Informations générales HRP

L'examen de Vol inRP

Note finale inRP et HRP

* Troll Désolant Piètre Acceptable Effort exceptionnel Optimal

Note sur 20 0 ≤ Note < 3 3 ≤ Note < 7 7 ≤ Note < 10 10 ≤ Note < 14 14 ≤ Note < 17 17 ≤ Note ≤ 20

Sommaire

Présentation

Comment ça marche ?

• Prénom et nom du personnage:
• Année scolaire (et filière) du personnage:
• Numéro d'inscription:
• Comportement en cours: Pour permettre d'écrire l'appréciation du bulletin. Vous pouvez donner des indications sur l'attitude, les retards, la participation...
• Domaines de compétences théoriques et pratiques avec leurs notes associées (note sur trois, vous pouvez attribuer une note décimale par tranche de 0,25). Personne ne peut avoir tout bon dans tous les domaines, surtout un jour d'examen, une règle est donc à respecter :
  En 1A, 2A, 3A, 4A et 6A, vous devez répartir entre 0 à 10 points maximum sur les 4 domaines proposés (3 points maximum par domaine) en théorie et entre 0 à 10 points maximum sur les 4 domaines proposés (3 points maximum par domaine) en pratique.
  En 5A et 7A vous devez répartir 0 à 15 points maximum sur les 6 domaines proposés (3 points maximum par domaine) en théorie et entre 0 à 15 points maximum sur les 4 domaines proposés (3 points maximum par domaine) en pratique.
  Si j'ai posté dans un ou plusieurs ateliers de vol (3 posts minimum tous ateliers confondus, liens à fournir), j'obtiens un point bonus à distribuer en théorie et un point bonus à distribuer en pratique (soit 11 ou 16 selon mon année).
• Les variations éventuelles pour la partie théorique et/ou la partie pratique.
  Les variations sont à indiquer dans le formulaire. Si jamais vous ne souhaitez les appliquer que dans un cas de figure particulier (par exemple si la note est inférieure à 13/20) merci de le préciser de manière distincte.

[b]Prénom et nom du personnage:[/b]
[b]Année scolaire (et filière) du personnage:[/b]
[b]Numéro d'inscription:[/b]
[b]Comportement en cours:[/b]
[b]Domaines de compétences théoriques:[/b]
[b]Domaines de compétences pratiques:[/b]
[b]Variations partie théorique:[/b] [size=80]A n'appliquer que si ma note est... inférieure à / comprise entre ... et ... / supérieure à ... / quelque soit ma note[/size]
[b]Variations partie pratique:[/b] [size=80]A n'appliquer que si ma note est... inférieure à / comprise entre ... et ... / supérieure à ... / quelque soit ma note[/size]

• Le 06 juillet pour la partie théorie (car ce sont les mêmes pour tout le monde)
• Dans votre formulaire, en même temps que votre résultat, pour la partie pratique.

Partie théorique

• Si la note est inférieure à .../20
• Si la note est supérieure à .../20
• Si la note est comprise entre ... et .../20
• Quelque soit la note

Partie pratique

• Si la note est inférieure à .../20
• Si la note est supérieure à .../20
• Si la note est comprise entre ... et .../20
• Quelque soit la note

Première année

Deuxième année

Troisième année

Quatrième année

Cinquième année

Sixième année

Septième année

Prénom et nom du personnage : Elijah Cooper
Année scolaire (et filière) du personnage : Quatrième année - Pratique et ouverture - 5h vol
Numéro d'inscription : 1
Comportement en cours : Elijah adore les cours de vol et s'y montre toujours très enthousiaste et plein de bonne volonté. Evidemment, il n'hésite pas à faire quelques blagues par-ci par-là et a bien du mal à tenir en place durant les parties théories. Il se révèle cependant très concentré et assidu concernant les parties pratiques : il est évident qu'il adore voler.

Participations aux ateliers : 1 - 2 - 3
Domaines de compétences théoriques :
Evolutions du Quidditch (2/3)
Quidditch à 5 joueurs (2/3)
Fautes (2/3)
Figures et Formations (2/3)
Total : 8/11
Domaines de compétences pratiques :
Chasse au viffet: Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Evaluation de la technique prime sur le chronomètre. (3/3)
Présentation sur les fautes: Définition, histoire, présentations de deux fautes au choix (2/3)
Frappe de cognard avec cible: Au sol, trois anneaux de hauteurs différentes sont disposés à des distance différentes de l'élève. Trois essais par anneaux. (3/3)
Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure. (3/3)
Total : 11/11

Variations partie théorique: A appliquer quelque soit ma note Quand il s'agit de répondre... & Du point de vue présentation...
Variations partie pratique: A appliquer quelque soit ma note Du point de vue prestation...

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Chasse au viffet: Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Evaluation de la technique prime sur le chronomètre.
- Frappe de cognard avec cible: Au sol, trois anneaux de hauteurs différentes sont disposés à des distances différentes de l'élève. Trois essais par anneaux.
- Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Prénom et nom du personnage: Logan Blake-Alexander
Année scolaire (et filière) du personnage: 1ère année RP
Numéro d'inscription: n°1
Comportement en cours: Le cours de vol est un des seul que Logan apprécie. Il est attentif et se montre curieux et il participe à l'oral. Il est un bon élève car il veut tout apprendre du vol afin d'entre dans l'équipe de Quidditch.
Domaines de compétences théoriques:
Procédure de l'envol (3/3)
Mesures de sécurité (2/3)
Fonctions du balais (2/3)
Vol à une main (3/3)
Domaines de compétences pratiques: S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration. (3/3)
Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration (1/3)
Gestion des virages: Un parcours de plusieurs virages plus ou moins serrés est installé, l'élève doit faire un passage à allure modérée.(2/3)
Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée (2/3)
Variations partie théorique: A n'appliquer quelque soit ma note Vous avez décidé de regarder la copie du voisin...
Variations partie pratique: A n'appliquer que si ma note est... inférieure à / comprise entre ... et ... / supérieure à ... / quelque soit ma note

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- S'envoler: Expliquer les étapes de l'envol et faire une démonstration.
- Accélérer et freiner: Expliquer comment procéder puis faire une démonstration
- Vol à une main: L'élève doit s'envoler puis, une fois dans les airs, lâcher une main du manche et la garder posée sur son épaule opposée tout en faisant un parcours constitué de lignes droites, grandes courbes et virages larges.

Prénom et nom du personnage : Lukas Sharp
Année scolaire (et filière) du personnage : Quatrième année - Pratique et ouverture - 5h vol
Numéro d'inscription : 11
Comportement en cours : Lukas est très sérieux, super impliqué, calme quand il le faut, participatif (seulement s’il est interrogé).

Participations aux ateliers : Les trois ici
Domaines de compétences théoriques :
Evolutions du Quidditch (3/3)
Quidditch à 5 joueurs (3/3)
Fautes (2/3)
Figures et Formations (3/3)
Total : 11/11
Domaines de compétences pratiques :
Chasse au viffet: Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Evaluation de la technique prime sur le chronomètre. (3/3)
Présentation sur les fautes: Définition, histoire, présentations de deux fautes au choix (2/3)
Frappe de cognard avec cible: Au sol, trois anneaux de hauteurs différentes sont disposés à des distance différentes de l'élève. Trois essais par anneaux. (3/3)
Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure. (3/3)
Total : 11/11

Variations partie théorique: A appliquer quelle que soit ma note Quand il s'agit de répondre... & Du point de vue présentation...
Variations partie pratique: A appliquer quelle que soit ma note Du point de vue prestation...

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Chasse au viffet: Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Evaluation de la technique prime sur le chronomètre.
- Présentation sur les fautes: Définition, histoire, présentation de deux fautes au choix
- Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure.

Prénom et nom du personnage : Oisín Maguire
Année scolaire (et filière) du personnage : 4A (Totale option Vol )
Numéro d’inscription : °2
Comportement en cours : Oisín aime beaucoup les cours de vol, c’est un élève appliqué et persévérant qui n’hésite pas à reprendre plusieurs fois jusqu’à comprendre/maîtriser les compétences de vol (et retravaille sur le terrain d’entraînement ce qui a pu lui faire défaut hors des cours)
Domaines de compétences théoriques :

• Évolutions du Quidditch : 2.25/3
• Quidditch à 5 joueurs : 2.5/3
• Fautes : 2.5/3
• Figures et Formations : 2.75/3

Domaines de compétences pratiques :

• Chasse au viffet : Un viffet est lâché sur le terrain de Quidditch. Évaluation de la technique prime sur le chronomètre. : 2.75/3
• Présentation sur les fautes : Définition, histoire, présentations de deux fautes au choix : 2.75/3
• Frappe de cognard avec cible : Au sol, trois anneaux de hauteurs différentes sont disposés à des distance différentes de l'élève. Trois essais par anneaux. : 2.25/3
• Tir raquette : Définir, expliquer puis montrer la figure. : 2.25/3

Partie théorique traitée

Partie pratique traitée
Pendant l'examen, Maxine n'est pas très différente de ce qu'elle fait en cours. Elle est détendue, le visage ouvert et incite l'élève à dire/faire tout ce qu'il sait et peut.
- Présentation sur les fautes: Définition, histoire, présentation de deux fautes au choix
- Frappe de cognard avec cible: Au sol, trois anneaux de hauteurs différentes sont disposés à des distances différentes de l'élève. Trois essais par anneaux.
- Tir raquette: Définir, expliquer puis montrer la figure.