Janvier touchait déjà à sa fin. La routine reprenait doucement ses droits après l’énervement lié aux fêtes de fin d’année et Magdaléna n’y échappait pas. Les cours, les corrections, les quelques recherches annexes sur son temps libre et, hop, une semaine de passée sans vraiment s’en rendre compte. La jeune femme ne savait pas trop si elle devait s’en réjouir ou s’en alarmer, mais c’était un fait ! D’ailleurs la présente semaine touchait bientôt à son terme, en tout cas pour la partie professeur, puisqu’elle attendait maintenant les troisièmes années pour son dernier cours avant le week-end.

Depuis le retour des vacances de Noël, la brune avait entamé une nouvelle séquence accessible à tous les élèves de ce niveau qui suivait encore des cours des potions. L’étude de la potion de désenflure avançait convenablement et Magdaléna avait bon espoir de les faire passer à la pratique dès la semaine suivante, mais, aujourd’hui, elle avait positionné un cours un peu à part. Aujourd’hui, ils n’allaient pas travailler dans leur chaudron : ils allaient travailler sur leur chaudron ! En effet, il était temps pour eux de s’occuper de l’entretien périodique de leur chaudron, jusqu’ici géré par la professeure.

Dans cette optique, Magdaléna a disposé, comme d’habitude, leurs chaudrons sur les tables du fond de la salle de classe afin que les élèves puissent les récupérer en passant et, sur chaque paillasse, sont disposés une fiole contenant un liquide vert visiblement gluant, un pot contenant de la poudre blanche, deux bols et quatre chiffons propres et secs. Ne manquaient plus que les cuillères en bois et les gants, que les élèves devaient avoir avec eux. Si toutefois ils ont été attentifs au dernier cours, bien-sûr.

Après une ultime vérification, Magdaléna retourna près de son bureau, prête à accueillir ses élèves.

✵ Ce cours est ouvert à tous les élèves de 3ème année qui suivent les cours de potions.
✵ Le format est similaire à celui des péripéties poudlardiennes. Chacun de vos posts devra donc faire entre 110 et 220 mots.
✵ Attention à être cohérent : il est évident que votre professeure ne vous laissera pas vous mettre en danger ou mettre en danger les autres. De même, vous ne pouvez pas indiquer être en train de faire n’importe quoi. Du moins, pas sans conséquences. Si un post est considéré comme incohérent, vous serez contacté afin de le modifier.
✵ Enfin, pour faciliter les échanges, merci d’indiquer là où vous vous installez sur le plan de classe ainsi qu’un court résumé de vos actions Précision: les élèves entrent par la double porte en bas de l'image et les chaudrons sont sur les tables de part et d'autre (S & V); le lettrage des places est horizontal, de gauche à droite.

Mia avait choisi de garder les potions en option cette année, et elle ne regrettait pas du tout. Même si elle n'avait pas tout de suite accroché avec la matière en première année, le temps avait bien fait les choses et elle appréciait désormais les cours passés devant son chaudron. Le rythme de deux heures par semaine lui convenait donc parfaitement.

La jeune fille était arrivée à l'heure comme à son habitude, avait salué sa professeure, puis était allée s'installer à une des tables du premier rang. Tout cela sans oublier bien sûr de récupérer son chaudron au passage. Elle sortit ses affaires, puis en attendant que les autres élèves arrivent, elle observa attentivement ce qui était posé devant elle. Une fiole, un pot, des récipients... Elle se demandait bien ce que Miss Xarinez avait prévu pour eux aujourd'hui. Le liquide vert l'interpelait spécialement. La présence de chiffons la désorientait encore plus. Ce cours était il en partenariat avec l'étude des moldus ? Devraient-ils concocter une potion de nettoyage pour aller ensuite récurer Poudlard sans magie ? Mia n'était pas très sûre de son hypothèse, elle verrait bien. La jeune fille attendit donc patiemment que sa professeure prenne la parole pour avoir la réponse à ses questions.

Mia s'installe en A, sort ses affaires et attend tranquillement le début du cours en observant les éléments posés sur la table.

La place à côté d'elle est libre, n'hésitez pas !

Les cours de potion était un moment à part pour l'adolescent qui, choisissant sa filière, s'était sans le vouloir isolé de ses petits camarades habituels. Enfin, ce n'était pas si grave pour Lance qui s'entendait avec pratiquement tout le monde. Et puis, ça permettait de changer un peu de ses binômes habituels. Kenna, Alizée, Augustin, Acuti.

En cours de potion, Lance devenait un autre élève. Habituellement hésitant dans tout ce qui concernait la magie, bien trop impliqué dès qu'il fallait monter sur un balai, lorsqu'il s'agissait de mixture et de chaudron on pouvait découvrir un gryffondor bien plus calme et apaisé en salle de classe. A force de pratique et de révisions, il avait finit par apprendre à se débrouiller et il s'améliorait doucement mais sûrement.

Aujourd'hui cependant, pas de mélange apparemment. Lance entra dans la pièce, salua la professeure et récupéra son chaudron.

"Bonjour madame !" Répéta-t-il comme les centaines d'autre fois.

Choisissant une des paillasses habituelles sur lesquelles il s'installait près des points d'eau, Lance déposa ses affaires et laissa son regard errer sur les étagères d'ingrédients derrière les vitrines dans le dos de la professeure.

Lance s'installe en L.

Lieu : Salle de potions
Date : Vendredi 27 janvier 2051
Heure : Après-midi
Avec : @Agatha Sanders, @Eva Howard, ou @Eleanora Sywell (?)

S. R.

Sonia suivait encore les potions cette année, avec la filière totale, elle ne délaissait aucune matière. Bien que les potions n'étaient pas son fort, elle avait mis beaucoup de temps et d'efforts pour progresser. En effet, elle passait pas mal de temps avec Adrian et ce dernier l'aidait à réviser. Et puis, elle s'était inscrite au club de soutien et sa tutrice, Lavinia, était une vieille camarade (pas en terme d'années d'écarts, elles ne s'étaient pas revues avant ce moment).

Avec la même appréhension qu'à l'accoutumée, elle entra dans la salle de classe, en discutant avec son amie, puis salua sa professeure, la gratifiant d'un timide sourire. Après cela, elle prit son chaudron et dévisagea le contenu verdâtre de la fiole. Que comptaient-ils faire aujourd'hui ? Pas de pratique s'il vous plaît ! espérait-elle. Elle prit place et sortit ses affaires, un peu inquiète de la séance du jour.

Sonia entre, salue sa professeure, récupère le matériel, s'interrogeant sur la séance du jour et s'installe en I.

Magdaléna, souriante, saluait ses élèves au fur et à mesure de leur arrivée. Ceux-ci ayant récupéré leur chaudron, l’enseignante leur laissa quelques instants supplémentaires pour s’installer avant de prendre la parole.
« Bien. Bonjour tout le monde. J’espère que vous avez avancé dans les recherches que je vous ai demandé pour la potion de Désenflure, mais ce n’est pas de ça dont nous allons parler aujourd’hui. » Se tournant vers le bureau, elle se saisit de quelques chaudrons, propres, du moins en apparence, mais visiblement plus ou moins bien entretenus, et les fit passer de table en table. « Observez ces chaudrons, s’il-vous-plaît. Ils sont assez propres pour que vous puissiez y réaliser quelques préparations sans danger. Ils ont été nettoyés de différentes manières. Sorcières, oui, mais également moldues. Pouvez-vous m’en citer quelques-unes ? », demanda-t-elle à l’assemblée, avant de relancer un peu plus tard : « Je vous ai dis plus tôt que vous pouviez utiliser ces chaudrons pour quelques préparations. Avez-vous une idée de pourquoi ? Pourquoi est-ce que je souligne que ces outils ne seront bientôt plus en état de fonctionnement optimal ? » Puis afin de motiver ses troupes, elle ajouta : « N’hésitez pas à vous lancer. Il n’y a pas de question ou de réponse idiote : même si vous partez sur une mauvaise piste, cela nourrit la réflexion du groupe ! »
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✵ InRP, si vous voulez donner une réponse à l'une des questions posées par Magdaléna, considérez qu'elle vous donne la parole et donnez une seule réponse, cela afin qu'un maximum de personnes puisse participer si ils le souhaitent.
✵ Ce cours est ouvert à tous les élèves de 3ème année qui suivent les cours de potions. Il est encore temps de rejoindre le cours soit en partant du principe que vous êtes présent dès le début, soit en indiquant être en retard.
✵ Le format est similaire à celui des péripéties poudlardiennes. Chacun de vos posts devra donc faire entre 110 et 220 mots.
✵ Attention à être cohérent : il est évident que votre professeure ne vous laissera pas vous mettre en danger ou mettre en danger les autres. De même, vous ne pouvez pas indiquer être en train de faire n’importe quoi. Du moins, pas sans conséquences. Si un post est considéré comme incohérent, vous serez contacté afin de le modifier.
✵ Enfin, pour faciliter les échanges, merci d’indiquer là où vous vous installez sur le plan de classe ainsi qu’un court résumé de vos actions (voir image du 1er post pour le placement).

@Mia Spencer, @Lance Blacksword, @Sonia Ross

M. X. - S. R. - M. X. - S. R.

Installée, Sonia attendit le début du cours. Lorsque Miss Xarinez mentionna le devoir sur la potion de Désenflure, la rouge et or hocha de la tête, se rappelant de ce devoir... Au moins, pour faire des recherches, elle était douée. Puis, des chaudrons circulèrent dans les rangs, lorsque l'un d'eux parvint à elle, l'anglaise l'inspecta minutieusement avant de le faire passer à son camarade.

Il faut vraiment participer...? La troisième année s'enfonça dans son siège, un peu intimidée. Elle n'était sûre de rien et avait peur de dire une bêtise. Néanmoins, lors que l'adulte rappela qu'aucune réponse ou question n'était idiote, alors elle reprit un peu confiance et leva timidement la main. Elle déglutit, en recevant la parole et se lança :

« Hum... Je dirai qu'à force d'utiliser un chaudron, même nettoyé après utilisation, la qualité du chaudron... change ? J'veux dire, on nettoie et prend soin de nos balais en cours de vol, alors je suppose que le même traitement doit être administré à un chaudron ? »

Sonia réagit sur le devoir de recherches (qu'elle a bien mené) et prend timidement la parole pour répondre à l'une des questions.

La potion de désenflure ? Oups, Lance s'était plutôt attardé sur la meilleure manière d'optimiser ses somnifères mais peu importe. Heureusement, ce n'est pas de cela qu'ils allaient traiter aujourd'hui apparement.

L'adolescent inspecta un chaudron qui à ses yeux semblait parfaitement utilisable. Enfin, potentiellement la petite croute résiduelle au fond pouvait constituer un élément plutôt associé à la crasse mais on pouvait très bien la gratter du bout de l'ongle. Rien de bien notable qui pourrait altérer un mélange... si ? Un rinçage et hop.

"Recurvite ne suffit pas à nettoyer un chaudron ?" Demanda Lance, prédisant qu'il y avait certainement un sous-texte à la question de la professeure. Y'avait-il un entretien spécial pour les chaudrons ? Dépendait-il de la matière utilisée ? Un peu comme les balais dont parlait Sonia. "On peut les nettoyer en les rinçant et en passant un coup de chiffon ?" Les réponses que donnait l'élève ressemblaient plus à des questions qu'autre chose. Il doutait.

Lance inspecte les chaudrons et répond en tentant de comprendre ce que la professeure leur expose.

Au fur et à mesure de la discussion, les éléments clés prendraient place sur le tableau, écrits à la craie qui s’animait toute seule mais l’enseignante attendit qu’une première main se lève pour lui donner la parole.
« Effectivement, Miss Ross @Sonia Ross. Il y a bien une qualité qui change, on peut dire ça de cette manière ! », approuva-t-elle avec un sourire. « Je ne suis pas sûre de l’analogie avec les balais, mais ceux-ci s’usent également, même si on y fait attention et diffèrent selon les matières. »

L’Espagnole se tourna ensuite vers un autre Gryffon qui tenait une piste tout à fait intéressante également : « Recurvite peut convenir s’il s’agit d’une potion réussie, d’une part, et non corrosive, vous avez raison, M. Blacksword @Lance Blacksword. Mais pas à la longue… Ca ne concerne d’ailleurs pas que les chaudrons, sinon quel serait l’intérêt du sort Tergeo notamment, que vous verrez probablement l’an prochain ? » Si elle ne se trompait pas ce sort, plus complet, était du niveau des 4èmes années. Son jeune élève indiqua ensuite une façon tout à fait moldue : « Oui ! Cette méthode est l’équivalent moldu de Recurvite ! »

Puis, s’adressant à nouveau à l’ensemble du groupe, elle précisa : « En fait, l’entretien d’un chaudron est bien spécifique. Vous savez déjà que vos chaudrons sont des chaudrons, dits, d’apprentissage et qu’ils sont protégés contre la rouille et que cette protection doit être renouvelée si nécessaire. Lorsque vous revenez des vacances, j’en vérifie l’état pour éviter toute mise en danger inutile, et je me charge de leur entretien périodique, tous les trois mois. » Petite pause stratégique avant d’informer : « Maintenant, vous êtes en 3ème année. C’est donc à vous de vous occuper de cet entretien ! Et une fois par mois jusqu’à ce que vous maitrisiez correctement Tergeo. Ensuite seulement vous passerez à une fois par trimestre. » Il y aura des ratés, elle le sait, il y en a tous les ans, mais ils apprendraient : la sécurité était une chose trop importante et la jeune femme ne pouvait pas avoir un oeil les chaudrons de tous ses élèves. Il était maintenant temps de passer à la suite du cours :
« Bien, tout le monde a sa cuillère et ses gants ? Nous allons bientôt passer à la pratique et je vous conseille fortement de ne pas mettre votre peau en contact avec la substance verte présente sur votre bureau… D’ailleurs, que pouvez-vous me dire sur… le bandimon ? »
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✵ InRP, si vous voulez donner une réponse à la question posée par Magdaléna, considérez qu'elle vous donne la parole et donnez un seul élément de réponse, cela afin qu'un maximum de personnes puisse participer si elles le souhaitent.
✵ Ce cours est ouvert à tous les élèves de 3ème année qui suivent les cours de potions. Il est encore temps de rejoindre le cours soit en partant du principe que vous êtes présent dès le début, soit en indiquant être en retard.
✵ Le format est similaire à celui des péripéties poudlardiennes. Chacun de vos posts devra donc faire entre 110 et 220 mots.
✵ Attention à être cohérent : il est évident que votre professeure ne vous laissera pas vous mettre en danger ou mettre en danger les autres. De même, vous ne pouvez pas indiquer être en train de faire n’importe quoi. Du moins, pas sans conséquences. Si un post est considéré comme incohérent, vous serez contacté afin de le modifier.
✵ Enfin, pour faciliter les échanges, merci d’indiquer là où vous vous installez sur le plan de classe ainsi qu’un court résumé de vos actions (voir image du 1er post pour le placement).

Mes excuses pour ce retard

"Corrosive ?" Laissa échapper Lance, visualisant un liquide fumant et rongeant tout ce qui entre en contact avec. Il nota rapidement les informations du tableau et celles qu'il avait entendu à l'oral, inquiet de l'état de son chaudron.

"Combien de temps on peut garder un chaudron comme ça alors ?" Fit Lance curieux en pointant son matériel. "Si on l'entretient bien et... si on l'entretient pas ?" L'adolescent semblait intrigué mais aussi curieux de l'aspect financier de la chose. Les chaudrons, certes répandus, n'étaient pas gratuits. Ses parents le lui avaient bien fait comprendre.

Lance se rapprocha du reste de son matériel. Une cuillère, des gants et cette substance étrange que la professeure identifia pour lui. Du bandimon ? Lance avait certainement déjà entendu ce nom quelque part sans pour autant savoir à quoi il correspondait. Il ne leva pas la main pour cette question, préférant laisser venir la réponse à lui de la part de ses camarades ou de l'enseignante.

Au moins c'était sûr maintenant, son oubli des recherches sur la potion de Désenflure ne lui porterai pas préjudice aujourd'hui. En espérant qu'un petit QCM surprise ne les attende pas à la fin de l'heure.

Lance prend des note et pose une question.

M. X. - S. R. - M. X. - S. R. - M. X. - S. R.

Sonia nota d'éviter de comparer les chaudrons à des balais. Certes, ça n'avait rien à voir, mais sur le coup, c'était la première chose qui lui était venue en tête. Après tout, Miss Tremblay avait bien insisté sur l'entretien du bois et des brindilles des balais, à présent c'était Miss Xarinez qui s'attardait sur l'entretien du matériel.

Lance prit la parole à son tour. Elle qui aimait utiliser sa baguette, elle fut ravie d'entendre la réponse de sa professeure. Désormais, elle avait hâte d'être en quatrième année pour pouvoir augementer — même si ce n'était que de quelques points — sa moyenne en potions. Utiliser sa baguette était dans ses cordes, mais fabriquer des potions pas du tout, alors elle prendrait avec plaisir tous les petits points facile à gagner.

La rouge et or se saisit de ses gants et de la cuillère, puis regarda d'un air mauvais le Bandimon. La substance verte n'était pas très accueillante.

« Je ne suis pas tout à fait sûre, mais... ce n'est pas une créature semblable à de la moisissure ? Je crois qu'on en voit beaucoup dans des recoins des maisons. »

La troisième année se rappela d'avoir aidé sa tante Beverley a nettoyé sa maison à Godric's Hollow. Elle avait cru apercevoir quelque chose de similaire dans le grenier.

Sonia écoute attentivement Lance et les réponses apportées et répond à la question.