Étude des runes

— C'est quoi un film ? Et d'ailleurs, c'est quoi "les Avengers" ? Je n'ai jamais lu quoi que ce soit sur ça ! Ce sont des Dieu ? Comme Odin et Thor ? demanda Sonia à Estelle et à Marilya.

Les questions de la gryffone fusaient ! Elle voulait en savoir plus sur ces "Avengers", elle n'avait jamais rien lu les concernants. Mais si Estelle et Marilya les connaissaient alors, il fallait que Sonia en sache plus ! Sa curiosité et son désir de savoir avaient reprit le dessus ! Mission numéro une : savoir ce qu'étaient les "Avengers" ! Après tout, faire des suppositions en pagaille ne servait à rien ! Mais son cerveau ne lui obéissait pas et commençait à partir dans tous les sens, à la recherche d'une quelconque réponse plausible.

Malgré toutes ces interrogations et suppositions, la gryffone se tourna vers mademoiselle Mcneil et l'écouta attentivement. Ses hypothèses s'avéraient donc vraies ! Heureusement qu'elle avait lu un ou deux livres sur le sujet, sinon, pas sûr qu'elle aurait pu répondre ! Cependant, la nouvelle question de leur professeur dérouta la jeune sorcière. Elle savait que les runes étaient une sorte de langage mais le lien avec Odin ? Elle avait beau forcer sur sa mémoire mais elle ne trouvait rien de concluant. Alors elle écouta, avec toujours autant d'attention, ses camarades.

Sonia écoutait le cours et n'avait pas de réponse à donner.
Elle discute avec @Estelle Rubble, @Maïda Sumrak et @Marilya Sowell cherchant à comprendre ce qu'est les Avengers !

Lorsqu'elle entendit que Sonia ne connaissait pas les Avengers, Maïda ne put s'empêcher de pousser un cri de surprise, qu'elle étouffa vite pour éviter que la professeure ne lui jette un regard désapprobateur. Visiblement, elle tenait à ce que les élèves soient attentifs à son cours et la fillette ne souhaitait pas faire perdre des points à sa maison bêtement. Elle se pencha vers son amie et chuchota toute excitée:

-Les Avengers, c'est une équipe de super-héros ! Ils ont des pouvoirs ou des objets magiques et ils luttent contre plein de méchants. Moi j'ai jamais vu les films, Maman dit que je suis trop petite mais j'ai lu les comics, c'est trop bien !! Je pourrais t'en prêter si tu veux.

Puis elle se tourna vers Estelle qui avait l'air d'être une grande spécialiste.
-Tu as vu les films toi? Oooh ce serait trop bien si on pouvait les voir ensemble !

La petite Poufsouffle n'écoutait plus du tout ce que disait la professeure, trop occupée à se repasser dans sa tête les meilleures batailles des Avengers et émergea quand elle entendit certains de ses camarades parler. Quelle était la question? Odin et les runes a priori.... Elle pâlit en se remémorant les grandes lignes de ce mythe qu'elle avait étudié à l'école. Odin s'était donné la mort pour découvrir le secret des runes. Elle espérait que l'apprentissage des runes à Poudlard serait moins douloureux que le supplice qu'avait enduré le dieu et c'est d'une voix un peu faible qu'elle répondit à la professeure lorsque celle-ci l'interrogea:

- A l'école on a appris qu'Odin est resté pendu neufs jours et neuf nuits à un arbre avant de découvrir le secret des runes... Elle hésita un instant puis ajouta. Madame, on ne va pas devoir faire pareil, hein?

Maïda discute avec @Sonia Ross et @Estelle Rubble puis répond à la question de la professeure.

Réso 1 - Eileen - Etan - Ernest - Réso 2 - Eileen - Etan - Ernest - Eileen - Réso 3 - Eileen - Etan - Ernest - Réso 4 - Eileen

L'explication semblait vraiment confuse pour le né-sorcier qui n'était pas du tout dans ce monde là. Qu'est-ce que ça avait de si impressionnant qu'ils aient des pouvoirs, les sorciers en ont d'une certaine façon. Enfin, il en restait pas moins curieux et avait hâte de découvrir ses super-héros qui semblaient être très appréciés chez les moldus. La proposition de sa cousine l'enchantait, il pourrait voir un film et en plus comprendre de quoi ils parlent régulièrement. Le monde moldu s'ouvrait peu à peu à lui depuis sa rencontre avec Eileen et Ernest, ce qui ne le dérangeait pas du tout, bien au contraire.

« Ouais, carrément ! Faudra que vous me montriez des trucs moldus que je connais pas et je vais chercher des choses sorcières, que vous n'avez pas encore pu découvrir ! »

L'Irlandais écoutait les réponses et les nouvelles informations fournies par la professeure. Quelques liens se formaient entre ces dernières et ceux qu'il avait pu lire dans le livre de son père, ou avec les paroles de son paternel. Bien que tout restait assez confus, des bribes de souvenirs revenaient, et quelques informations lui paraissaient claires. La question de sa cousine était intéressante et quand Eileen leur demanda leur avis, il essayait de se remémorer un peu tout ce qu'il savait sur ce Odin.

« Bah, il est super fort, et c'est un peu le père de tous, ou un truc comme ça. Et Miss McNeil a dit que c'était le Dieu des dieux donc il doit être le meilleur et un peu comme un "créateur". Peut-être que du coup, il doit faire plus de choses que les autres, ou il peut. Enfin, je sais pas, enfin peut-être. »

C'était bien plus complexe d'expliquer ses idées et de les organiser plutôt que de boire les paroles de son père quand il racontait toutes les aventures des différentes mythologies.

Etan répond à @Eileen O'Brien et @Ernest Stevens. Puis, il écoute les informations de la professeure avant d'échanger à nouveau avec ses deux amis sur le cours.

Un peu perdue, je ne vois pas trop à quoi la professeure veut nous faire penser avec tous ces mots...
Mais lorsqu'elle explique que le lien de tout ça, c'est Odin, je reste perplexe un moment, me repassant tous les mots. Oui, en effet, il y en a plusieurs qui s'y réfèrent facilement, mais d'autres m'échappent encore... Par contre, Frigg, la femme d'Odin, j'aurais dû y penser !

Miss McNeil nous explique rapidement la vie d'Odin, ainsi que la signification de certains mot. Je l'écoute attentivement, fière de voir que je connais quelques faits qu'elle raconte, mais également curieuse d'en savoir plus. Deux élèves lèvent la main pour demander la signification de mots, que je ne connais pas non plus, en effet. Mais il en reste un autre qui reste encore inconnu pour moi... Je lève donc mon doigt :

- Et ça veut dire quoi, Gungnir ?

Mais lorsque la professeure nous demande le lien entre Odin et les runes, je retiens un petit sourire. Je crois bien que ça me dit quelque chose... Oui, en effet, c'est bien Odin qui les a découvertes, mais comment déjà ?

- Il n'y a pas un rapport avec un grand arbre, l'arbre du monde je crois qui s'appelle Ydr.. Ygdra... non, je sais plus...

Je n'arrive jamais à me rappeler des noms, plus particulièrement des noms nordiques qui sont très compliqués ! Je me tourne alors vers Mia et Emma pour savoir ce qu'elles en pensent :

- Vous connaissez ce mythe ou pas ? Moi j'm'en rappelle pas super bien, mais ça me dit un truc...

Léana écoute les explications de la professeure avant de demander la signification d'un mot. Puis elle prend la parole pour évoquer l'arbre monde, et enfin questionner @Mia Spencer et @Emma James sur ce qu'elles en pensent.

Odin ? C'était ça le lien. C'est vrai que tout devenait clair maintenant. Frigg était son épouse, cela aurait du la mettre sur la piste. Miss McNeil proposa aux élèves d'expliquer quelques mots et le jeune fille leva immédiatement la main. Il fallait dire qu'elle n'en comprenait pas beaucoup.
-Moi je ne comprends pas la signification de Vidar. Elle n'en avait sélectionné qu'un seul car elle voulait laisser la parole à tout le monde mais dans sa tête, elle espérait que d'autres mots seraient expliqués.

La professeure leur demanda ensuite quel était le lien entre les runes et Odin. Mia se posait justement la question depuis tout à l'heure. Elle ne connaissait pas du tout la réponse. Peut-être qu'elle l'avait su mais en tout cas elle ne s'en rappelait pas.
- Je ne sais pas vraiment quel est le lien entre les runes et Odin, dit-elle. Par contre si c'est lui qui les a inventés, c'est vraiment cool !
Elle se tourna ensuite vers Léana.
- Je ne connais pas du tout le rapport avec l'arbre. Par contre si mes souvenirs sont bons, il s'appelle Yggdrasil, je crois. Il porte les neuf mondes. À moins que ce soit sept ?
Elle ne savait plus trop. Les souvenirs à ce sujet étaient un peu confus. Cela faisait longtemps qu'elle n'avait rien relu sur le sujet et ses souvenirs avaient tendance à un peu s'embrouiller.

Mia demande la signification d'un mot. Elle ne connait pas vraiment le lien avec les runes mais écoute attentivement ses camarades et partage ses connaissances sur l'arbre monde à @Léana Green et @Emma James.

La partie ressemblant un peu plus à un cours semble moins plaire aux élèves... Ils sont beaucoup moins nombreux à oser participer -ce qui ne m'étonne pas beaucoup à vrai dire, mais bien que j'essaie de rendre mes cours les plus ludiques possible, je suis bien obligée par moment de faire "réellement" cours.

- Wotan correspond à un autre nom d'Odin, en vieux haut allemand... Odin vient plutôt du vieux norrois, commencé-je. Ce sont deux langues scandinaves, du nord de l'Europe, précisé-je, pas certaine que tous les élèves connaissent le vieux haut allemand et le vieux norrois -parce que c'est vieux, comme l'indique justement le nom. "Freki, avec Geri, ce sont les deux loups d'Odin." répondis-je à la Serdaigle, qui était venue me voir en début d'heure pour me demander à quoi servirait le bac à sable @Astrid Keaty. "Hlidskjalf est le trône d'Odin." continué-je à l'attention d'un petit Gryffondor qui me semble un peu timide @Kayan Pinepeak. "Gungnir est la lance d'Odin, elle a la faculté de ne rater jamais sa cible, de revenir dans la main du lanceur et de ne pouvoir être arrêtée quand elle est lancée." enchaîné-je à la question d'une autre Serdaigle @Léana Green. "Vidar est un dieu, un des nombreux fils d'Odin... Mais si je l'ai choisi ici plutôt que d'autre, c'est aussi parce que c'est lui qui a vengé la mort d'Odin dans l'épisode du Ragnarök... la fin du monde dans la mythologie nordique" précisé-je, à une autre Serdaigle @Mia Spencer. "Concernant les différentes casquettes d'Odin" commencé-je pour répondre à une autre Serdaigle -décidément, j'ai l'impression qu'il n'y a qu'eux qui posent des questions...- je continue : "Je pense que c'est parce qu'Odin est présent dans beaucoup de mythes, relatant des évènements différents et que ce sont ces évènements qui l'ont fait devenir dieu de telle chose ou de telle chose. Mais il n'a qu'une fonction principale, qui est d'être le dieu de l'éternité -ainsi que le roi des dieux. Ses autres fonctions sont plus secondaires, et ce n'est généralement pas lui l'unique dieu de ça : il est par exemple le dieu de la magie mais à la base, c'est Freyja, une autre déesse, qui a apprit la magie aux dieux -mais Odin seul a pu la pratiquer. Tout comme il existe un autre dieu de la poésie, Bragi. "

Regardant la petite -pas si petite que ça- assemblée de jeunes élèves pour m'assurer que je n'ai oublié d'interroger personne qui se questionnait sur le sens d'un des mots au tableau, je souris et enchaîne sur la suite.
J'efface le tableau, pour laisser de la place pour la suite et prend rapidement des notes au tableau de ce qui est dit par les différents élèves, qui prennent tour à tour la parole.

- Odin a découvert les runes
- Rapport avec Mimir et le puits de la sagesse
- Resté pendu à un arbre pendant 9 jours et 9 nuits

Je m'arrête une seconde et me retourne vers la jeune Poufsouffle @Maïda Sumrak qui vient de dire ça : "Si vous n'êtes pas sage ?" dis-je avec un petit sourire en coin.

- L'arbre du monde, Yggradsil

- Oui c'est exact, cela a un lien avec l'arbre du monde, Yggdrasil, dis-je à une jeune Serdaigle, qui avait déjà parlé un peu auparavant. Léana Green

- Vous avez un peu fait le tour de ma question, c'est très bien ! C'est effectivement Odin qui a découvert les runes, en se pendant à Yggdrasil, l'arbre du monde, pendant 9 jours et 9 nuits. Pendant ce temps-là, il n'a pas mangé, n'a pas bu et s'est laissé transpercé par sa propre lance, Gungnir. La fontaine de Mimir a plutôt un rapport avec comment Odin est devenu le dieu de la sagesse : il s'agit de la source de l'intelligence et de la sagesse... Pour en boire, Odin a fait sacrifice d'un de ses yeux mais grâce aux gorgées qu'il a prises, il est devenu le dieu de la sagesse.

Je pourrais encore continuer longtemps à expliquer des mythes -il parait que j'ai toujours aimé raconter des histoires...- mais un coup d'œil à l'heure m'indique qu'il faudrait peut-être que je songe à passer à la suite du programme de l'après-midi... Une petite heure s'est écoulée, mais j'ai encore besoin de temps pour parler à la fin et aborder ce que je n'aurais pas le temps de leur faire pratiquer. En attendant, j'ai deux petits ateliers à leur faire faire, afin de leur laisser découvrir d'autres aspects des runes.

- N'hésitez pas si vous avez des questions à propos de la mythologie, leur dis-je avec un sourire, si jamais certains n'osaient pas. "Pour résumer rapidement cette première activité, nous avons travaillé un peu sur la personnalité d'Odin, que vous reverrez en troisième année plus en détail si vous prenez les runes. En cours, vous travaillerez également sur d'autres mythes de la mythologie nordique, mais l'étude des runes ne se résume pas aux légendes... Nous allons aborder rapidement les traces des runes... grâce au bac à sable ! Nous allons faire une sorte de "fouille archéologique"... Mais j'aurais avant tout besoin que vous fassiez deux groupes dans la classe, afin de tourner sur deux petits ateliers différents..." expliqué-je. "Je vous laisserai trois minutes pour les faire une fois que j'aurais expliqué les consignes des deux ateliers" ajouté-je, avant que certains ne commencent à s'agiter inutilement.

- D'un côté, il y aura donc la fouille archéologique... Vous allez devoir trouver dans le bac à sable des petites pierres, où des runes sont gravées. Pour ce faire, vous allez prendre des pinceaux qui sont sur mon bureau et vous allez pousser le sable pour découvrir les objets.. Interdiction de les toucher, on les laisse à leur place surtout !
De l'autre côté, il y aura un petit atelier autour des runes et de leur écriture : je vous ai mis sur la table un jeu de runes, où sur chaque pierre il y a une rune gravée, et il va falloir que vous retrouviez la lettre correspondante dans notre alphabet... Certaines sont plus faciles que d'autres, mais si vous voulez un indice, n'hésitez pas à demander. Tout est clair ? demandé-je aux élèves, prête à répondre à leurs éventuelles questions. "Allez, faites-moi les deux groupes, on ne perd pas de temps !" m'exclamé-je, enthousiaste pour la suite du cours. "Chaque groupe aura dix minutes pour son atelier, puis on inversera les ateliers pour dix autres minutes."


Notes hRP : Dans votre post, merci de choisir le groupe que vous voulez faire en premier (groupe 1 = fouille / groupe 2 = atelier sur les runes) et de l'indiquer clairement. Vous pouvez également décrire l'atelier que vous avez choisi.

La princesse se tourna sur sa chaise pour faire face à Estelle. Un grand sourire illuminait son visage, comme souvent lorsqu'elle parlait de sa famille ou pensait à eux. Elle expliqua alors qu'il ne connaissait pas les moldus, mais qui en était un, tout comme sa mamie Ellie.

"Il connait tout pleins de trucs, même sur le monde sorcier. Quand ma maman était à l'école ici, il a lu tous ses livres de cours pour apprendre pleins de choses sur la magie."

Sonia se mit alors à poser des questions auxquels Marilya ne s'attendait pas. Elle était si habituée à fréquenter un peu les deux mondes via sa famille qu'elle en avait oublié que ce n'était pas le cas de tous ses camarades. Aussi, les questions de la lionne lui posèrent quelques soucis, dans le sens où elle ne voyait pas du tout comment expliquer le concept de film ou qui était les Avengers en dehors du fait que c'était deux choses que son papi Carl aimait beaucoup. Heureusement, Maïda vînt à sa rescousse. Elle ajouta :

"Hm.. Les films c'est comme une histoire. Un peu comme si les tableaux de Poudlard jouaient une scène de théâtre dans un grand tableau tous ensemble. Tu vois ?"

Elle ne pourrait pas faire mieux, aussi quand la professeure recommença à parler et donner des explication sur chacun des mots, Marilya se remise droite, cassant net la complicité qui venait de s'installer. Mais sa déception fut de courte durée seulement, car les runes se révélèrent vite passionnante et Marilya savait déjà, que dans deux ans elle reviendrait s'assoir dans cette salle de classe.



@Estelle Rubble, @Maïda Sumrak, @Sonia Ross

Réso 1 - Eileen - Etan - Ernest - Réso 2 - Eileen - Etan - Ernest - Eileen - Réso 3 - Eileen - Etan - Ernest - Réso 4 - Eileen - Etan - Réso 5

Eileen était particulièrement heureuse de voir comment son cousin semblait s'intéresser aux choses moldues. Il avait le même engouement pour son monde qu'elle pour celui des sorciers. Ils n'étaient pas de la même famille pour rien ! Et elle était heureuse de se dire qu'elle en connaitrait bientôt plus sur le monde de la magie grâce à lui.

Sa remarque fit mouche lorsque la professeure reprit la parole pour une longue explication sur Odin et l'un des mythes principaux l'entourant : comment il avait appris les runes et était devenu le dieu de la sagesse.

L'irlandaise apprécia l'explication sur les "casquettes" secondaires de ce père de tous les dieux. C'était logique mais c'était à présent une certitude.

Poudlard renfermait à n'en pas douter des Serdaigle curieux... car ce fut principalement eux qui posèrent des questions. Peut-être aussi avaient-ils moins peur de déranger ou d'oser s'affirmer.

A présent, il fallait se répartir en deux groupes qui alterneraient. La rouquine interrogea les Serpentard et ils se dirigèrent* vers le groupe 2.

Aucun des groupes ne demandait l'utilisation de sa baguette. L'utiliser la démangeait, mais elle resta bien rangée, sagement à sa place. Comment diable l'irlandaise ferait-elle pendant ses vacances, ne pouvant pas s'en servir ? Ca allait être très très compliqué !

Les énigmes et les devinettes étaient normalement du domaine de la jeune fille... même si elle commençait à en souper à ne pas parfois pas pouvoir rentrer dans sa salle commune... Elle aurait bien aimé devoir simplement donner un mot de passe à un tableau plutôt que de devoir trouver la réponse à une énigme et parfois devoir attendre qu'un camarade lui ouvre... Il ne fallait jamais avoir rien de presser à faire quand elle rentrait en haut de la Tour Ouest. Vu les nombreux escaliers, il était hors de question de tout redescendre pour aller aux toilettes par exemple.

- "Vous venez ? " lanca-t-elle.

Les trois élèves se levèrent et rejoignirent donc l'atelier sur les runes.

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Eileen rejoint le groupe 2 avec @Etan O'Brien et @Ernest Stevens.

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*Action vue avec les joueurs :
1-2-3 : groupe 1
4-5-6 : groupe 2

Lorsque Madame McNeil répondit qu'elle ne suspendrait pas les élèves par les pieds à moins qu'ils ne soient pas sages, Maïda se tortilla sur sa chaise, mal à l'aise. Elle avait déjà enfreint une règle en s'approchant du bac à sable lors de la chasse aux trésors, alors elle décida de se faire discrète et écouta attentivement les explications de la professeure sans sourciller. Elle mourrait d'envie de faire la fouille archéologique, mais préféra ne pas rappeler à la professeure sa bêtise et emboita le pas à Marilya quand celle-ci se dirigea vers la table avec les runes. Elle se tourna tout de même vers Estelle et Sonia pour leur demander:

-Ca vous va si on commence par les runes ?

Puis elle se dépêcha de rattraper la princesse et commença à regarder l'atelier. Des cubes en pierre étaient disposés sur une table avec un symbole gravé sur chaque cube. Elle eut beau les observer sous toutes les coutures, pour l'instant cela ne lui disait rien. La fillette aurait bien aimé en prendre un pour l'observer de plus près mais se elle rappela la mise en garde de la professeure et croisa sagement ses mains derrière son dos. Elle demanda à la cantonnade.

-Vous y comprenez quelque chose ?

En effet, plus elle les détaillait, plus les symboles gravés lui faisaient penser aux gribouillis de sa petite soeur de 6ans et elle ne pensait pas que celle-ci soient particulièrement versée dans les runes. Cela la fit rire et elle se tourna vers les autres en espérant que quelqu'un aurait une meilleure idée.




@Sonia Ross@Estelle Rubble@Marilya Sowell

Sonia écouta attentivement la réponse de Marilya sur les "films". C'était finalement intéressant ! C'est comme du théâtre dans un tableau, si elle comprenait bien. La gryffone n'avait pas eu le temps de demander confirmation à ses camarades que mademoiselle Mcneil reprit la parole. Sonia l'écoutait attentivement, fronçant les sourcils de temps en temps, assimilant chacune des informations données.

Les activités mises en avant dans cette seconde partie du cours enchantaient Sonia ! Elle voulait tout essayer ! Mais il fallait faire un choix entre fouiller dans le bac à sable et étudier les symboles runiques. Grande indécise qu'elle est, sa tête passa du bac à sable à la table de l'autre côté. Marilya se dirigea vers la table et Maïda aussi. La rousse proposa aux deux brunes de les rejoindre. Sonia lança un regard interrogateur à sa meilleure amie. De toute façon, elles allaient pouvoir essayer les deux.

— Tu viens ?

Sonia prit la main d'Estelle l'incitant à la suivre. La gryffone ne voulait pas se séparer d'elle et les deux autres Poufsouffle avaient fait le choix pour elles — heureusement pour Sonia, elle serait restée des heures et des heures à se décider. La gryffone s'approcha à petits pas de Maïda et Marilya qui les attendaient près de la table, prête à se lancer ! Sonia avait aussi très hâte de commencer !

Sonia discute avec @Marilya Sowell @Maïda Sumrak @Estelle Rubble et écoute mademoiselle Mcneil. Elle choisit d'aller dans le groupe 2