Informations générales

> Les ateliers de vol sont des activités mises en place des mercredis après-midi ou des samedis (matin ou après-midi) à destination des élèves qui souhaitent travailler leur technique de vol.

> InRP et HRP ils sont à destination des élèves de Poudlard inscrits à la chronologie et possédant une fiche PR validée.

> InRP il y a généralement deux ateliers par mois d'octobre à mai. HRP plusieurs ateliers seront proposés au cours de l'année et dureront chacun environ quinze jours HRP.

> Chaque atelier aura pour thème un point du programme des sept années d'études et présentera des adaptations pour que tout le monde, quelque soit son niveau, puisse participer.

> NIVEAUX
> Poster au moins 3 fois dans les ateliers (le même ou trois différents) sera valorisé pour les examens de fin d'année. La réussite ou l'échec à ces exercices n'influera pas la valorisation pour les examens de fin d'année, seul le fait de participer sera pris en compte.

Fonctionnement

> Pour chaque atelier vous pourrez participer en postant un post RP de 220 mots minimum en ajoutant de manière claire en début ou fin de post les éléments demandés. Certains de ces éléments seront communs à tous les ateliers, des éléments propres à chaque ateliers pourraient être demandé en supplément si cela est nécessaire.

> ÉLÉMENTS COMMUNS
> Dans votre post RP il est tout à fait possible d'interagir avec un.e autre élève ou Maxine. Pensez juste que ce n'est pas un RP classique et qu'il faut bien respecter les délais pour poster.

> Une fois une résolution faite par mes soins, vous pourrez poster à nouveau un RP de participation, dans la limite de trois participations par personne pour un même atelier.

> Votre premier passage inclura forcément une part de hasard. Vous pourrez choisir de votre degré de réussite/d'échec ou bien de demander à nouveau l'utilisation du hasard pour vos essais suivants selon les conditions définies par l'atelier.

Historique des ateliers

ATELIERS

02/11/2050 - Atelier #1: Accélérer et freiner en ligne droite lien 15/02/2051 - Atelier #2: Découverte du hockey sur glace sorcier lien 19, 22 et 29/04/2051 - Atelier #3: POP lien

ATELIERS

Présentation inRP

> En arrivant sur le terrain de Quidditch pour cet atelier le mercredi 02 novembre après-midi, vous pouvez distinguer que celui-ci est divisé en plusieurs zones, dans le sens de la longueur. Cette division est faite grâce à des lignes de fumée bleues.

Zone 1

Zone 2

Zone 3

Zone 4

Zone 5

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Zone d'accélération

> Maxine vous en explique la signification: La plus grande zone, qui s'étend sur toute une moitié de terrain est une zone d'accélération. Il n'est pas nécessaire d'aller "à fond" mais de prendre suffisamment de vitesse pour pouvoir faire un freinage une fois le milieu du terrain franchi. Le départ se fait juste devant les anneaux de gardien. Les cinq zones suivantes sont là pour matérialiser une distance de freinage qui sera votre objectif, la zone la plus éloignée du centre étant la plus facile et la zone la plus proche du centre la plus compliquée.

> Des filets de protection sont là pour assurer la sécurité en cas de chute.

> A chaque fois que c'est son tour, la personne annonce son objectif puis s'élance. Si l'objectif est atteint, la personne peut choisir de tenter un objectif plus compliqué lors de son essai suivant. Si l'objectif n'est pas atteint, Maxine conseillera fortement de recommencer avec le même objectif ou un objectif plus simple.

Présentation HRP

> Pour participer à cet atelier il faut être élève à Poudlard, inscrit à la chronologie et posséder une fiche PR.

> La participation se fait sous la forme d'un post RP d'au moins 220 mots qui ne doit pas présumer de la réussite ou de l'échec de l'objectif de freinage dès lors que le hasard est utilisé.

> CHOISIR SON OBJECTIF POUR LE PREMIER ESSAI
Pour votre premier essai, il vous faut choisir l'un des objectifs correspondant à votre niveau. La zone 1 est la zone où il est le plus facile de s'arrêter (puisqu'il y a plus de distance pour le faire). Plus le numéro de la zone augmente, plus la distance pour freiner diminue et donc plus il est difficile de s'arrêter sans encombre.

Zone 1 - Zone 2 - Zone 3 - Zone 4 - Zone 5 -

Niveaux 1, 2, 3 et 4 Niveaux 2, 3, 4 et 5 Niveaux 4, 5, 6 et 7 Niveaux 5, 6 et 7 Niveaux 6, 7 et * étoile

Si je suis en cinquième année, je peux donc faire mon premier essai avec un objectif dans une zone au choix parmi les zones 2, 3 et 4.

> S'il s'agit de votre premier essai, vous devez indiquer de manière claire au début ou à la fin de votre post:
> S'il s'agit de votre deuxième ou troisième essai, vous devez indiquer de manière claire au début ou à la fin de votre post les mêmes éléments que précédemment ainsi que si vous utilisez le hasard ou choisissez vous même votre degré de réussite/échec selon ces conditions:
> Vous ne pouvez poster un autre essai qu'une fois une résolution postée (même si vous avez choisi votre degré de réussite).

> COMMENT FONCTIONNE LE HASARD?
Si vous utilisez le hasard, le degré de réussite est déterminé en lançant un dé 100 (par mes soins):

RP

Après avoir donné cours aux sixièmes années ce matin là et pris un repas dans la Grande Salle, Maxine était revenu sur le terrain de quidditch afin de préparer l'atelier à destination de tous les élèves qui le souhaitaient. Toutes les classes avaient été prévenues et elle avait demandé aux directeurs de maison de refaire passer le mot auprès de toutes les têtes blondes, ainsi personne ne pourrait être passé à côté de l'information. La participation à ce genre d'atelier était facultative, bien entendu, mais vivement conseillée. A l'aise ou non sur un balai, un entraînement ne faisait jamais de mal!

Ainsi, à quatorze heures, tout était prêt. Les différentes zones étaient délimitées par une fumée bleue assez dense et à peine plus épaisse qu'un tracé de ligne de terrain de sport le tout juste au dessus des filets de protection mis en place au cas où quelqu'un devrait chuter. Sur les abords du terrain, elle avait sorti tout le matériel nécessaire pour ceux qui n'avait pas le leur; des balais en état - évidemment -, mais aussi de quoi se protéger comme des casques, des gants, des jambières, des coudières... bref, tout ce qui permettrait d'assurer la sécurité des enfants et adolescents qui allaient se présenter tout au long de cette tranche horaire. Car si elle était présente pendant deux heures, libre à eux de venir au moment qu'il souhaitait, pour un ou plusieurs passages, une dizaine de minutes ou les deux heures. C'était facultatif après tout!

Aussi, elle accueillit les étudiants à mesure, expliquant à intervalles réguliers le principe de l'atelier. Car elle ne pouvait pas toujours être focalisé sur eux! En effet, il lui fallait surveiller ceux qui étaient dans les airs, autant pour leur sécurité que pour leur donner des conseils au besoin.

- "Bonjour! Avant toute chose, pensez à vous équiper, les vestiaires sont ouverts au besoin, et vous échauffer avant d'aller dans les airs. Une fois là haut vous pourrez faire la queue pour passer, chacun à votre tour." Expliqua-t-elle en rappelant quelques règles de sécurité ainsi que l'importance de laisser à chacun le temps d'évacuer la zone d'exercice avant de s'élancer. "Comme vous le voyer, le terrain est diviser en six zones. La plus grande est celle où vous allez accélérer. Ce n'est pas une course, mais il faut prendre un peu de vitesse pour que l'exercice de freinage en ligne droite soit efficace. Une fois la ligne centrale passée, vous pouvez distinguer cinq zones plus petites, ce sont des zones pour s'arrêter. La plus éloignée du centre est la zone une, la plus simple. La zone cinq est proche du centre. Avant de partir, vous allez vous donner pour objectif de vous arrêter dans une zone de votre choix. Vous pouvez me la montrer avec vos doigts avant de partir, ça me permettra de vous conseiller ensuite s'il y a besoin." Poursuivit-elle avant de vérifier que tout le monde suivait. Si tel était bien le cas, elle continuerait la présentation, conseillant de ne pas voir trop gros pour le premier essai si jamais on n'était pas à l'aise sur un balai, ou encore relativement débutant. Une fois que tout serait clair, elle laisserait tout ce petit monde s'envoler!

Votre année RP : 2A
Lien de votre fiche PR : ici
Niveau du personnage et preuve de ce dernier : Niveau 3 (vestiaire validé d'ici demain normalement)
Zone prise comme objectif : Zone 2

C'était un après-midi sur le thème du Vol sur balais ! Et ça ça plaisait à Olivia. En général à quatorze heure, elle avait entraînement et c'était déjà trop cool mais aujourd'hui c'était encore mieux ! Atelier Vol avec Mrs. Tremblay de quatorze heure à seize heure puis entrainement avec l'équipe. C'était pas le moment de se relâcher avec le premier match qui avait lieu samedi aussi la deuxième année allait tout donner !

Pleine d'enthousiasme, elle était arrivé un peu avant l'heure pour pouvoir se changer et s'échauffer tranquillement. Elle salua donc avec enthousiasme sa professeure « Bonjour Mrs Tremblay ! » Elle était prête à parier qu'elle ne serait pas la seule des Ailes d'Airain à venir, aussi guettait-elle ses coéquipiers pour leur faire un signe de main ou un sourire. La petite brune écouta attentivement les consignes de sa professeur. Ils allaient s’entraîner à freiner aujourd'hui, c'était toujours très utile, c'est mieux de savoir s'arrêter avant de commencer à voler. Olivia laissa son regard parcourir le terrain des yeux en écoutant, assimilant les consignes en comprenant l'utilité des filets et des fumées. Ça allait être intéressant de se challenger ! Mais comme conseillé, elle allait commencer simple et juste tenter de s'arrêter avant la zone deux. Si ça avait été un atelier uniquement pour les deuxièmes années, elle aurait tenté plus compliqué mais là il s'agissait d'une difficulté pensée pour des élèves de la première année à la septième année donc elle ne tenterait pas le diable en se croyant meilleure qu'elle ne l'était. Mais... en même temps elle n'allait pas juste se contenter de la première zone, elle espérait quand-même être capable de faire mieux... Est-ce que c'était illogique ?

Et il fallait dire qu'elle avait bien besoin d'être mise en confiance vu comment le stress commençait à la gagner pour la rencontre de samedi... Olivia prit une grande inspiration et s'empressa d'enfiler des protections pour pouvoir rejoindre la queue au plus tôt. Elle n'avait pas besoin d'emprunter un balai de l'école et ça c'était la plus belle nouveauté de cette année ! Il faudrait qu'elle pense à remettre un mot de remerciement à sa tante qui avait bravé la réprobation de Nain Fam pour lui offrir son propre balai avant la rentrée. Elle l'avait déjà remercié énormément sur le moment mais un peu plus ça ne ferait pas de mal.

Comme conseillé par Mrs. Tremblay, la deuxième année indiqua à cette dernière qu'elle visait la zone deux avant de s'élancer son tour venu. Elle accéléra du mieux possible, profitant de l'air dans ses cheveux avant de commencer à freiner au moment où elle franchissait la ligne indiquant le début de la zone cinq. Elle était concentrée, elle allait s'arrêter à temps, elle y croyait !

Facultatif ? un mot que la fillette ignorait royalement quand il s'agissait de voler.
A partir du moment où il s'agissait de prendre la voie des airs, c'était pour elle d'une absolue nécessité ! indispensable ! (Presque) vital !
Elle aimait voler, c'est tout.
Elle arriva donc en trottinant, guillerette, ravie d'être là à l'heure annoncée pour l'ouverture de l'atelier du jour consacré au freinage.
- Bonjour Miss, dit-elle dès qu'elle croisa la professeure de vol.
Elle fit un grand signe coucou à @Olivia Garedig qui était déjà sur place.
Elle s'échauffa rapidement physiquement puis alla s'équiper parmi le matériel de l'école mis à leur disposition.
Elle revint sur le terrain "dessiné" pour les circonstances et écouta consignes et conseils avant de grimper sur le balai.
Elle avait envie de tester ses aptitudes à freiner très fort, à terme, mais commencer en douceur était sans doute plus sage.
Finalement, après une brève réflexion et une discussion... une lutte mentale silencieuse en interne, elle annonça :
- Je vais commencer par tenter la zone 2.
Ben quoi ? 2, c'est raisonnable pour une deuxième année !
Oui j'ai dit "sage", mais ça n'a jamais impliqué de passer obligatoirement par la zone 1 !
Bref, un coup de talon et elle s'éleva dans les airs retrouvant avec bonheur les sensations de liberté tandis qu'elle prenait de l'altitude.
Elle regarda autour d'elle, par acquis de conscience mais tout était bien dégagé, et s'élança, fixant droit devant, attentive.
Accélération... concentration... prête à freiner le moment venu... let's go !

@Olivia Garadig, premier passage

• D100 = 20
• Influence caractéristiques (fiche PR): -4
• Résultat final: 16
• L'exercice est une réussite. Olivia maîtrise sa vitesse et son balai. Elle s'arrête dans la zone 2 sans l'ombre d'une difficulté! A la fin de ton passage, tu peux voir Maxine qui te sourit et te fais un signe de la main indiquant une jolie performane, une main serré en poing à l'exception d'un doigt, le pouce qui pointe vers le ciel.

@Calianor Daenarya, premier passage

• D100 = 36
• Influence caractéristiques (fiche PR): -4
• Résultat final: 32
• L'exercice est une réussite. Calianor maîtrise sa vitesse et son balai. Elle s'arrête dans la zone 2 sans l'ombre d'une difficulté! A la fin de ton passage, Maxine te fait le signe 'ok' avec la main; pouce et index forment un rond alors que les autres doigts sont tendus vers le haut.

Année RP : 4eme Année RP
A partir de la troisième année : Sport & Soin (5h/semaine) (recensement)
Lien de votre fiche PR : portolien
Niveau du personnage et preuve de ce dernier : niveau 4 (niveau par défaut car 4e Année)
Zone choisie comme objectif : zone n°2

Par Merlin mais qu'est-ce qui lui avait pris de faire ça ? Et pourquoi, pourquoi, s'était-elle laissée convaincre ? C'était la faute d'Elijah ça. Et d'Astrid. Qui leur avait permis d'être amis d'abord. *Faut qu'j'arrête de les écouter* songea-t-elle, ruminant un peu. Et encore, peut-être qu'elle en aurait rééchappé si Astrid n'avait pas été là. Beira lui en soit témoin, c'était impossible de lutter contre le duo — surtout s'ils avaient une idée en tête. Comme forcer leur amie à aller voler sur un balai. Volontairement. Certes elle s'était juré de faire plus d'efforts en Vol et d'améliorer ses performances, mais elle ne s'attendait pas à devoir faire face à ses résolutions aussi....tôt.

Accompagnée de ses amis — même si elle avait surtout l'impression qu'ils s'assuraient qu'elle n'allait pas fuir —, Stella jeta un regard de travers au garçon. « Si je fais la moindre chute je maudis tes sept prochaines générations » maugréa-t-elle à l'adresse d'Elijah, un petit sourire malgré tout caché au coin de ses lèvres. Bon, dans les faits elle ne risquait surement rien — elle avait bien dit surement — mais mieux valait prévenir que guérir. En fait elle avait quand même plutôt intérêt à rester sur son balai. D'abord pour éviter la chute — ce qui, jusqu'ici, semblait assez cohérent — mais aussi parce qu'elle était certaine qu'Elijah n'allait plus jamais la lâcher avec ça. Mieux valait souffrir sur un balai plutôt que devoir vivre le restant de ses jours la tête dans un arbre pour éviter de croiser le regard railleur de son ami. Déjà qu'il s'en était donné à coeur joie pour la vanner sur sa petite taille parce qu'elle avait simplement échoué à sauter assez haut pour toucher une feuille. Enfin, elle avait appris à ses dépends qu'il valait mieux remporter les défis donnés à son ami.

— Oh misère j'vais me tuer, soupira-t-elle en écoutant les consignes.

M'enfin, Miss Tremblay ne laisserait pas une élève mourir sous sa surveillance, n'est-ce pas ? Et Astrid non plus la laisserait pas crever avec si peu de dignité, ça c'était certain. Et honnêtement Elijah non plus, elle était certaine. Presque certaine. Genre à 99%. Nan, plutôt 90%. Ou 75% ?

Invitée à son tour à enfourcher un balai pour tenter l'exercice, Stella retint un soupir résigné. Après un dernier regard à ses amis — enfin, suppliant pour Astrid et meurtrier pour Elijah —, la quatrième année annonça à sa professeure son objectif (à savoir la zone 2, fallait pas déconner non plus) puis elle décolla du sol d'un coup de talon. Le vent la prit par surprise, mais la Serdaigle se cramponna au balai et continua de grimper, essayant de se détendre au maximum. Il ne pouvait rien lui arriver. Enfin, rien de très grave. Rien de mortel quoi. Estimant qu'elle était arrivée assez haute, la jeune fille stabilisa le balais et inspira profondément. *Oh misère mais qu'est-ce que j'fais ici moi déjà ?* songea-t-elle, résignée. Et sur ce, et sans plus de discours, elle lança le balais à toute vitesse, son objectif dans sa ligne de mire. Prête à lancer son freinage, Etoile attendit le moment propice et....bam, maintenant ! Elle commença à freiner de toutes ses forces.

@Stella Ruewen, premier passage

• D100 = 97
• Influence caractéristiques (fiche PR): -1
• Résultat final: 96
• L'exercice est un échec critique. Voyant l'air incertain - entre angoisse et colère - que la Serdaigle offrait, Maxine observa avec encore plus d'attention son passage. Stella avait bien commencé mais, alors qu'elle ralentissait, une bourrasque de vent la déséquilibra. La jeune fille ne parvient pas à s'arrêter, dépassant les anneaux, et Maxine la vit tanguer au point qu'elle craignit une chute qui heureusement n'arrive pas.

Votre année RP : 7eme
A partir de la troisième année: Filière Complète, jusqu'ici 3h d'option, depuis septembre 5h
Lien de votre fiche PR : ici
Niveau du personnage et preuve de ce dernier : Niveau 7 (EE)- par défaut 7ème année
Zone prise comme objectif : Zone 4

Miss Tremblay avait annoncé lors du dernier cours qu'elle mettait en place des ateliers de Vol et que le premier aurait lieu ce mercredi. Alors dès la fin du repas, Lylas était remontée dans son dortoir et avait enfilé des vêtements de sport. Lorsqu'elle arriva, tout était déjà installé et certaines personnes avaient commencé l'exercice.

Lylas s'approcha de son ancienne Directrice De Maison pour la saluer et lui demander quelles étaient les consignes. À vrai dire, quel que soit l'exercice du jour, l'anglaise le réaliserait. Non seulement cela lui offrait l'occasion de voler une fois supplémentaire cette semaine, mais en plus, elle ne devait en aucun cas négliger l'entraînement maintenant qu'elle avait 5h d'option.

Étape numéro une : l'échauffement. Lylas faisait souvent partie de la team qui oubliait cette étape. Non pas parce qu'elle négligeait son importance, mais parce qu'entre la salle commune perchée au 5eme étage et l'envie de retrouver la sensation de liberté qu'elle éprouvait dans les airs, cette étape avait tendance à être largement raccourcis. Avec le rappel de sa professeure, la septième année prit néanmoins quelques minutes, par acquit de conscience, pour s'échauffer.

Ensuite, ancrer les consignes de l'exercice dans son cerveau pour mieux visualiser l'attendu final. Accélérer, freiner en ligne droite et s'arrêter dans une zone. Parfait Lylas avait compris, l'exercice n'avait pas l'air si compliqué, mais il allait falloir une concentration maximale pour s'arrêter dans la zone voulue.

Lylas choisit la zone 4. Pour un premier passage, cela lui paraissait raisonnable. Elle pourrait ainsi se familiariser avec l'exercice avant de réduire sa distance d'arrêt lors d'un second passage si elle parvenait à atteindre son premier objectif.

L'anglaise se glissa dans la file pour attendre son tour. Tantôt, elle observait les autres passer, tantôt, elle se repassait mentalement l'exercice. Plus qu'une seule personne avant elle. La gryffone contrôler son excitation. Elle avait tellement envie de réussir. Quand son tour arriva, elle ferma les yeux un instant, une manière pour elle de recentrer ses pensées et de se concentrer.

Accélération, freinage en ligne droite, et arrêt. Ce n'était pas sorcier, elle allait y arriver. Il suffisait d'y croire et de rester concentrée. Après une profonde inspiration, elle s'élança.

Année RP : 4ème Année RP
A partir de la troisième année : Pratique et Ouverture (5h/semaine) (recensement)
Lien de votre fiche PR : portolien
Niveau du personnage et preuve de ce dernier : niveau 4 (par défaut)
Zone choisie comme objectif : zone n°3

Elijah était plus que ravi de la mise en place de ces ateliers de vol. C'était bien sa matière préférée, et de loin - du moins en ce qui concernait la partie pratique. Les sensations qu'il pouvait ressentir sur un balai étaient les plus proches de la liberté qu'il ressentait sur sa planche de surf. Ce sentiment d'être minuscule, presque rien, à la merci des éléments, mais parvenir malgré tout à garder suffisamment le contrôle pour aller où il voulait comme il le voulait... C'était tout simplement grisant.

Alors il avait bien évidemment décidé de s'y rendre. Et il n'était pas le seul, puisque Lukas aussi, évidemment. Il salua joyeusement Miss Tremblay, avec son enthousiasme habituel avant d'écouter attentivement l'exercice du jour, déjà surexcité à l'idée d'accélérer. Il adorait la vitesse presque autant que d'essayer de faire des figures bizarres dans les airs. Et en se dirigeant vers les protections afin de se préparer, il discuta avec Lukas.

- On fait celui qui s'arrête le plus près du centre ? J'tente la zone trois. Tu triches pas, hein, t'accélères vraiment à fond, sinon ça compte pas, annonça-t-il en tapant du plat de la main sur sa coudière pour s'assurer qu'elle était bien en place.

Une fois fin prêt, il récupéra l'un des balais qu'il observa sous tous les angles avant de se montrer satisfait.

- Que le meilleur gagne, dit-il à Lukas en lui offrant un check des plus solennels avant de lui tirer la langue en s'éloignant. C'est-à-dire moi !

Il éclata de rire et enfourcha immédiatement son balai pour décoller, afin d'éviter toute représaille physique de la part de son ami. Lorsque ce fut son tour, il leva trois doigts pour indiquer la zone qu'il visait à la professeure, et il n'hésita pas un instant à s'élancer, accélérant autant que possible, sans se soucier une seule seconde de s'il parviendrait ou non à freiner à temps : il serait bien temps d'y penser au moment du freinage. Moment qui arriva bien trop rapidement à son goût, mais il donna tout ce qu'il avait.

@Lylas Mistérya, premier passage

• D100 = 97
• Influence caractéristiques (fiche PR): +2
• Résultat final: 99
• L'exercice est un échec critique. Est-ce que Lylas a eut tellement envie de bien faire qu'elle s'est laissé surprendre par l'intensité de son freinage? C'était une éventualité. La chute n'est pas passée loin contrairement au mouvement violent vers l'avant engendré par la tentative d'arrêt non maîtrisé. Lylas se serait-elle cognée le nez contre le manche de son balais? Maxine s'en inquiète auprès d'elle quand elle passe non loin.

@Elijah Cooper, premier passage

• D100 = 64
• Influence caractéristiques (fiche PR): -3
• Résultat final: 61
• L'exercice est une réussite partielle. Maxine observe Elijah discuter avec son ami Lukas avant qu'il lui annonce son choix de zone. Elle le voit ensuite accélérer à font les brindilles et freiner. Ca tangue, ça déséquilibre et ça s'arrête pile avant la ligne qui sépare la zone 3 de la zone 2. C'est réussit, perfectible mais réussit. De loin, il la voit peut-être lui faire un signe du menton vers le bas.