Plusieurs cercles colorés apparaissent au sol à divers endroits de la salle de classe. À l’appel d'une couleur et la mention d'un des deux sorts par la professeure, l’élève doit se placer dans le cercle indiqué et lancer le sort demandé afin de signaler sa position. L’exercice s'arrête au bout de 5 minutes.
Si court entretien oral : il sera demandé à l’élève de citer les sorts d’alerte qu’il connaît, d’expliquer leurs fonctionnements/usages. Il devra également exposer, avec ses propres mots, l’importance de savoir donner l’alerte dans une situation de danger ou d’urgence.

Simple exercice de démonstration des deux sorts sans ordre imposé sur un mannequin en mouvement.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève de faire une présentation du sort Colloshoo et d'en exposer les limites de ce sort quand il s'agit d'immobiliser son adversaire.

L’élève est confronté à une petite armée de pantins enchantés, de taille comparable à celle de botrucs, contrôlés par la professeure. Il doit d’abord les repousser à l’aide du sort Flipendo afin d’empêcher leur progression. Une fois cette première étape réussie, les pantins se rassemblent et fusionnent pour former une créature humanoïde de plus grande taille, qu'il faut alors immobiliser.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève de définir ce qu'est un maléfice et de faire la présentation d'un maléfice qu'il connait de son choix.

Simple exercice de démonstration de Gonflus sur un lutin de Cornouaille dans une cage, avec comme consigne un maintien du sort suffisant pour que le corps du lutin épouse les barreaux de la cage.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève d'expliquer le lien de la Défense contre les Forces du Mal avec les autres matières étudiés à Poudlard.

L’élève doit générer un écran de fumée suffisamment dense pour dissimuler sa présence pendant une durée de une minute et trente seconde. Durant cet exercice, un mannequin d’entraînement est activé et attaque toute cible qu’il aperçoit (minus la professeure). L’élève doit donc maintenir efficacement sa dissimulation afin d’éviter d’être repéré. L'élève a le droit à deux chances dans cet exercice.
Si court entretien oral : il sera demandé à l’élève d’expliquer l’attitude à adopter face à une situation dangereuse. Il devra notamment identifier les actions à privilégier pour assurer sa propre sécurité, telles que s’éloigner de la menace, se mettre à couvert, prévenir les personnes compétentes ou utiliser un sort d’alerte.

L’élève est placé face à un mannequin d’entraînement configuré en mode attaque. Au signal de départ, il doit lancer le sort Expelliarmus pour désarmer sa cible avant d’être atteint. L'élève aura le droit à trois tentatives, pouvant être toutes les trois des réussites.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur les règles de l'art du duel.

Face à un mannequin d’entraînement, l’élève doit d’abord lancer Tarentallegra pour le faire danser, puis Rictusempra pour le faire rire - la consigne étant de tenter d'avoir les deux effets en simultané.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève de définir ce qu'est un maléfice et de faire la présentation d'un maléfice qu'il connait de son choix.

L’élève est placé face à trois cibles ovales en bois maintenues en lévitation à des distances et hauteurs variées. L’une d’entre elles est animée d’un mouvement continu afin d’accroître la difficulté de l’exercice. L’objectif est de toucher chacune des cibles à l’aide du sort Halicto, en faisant preuve de précision.
Si court entretien oral : il sera demandé à l’élève d’expliquer les usages possibles des sorts de feu, tant dans un contexte défensif qu’offensif. Il devra également identifier les risques liés à leur utilisation.

Simple exercice de démonstration du sort sur un mannequin en mouvement.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève de définir ce qu'est un maléfice et de faire la présentation d'un maléfice qu'il connait de son choix.

Simple exercice de démonstration du sort de Brachialigo sur un mannequin en mouvement.
Si court entretien oral : il sera demandé à l'élève de parler de la place des invocations en Défense contre les Forces du Mal.

Avant le début officiel de l'exercice, la professeure s'informera d'une potentielle phobie des araignées.
Si élève phobique : Simple exercice de démonstration du sort de Furocreatum sur un mannequin en statique, avec comme consigne de faire apparaitre un minimum de six chauves-furies (en une ou plusieurs fois).
Si élève non phobique : Par une illusion, la professeure fait apparaitre un grand nombre d'araignée à proximité de l'élève, qui commenceront rapidement à lui grimper dessus.

La vue et l'ouïe de l'élève lui sont temporairement retirés par la magie, afin de faire cet exercice en aveugle. Grâce à Underpurum et aux vibrations de sa baguette, il doit se rapprocher d'une cage pleine de lutins de Cornouaille cachée dans la salle de classe.

Confrontation avec un épouvantard, sortant d'un coffre qui sera ouvert par la professeure.

Simple exercice de démonstration du sort de Bullitor sur un mannequin miniaturisé en mouvement.

Simple exercice de démonstration des deux sorts sans ordre imposé sur un mannequin en mouvement.

Simple exercice de démonstration sur un mannequin statique porteur de plusieurs fausses blessures superficielles.

L’élève est placé face à un mannequin d’entraînement en mode attaque et doit se protéger par un bouclier. L'élève aura le droit à trois tentatives, pouvant être toutes les trois des réussites.

L'élève fait face à un mannequin articulé possédant une tête enchantée détaillée, qui émet des annonces de sorts enregistrées. L'élève doit faire en sorte de rendre impossible pour les formules longues (Bloclang) et incompréhensible pour les formules courtes (Dentesaugmento) les paroles du mannequin, par l'usage des deux sorts de cette compétence.

Simple exercice de démonstration sur trois mannequins se déplaçant rapidement dans la salle de classe. Le choix des ou du sort utilisés est laissé libre à l'élève entre les deux sorts de ce domaine de compétence.

Trois mannequins en tissu sont disposés au sol, qu'il faut tenter de faire léviter (Expedimenta) et animer autant que possible (Folauris) comme des marionnettes.

Exercice repris de l'examen des quatrième années de 2049-2050.

L’élève fait face à quatre mannequins à têtes enchantées alignés. De manière aléatoire, un son strident émanera de l’un d’eux pendant une minute, et l’élève devra identifier le mannequin à l’origine du bruit et le faire taire. L’exercice comporte trois rounds, offrant ainsi trois tentatives de réussite au total.

L’élève est placé face à un mannequin d’entraînement de duel configuré en mode attaque, et en mouvement. Il a cinq minutes pour réussir une stupefixion - il peut faire usage d'autres sorts sur ce temps imparti pour se défendre des attaques.

Si fait suite à l'exercice sur Stupefix : l'élève doit remettre sur pied le mannequin qu'il a précédemment stupéfixé.
Si ne fait pas suite à l'exercice sur Stupefix : l'élève doit remettre sur pied un mannequin précédemment stupéfixé par la professeure.

L’élève doit faire léviter un mannequin alourdi en tissu jusqu’au plafond, en le guidant vers des crochets ensorcelés capables de le maintenir une fois à portée. Une fois l’exercice accompli, il devra ensuite le libérer proprement à l’aide de Liberacorpus.

Durant cet exercice, un mannequin d’entraînement est activé et attaque toute cible qu’il aperçoit (minus les examinateurs). L’élève a pour limitation de devoir agir uniquement sur le sens de la vue du mannequin - il doit donc user d'esquives et de maléfices d'obscurcissement pour ne pas être touché sur la durée de l'exercice.

L’élève est placé face à un mannequin d’entraînement en mode attaque et doit se protéger par l'usage d'un Protego Duo. L'élève aura le droit à trois tentatives, pouvant être toutes les trois des réussites.

L’élève fait face à un serpent invoqué par la professeure et à un mannequin d’entraînement qui s'affrontent entre eux. L'élève a pour consigne de mettre fin au conflit sans immobiliser, blesser ou déplacer les deux cibles, en agissant sur leur perception, leur attention ou leur intention d’agir.

Simple démonstration de la pratique du sort.

L’élève se place à une extrémité de la salle. Ses sens (notamment la vue et l’ouïe) sont temporairement neutralisés pendant la préparation de l’épreuve. Une fois ses capacités perceptives rétablies, il est informé que la salle a été piégée en plusieurs points précis. Sa mission est de rejoindre l’extrémité opposée sans déclencher aucun des pièges présents.

L’élève doit générer un dôme de protection le rendant invisible pour dissimuler sa présence pendant une durée de cinq minutes. Durant cet exercice, deux mannequins d’entraînement sont activé et attaquent toute cible qu’ils aperçoivent (minus la professeure). L’élève doit donc maintenir efficacement sa dissimulation afin d’éviter d’être repéré.
En cas d’échec (détection ou interruption prématurée du sort), il est proposé à l’élève un exercice de rattrapage consistant à effectuer deux exécutions correctes de Ferula sur un mannequin immobilisé par la professeure.

À l’aide exclusive de sorts explosifs, l'élève doit faire progresser un cube d’entraînement à travers la salle jusqu’à le faire entrer dans un coffre placé à l’extrémité opposée. L’élève est placé sur une marque au sol et ne peut ni se déplacer ni manipuler directement l’objet.

L'élève doit dresser un dôme de protection autour de lui, qui doit tenir pendant cinq minutes. Une fois le dôme dressé, la professeure active un mannequin en mode attaque pour tester la résistance du bouclier.
Optionnel : en plus du mannequin, vous pouvez considérer que Morgan elle-même teste votre bouclier en lançant un unique Petrificus Totalus au cours de ces 5 minutes.
Si entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur l'art de la Défense et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

Lancement du sort sur une marionnette de bois taille humaine.
Si entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur les premiers secours et premiers soins et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

Ne peut tomber qu'entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur la sécurisation et l'anticipation des dangers, et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

L’élève est placé face à un mannequin d’entraînement de duel configuré en mode attaque et en mouvement, ayant comme particularité d'émettre des sons avant chaque lancer de sort. L'élève a cinq minutes pour réussir à faire taire le mannequin par Oscausi (et donc le faire arrêter ses attaques) - il peut faire usage d'autres sorts sur ce temps imparti pour se défendre des attaques.
Si entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur les maléfices et les malédictions, et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

L’élève est placé face à un mannequin d’entraînement de duel configuré en mode attaque et en mouvement, ayant comme particularité d'émettre des sons avant chaque lancer de sort. L'élève a cinq minutes pour réussir à faire taire le mannequin par Mimble Wimble (et donc le faire arrêter ses attaques) - il peut faire usage d'autres sorts sur ce temps imparti pour se défendre des attaques.
Si entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur les maléfices et les malédictions, et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

Simple démonstration sur un mannequin de bois. Une fois le Gelo lancé, l'élève sera invité à tester l'efficacité de son propre sort de protection par le lancer des trois sorts de feu suivant, dans l'ordre de son choix : Flamavo, Halicto, Incendio.
Si entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur l'art de la Défense et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

L’élève doit créer une brèche dans un mur de feu afin de le traverser et d’atteindre l’autre côté. Une fois face à la professeure, celle-ci projette un jet d’eau de puissance modérée en sa direction. L’élève doit alors démontrer à nouveau sa maîtrise du sort de brèche pour surmonter cet obstacle.
Si entretien oral : il sera demandé à l'élève d'exposer ses connaissances sur l'usage des éléments naturels en Défense, et sur ce que l'enseignement de la DcFM ces sept dernières années lui aura apporté.

• Identité du personnage : Eliott Faulkner, 2^ème année RP
• Filière/option : /
• Numéro de créneau de pratique : 2A – N.2
• Domaines de compétences d'Eliott en 12 points maximum (2 + 3 + 2 + 2 + 3 = 12/12) :
  [ 2 ] Expelliarmus
  [ 3 ] Rictusempra, Tarentallegra
  [ 2 ] Flamavo, Halicto
  [ 2 ] Limacius Eructo
  [ 3 ] Brachialigo, Oppugno

- Identité du personnage : Summer Jenkins, 2ème année RP (numéro d'inscription : 1)

- Filière / option : /

- Numéro de créneau de pratique : élève 1 des 2A (mardi 13 de 11h45 à 12h)

- Attitude en cours : (déjà mentionnée dans mon autre post, je la remets)
Summer a beaucoup de mal à la concentration durant la pratique théorique, mais elle s'efforce d'écouter parce qu'elle aime la matière. Il lui arrive d'être distraire par les autres ou elle même, mais si elle rate quelque chose elle essaie de le rattraper à peu près hors des cours. En revanche, elle est très impliquée et investie en pratique, et se montre plutôt douée pour ça.

- Les domaines de compétences : 13/14 points (bonus pratique)
[3] Expelliarmus
[2] Rictusempra, Tarentallegra
[3] Flamavo, Halicto
[3] Limacius Eructo
[2] Brachialigo, Oppugno

Bonus pratique : le troisième duel n'est pas achevé, mais vu qu'il s'est déroulé dans le passé je pense que ça passe ?
Duel 1, Session d'entrainement (tour 1, 2, 3, 4, 5), Duel 2

Formulaire traité : en cours

Bonus de pratique validé - tu peux distribuer jusqu'à 14 points dans tes domaines.
En attente par hibou de confirmation de non modification ou de modification de ton formulaire en ce sens.

Identité du personnage : Redose Omniak, cinquième année (inscription chronologie)
Numéro candidat : 1
Filière / option : Pas de filière, 7h de DcFM
Numéro de créneau de pratique : Samedi 10 juin (16h40 - 16h55)
Les domaines de connaissances de votre personnage avec la répartition des points associés.

[ 2 ] Silencio, Assurdiato
[ 1 ] Stupefix
[ 2 ] Enervatum
[ 2 ] Levicorpus, Liberacorpus
[ 2 ] Obscuro, Acuo
[ 1 ] Protego Duo

10/15 points répartis

Identité du personnage : Erin Fergusson - Cinquième année
Filière : Sciences + Option DCFM (4h)
Numéro de créneau de pratique : 5 (Samedi 10 juin, de 18h à 18h20)
Domaines de compétences :

[2] Silencio, Assurdiato
[2] Stupefix
[3] Enervatum
[2] Levicorpus, Liberacorpus
[2] Obscuro, Acuo
[3] Protego Duo

Total : 14/15

Nom et prénom : THOMAIS Elam
Numéro d'inscription : Elève n°8 des 2A

Auto-évaluation :

[3] Expelliarmus
[2] Rictusempra, Tarentallegra
[1] Flamavo, Halicto
[2] Limacius Eructo
[3] Brachialigo, Oppugno

11/12 points répartis

NYXIS CALDERON
IV Année • Spéciale, Option DCFM
Mardi 6 juin • 11h45 - 12h
N°4

◈ Quatrième année
[2] Episkey
[3] Protego
[1] Dentesaugmento, Bloclang
[3] Locomotor Wibbly, Petrificus Totalus
[3] Folauris, Expedimenta

12/12