Chaque mois, la plupart du temps, un Samedi, le Club d'artisanat magique accueille une session dite officielle. Durant cette séance, en présence de Suileabhan Kohler, d'Áine Lydon et/ou d'un intervenant spécialiste/spécialisé dans un domaine d'artisanat, les élèves auront le loisir de participer à une séance pratique supervisée, une intervention plus théorique et/ou une visite hors de Poudlard, dans un lieu d'artisanat.

Étant donné qu'il n'est pas possible ou raisonnable de traduire en RPG l'ensemble de ces sessions, nous vous proposons dans ce sujet un résumé du contenu de celles-ci, lorsqu'elles ne sont pas RP, que vous pourrez ensuite utiliser à votre guise dans vos propres RPG et/ou projets.

Historique des sessions officielles :

• Année 2049-2050 :

• Samedi 25 Septembre 2049 - Schémas & Croquis
• Samedi 16 Octobre 2049 - Alliages
• Samedi 20 Novembre 2049 - Manipulation métallique (session RP)
• Samedi 11 Décembre 2049 - Entretien d'objets fragiles
• Samedi 8 Janvier 2050 - Produits et finitions
• Samedi 12 Février 2050 - Réparation d'artefacts (session RP)
• Samedi 19 Mars 2050 - Encres et peintures
• Samedi 30 Avril 2050 - Genres picturaux

• Année 2050-2051 :

• Samedi 10 septembre 2050 - Pétroglyphes
• Samedi 8 octobre 2050 - Joaillerie
• Samedi 26 novembre 2050 - Motifs et symboliques (session RP)
• Samedi 10 décembre 2050 - Gravure
• Samedi 14 janvier 2051 - Art éphémère
• Samedi 11 mars 2051 - Eco-artisanat
• Samedi 22 avril 2051 - Matériaux naturels

La séance du jour fut légèrement retardée afin de permettre aux nouveaux élèves de 2e année intéressés de prendre leurs marques et de répondre rapidement à une ou deux questions. Les gestionnaires commencèrent ensuite à discuter de l'importance de poser un plan au delà de leur esprit, absence qui avait pu parfois causer la perte de projets trop ambitieux.

Furent ensuite présentées quelques méthodes accessibles pour réaliser schémas et croquis, que certains pouvaient déjà utiliser dans le cadre de certains de leurs cours. Avant de donner quelques exercices d'entraînement conseillés pour cette session, le concierge indiqua l'emplacement des fusains et crayons à ceux qui l'ignorait encore.

Pour clôturer la séance, les adultes introduisirent le premier projet trimestrielle, expliquant que pour ce trimestre, il convenait aux plus jeunes de se rapprocher d'un gestionnaire du Club ou d'un camarade de 5e, 6e ou 7e pour le bon déroulé d'une partie de leur travail. Eux seraient dès lors disponibles pour écouter les propositions de projets, mais aussi pour échanger avec les élèves majeurs intéressés par une garde du Club.

Áine Lydon et Suileabhan Kohler firent débuter la séance du jour par un rappel général quant à la présentation de projets, avant de poursuivre en remerciant les élèves s'étant nouvellement proposés pour la surveillance du Club, telles que Renn Saeunn et Leo Ginger.

L'heure suivante fut consacrée à établir des bases communes sur ce qu'étaient les métaux, puis à définir les alliages, les raisons derrière leur utilisation et un vague aperçu des domaines où l'on pouvait les retrouver dans la vie quotidienne. Les encadrants firent ensuite circuler des petites notes sur la composition, la couleur et les propriétés de certains alliages communs comme le laiton, la fonte, l'acier ou encore le bronze.

Pour clôturer la séance, les adultes invitèrent les élèves issus du monde moldus à partager une partie de leurs connaissances et expérience de vie avec les métaux, avant de conclure en ouvrant la possibilité d'aller poser des questions à leur professeur d'Etude des Moldus pour ne pas sortir du sujet du Club. Un dernier rappel sur la date de la prochaine session officielle fut dispensé avant de laisser les élèves évoluer par eux-mêmes.

Pour cette première session officielle du deuxième trimestre, Áine Lydon, Suileabhan Kohler et Alwenn McNeil accueillirent les élèves dans la salle du club et commencèrent tout de suite par présenter ce trimestre un peu particulier : il n'y aurait pas de projet à rendre à la fin, tout le travail serait fait durant les trois sessions officielles. Après une petite demi-heure d'explications, de questions et de réponses, Sarah Priddy les rejoignit pour entrer dans le vif du sujet de la séance : l'entretien d'objets fragiles.

Ils commencèrent par aborder d'un point de vue théorique ce qui définit un objet fragile et comment faire pour le protéger au maximum, puis travaillèrent un petit quart d'heure sur Reparo, en s'entrainant à viser des verres ébréchés ou encore des statuettes en argile abîmées. Puis, le plus gros du sujet fut abordé lorsque Sarah parla de comment entretenir les objets en les imprégnant de magie et de sorts un peu plus poussés que Reparo. L'entretien des artefacts fut également traité, et les élèves les plus âgés purent tenter de lancer quelques sorts pour garder de vieux artefacts au maximum de leur forme (ré-imprégnation de sortilèges). La séance se conclut là-dessus et les trois gérants rappelèrent que la prochaine session serait décalée en fin d'après-midi le 8 janvier en raison du match de Quidditch.

Exceptionnellement, à cause du match opposant Serdaigle à Poufsouffle, Suileabhan, Magdaléna et Alwenn attendaient les participants à la session du club d'Artisanat pour 17h - au lieu de 13h habituellement. Une fois que tout le monde fut installé autour des tables, la session commença par un cours un peu magistral sur les produits utiles pour faire des finitions : cire d'abeille, huile d'olive, de lin, de ricin et vernis d'ambre furent présentés avec leurs différentes utilisations. Un petit quizz (type Kahoot) fut organisé pendant les quinze dernières minutes de cette première heure, afin de détendre les esprits et de voir si tout le monde avait bien compris les informations données - et dans le cas contraire, ils les ré-expliquèrent.

Puis, pour la deuxième heure de cette session officielle, les trois gérants donnèrent aléatoirement à chacun un petit objet : statuettes en pierre, bourses en cuir, sacs de lin, petits pots, planches et cuillères en bois, etc. La consigne était simple : il fallait choisir l'un des produits étudié précédemment - celui qui serait le plus adapté par rapport à la matière de l'objet - et l'appliquer dessus. La deuxième heure se conclut ainsi, avec un dernier rappel sur la date de la session officielle suivante.

La séance du jour était la première de la troisième thématique de l'année : la peinture. Pour aborder ce vaste sujet, Magdaléna, Suileabhan et Alwenn avaient décidé de commencer par les encres, comment les fabriquer à partir des pigments, et le fait que leurs préparations différentes entrainaient la création de plusieurs types de peinture : lier les pigments avec de la gomme arabique permettait de faire de la gouache ou à l'huile de lin permettait de faire de la peinture à l'huile par exemple. Pour l'occasion, les trois gérants du club avaient prévu de faire une séance pratique ; rien de mieux que de manipuler les pigments pour les comprendre. Ils avaient tout de même commencé par un point théorique, sur ce qu'on pouvait utiliser pour faire de la couleur et sur les protocoles de préparation, puis chaque petit groupe de deux avait eu à faire sa préparation, avec une couleur et un liant (jaune d'œuf, gomme arabique, huile de lin) imposés.

Après cette première pratique, les trois organisateurs mirent en commun les différentes peintures ainsi créées et chacun put les tester sur différents supports : bois, pierre, toile, parchemin, ils purent ainsi voir quel type de liant, et donc quelle peinture, était la plus appropriée pour chaque matériau. La session se conclut là-dessus et chaque élève eut le droit de garder une petite fiole contenant la peinture qu'il ou elle avait réalisée.

> Pour plus d'informations sur les protocoles de fabrication des encres.

Les gérants du club firent débuter la séance du jour par un rappel général quant à la présentation des projets, ce trimestre en lien avec la peinture, avant de faire un petit tour de table des dernières avancées. Les adultes enchainèrent ensuite sur une rapide présentation de l'histoire de la peinture avant de rentrer plus en détails sur les genres picturaux.

Accompagnés d'exemples et d'illustrations, l'heure suivante fut consacrée à un passage en revue de quelques mouvements comportant notamment les peintures gothiques, baroques, néoclassiques, romantiques, impressionnistes et réalistes. Après un temps de questionnement, les gérants du club d'artisanat magique organisèrent un exercice de groupe ayant pour but de reconnaître le mouvement pictural d'un maximum de tableau possible.

Afin de clôturer la séance, les adultes donnèrent une série d'information concernant la sortie prochaine dans la Galerie de Travers et invitèrent les élèves mineurs à préparer leurs autorisations de sortie. Ils conclurent sur une série de conseils pour celles et ceux qui souhaitaient avancer leurs projets durant la fin d'après-midi en rappelant que leurs œuvres seraient à terminer au cours de la sortie.

Dalle de Fossum

S'agissant de la première session officielle du club, les trois gérants - Gwendoleen, Suileabhan et Alwenn - firent pendant une petite quinzaine de minutes une présentation du fonctionnement du club aux nouveaux inscrits et les invitèrent à poser toutes leurs questions, soit maintenant. Ils présentèrent également l'année, le contenu des trois trimestres et donnèrent le calendrier des sessions officielles - sous réserve de changements.

Puis, ils entrèrent dans le vif de la session du jour, avec une petite présentation de ce que sont les pétroglyphes (dessins gravés sur les pierres en Scandinavie durant l'Âge du Bronze) et proposèrent un premier petit atelier, où, par groupe de deux, il fallait tenter de deviner la signification de plusieurs dessins. Il y eut ensuite une mise en commun de ces différents éléments, et un second atelier, cette fois individuel, fut lancé : il fallait à présent inventer son propre pétroglyphe, en lien avec la société sorcière actuelle, et le graver sur une pierre - sans utiliser la magie. Les gérants firent quelques explications sur comment graver la pierre, notamment pour les élèves n'ayant pas cours de runes et n'ayant jamais pu s'entrainer à cette pratique, puis laissèrent les élèves faire leur travail en autonomie, tout en encourageant les plus âgés à aller aider les plus jeunes.

La session se conclut là-dessus, avec un rappel quant à la date de la future session officielle.

Bractéate danois

Cette seconde session officielle du club était consacrée à la joaillerie scandinave, et plus particulièrement, aux bractéates (sortes de petits médaillons), particulièrement courants en Scandinavie à l'Âge du Fer. Les trois gérants firent d'abord une petite introduction historique sur le sujet, puis Alwenn donna des copies de bractéates qui avaient été retrouvées lors de fouilles archéologiques. L'objectif de cette première activité était, par groupe de quatre, de déchiffrer les potentielles runes gravées - une aide était disponible pour ceux ne suivant pas les cours de runes - et d'analyser l'image, afin d'essayer de comprendre ce qui était gravé dessus. Il s'agissait en effet souvent de scènes mythologiques. Suileabhan, Gwendoleen et Alwenn circulaient entre les petits groupes pour les guider en cas de difficultés.

Puis, la seconde partie de la session officielle du jour fut lancée par une présentation des différents moyens avec lesquels on pouvait graver en surface les métaux. La partie théorique - peut-être un peu longue mais nécessaire - se termina et un petit exercice de mise en application fut lancé : il fallait graver un petit médaillon de fer avec quelques runes. La session se termina là-dessus.

Première session officielle du deuxième trimestre, qui portait sur la glace, et Suileabhan et Alwenn avaient prévu plein de choses pour occuper l'après-midi des membres du club. Expédiant rapidement la présentation du trimestre et quelques points théoriques importants - notamment concernant la sécurité lorsqu'on travaillait la glace -, la séance du jour était avant tout pratique. Les deux adultes avaient demandé aux élèves de se mettre par petits groupes, de sorte à pouvoir tourner pendant ces deux heures sur quatre ateliers différents. Chacun des ateliers était consacré à une méthode de gravure sur glace : sur le premier on pouvait trouver un burin, au deuxième une pointe à tracer, puis au troisième, un ciseau à froid, et ensuite, au niveau du dernier atelier, un fer à souder - chauffant grâce à un assemblage de runes et de sorts imprégnés. Ainsi se déroula la séance, Alwenn et Suileabhan passant entre les différentes tables pour montrer comment utiliser les outils, donner des conseils ou encore rappeler les consignes de sécurité.

A la fin, ils redonnèrent rapidement les consignes pour le projet trimestriel et les élèves purent prendre congé.