Même si elle ne l'avait pas dit les septièmes années comprirent facilement que la question s'adressait avant tout aux plus jeunes et ils laissèrent à ces derniers le loisir de lever la main pour tenter de répondre. Maxine interrogea donc tout d'abord la Serdaigle qui s'était manifesté. Tout de suite après, ce fut une Poufsouffle qui prit la parole, sans vraiment lever la main mais la professeur ne s'en offusquait pas dans ce genre de moment interactif. "Oui c'est ça. On s'installe à l'envers sur son balais, ce qui est déjà assez peu évident puis on ne touche la balle qu'avec les brindilles. Sauf à au moment d'initier un échange ou là, un joueur peu avoir le ballon dans la main." Ca pouvait paraître bête, mais il fallait bien la lancer une première fois, celle balle!

Maxine passa un œil sur tous ses élèves et frappa dans ses mains, réveillant peut-être les plus vieux qui devaient trouver le temps un peu long. Mais ils allaient vivre un peu de difficulté alors ils allaient devoir être concentré. "Rien que tenir à l'envers sur son balais c'est compliqué alors je vais inviter les septièmes années uniquement à essayer. Pendant ce temps là les premières années vous allez vous échauffer et faire des passes au sol." Donna-t-elle comme consigne avant d'ajouter. "Je compte sur vous pour vous appliquer lors des passes car si les septièmes années le sentent, vous leur enverrez et ils tenteront de les intercepter avec leurs faisceaux de brindilles. On se placera de manière à éviter les accidents à ce moment là." La châtain espérait vraiment que les septièmes années allaient jouer le jeu.

- "Une fois qu'on aura fait ça, on fera une partie de Sautebuisson, tous à l'endroit sur nos balais et avec les mains, avec des petits défis pour pimenter tout ça!" Un sourire taquin se dessina sur les lèvres de la québecoise. Il n'y aurait rien de méchant, mais probablement qu'il rigoleraient bien, surtout qu'elle comptait se joindre à la partie pour que les enfants et les adolescents n'aient pas peur de réaliser les dits-défis! Mais d'abord, elle confia plusieurs balles aux plus jeunes pour qu'ils s'entraînent à gérer le ballon par groupes de quatre ou cinq. Ensuite, elle invita les plus âgées à se répartir sur le terrain, avec de bonne distance entre eux pour tenter le vol à l'envers sur le balais, ce qui n'était pas simple car les équilibres n'avaient rien à voir. "Prenez votre temps et n'hésitez pas à basculer légèrement le poids vers l'arrière pour garder la maîtrise de votre balais!" Leur prodigua-t-elle comme conseil. Le but était de réussir à s'envoler à moins de deux mètres.

JEU DE RAPIDITÉ

Voici le troisième jeu de rapidité de ce cours. Chaque élève de première ou septième année inRP (donc inscrit à la chronologie pour une entrée en première année en 2049/2050 ou en 2043/2044) peut participer, même sans jamais avoir posté dans ce RP.

Pour participer, il faut envoyer votre réponse à la question ci-dessous par hibou à Maxine Tremblay ayant pour titre: Jeu cours

Saurez-vous venir au bout de cette liste d'objet indispensables pour voler?
On en a besoin à chaque cours pratique, en cas de doute, consultez le manuel
Délai de participation: 08/06 à 00h13

Prochaine avancée du RP prévue le 13 juin

Il est tout à fait possible de poster même si la date est "dépassée". Elle est là à titre indicatif. Considérez qu'à partir la date annoncée je peux poster n'importe quand (j'essaye généralement de le faire le jour dit).

Vous pouvez vous ajouter au RP, vous pouvez être en retard si vous le souhaitez mais il faut le mentionner clairement dans le post.

Résultats du jeu de rapidité 2:

Une fois le matériel vérifié sous l'œil avisé des plus grands, tous les participants s'étaient rassemblés autour de leur professeur.
Le sujet qu'ils abordèrent fut celui du Sautebuisson.
Ils commencèrent par une présentation - ou un rappel - des règles de ce jeu : la position un peu atypique à l'envers sur le balai, comment marquer des points, comment - et surtout avec quoi - on avait le droit de lancer la balle.
Pour l'instant, seuls les septièmes années se placeraient sur leur balai dans le sens inverse.
Eux, les premières, allaient s'échauffer et se faire des passes. Avec les mains !
Ensuite, ils feraient disons un Sautebuisson simplifié, mais avec de petits défis.
Calianor avait hâte.
Elle récupéra l'une des balles distribuées par Miss Tremblay et la coinça sous son bras.
Elle s'échauffa ensuite un peu physiquement : les muscles, les articulations, la balle toujours calée, se concentra, puis lança à ses camarades :
- Vous êtes prêtes les filles ?
Euh elle avait dit un peu par habitude, mais s'il n'y avait pas que des filles... Quoiqu'en fait... soit !
Elle visa Félicie et lui envoya la balle, en veillant à doser au mieux son lancé : il fallait que la balle vole suffisamment loin pour atteindre son amie, mais pas trop fort non plus sans quoi celle-ci aurait bien du mal à s'en emparer.
- Attrape ! lui cria-t-elle.
Elle guetta ensuite les mouvements du projectile, prête à le réceptionner s'il jaillissait dans sa direction, renvoyée par une autre élève.

Calianor écoute le rappel des règles de Sautebuisson, puis récupère une balle et entame l'échauffement. Elle lance une première balle à @Felicie Mitchell

Intro - Olivia - Juliet - Ambre - Neytiri - Suite - Neytiri - Juliet - Olivia - Suite - Ambre - Neytiri - Olivia - Juliet

Ambre écouta bien la réponse ainsi que les explications de la suite du déroulement du cours. Se mettre à l'envers sur un balai ? Non mais ça va pas ! Déjà, normalement, j'ai du mal, mais à l'envers, ça doit être impossible. Ambre ne voyait pas du tout comment ce serait possible pour les septièmes années de tenir sur leur balai à l'envers. Heureusement que les premières années n'allaient pas le faire. Lorsque la professeur eut fini de tout expliquer, Ambre se dirigea lentement vers les balles, en prit une puis se dirigea vers les filles et dit :

- Comment-ils vont faire les septièmes années ? Ça doit être dur d'être à l'envers sur un balai !

Ambre se mit donc en place lentement avant d'envoyer la balle à Neya, car, au bout d'un moment, il fallait bien commencer quelque part. Après tout, ce n'était que l'échauffement. Elle n'aimait pas particulièrement les cours de vol donc sa volonté de bien faire était au plus bas. Elle demanda alors, pour faire la conversation :

- Alors... Vous pensez que ça sera quoi les défis quand on jouera à Sautebuisson ?

Elle regarda le ballon passer de main en main et elle écouta les réponses des autres filles. Elle espérait tout de même que le cours était bientôt fini. Même si elle n'aimait pas ces cours-là, elle était contente d'être en compagnie de sa cousine malgré tout.

Ambre écoute les consignes, va chercher un ballon et fait la première passe à @Neytiri Winslow tout en parlant avec les filles.

236 mots
@Olivia Garedig et @Juliet Crower

Les élèves finissent d'arriver, principalement des première année comme je m'y attendais. Hochant la tête aux consignes données par la professeure, je me dis que ce sont certainement des points que je fais par automatisme à présent, et un petit rappel des détails ne me fera pas de mal.

Et on va jouer à Sautebuisson ! J'ai toujours bien apprécié ce jeu, alors ça me plaît. Enfin, avant ça, on s'occupe des balais. Rejoignant le premier groupe qui veut bien de moi, je suis contente de voir qu'ils sont pour la majorité bien précis dans leurs explications, et je n'ai presque pas à les reprendre ou à ajouter des détails. Et voilà un balai en bon état.

Suivant les consignes de Miss Tremblay, je m'en vais ensuite ranger les balais, tout en écoutant également d'une oreille les consignes du jeu. La petite touche d'humour ne manque pas de me faire sourire ; et une fois les balais à leur place, je reviens vers le groupe. Connaissant évidemment la réponse à l'interrogation posée, je laisse les première année faire leurs hypothèses, qui se révèlent être justes.

Et c'est l'heure de la pratique ! Pour les septième année seulement ? Ah non, les plus jeunes seront au sol, alors, et la vraie partie sera après — pour le moment, c'est surtout un entraînement au vol avec le balai à l'envers.

Reprenant ainsi mon balai, je l'enfourche avec plus de minutie que d'habitude. La position est plus technique, mais je parviens à décoller de manière relativement stable. Je crois que je vais voir un peu comment je parviens à avancer, avant de réellement survoler les première année et de tenter d'intercepter leurs passes. Je trouve toutefois plutôt rapidement mon équilibre pour assez maîtriser mon balai et revenir vers les plus jeune. Visant une balle, je tente de la renvoyer mais la dévie seulement.

« Et hop ! »

C'est que ce n'est vraiment pas si évident que ça !

Surveillant du coin de l'œil les premières années occupés à se faire des passes, Maxine fut contente de constater qu'ils travaillaient en bonne autonomie. Cela lui laissa le loisir de superviser les tentatives de vol à l'envers des plus âgés qui, forcément, devait d'un coup se sentir bien gauches sur leur balais. Enfin, c'était comme ça qu'elle s'était senti les premières fois et même qu'elle se sentait toujours. Si elle avait été une excellente attrapeuse, qu'elle se défendait bien au Quodpot et qu'elle n'était pas complètement ridicule en course, pour le Sautebuisson... C'était un jeu qui ne semblait pas fait pour elle et surtout, elle n'avait jamais cherché à ce qu'il le devienne. Elle avait les compétences pour devenir potable, mais n'avait pas vraiment envie de savoir plus en faire que de conseiller ses élèves comme elle le ferait aujourd'hui:

- "C'est bien Miss Arrington, très bien même pour une première fois." L'encouragea-t-elle en la voyant trouver son équilibre et réussir à se déplacer jusqu'aux jeunes qui se lançaient la balle et en dévier une. "N'ayez pas peur de vous tenir très droite sur le balais, même si c'est assez contre-intuitif. Disons que pour jouer au Sautebuisson c'est ce qu'on recherche, ça permet un meilleur contrôle quand on frappe la balle." Expliqua-t-elle avant de la laisser réessayer si elle le voulait ou bien redescendre. Pour chacun des septièmes années, elle prodigua des conseils similaires puis, quand elle eut vu tout le monde, y compris les 'petits' en les conseillant sur leur passes, elle les regroupa et lança la suite, le jeu, enfin!

- "Pour les équipes, je vous laisse vous répartir en deux équipes avec à peu près autant de premières et septièmes dans chacune." Dit-elle avant de leur faire signe de procéder au regroupement. Ensuite, elle colora les hauts des uns en violet et des autres en orange - normalement chacun restait de son côté de la haie mais elle trouvait ça plus sympa - puis lança le début de partie sans mettre de défi particulier mais plutôt en donnant des conseils. "Prenez bien le temps de répéter la procédure d'envol, vous aurez tous besoin de montrer que vous la maitrisez." Ou encore. "Ne vous précipitez pas pour les passes, il faut avant tout être stable." Il y avait aussi eut: "Pensez que tout le monde peut toucher une fois la balle quand elle est dans votre camp." Bref, tout un tas de petites choses.

Enfin, quand la partie sembla bien lancée, la professeur annonça. "On va commencer à compter les points et pour ça, on va ajouter quelques défis!" Elle eut un sourire malicieux: "Qui pour me donner un nombre entre un et quinze s'il vous plaît?" Lança-t-elle à la cantonade. Et, au premier qu'elle entendit distinctement, elle tira une parchemin de sa poche. "Pour commencer, vous allez devoir vous faire des passes uniquement avec les poings." Ca ne commençait pas par le plus simple, mais bon, les autres seraient pour plus tard. Et puis le but était avant tout de jouer en toute détente... et de travailler, l'air de rien!

Clôture du RP prévue le 25 juin

Il est tout à fait possible de poster même si la date est "dépassée". Elle est là à titre indicatif. Considérez qu'à partir la date annoncée je peux poster n'importe quand (j'essaye généralement de le faire le jour dit).

Il n'est désormais plus possible de s'ajouter au RP

Les petits défis durent 3 ou 4 minutes. Il y a un temps de jeu "classique" entre deux défis. Exemple d'autres défis: les joueurs, quand ils font une passe, doivent dire "saute" ou "buisson" (selon ce que le précédent a dit); jouer avec sa "mauvaise main" (la gauche pour les droitiers et la droite pour les gauchers), faire des passes au pied, ne passer qu'à la personne la plus proche de soit, chaque point marqué rapporte deux points...

Résultats du jeu de rapidité 3:

Classement des maisons à l'issue des jeux de rapidité:

Elle s'appliqua à réceptionner, relancer, et ainsi de suite, les balles qui virevoltaient dans les airs autour d'elle.
Du coin de l'œil, elle observait les septièmes qui tentaient le positionnement inverse sur le balai.
* Ça n'a pas l'air commode du tout ! * se dit-elle en les voyant, même s'ils se débrouillaient pas mal du tout.
Elle écouta les conseils que leur donnait leur professeur sur cette posture atypique.
Celle-ci vint ensuite vers les premières pour leur donner également des conseils sur leurs propres exercices.
Puis tous furent regroupés et répartis en deux équipes pour leur partie de Sautebuissons simplifié.
Calianor rejoignit ses amies de leur côté de la haie et écouta les nouvelles recommandations et consignes de jeu.
La partie commença assez tranquillement, le temps que tout le monde prenne un peu ses marques.
Arriva le moment de compter les points.
L'esprit de compétition de la fillette s'éveilla à cette perspective, renforçant sa concentration.
Pour déterminer le premier défi, Miss Tremblay demanda un nombre entre 1 et 15.
- Quatre ! lâcha Calianor, portée par son enthousiasme.
Le premier défi consistait à se faire les passes avec les poings.
Autrement dit, une fois la balle en vol, elles se la passeraient en la boxant.
Et boum !
Pas mal de balles s'écrasèrent au sol au début, mais peu à peu, les élèves trouvèrent de petites astuces, ou gagnaient en adresse, ce qui réduisit les pertes de balle.
Et puis les défis se succédèrent.
Calianor trouva particulièrement amusant celui où il fallait passer la balle avec le pied.
C'était amusant, oui, et en même temps, elle ressentit une forme de mise à l'épreuve de son équilibre sur le balai.
Plus question de serrer les genoux pour se cramponner si elle voulait être en mesure d'effectuer une passe précise, suffisamment dosée, et efficace.
Dès lors, cela modifiait temporairement son assise et ses sensations sur le balai.
Un peu tendue durant les premiers échanges, elle gagna en confiance et en maîtrise du geste, et se détendit dans l'exercice.
Le défi de l'alternance de mot : "Saute" - "buisson" - "Saute" - "buisson" - "saute"... fut lui très drôle.
Au début, bien concentrés, peu d'élèves se trompèrent, mais au fur et à mesure que les passes s'accéléraient et que, peut-être, un peu de fatigue ou de déconcentration les gagnait, les erreurs augmentèrent, dans une douce forme d'hilarité.
Voire même, certains mots qui ne ressemblaient ni à "Saute", ni à "buisson", résonnèrent.
Tout se déroulait dans une bonne ambiance.
Et si on aurait pu penser, en les apercevant de loin, qu'elles s'amusaient - ce qui était effectivement le cas -, les participants pouvaient vous assurer que mine de rien, il y avait une bonne dose de travail, d'application, d'efforts - physique et mental quand même aussi -, qui accompagnaient l'exercice ; et que si c'était un jeu, c'était aussi indéniablement un apprentissage multiface.

Après un échangé plusieurs balles avec Calianor et Nina et une grande fille blonde en septième année, felicie prit un instant pour regarder les septièmes années. Ils paraissaient tous tellement grands... Et sûre d'eux. La plus pars arrivait même à tenir à l'envers sur un balais. Felicie se demanda s'ils étaient tous en filière sport et soin la filière où les cours de vols occupaient une grand déplace d'apres ce qu'elle avait entendue dire.
La sorcière de retourna ensuite pour écouter les nouvelles instructions de Miss Tremblay. Cette dernière demande un chiffre et Calianor cria quatre. Felicie amusée par l'enthousiasme de son amie, rigolant discrètement.
Le premier défi était ensuite de se faire la passe avec les poings.
Felicie était légèrement inquiète, étant musicienne elle avait peur de se faire mal, même si elle savait que l'infirmier lui réglerait cela en un rien de temps au cas où elle serait blessée.
Calianor par contre semblait s'amuser enrôlement:
" Calianor tu es une boxeuse né enfaite! " Ria felicie.
Le défi suivant qui devait se faire passer la balle avec les pieds ressemblait énormément au football malgré le fait que ce soit sur balais.
Felicie demanda à la cantonade:
" Ça ressemble au foot non? Vous y avez déjà joué? C'est un sport moldues.."
Le jeu suivant fut celui des mots où felicie se révéla particulièrement mauvaise:
" Sauté, buisson, sauté... Saucisson? "
La sorcière éclata d'un grand rire, elle se tourna vers son amie et murmura:
" Mi française jusqu'au bout! D'ailleurs j'ai presque faim avec toutes ce sport!"
Essoufflée et légèrement trempée. Elle avait bien envie de rentrer prendre une douche. En bonne fainéante, la Gryffone s'assit un instant sur l'herbe en soupirant:
" Je suis fatiguéeeeee"

felicie commente les jeux au près de ses amis @ Calianor Daenarya et @Nina de Almeida et s'assoit dans l'herbe fatiguée.

Bon, on avait commencé les petits jeux depuis un petit moment déjà, les passes étaient fluides et la balle se faisait passer de main en main, mais je n'allais pas cacher que j'étais quand même un peu fatiguée à force de faire des exercices, c'est que mon petit corps ne pouvait pas faire autant de physique. Enfin bon, une grande de septième année, nous avait rejoins pour faire des passes et rendre la balle, elle semblait vagabonder entre tout les groupes, cela ne me gênait pas du tout, elle connaissait mieux les règles que nous, enfin je l'imagine.

Une fois que l'on eut finit ce premier jeu, nous devions enchainer avec pleins de mots, mais je n'avais pas trop compris le but. J'écoutais Calianor et Felicie parler, puis quand Felicie se trompa je rigola avec elle, puis ce fut à mon tour de passer pour prononcer les mots, je dis donc :

- Euh je sais pas si c'est une bonne idée de le faire moi, je vais quand même tester, alors : Saute, Buisson, saute, buisson, saute, buisson, sautuissont, buissaute... Euh y'a un truc qui va pas la non ?

Puis je m'écroula près de mon amie au cheveux blond, dans un long soupir, épuisée de toute la séance, *faite que ce soit fini maintenant, j'en peux plus* pensai-je.

Nina continue le jeu avec @Felicie Mitchell & @Calianor Daenarya puis s'écroule sur le sol, épuisée.

Appréciant le compliment de la professeure, je prends bien note de ses conseils et tente de les appliquer du mieux que je le peux. C'est vrai que c'est vraiment contre-intuitif ! Mais assez rapidement, je peux voir que ça m'aide quand même bien ; et si je ne parviens pas à renvoyer ou intercepter d'autres balles, je me sens quand même plus stable.

Et le jeu commence ! Rejoignant une des équipes, je suis amusée par la première consigne. Faire des passes uniquement avec les poings ! Ça, c'est clair que ça va donner des directions bien aléatoires, et donc un bon travail d'équilibre et de manœuvre du balai si on veut pouvoir les réceptionner.

Bien engagée dans la partie, je suis ainsi presque déçue lorsqu'elle s'arrête. Cependant, ce n'est que pour mieux recommencer, puisque d'autres défis lui succèdent ensuite : dire "saute" ou "buisson" avec chaque passe, lancer la balle de la main gauche, ou avec le pied, et d'autres encore.

Finalement plutôt essoufflée, je suis assez satisfaite quand le cours arrive à sa fin. Ça aura été une bonne pause, et en même temps de chouettes révisions qui m'ont bien permis de me défouler ! Et vu l'état de mes camarades, première année comme ceux de ma promotion, on dirait qu'ils seraient plutôt d'accord avec moi. Et maintenant... Je crois que je vais aller prendre une bonne douche — la température extérieure n'est pas si haute encore, mais assez pour que l'effort m'ait fait avoir trop chaud. Ensuite, je verrai si je fais une petite pause lecture avant de reprendre mes révisions...

Neytiri rêvassait… Comme souvent en cours de vol, elle avait du mal à se concentrer et aujourd'hui n'était pas une exception à la règle. Elle observait les septièmes années virevolter dans les airs alors qu'ils se tenaient à l'envers sur leurs balais. La tête dans les nuages, Neytiri n'était plus très concentrée sur son exercice ce qui lui valut de se prendre quelques fois la balle dans la tête sans pouvoir l'attraper en plein vol. Légèrement sonnée, elle reprenait rapidement contenance avant de la renvoyer à ses camarades.

La professeure enchaîna sur la suite du cours et Neytiri vit son haut changer de couleur. Et pas n'importe quel couleur puisque c'était sa couleur préférée : l'orange ! Toujours au sol, les élèves étaient à présents séparés en deux groupes et effectuaient plusieurs petits défis. Quand l'adulte leur demanda un numéro, Neytiri leva enthousiasment la main mais elle fut devancée par une rouge. Bon, tant pis !

Ils commencèrent à s'échanger les balles avec les poings et il fallait bien avouer que Neytiri ne maîtrisait pas vraiment sa force au début, rendant la tâche un peu plus compliquée pour ses camarades. Mais finalement, elle se rattrapa vite apprenant alors à doser ses passes. Un autre défi s'enchaîna, demandant toujours un peu plus de concentration pour la petite bleue. Cette fois, hors de question de laisser son esprit divagué vu ce qui lui était demandé de faire.

Bientôt, le cours serait fini. Leur professeur leur donnerait quelques autres consignes ou pire des devoirs ! La fillette pourrait alors sortir et retourner à d'autres occupations en ce bel après-midi de printemps. Finalement, ça n'avait pas été si mal de venir assister à ce cours facultatif de vol. Au moins, elle avait pu rigolé avec ses camarades !