Note : Toutes les informations relatives aux examens de manière générale se trouvent dans le sujet Examens de fin d'année 2050/2051. Merci d'en prendre connaissance avant de poster votre examen. L'examen de Botanique est constitué d'une épreuve théorique et d'une épreuve pratique. Il est nécessaire de participer à ces deux épreuves pour obtenir la note qui apparaîtra sur votre bulletin. Pensez à bien vous inscrire dans le sujet général des examens avant de participer.

Nom et Prénom : x
Numéro du candidat : avec lien de l'inscription - pour générer un lien direct .
Année et filière (ou option) : avec lien des inscriptions - pour générer un lien direct .
Numéro du sujet : x
Note visée et justification : si votre personnage travaille et relis tous les jours ses cours de botanique, s'il a une plante à la serre 06 en bonne santé, s'il ne fait aucun effort en classe, si votre personnage dort ou participe à tous les cours, si vous avez écrit un OS dans ce sujet, vous pouvez me donner le lien de l'OS, etc.
Autre : toute information que vous jugerez utile de mentionner.

[quote][justify][color=#5b7e49][b]Nom et Prénom :[/b][/color] x
[color=#5b7e49][b]Numéro du candidat :[/b][/color] [size=75]avec lien de l'inscription - pour générer un lien direct [url=https://poudlard.fr/viewtopic.php?t=42974][color=#5b7e49][icon]link-s[/icon][/color][/url].[/size]
[color=#5b7e49][b]Année et filière (ou option) :[/b][/color] [size=75]avec lien des inscriptions - pour générer un lien direct [url=https://poudlard.fr/viewtopic.php?t=42974][color=#5b7e49][icon]link-s[/icon][/color][/url].[/size]
[color=#5b7e49][b]Numéro du sujet :[/b][/color] x
[color=#5b7e49][b]Note visée et justification :[/b][/color] [size=75]si votre personnage travaille et relis tous les jours ses cours de botanique, s'il a une plante à la [url=https://poudlard.fr/viewtopic.php?t=52681][color=#5b7e49]serre 06[/color][/url] en bonne santé, s'il ne fait aucun effort en classe, si votre personnage dort ou participe à tous les cours, si vous avez écrit un OS dans [url=https://poudlard.fr/viewtopic.php?t=51972][color=#5b7e49]ce sujet[/color][/url], vous pouvez me donner le lien de l'OS, etc.[/size]
[color=#5b7e49][b]Autre :[/b][/color] [size=75]toute information que vous jugerez utile de mentionner.[/size][/justify][/quote]

• Examens de fin d'année 2050/2051
• Examens de botanique - sujet général
• Partie théorique
  ↬ 1A - 2A - 3A - 4A - 5A - 6A - 7A
• Partie pratique
  ↬ 1A - 2A - 3A - 4A - 5A - 6A - 7A

Note : N'oubliez pas d'ajouter dans votre post le bandereau disponible ci-dessus, sans ça votre examen ne sera pas comptabilisé. Merci de réaliser la partie théorique avant de passer à la partie pratique.

Nom et Prénom : DRYKE Elisabeth-Ann
Numéro du candidat : 11
Année et filière (ou option) : 1A
Numéro du sujet : Sujet n°01 - attribué à tous les élèves de première année
Note visée et justification : Elisabeth-Ann vise un O car, c'est ce qu'elle obtient lors de son travail journalier en Botanique et lors de la remise de ses devoirs. Elle étudie, est attentive et à l'écoute en cours. Elle ne possède pas de plante à la serre Numéro six mais c'est parce qu'elle n'arrive pas à se décider sur laquelle prendre. Elle prend des note, fait des schémas avec beaucoup d'annotations et décrit les particularités magiques des plantes afin de les différencier des plantes moldues.
Autre : /]

Enoncé

La Menthe poivrée a divers usages, notamment en cuisine et en ingrédient de potions. Elle peut être utilisée sous une forme séchée, qui permet aussi sa conservation dans le temps.

Pour votre examen, vous devez récolter de la menthe poivrée et la préparer pour la faire sécher.

Vous disposez : d'une Menthe poivrée en pot, un sécateur, de la ficelle, accès à un évier, du linge propre, un séchage suspendu dans un coin de la serre.

Pour une pratique réussie, votre personnage doit couper des tiges (pas uniquement les feuilles) entières ou au niveau d'un nœud. ne pas prendre uniquement les feuilles du haut. faire une découpe nette (ne pas arracher) avec un sécateur propre. ne pas récolter plus d'un tiers de la plante. laisser des tiges feuillues. secouer légèrement la récolte pour débarrasser des éventuels insectes. au besoin laver rapidement la menthe, tapoter avec un tissu/torchon propre pour sécher. rassembler la menthe en petits bouquets de quelques tiges et les attacher avec de la ficelle. les suspendre la tête en bas.

Epreuve issue de l'examen rédigé par Sigmund Charleston pour la session 2049/2050.

RP - examen pratique(minimum 220 mots)

Elisabeth-Ann arriva devant la serre bien en avance. Elle se tortillait les mains et se demandait pourquoi elle n'avait pas pu amener son propre matériel.
C'est qu'elle ne savait pas comment l'on pourrait tricher dans ce genre d'examen donc, cela lui semblait étrange de ne pas pouvoir prendre ses gants.

Quand enfin, ce fut à son tour de pénétrer dans la serre où se déroulait l'examen, la fillette après avoir salué son Professeur, s'était enfermée dans une bulle de concentration et, elle prit connaissance de ce que l'on attendait d'elle pour cette épreuve pratique de botanique : récolter et préparer au séchage de la menthe poivrée.

*Ben tu vois, t'avais pas besoin de tes gants, en fait !*, se rassura-t'elle intérieurement.

Sur l'établi de la serre, là où sa place fut désignée, un pot contenant la plante l'attendait.
Elle commença par l'observer car, c'était très tentant de s'en prendre uniquement aux jeunes pousses vertes tendres au lieu des plus anciennes d'un vert foncé caractéristique.
Elle fit doucement passer ses doigts entre les tiges fines afin de se rendre compte de la quantité de feuilles par branches, de l'endroit où les nœuds étaient dissimulés et où elle allait couper les tiges de la plante.

Il fallait faire une vraie récolte mais il ne fallait pas ôter à la plante toutes ses branches maîtresses non plus. Elle se souvenait que Miss Plogeth avait expliqué qu'il ne fallait pas prélever plus d'un tiers de la plante mais, ce n'était pas si facile d'évaluer les quantités alors, comme à son habitude, Elisabeth-Ann réfléchissait avant d'agir.

Ayant un peu réfléchi, elle prit le sécateur qui était bien propre et coupa une à une les tiges de la plante qu'elle avait repéré un peu auparavant. Elle fit bien attention à ne pas dépasser le quota que la Professeur avait expliqué durant les cours, laissant les feuilles les plus feuillues.
A chaque fois qu'elle coupait une tige, elle vérifiait la quantité coupée par rapport à celle restante et, ainsi, elle n'eut pas de mauvaise surprise.

Quand elle eut terminer de couper, elle nettoya son sécateur et le remit en place.

Elle revint à ses tiges et comme elle les avait placées l'une sur l'autre, elle n'eut pas trop difficile de les saisir par l'endroit de la coupe et de les secouer gentiment la tête en bas.
Quelques insectes tombèrent sur l'établi et, Elisabeth-Ann qui était plutôt effrayée par ces petits animaux sursauta et utilisa l'un des linges disponibles pour les chasser loin d'elle et reprendre ainsi son souffle et sa sérénité. Il n'y avait pas de terre dans son bouquet, elle put donc sauter la partie où il faudrait laver les feuilles et tiges de menthe.

Concentrée, elle commença à défaire un morceau de ficelle assez long. Elle commença à le tourner autour et entre les tiges afin de bien les attacher ensemble et individuellement. Pour Elisabeth-Ann, c'était la partie la plus difficile de l'examen : attacher les tiges sans les abîmer et en faisant en sorte qu'elles tiennent bien ensemble.
Elle dut s'y reprendre plusieurs fois car, les fines tiges s'échappaient de son lien. Elle ne souffla pas, ne ronchonna pas. Elle plissait les sourcils se demandant comment faire pour que son nœud n'abime pas la tige mais qu'il tienne ce bouquet correctement.
C'est alors qu'elle décida de l'attacher plus haut sur les tiges, elle remonta son lien ce qui permit aux tiges de se mettre en éventail de chaque côté de son lien et, miracle, au bout de sa cinquième tentative et de sa première après avoir remonté le nœud d'attache, les tiges se tenaient maintenant correctement et plus aucune ne s'échappât du bouquet.

Il fallait encore aller pendre le bouquet de menthe poivrée, la tête en bas.
La seconde et dernière difficulté de cet examen pratique arrivait à présent : il fallait monter sur un escabeau pour atteindre l'endroit où il fallait pendre son bouquet, la tête en bas, grâce à la ficelle.
L'escabeau était secoué de soubresauts dus aux tremblements des jambes d'Elisabeth-Ann qui ne pouvait les contrôler quand elle montait sur un objet et qu'elle se trouvait en hauteur. Evidemment, elle avait choisi de se placer le plus près possible de la paroi de la serre afin de pouvoir s'y appuyer et tenter de cesser de trembler car, elle allait avoir besoin de ses deux mains pour lier la ficelle sur le séchage suspendu. Elle y parvint en appuyant le côté droit de son corps contre les parois de la serre.
Elle en redescendit toute tremblante, rouge de fierté d'y être parvenue et rouge de honte d'avoir si vite peur alors qu'elle voyait ses condisciples si fréquemment monter dans les cieux sur leurs balais.

Elle attendit la fin du temps imparti pour quitter la serre en ayant remercier son Professeur. Elle ne fut pas dans les premières à terminer l'exercice mais, était bien loin d'être la dernière.

Nom et Prénom : CARTER Zenaïda
Numéro du candidat : N°5 -
Année et filière (ou option) : 2A -
Numéro du sujet : Sujet n°1 - Attribué aux élèves du numéro 01 au numéro 15
Note visée et justification : O - Zenaïda est une élève sérieuse et appliquée en classe, soucieuse de bien faire (ici). Elle relit régulièrement son cours, fait des fiches et surtout, prend en note chaque conseil donné lors d'un exercice pratique. De même, Zenaïda a une plante dans la serre n°06. Elle n'hésite pas à demander conseils auprès de sa profeseure, de son oncle Kieran ou encore, auprès de son grand frère quant à l'entretien de sa plante.
Autre : /

Reducio

En botanique, un herbier est une collection de plantes ou de parties de plantes séchées et pressées entre des feuilles de papier. L'herbier sert d'outil d'études des plantes, et aide notamment à l'identification des espèces et leur classification systématique.

Pour votre examen, vous aurez à réaliser le séchage de feuilles de café.

Vous disposez : d'une feuille de café séchée, de deux planches en bois et de feuillets (feuilles de journaux pliées en deux).

Pour une pratique réussie, votre personnage doit ouvrir un feuillet, en plaçant la pliure à gauche, placer la feuille de café séchée à plat sur la partie droite du feuillet et ajouter l'étiquette. Refermer délicatement le feuillet en faisant attention à ne pas plier la plante et placer le feuillet dans un autre feuillet, pliure à droite cette fois-ci. Puis, sur une planche en bois, positionner 4 feuillets vides, pliures à gauche, positionner un feuillet contenant une plante et recouvrir de 4 nouveaux feuillets, pliures à gauche. Ensuite, il doit positionner un feuillet contenant une nouvelle plante, recouvrir de 4 feuillets vides, pliures à gauche, et recouvrir de la deuxième planche en bois et serrer le tout à l'aide de sangle ou d'un sortilège.

Jeudi 08 juin 2051
11h à 11h30 - Examen pratique de botanique

Zenaïda se présenta légèrement en avance devant le lieu d'examen de botanique. Elle était confiante pour son examen pratique : elle connaissait son cours, les méthodes et avait bien retenu les conseils de Miss Plogeth. Et puis, elle avait maintenu sa moyenne scolaire à Optimal donc elle ne voyait pas ce qui pourrait mal tourner. Elle relut mentalement ses fiches avant d'entrer et prendre place en compagnie de son groupe d'examen.

Elle salua sa professeure et se plaça devant l'une des places préparées avec le matériel nécessaire. Elle prit connaissance du sujet et se rassura : elle maîtrisait celui-ci. Elle devait réaliser le séchage de feuilles de café.
La Poufsouffle regarda et nota le matériel présent en face d'elle : une feuille de café séchée, deux planches en bois et des feuillets - des feuilles de journaux pliées en deux.

Zenaïda respira un grand coup et sans réfléchir, elle s'empara d'un feuillet, l'ouvrit en prenant bien garde de placer la pliure à sa gauche avant de placer délicatement la feuille de café séchée à plat sur la partie droite du feuillet. Elle s'arrêta un instant, réfléchit comme si elle savait pertinemment qu'il manquait quelque chose.

Et soudain, elle se souvint : l'étiquette ! Elle l'ajouta avant de refermer soigneusement le feuillet sans abîmer la feuille de café. Ensuite, elle plaça le feuillet dans un autre feuillet en prenant bien garde de placer la pliure à sa droite. Lorsqu'elle eut fini, elle positionna une planche en bois face à elle, positionna 4 feuillets vides - pliure à gauche - sur la planche. Elle prit ensuite le feuillet avec la plante à l'intérieur et le plaça sur la planche au-dessus avant de la recouvrir avec 4 nouveaux feuillets vides, la pliure à gauche.

La jaune et noire fit ensuite exactement les mêmes gestes et plaça une nouvelle plante dans un feuillet avant de le recouvrir par un autre la pliure à droite. Enuite, elle vint le placer au-dessus des 4 nouveaux feuillets pliures à gauche avant de le recouvrir d'encore 4 feuillets pliure à gauche.
Zenaïda prit ensuite la seconde planche et la posa délicatement sur la première. Elle utilisa ensuite une sangle pour bien serrer les deux planches l'une conre l'autre.

Une fois terminée, Zenaïda prit note mentalement de ce qui allait bien et de ce qui nécessitait une amélioration de sa part. Pour ce dernier point, elle hésitait à demander l'avis de sa professeure qui avait pu observer son travail et ses gestes. Elle attendit la fin de l'examen avant de sortir et de remercier Miss Plogeth.
Un large sourire se dessinait sur ses lèvres : ses efforts constants dans l'année commençaient à porter leur fruit !

Nom et Prénom : Alexandre Bellanger
Numéro du candidat : 2 mon inscription
Année et filière (ou option) : Sixième, Totale
Numéro du sujet : le n°2
Note visée et justification : Optimal
Alexandre peut être étourdi en théorie et laisser échapper de petits erreurs, mais il est consciencieux en pratique. Il est très attentif aux plantes, fort sensible, et reproduit fidèlement les gestes que le professeur a pu leur enseigné.
Autre : toute information que vous jugerez utile de mentionner.

Nom et Prénom : Smile Lonely
Numéro du candidat : N°7 .
Année et filière (ou option) : 1A ->[/color].
Numéro du sujet : 1
Note visée et justification : OS + Note O visée. Lonely n'a pas de plante à la serre 06, mais elle s'investit beaucoup dans cette matière. Si elle manquait de connaissances au début de l'année, elle a rapidement développé un véritable intérêt pour la botanique. Très attentive en cours, elle participe volontiers, prend des notes sérieusement et révise régulièrement. Curieuse et appliquée, elle fournit un travail constant qui lui permet d'obtenir d'excellents résultats. Lonely participe dès qu'elle peut et note toutes les infos donné par la prof, elle rend tous ses devoirs...
Autre : X

Lonely ajusta ses lunettes sur son nez tandis qu’elle observait attentivement le pot de menthe poivrée posé devant elle. La botanique faisait partie de ses matières préférées et elle connaissait déjà bien cette plante, utilisée aussi bien en cuisine que dans certaines préparations de potions.

Avant de commencer, elle prit quelques secondes pour examiner l’état général du plant. Les tiges étaient vigoureuses et couvertes de feuilles vertes en bonne santé. Après avoir repéré plusieurs nœuds adaptés à la récolte, elle saisit le sécateur mis à disposition et vérifia rapidement que les lames étaient propres.

Avec application et en tirant la langue, elle coupa plusieurs tiges entières juste au-dessus d’un nœud, réalisant à chaque fois une coupe nette. Elle veilla à ne pas arracher la plante ni à prélever uniquement les feuilles supérieures. Habituée aux consignes de récolte, elle fit également attention à ne pas prendre plus d’un tiers de la menthe afin de permettre au plant de continuer à pousser correctement (merci à sa mère de lui avoir appris ça). De nombreuses tiges feuillues restèrent ainsi sur le pied.

Une fois sa récolte terminée, Lonely inspecta les tiges coupées puis les secoua doucement afin de déloger d’éventuels insectes cachés entre les feuilles. N’en voyant presque aucun et voyant qu'il lui restait assez de temps, elle décida malgré tout de rincer rapidement la menthe à l’évier pour éliminer les dernières poussières de terre. Elle prit ensuite un linge propre et tapota soigneusement les feuilles jusqu’à ce qu’elles soient presque sèches.

La jeune Poufsouffle rassembla alors les tiges en plusieurs petits bouquets de taille égale. Avec de la ficelle, elle attacha solidement (mais avec difficulté) chaque bouquet sans trop serrer afin de ne pas abîmer les tiges. Elle vérifia que les liens tenaient bien avant de se diriger vers l’espace de séchage de la serre.
Là, elle suspendit chaque bouquet la tête en bas, en laissant suffisamment d’espace entre eux pour que l’air puisse circuler correctement. Après un dernier regard satisfait vers son travail, Lonely nettoya son poste et rangea le matériel utilisé.

Lonely finit son examen avec un petit sourire fière en espérant avoir tout fait correctement.

Nom et Prénom : Ari Calvin
Numéro du candidat : 6
Année et filière (ou option) : 3ème année, filière pratique et ouverture (option)
Numéro du sujet : N°1
Note visée et justification : EE parce qu'Ari est toujours très attentive et fait toujours bien les choses même si parfois elle a plus de mal pour réaliser certaines tâches en fonction de la difficulté de maniement d'une plante et d'un outil
Autre :

Variation

- Prête parée à tirer !

Nom et Prénom : Summer Jenkins
Numéro du candidat : n°1, mon inscription
Année et filière (ou option) : deuxième année
Numéro du sujet : sujet 1
Note visée et justification : A. Summer n'est vraiment pas motivée et investie en cours de Botanique. Elle n'écoute pas les leçons, fait ses devoirs de façon bâclée et rapide... elle ne s'applique pas plus lors de la pratique. Elle fait plus attention le jour de l'examen et se concentre davantage, bien entendu, mais elle n'a pas les compétences et l'expérience pour avoir une très bonne note.
Autre : Summer a les mains qui tremblent en permanence (suite à une demande des MJs), elle aura donc un peu plus de mal à être précise avec la pratique.

Nom et Prénom : Rosalia Devere
Numéro du candidat : 5 :
Année et filière (ou option) : Troisième année - Filière Spéciale (3h de Botanique)
Numéro du sujet : Sujet n°01 (rempotage de la Mandragore)
Note visée et justification : Rosalia vise le O et espère grandement l'obtenir, elle se donne de la peine dans ses révisions, et a beaucoup révisé en vue de son examen de botanique, même si elle possédait déjà des facilités dans cette matière. Elle était présente à chaque cours de l'année, et s'entraînait plusieurs fois après les cours à refaire les travaux demandés.
Autre : /

le mardi 13 juin 2051
Botanique, extérieurs
Une quinzaine de minutes avant 11.30h

Aller, courage Rosalia, on est presque au bout !, murmura la petite voix au fond de ma tête. Demain soir, tous les examens quels qu'ils fût n'appartiendraient plus qu'aux mains invisibles du passé, et l'immense banderole festive et colorée des grandes vacances s'étalerait enfin devant moi afin que j'en profite pendant tout un été. Mais avant tout cela... il y avait encore quelques dernières échéances à assurer, et heureusement, la Botanique comptait parmi mes préférées.
Voila pourquoi je me tenais devant les Serres, avec une belle quinzaine de minutes d'avance, attendant que les élèves précédents aient terminé leur propre examen pour débuter le mien. Je n'étais pas particulièrement stressée, je savais très bien que je maîtrisais chaque thème susceptible de tomber, et qu'il était de toute façon trop tard pour y changer quelque chose (pour le meilleur et pour le pire !).
J'entendis soudain la porte s'ouvrir, et Miss Plogeth nous appeler. Après l'avoir salué poliment, je choisis un plan de travail. De nombreux objets l'occupaient déjà, et après avoir reçu l'unique instruction, je ne pus retenir un soupir de soulagement; je m'étais tellement entraîné à rempoter des mandragores que j'aurai presque pu le faire les yeux fermés !
Décidant de ne pas perdre trop de temps, je commençai par placer mon pot en terre cuite vide au centre de la table, avant de verser une partie du contenu du sachet contenant les billes d'argiles à l'intérieur, afin d'y former une belle couche uniforme.
Je décidai ensuite de remplir le pot plus ou moins jusqu'à la moitié de terreau, puis d'y ajouter une belle poignée de compost de bouse de dragon, ce qui aiderait à conserver une belle terre fertile et pleine de nutriments. Enfin, après avoir soigneusement mélangé le tout, et laissé une cavité dans la terre, afin d'y loger directement la mandragore, je pris soin de recouvrir ma tête de la paire de cache oreilles mise à disposition, et d'enfiler les gants en peau de dragon : même si leur utilisation n'était pas forcément obligatoire, les Mandragores pouvaient parfois se montrer très agressives envers les humains.
Ceci fait, je saisis la base de la tige et tirai de toutes mes forces pour en extraire la créature qui s'y trouvait. Celle-ci était d'ailleurs coriace, pensais je, en voyant la plante me résister. Mais ce n'était vraiment pas le moment de flancher ! Redoublant d'énergie, je parvins quelques instants plus tard à extirper du pot cette fameuse Mandragore : plus grosse que celles avec lesquelles je m'étais déjà entraînées, ses racines étaient agglutinées et formaient une sorte de créature avec laquelle on aurait, avec un peu d'imagination, pu trouver une quelconque ressemblance avec un bébé gris et hideux.
Une ouverture béante se trémoussait dans tous les sens, et je compris que la Mandragore était en train de s'époumoner dans la serre. Ses yeux étaient plissés, et je me félicitais intérieurement de ne pas avoir oublié les gants en peau de dragon, lorsqu'elle essaya de mordre mon pouce de ses petites dents pointues. Préférant ne pas prendre de risques supplémentaires, je l'enfouis rapidement dans le pot que j'avais préalablement préparé, et rajoutais du terreau, jusqu'à ce que la base de la tige soit bien recouverte.
Enfin, je pris le petit arrosoir et en versai une bonne partie à la base de la plante, de manière à ce que la terre soit bien irriguée, et ses racines humides. Un léger sourire vint alors éclairer mon visage, ça y est, je pouvais barrer un examen de plus sur cette interminable liste, et d'ailleurs, celui-ci serait certainement plutôt très bien réussi, songeais je. Et c'est ainsi qu'excitée comme un lutin de Cornouailles, je saluais une dernière fois Miss Plogeth avant de rejoindre la Grande Salle.

Calme et sérénité

↬ [1-2-3] Votre sérénité ne vous permet pas de gagner un point supplémentaire - rien
↬ [4-5-6] Votre sang froid vous permet de ne pas vous éparpillez - +1

Nom et Prénom : Narcisse Brando
Numéro du candidat : 5 .
Année et filière (ou option) : Quatrième année - filière Auror
Numéro du sujet : Sujet n°01
Note visée et justification : EE ou A (les deux seront très bien)
Narcisse n'est pas très bon en botanique. Il fait des efforts, il travaille dur, mais aura toujours tendance à trop arroser, ou oublier de le faire, tailler un peu trop une plante en voulant bien faire... Ses plantes finissent souvent par pourrir ou pas être envahie d'insectes, pas de chance ! Il s'investit en cours, et se fait aider par Charlotte Dwight en soutien scolaire.

Stress no stress ! théorie et pratique

↬ [1-2-3] C'est... du mauvais stress. Vous oubliez quelques notions, mais rien de trop grave - -1
↬ [4-5-6] Votre stress vous procure une certaine adrénaline : vous vous rappelez de tout ! - +1