit pour ne pas se tromper et ne pas couper trop long ni trop court et puis on taille là où ça dépasse." Elle suivit ses mots pas des actions et quand elle eut fini, elle retira ses gants et pris une petite dose de crème à polir. "La crème à polir va servir à nourrir le bois et à le protéger du temps et de possibles fissures," Freya expliqua, massant la crème sur le manche.

Elle se pencha ensuite sur l'entretien par saison et piocha dans le kit une crème à polir spécifique. Elle répéta les gestes précédents, et quand il fallut y mettre la crème à polir, elle précisa : "En fonction des saisons, on peut ajuster la crème à polir. Normalement, celle utilisée de base est une crème toute saison, mais pour l'automne, il est meilleur d'utiliser une crème à polir imperméabilisante, pour préserver le bois de l'eau. En plus de ça, il est recommandé de traiter les parties métalliques du balai chaque début d'automne afin de prévenir l'apparition de rouille."

Elle se sentit bien moins à l'aise à l'idée de tenter deux slaloms, mais Freya se motiva, se concentrant sur ce qu'ils avaient travaillés lors des cours. Elle s'éleva dans les airs avec aise et garda son regard fixé sur son but. Elle procéda à l'exercice avec un peu de malaise, peu gracieuse dans ses mouvements, mais elle réussis à ne pas tomber ni à faire de grosses erreurs, ce qui lui semblait juste assez pour une matière qu'elle ne maîtrisait pas tant que ça. Elle salua sa professeure et la remercia avant de quitter le terrain.

Brian Helton | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°28
Note de base : 7.7

Brian avait deux choses en tête à son arrivée pour l'examen pratique de vol. Déjà, l'examen lui même, qui l'inquiétait plus que n'importe quel autre, et puis son estomac. Il n'avait rien mangé depuis le petit déjeuner, et il le regrettait de plus en plus. Tout ce qu'il lui restait dans le ventre, c'était la peur, ce qui n'augurait rien de bon...

L'enseignante l'appela. Il se dirigea d'un air contrit vers elle mais la salua poliment. Il l'écouta expliquer les épreuves en jetant de temps en temps un œil au balai qui l'attendait, posé contre une table de façon très menaçante. Une fois les consignes comprises, il s'approcha de lui et le regarda méchamment pendant une dizaine de secondes... avant d'enfiler une paire de lunettes épaisses, d'attraper un couteau et de se mettre à la tâche. Il tailla le manche tout en expliquant à sa professeure ce dont il se souvenait. Qu'il faut prendre le manche en haut et tailler vers le bas, et que le couteau doit être d'un genre spécifique. Ensuite, qu'on enfile des gants fins pour appliquer la crème, et puis qu'on taille les brindilles... euh, d'une certaine façon.

Les joues légèrement rougies par ses hésitations, le petit Serpentard reposa les outils avant de se préparer mentalement à la suite. Il inspira profondément pour calmer les battements de son cœur. Il enfourcha le balai, et décolla. Il sentit sa main déraper, mais la repositionna immédiatement : Il ne voulait surtout pas tomber avant même de commencer !

Bon. Les slaloms. Il les fit. Lentement. Tant bien que mal, et en ratant certains passages. Et en manquant de lâcher à deux reprises. Ses mains devenaient glissantes, et son front était couvert d'une couche de sueur. Son visage gardait un air profondément inquiet. S'il tombait maintenant, il risquait vraiment de se faire mal, il le savait.

Il jeta un œil implorant à l'enseignante en espérant qu'elle verrait qu'il avait peur et qu'elle le laisserait partir sans faire le parcours, mais visiblement elle ne remarqua rien. Ou l'ignora, c'était possible aussi, après tout...

Il s'essaya aux virages. Il commençait à trembler sur son balai, ses bras menaçaient de le laisser tomber, et ce n'était vraiment pas le moment pour ça. Il accéléra sur la fin du deuxième tour, de plus en plus paniqué. Il s'arrêta enfin, se posa, et repartit rapidement, après un au revoir timide, le visage tourné vers le sol, et se tenant les bras pour cacher ses tremblements.

Modulation :
Le stress...

Nom et prénom du personnage : Daenarya Calianor
Année du personnage : première année
Si vous utilisez ou non des variations pour tenter d'influencer votre note : non

Note pratique de base: 17,6/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration

Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.

Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée tout en faisant un parcours constitué de lignes droites, grandes courbes et virages larges.

Comme d'habitude avant un examen, Calianor avait la boule au ventre, même si par rapport au tout premier jour, elle avait eu l'occasion d'apprendre à mieux contrôler ce stress, sans toutefois parvenir à le faire disparaître complètement.
Aujourd'hui, c'était l'examen pratique de vol. La fillette adorait voler et s'y adonnait toujours avec joie.
La perspective d'être en examen n'effacerait pas ça, mais y jetait tout de même une petite ombre, comme un nuage menaçant à l'horizon... Qui a dit un Nimbus ? non les Nimbus c'est toujours cool !
Calianor se mit en tenue et fut prête bien à l'heure.
Elle salua Miss Tremblay et reçut ses exercices.
La professeure avait la même attitude que d'ordinaire, pas plus austère ou solennelle, ce qui réduisait sensiblement la pression. C'était (presque) comme un cours quoi !

Le premier exercice traitait de l'accélération et du freinage.
Avant de s'envoler, Calianor devait expliquer au sol comment procéder.
Elle prit un bref instant pour réfléchir.
Expliquer avec des mots... hmmm... c'était plus simple à montrer qu'à mettre en mots pour elle, alors elle se concentra.
Elle s'immergea dans la situation, comme si elle était déjà en l'air, et décrivit, en prenant le temps de bien détailler ce qui lui prendrait moins de temps à exécuter qu'à verbaliser, les mouvements qu'elle envisageait, les points techniques à maîtriser, les précautions à prendre, les éléments à bien garder à l'esprit,...
Puis elle enchaîna avec la mise en pratique.
Elle grimpa sur un balai et donna un coup de talon décidé sur le sol.
Elle s'éleva dans les airs et ressentit immédiatement cette sensation de liberté et d'apaisement qu'elle retrouvait à chaque fois.
Mais pas le temps de savourer, elle avait une démonstration à exécuter.
Ce qu'elle fit : accélération - c'était le plus aisé - et procédure de freinage - moins instinctif et un peu plus tendu -, mais ça allait le faire hein !

Le deuxième exercice consistait à gérer des virages.
Sur son balai, elle commença par scruter attentivement le parcours installé pour l'occasion.
Enfin attentivement oui, mais assez rapidement quand même.
Elle visualisa les différents virages, plus ou moins serrés, et s'élança.
Elle remercia intérieurement l'idée d'Olivia, un jour de mai qu'elle s'exerçait ensemble au vol, d'avoir imaginé un petit parcours d'objets à contourner pour travailler le slalum et les virages.
Une bonne révision ! De quoi se sentir relativement à l'aise dans la démonstration.

Le dernier exercice, c'était le vol à une main.
Ça, c'était un peu plus épique.
Dans les airs, elle garda une main sur le manche, et dut poser l'autre main sur l'épaule opposée.
La première étape était de s'assurer de la sensation de stabilité et de sécurité sur le balai dans cette posture. Ce n'était pas encore instinctif, il lui fallait toujours jusqu'ici un bref instant d'adaptation.
Le second point complexe à ne pas négliger était de contrôler la prise de sa seule main sur le manche : s'y tenir suffisamment fort pour ne pas paniquer à la moindre oscillation, mais ne pas non plus s'y agripper désespérément.
Dans cette posture, elle s'élança prudemment dans un autre parcours : des lignes droites, des courbes et des virages larges, pas de virage serré contrairement au parcours précédent mais elle était à une main quoi !
Les premiers mètres furent les plus durs à ses yeux : elle sentait le surcroît de tension en elle, elle sentait que ses mouvements étaient assez raides.
Peu à peu cependant, elle reprit davantage confiance en elle et accomplit la suite du parcours avec plus d'assurance et de fluidité.

Enfin, elle regagna le sol.
L'examen était terminé. Elle pensait s'en être plutôt bien tiré mais elle manquait d'objectivité.
Bon, sur ce, elle serait bien retournée là-haut...
Ah oui, mais elle devait céder la place, c'est vrai.

Alizée Melrose | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°9 | note de base : 17,6

L'examen pratique de vol de cette année n'était pas le plus rassurant des examens. Pourtant, Alizée n'était pas plus angoissée que ça. Ce n'était pas vraiment quelque chose qui l'enchantait, mais elle préférait de loin passer la partie pratique que celle théorique, qu'elle trouvait particulièrement ennuyeuse.

Cette partie se déroulait à l'extérieur. Bien qu'une légère brise passait par moment, la température, elle, était plutôt agréable. En tout cas, plus que les températures hivernales d'Écosse.

Alizée arriva, saluant poliment miss Tremblay. Puis, elle écouta les consignes. Attentive au moindre détail pour s'assurer la plus belle réussite possible. Elle avait 3 exercices à réaliser. Premièrement, montrer comme nt entretenir le balai et insister sur l'entretien automnal. Bien qu'étant la partie la moins passionnante. Mais Alizée s'en sortie sans trop de mal. L'entretien était certes précis et complexe, mais une fois qu'on avait le coup de main, cela se faisait assez rapidement.

Ensuite, le vrai examen pouvait commencer. Enfin, le "vrai examen", la partie qui était vraiment intéressante aux yeux de la Serpentard, plutôt. Elle allait pouvoir aller le plus vite possible. Du moins dans la deuxième partie de chacun des exercices.

Premièrement, les slaloms. Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide. Jusque-là, rien de bien sorcier. Alizée enfourcha sa monture. Et décolla du sol. Elle fit le premier tour sans encombre. Puis, elle se lança sur le deuxième. Plus rapide, il fallait qu'elle soit plus rapide. Elle se donna, donna le maximum. Dans tous les cas, elle n'avait pas d'autre choix. Si elle voulait avoir une bonne note, il fallait qu'elle soit au max, qu'elle soit au top.

La fatigue arrivait petit à petit. Mais il ne fallait pas se relâcher. Il restait encore un exercice. Un sur les virages. Certainement le plus fatiguant de tous. Mais au moins, c'était le dernier. Alizée effectua soigneusement chaque virage une fois. Mémorisant le visuel, mais aussi les sensations. Ainsi, son deuxième passage se déroulerait plus facilement. En ayant tout en mémoire, elle pourrait surtout se concentrer sur le fait d'aller plus vite.

L'examen se termina enfin. Alizée était bien contente d'en avoir fini. Il était clair qu'il était beaucoup plus agréable de voler à dos de gargouille, que sur un balai. Tiens le vol sur gargouille, ça semblait être une bonne idée de matière ça, non ? Il y avait bien des gens qui volaient à dos de diverses créatures, alors pourquoi pas les élèves de Poudlard ?
Enfin, ça n'était pas le sujet. La Serpentard rangea le matériel utilisé comme elle l'avait trouvé et salua sa professeure avant de quitter les lieux. Une bonne chose de faites.

Mia Spencer | Deuxième année
Candidate n° 13
Note de base : 13,2/20

Le deuxième examen de Mia cette année était l’épreuve pratique de vol. C’était, selon elle, la pire de toutes et elle ne se sentait pas bien du tout. Depuis son réveil, elle avait la boule au ventre à cause du stress. La deuxième année s’imaginait déjà le pire redoutant l’exercice sur lequel elle serait interrogée. Le pire dans tout cela, c’est que Mia avait appris qu’elle passait la première de la journée ce qui ne la rassurait pas du tout.

De toutes façons elle n’avait pas le choix et ce fut donc à l’heure demandée qu’elle rejoignit Miss Tremblay pour écouter les consignes. La jeune fille se concentrait sur le visage joyeux de sa professeur pour essayer de se détendre sans grands résultats. Cependant, lorsque celle-ci lui annonça que deux des trois exercices concernaient l’entretien du balai, Mia dut se retenir de sauter dans les bras de l’adulte, un large sourire étirant ses lèvres. La deuxième année n’en croyait pas ses yeux. Peut être qu’elle avait vraiment de la chance et qu’elle allait mieux réussir son examen que ce qu’elle ne pensait.

Une petite pointe de stress était toujours présente à l’idée du troisième exercice mais l’espoir avait regagné la brune. Elle fit donc de son mieux pour expliquer en détail comment s’occuper d’un balais tout en effectuant ce qu’elle disait, premièrement de manière générale, puis en fonction des saisons. Cette partie se déroula sans problèmes particuliers.

Une fois les deux premiers exercices terminés, Mia passa à la partie qu’elle redoutait le plus, celle qu’elle était pratiquement sûre de louper. Le slalom. Elle se força à prendre de grandes inspirations avant de s’envoler puis quand elle n’eut plus d’autre choix que d’y aller, elle se lança. Les mains crispées sur le manche de son balais, elle fit de son mieux pour le passage à vitesse modérée. Tremblante, elle loupa quelques virages. La jeune Serdaigle mit quelques temps avant d’oser se lancer à une allure plus rapide pour le deuxième passage. À ce point là, elle était submergée par la peur. Elle n’arrivait pas à trouver de solution même avec des entraînements, elle détestait se sentiment d’instabilité, et le vide en-dessous d’elle, elle préférait ne pas y penser. Elle se força à regarder sa professeur pour se persuader que tout irait bien et finit par y aller, réussissant le premier virage du slalom, mais le terminant en quasi ligne droite. Elle atterrit ensuite rapidement, regardant le sol pour éviter de croiser le regard de sa professeure. Elle avait fait de son mieux pour le premier passage mais la vitesse lui faisait à chaque fois perdre tous ses moyens. Puis, récupérant ses affaires, elle partit pour laisser la place à l’élève suivant.

Maintenant que l’épreuve était terminée, elle se sentait mieux. Bien sûr, l’impression d’avoir complètement raté le slalom ne la quittait pas mais l’avantage de l’avoir passée en premier était que maintenant elle n’avait plus à s’en soucier. La seule autre pratique qui l’inquiétait était la botanique mais au moins elle était sur la terre ferme pour cet examen.

Lumah Greenleaf, 7A, filière Sport et Soins
Candidate n°9

Lumah traina des pieds lorsque ce fut son tour. Elle n'avait pas envie d'y aller. Pas par stress, non, mais parce qu'elle n'avait jamais pas réussi à se réconcilier avec le vol à balai depuis sa deuxième année. Cela faisait maintenant cinq ans. Honnêtement, ça la rendait triste. Et puis c'était dommage. Élicia aurait peut-être pu la persuader de laisser sa chance au sport, mais indirectement, elle avait fait l'inverse. Et c'était comme ça. Même si, à vrai dire, peut-être attendait-elle toujours qu'on lui fasse changer d'avis. Car au fond, détester ce qu'elle avait autrefois aimé la blessait. Car elle n'était pas satisfaite de sa situation.

Peu importe. Lumah avait changé d'avis : elle voulait en finir, et vite. Elle pressa donc finalement le pas.

L'examinateur était très gentil et Lumah eut de la peine pour lui, mais elle ne pouvait pas faire semblant de passer un bon moment : elle était bien trop honnête pour. Elle lui sourit tout de même en retour, c'était le moins qu'elle puisse faire.

Le premier exercice consistait à présenter de la manière la plus complète possible une équipe internationale de Quidditch. Il va sans dire que la présentation de Lumah était tout sauf complète.

Il lui fallut ensuite effectuer un parcours chronométré, auquel elle mit un peu plus de sien. Après tout, elle ne détestait pas voler, et s'en sortait relativement bien sur un balai : ce n'était pas ce qui l'avait pénalisée, il y a cinq ans de ça. Son exécution n'était pas parfaite, mais Lumah se surprit à apprécier l'instant.

Le dernier exercice consistait à tirer dans les anneaux, avec Miss Tremblay comme gardienne. Lumah se surprit cette fois-ci à stresser un peu. Peut-être prenait-elle cet exercice comme une challenge, comme un défi personnel. Toujours est-il qu'elle y mit vraiment du sien, et sa détermination porta ses fruits.

Lumah termina donc l'examen plutôt satisfaite, même si c'était probablement celui qu'elle avait le moins réussi.

Astoria Sinclair| Première année
auto-évaluation -Note pratique de base: 16,5/20

Reducio

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs.
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.
Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration
Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.

Astoria est plutôt confiante quant à son passage en pratique de vol. Elle sait très bien qu'elle n'est pas parfaite et que viser l'Optimal serait bien gourmand, mais un bel Effort Exceptionnel, elle en sortirait plus que ravie. Sous réserve que la pratique ne demande pas de faire des figures de fou.

Quand son tour arrive, elle salue sa professeure qui a l'air comme d'habitude, comme pendant les cours. Trop chouette, ça devrait bien dérouler, du coup. Bon, expliquer comment s'envoler n'est pas ce dont Astoria aurait rêvé comme examen, préférant montrer plutôt que dire. Mais bon, quand il n'y a pas le choix. Elle prend donc un soin particulier à expliquer les équipements de sécurité nécessaires à une bonne session de vol. Casque, coudières, genouillères, elle explique tout. En expliquant, elle s'équipe de la tête aux pieds. Elle prend ensuite un temps monstrueux à inspecter le balai fourni par l'école. — Le balai m'a l'air en bon état, j'vois pas de fissures sur le bois et y'a encore assez de brindilles pour que ça s'passe bien. Elle annonce, tout en passant la main sur le long du balai qu'elle a pris en main.

Astoria repositionne le balai et se met à côté. — Après, il faut dire "debout", comme ça. Elle illustre sa parole à son geste, levant sa main au-dessus de son balai tout en annonçant clairement le terme. Elle enfourche le balai, regarde si tout est dégagé autour d'elle tout en expliquant le moindre de ses regards lancés pour s'envoler en toute sécurité. Au moment d'informer qu'elle doit poser ses deux mains sur le balai et taper du pied pour décoller, doucement mais surement, elle le fait en même temps que la parole, juste pour décoller d'un petit mètre.

Elle doit maintenant expliquer comme accélérer et freiner. Elle indique qu'elle doit se pencher légèrement en avant pour accélérer et se redresser pour freiner. — Comme ça, du coup. Elle ajoute, illustrant ses propos par une petite accélération et un freinage. Elle ne fait pas dans l'excès, juste de quoi montrer qu'elle maîtrise son sujet. Pas très envie de partir en looping seulement par envie de frime.

Le petit parcours de virages a l'air rigolo, et Astoria l'effectue sans trop de difficultés, maintenant une allure de croisière. Pas là pour faire la course aujourd'hui. On pourra peut-être noter un léger loupé dans le dernier virage, pris un poil trop large, mais rien d'irrattrapable.
La blondinette finit par descendre tranquillement de son balai après avoir fait un arrêt simple près du jury du jour, qu'elle salue joyeusement avant de céder sa place au prochain.

Olivia Garedig | Première année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°6
Note de base théorie : 18,7/20

Le meilleur examen définitivement ! C'est même pas stressant, j'ai juste trop hâte ! Dommage que ça ne dure que 15 minutes... Mais au moins avec l'examen le mercredi après-midi ça ne me change pas trop niveau horaire avec les entraînements de Quidditch ! J'arrive sur place avec un grand sourire et salue Mrs Tremblay. Elle m'explique comment ça va se passer et ce qu'elle attend de moi : les sujets sont s'envoler, accélerer et freiner et le vol à une main. Je maîtrise tout ça normalement. Si je me loupe je vais passer les jours qui suivent à me maudire vu que ce n'est que des choses que je fais en entraînement et en match...

« Tout d'abord pour s'envoler... » Je m'explique calmement et clairement, détaillant au maximum les étapes vues en cours. « Et enfin on tape du pied contre le sol pour s'envoler. ». Je continue les explications pour l'accélération et le freinage avant de passer à la pratique en elle-même.
J'ai bien mes protections, je vérifie le balai même si j'ai peu de doute quant à son état, elle ne m'aurait pas passer un balai abîmé pour un examen normalement. Je me place à côté du balai, et prononce comme d'habitude « Debout ! » et observe avec contentement le balai voler jusqu'à ma main. Une fois celui-ci enfourché, je vérifie qu'il n'y a aucun obstacle et m'envole tranquillement. Qu'est-ce que ça fait du bien de sentir l'air sur mes joues ! Je montre rapidement comment j'accélère et je freine avant de passer à la dernière étape : le vol à une main.

Je l'ai beaucoup pratiqué pour les passes et la capture de vif donc normalement je devrais pas avoir de mal. Main gauche sur mon épaule droite, je démarre le parcours en réalisant les lignes droites et les courbes. Enfin je redescends et toujours souriante, je salue la professeure avant de partir. C'est au tour de Neytiri que je salue en la croisant, j'espère qu'elle va tout déchirer ! (336 mots)

Pas de variation

Abi Skea | Première Année
Note pratique de base: 15,4/20

Abi arriva à l'heure assez détendue. Elle était à l'aise sur son balais et n'avait pas vraiment de soucis à se faire. Miss Tremblay était sur le terrain et l'attendait. La brune la salua et l'examen commença. Elle devait expliquer comment accélérer et freiner puis faire une démo. Elle expliqua alors que pour accélérer il fallait se pencher vers l'avant et que pour freiner il suffisait de tirer le manche du balais vers soi.

Elle enfourcha ensuite son balais et fit la démonstration. Elle se pencha, accéléra sur quelques mètres puis freina assez rapidement. Les gestes étaient maitrisés et elle n'avait pas peur. Pour la suite elle devait faire une parcours de virages à allure modéré. Abi s'y lança concentrée. Elle faisait attention à garder l'équilibre et à maintenir son allure. Certains virages étaient assez sérés mais elle réussi à les passer.

Pour finir elle devait faire du vol à une main. Puisqu'elle était droitière elle leva la main gauche et la posa sur son épaule droite. L'équilibre n'était pas le même dans cette position. Puis elle effectua le parcours. Il n'y avait pas de grosses difficultés, les virages étaient larges. La brune fit de son mieux pour garder son équilibre. Elle finit le parcours en changeant de main pour montrer qu'elle s'en sortait aussi avec sa main non dominante. Elle était contente de sa performance et retourna sur le sol fièrement avant de quitter le terrain.

Lance BLACKSWORD | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°6
Note pratique de base: 17,6/20

Vive les examens pratiques ! Enfin, sauf en magie. Lance était plus qu'heureux de pouvoir enfin démontrer ce qu'il savait faire sans devoir agiter sa baguette. Il rejoignit donc le terrain le torse bombé, un air confiant trop rarement observé sur son visage.
Après avoir bien décrit l'entretien d'un balai selon les saisons, Lance put enfin passer à la pratique qu'il préférait. Même si le contact du bois fraichement taillé et l'odeur de la cire pour manche à balai lui plaisait, rien ne valait l'altitude et le vent du vol pour lui donner le sourire.

L'élève enjamba le balai de l'école. Certes moins rapide que son balai de Quidditch, il avait l'avantage d'être moins lourd et bien plus maniable grâce à sa lenteur. D'un coup de pied agile, Lance décolla du sol et prit de l'altitude. Son premier exercice, le slalom, était l'un de ses préférés. Le lionceau fixa les poteaux, le regard défiant. Et d'un souffle, il prit de la vitesse. D'abord lent pour montrer qu'il avait la technique des virages, Lance se retient de pousser le tas de brindille qui lui servait de véhicule. Puis, à son second passage, il se pencha vers l'avant afin de réduire sa prise au vent et fila comme une comète. L'élève frôla les poteaux avec aisances et termina l'exercice sans réel problème.

Si l'examen avait contenu des exercices en rapport avec le Quidditch, le lionceau aurait été le gryffondor le plus heureux du monde. Malheureusement, son troisième exercice fit un peu répétition avec le deuxième car il s'agissait de démontrer sa maitrise des virages. Le parcours n'avait rien de bien compliqué lorsqu'on s'était entrainé avec les Griffes Ardentes toute l'année.

Une fois de plus l'élève démontra sa maitrise d'abord lentement puis un peu plus vite. C'était presque frustrant de devoir voler ainsi. Ennuyé par l'exercice, Lance termina son examen en atterrissant d'un petit tour sur lui-même comme il avait vu son joueur de Quidditch préféré faire. L'adolescent s'était retenu de frimer tout l'exercice, il pouvait bien se permettre un discret flex avant de quitter le terrain.

Il salua la professeure et laissa la place à l'élève suivant.

Variations

- Du point de vue prestation...
- Quand il s'agit de répondre...