Estelle Rubble | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°27

Comportement en cours : Estelle n'est pas à l'aise sur un balai, elle fait ce que la professeure lui demande, mais cela ne se passe pas toujours bien, car il y a un gap entre la théorie et la pratique qu'elle n'arrive pas à combler. Pourtant, c'est une élève sérieuse qui écoute les consignes et ne bavarde pas en cours. Mais, elle ne participe pas énormément, sauf quand on parle d'Histoire du Quidditch ou d'entretien d'un balai.

Domaines de compétences :
- Entretien général du balais 3/3
- Entretien du balais selon la saison 3/3
- Slalom 1/3
- Virages 1/3

Note pratique de base: 11/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Entretien général du balais: Un balais vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s.

Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide.

Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide.

• Comportement en cours: Milenka souffre encore et toujours de vertige. Elle commence à prendre sur elle pour certaines choses mais quelques figures la font clairement paniquer. Et ça peut s'empirer avec le stress des examens.
• Compétences :
Détecter une faute 3/3
Double-huit 2/3
Roulade du paresseux 0.5/3
Tir raquette 1.5/3
Total: 7/10

Note pratique de base: 14,3/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Détecter une faute: Grâce à un système de projection magique vous observer une scène vraisemblablement filmée lors d'un match amateur. Quelques minutes pour détecter la faute commise par l'une des deux équipes (le choix de la faute est laissé à ton appréciation, Maxine disposant de plusieurs petits enregistrements pour les examens).

Roulade du paresseux: Définir, expliquer puis montrer la figure.
Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Lina Zhao | Première Année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°8

Comportement en cours : Le vol est une matière qui m'intéresse particulièrement. En particulier la pratique, car j'y vois un vrai intérêt. Je fais donc beaucoup d'effort. Grâce aux entraînement que j'ai en plus avec l'équipe de Quidditch, je suis consciente d'avoir un niveau supérieur à la moyenne des élèves de mon âge, il m'arrive donc de prendre un peu trop confiance et manquer de me concentrer sur certaines consignes simples (sécurité par exemple).

Domaines de compétences :
- S'envoler 3/3
- Accélérer et freiner 3/3
- Gestion des virages 2/3
- Vol à une main 2/3

Note pratique de base: 15,4/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration

Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.

Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée tout en faisant un parcours constitué de lignes droites, grandes courbes et virages larges.

Argentella Wighters | Cinquième année, Auror
Numéro de candidat : n°8

Comportement en cours : Pendant les cours pratiques Argentella tente de s'investir, mais se bloque souvent elle-même et fini par faire à demi certains exercices. Cependant quand ils lui rappellent le Quidditch elle se laisse parfois prendre au jeu et participe plus sincèrement.
Domaines de compétences :
- Revers de Cognard 2/3
- Passe arrière 2,5/3
- Freinage d'urgence 2,5/3
- Course au vif d'or avec obstacles 3/3
- Présentation orale d'un joueur de Quidditch (au choix de l'élève) 2/3
- Analyse de stratégie: Une situation de match est donnée, l'élève doit proposer une stratégie à mettre en place 3/3

Note pratique de base: 18,7/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Votre examinateur est Rafael Mason: Bienveillant et souriant, il cherche à mettre l'élève à l'aise et pourra reformuler ou encourager au beosin. Il fait son maximum pour rester impassible.

Passe arrière: Définir, expliquer puis montrer la figure. Maxine est présente pour être à la réception de la passe.

Course au vif d'or avec obstacles: Un vif d'or est lâché sur le terrain et est enchanté pour suivre le tracé d'un parcours d'obstacle comprenant un tunnel, une lisière de forêt avec de nombreux povrebines (le vif rase le sol) ainsi qu'un nuages de cognards fous (ces derniers sont enchantés pour ne pas faire plus que des ecchymoses). Quelque soit le moment où le vif est attrapé, l'élève doit finir le parcours.

Analyse de stratégie: L'élève reçoit un parchemin avec une situation de match de Quidditch définie. Il doit alors expliquer quelle stratégie doit mettre en place l'équipe en plus mauvaise posture (le score est connu, tous comme la possession du souafle ou encore si des joueurs sont sonnés).

Lily Shadowood| Première année
post d'inscription : ici

Comportement en cours :Lily n'est pas une grande sportive, mais elle aime le vol car elle se sent libre quand elle vole dans les airs. La jeune fille est assez discrète en cours à cause de sa timidité. Malgré cela, Lily est une élève studieuse et appliquée qui écoute les consignes et conseille avec attention, afin de progresser et de réussir.

Domaines de compétences :
S'envoler: 3/3
Accélérer et freiner: 2/3
Gestion des virages: 3/3
Vol à une main: 2/3

Note pratique de base: 15,4/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.

Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration

Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée tout en faisant un parcours constitué de lignes droites, grandes courbes et virages larges.

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Première année de devoir
Code couleur #d9a702

Britanny Huggins || 6^ème année || Pratique et Ouverture
Numéro de candidat et post d'inscription : n°10

Comportement en cours :
Britanny excelle comme d'habitude dans cette matière qui la passionne. Elle a beaucoup de facilités du fait de son intérêt initial pour le Vol. Elle ne participe cependant plus en cours depuis la rentrée de septembre, se contentant de montrer ses capacités par l'action lors des cours pratiques, ou par ses connaissances lors des examens sur table ou devoirs. Elle est d'ailleurs toujours appliquée lors de ces différents exercices, pour toujours produire des écrits ou des performances complètes et de qualité. En cours, elle garde les yeux sur le tableau ou son parchemin qu'elle noircit facilement de notes, et, seulement en cas de nécessité absolu, sur son professeur. Cependant, son visage est toujours fermé en cours, un contraste flagrant avec les années précédentes et ce qu'elle montre sur le papier et sur des exercices pratiques.

Domaines de compétence : J'ai participé aux 3 RPs du Programme Espoir cette année [Je vais vite je m'entraine ; Quand je serai grand je serai ; Dieux du stade], avec 3 posts minimum à chaque fois, je ne sais pas si ça compte pour le point en plus.

• Diriger une calèche tirée par un sombral → 2/3 (Soit 2,5/3 si validation des cours du PE)
• Feinte de l'éruptif → 3/3
• Arrêt arrière → 2,5/3
• Choisir un bois de balais → 2,5/3 (Soit 2,5/3 si validation des cours du PE)

Note pratique de base: 16,5/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Diriger une calèche de sombral: Diriger une calèche tirée par un sombral au pas sur un parcours où se trouve une ligne droite, une courbe à gauche, un slalom, une courbe à droite, une nouvelle ligne droite. Faire demi-tour puis faire le retour au petit trot. Faire une démonstration d'envol (ligne droite, large courbe, retour au sol) est possible (Maxine le propose).

Feinte de l'éruptif: Définir, expliquer et faire une démonstration de la figure.

Arrêt arrière: Définir et expliquer la figure puis en faire une démonstration. C'est Maxine qui tire.

Brian Helton | Deuxième année
Numéro de candidat et post d'inscription : n°28

Comportement en cours : Brian a toujours les mêmes difficultés que lors de sa première année : Du vertige et une grande appréhension quand il est assis sur un balai. Il arrive à se déplacer sur un balai, certes, mais dès qu'il s'agit de faire plus que des mouvements tranquilles, il perd ses moyens. En gros, il n'aime pas voler sur un balai.
Malgré ça, il continue à faire ce qu'on lui demande, mais se limite au minimum.
Domaines de compétences :
- Entretien général du balais 2/3
- Entretien du balais selon la saison 1.5/3
- Slalom 0.5/3
- Virages 1/3

Note pratique de base: 7,7/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

Entretien général du balais: Un balais vous est présenté et il vous faut l'entretenir en expliquant chaque étape ainsi que leur.s intérêt.s.

Slalom: Deux passages, l'un à allure modérée, l'autre à allure rapide.

Virages: Deux passages dans un parcours avec des virages plus ou moins serrés, à allure modérée et rapide.

Marian GLASS | Première Année
Inscription : ici

Comportement en cours : Marian est volontaire et attentive aux consignes. Elle peut se laisser distraire si des camarades font des choses inattendues, mais n'y participera pas et restera à regarder avec curiosité. Elle s'applique autant que possible dans la partie pratique qui lui donne l'occasion de se dépenser, ce qui n'est pas pour lui déplaire.

Domaines de compétences :
- S'envoler 3/3
- Accélérer et freiner 3/3
- Gestion des virages 2,5/3
- Vol à une main 1,5/3

Note pratique de base: 18,7/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détente, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.

S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.

Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration

Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.

WAYNE CHANDLER | Cinquième année | Sport et Soins
Numéro de candidat et post d'inscription : n°17

Comportement en cours : Lors des parties pratiques Wayne écoute attentivement les consignes et tente de les reproduire ensuite mais sans grand succès. Il n'aime pas trop la matière et à dévellopper au fil de ses années précédente une certaine peur pour la pratique et pourtant il essaie malgré tout de s'améliorer. Comparé aux années précédentes il s'est énormément amélioré en pratique et tente de progresser malgré tout en s'entraînant régulièrement.

Domaines de compétences :
Revers de Cognard 1,5/3
Passe arrière 2/3
Freinage d'urgence 2,5/3
Course au vif d'or avec obstacles 1,5/3
Présentation orale d'un joueur de Quidditch (au choix de l'élève) 3/3
Analyse de stratégie: Une situation de match est donnée, l'élève doit proposer une stratégie à mettre en place 1,5/3

Note pratique de base: 13,2/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Votre examinateur est Liam Dawson: Dynamique et bienveillant il a une attitude sérieuse, posée et rassurante pendant l'examen. Il accueille l'étudiant avec une salutation chaleureuse.

Revers de cognard: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Passe arrière: Définir, expliquer puis montrer la figure. Maxine est présente pour être à la réception de la passe.

Freinage d'urgence: Définir, expliquer puis faire une démonstration.

Lumah Greenleaf | 7^ème année | Filière Sport et Soins
Numéro de candidat : n°9

Comportement en cours : Lumah réalise ce qui est demandé. Elle ne semble pas apprécier l'instant, mais participe de temps à autres.

Domaines de compétences :
Fourberie de Finbourg 2/3
Faire léviter un balais: Enchantement par imprégnation 2,5/3
Présentation orale d'une équipe internationale de Quidditch (au choix de l'élève) 2/3
Tester deux balais: Deux balais sont posés devant l'élève qui doit les tester (comme il le souhaite) puis indiquer lequel il donnerait à un sportif et lequel il donnerait à un débutant. 2,5/3
Parcours d'obstacle chronométré face à un adversaire 2/3
Tirs au but 2,5/3

Note pratique de base: 14,3/20

Votre examen pratique est composé de trois exercices, vous effectuez d'abord ce qui se fait au sol puis les démonstrations dans les airs

Votre examinateur est Liam Dawson: Dynamique et bienveillant il a une attitude sérieuse, posée et rassurante pendant l'examen. Il accueille l'étudiant avec une salutation chaleureuse.

Présentation d'une équipe internationale de Quidditch: L'étudiant dispose de 5 à 8 minutes pour faire la présentation la plus complète possible d'une équipe de Quidditch internationale (représentant un pays).

Parcours chronométré face à Maxine comportant cinq obstacles: scroutt à pétard, slalom entre les arbres, nuage de lutins de Cournouailles, arbre mort, cognards

Tirs au but: L'étudiant dispose de cinq essai pour tirer aux anneaux. Maxine garde les buts