Prénom Nom: Kenna Murray
Année RP: 3A (2A en 2049-2050)
Filière: Pratique et ouverture
Lien de la fiche PR: Portoloin
Moyenne annuelle : Kenna s'en sort avec une moyenne oscillant entre A et E.
Taux de progression: 2. Kenna n'a quasi pas progressé en vol cette année, elle a toujours aussi peur de voler. En théorie, elle s'en sort bien.

Vis à vis des cours:

• Arrivée:  Kenna est toujours à l'heure, et en tenue lorsqu'il le faut. Elle n'oublie pas ses affaires.
• Attention en cours: Kenna est très attentive en cours, surtout en théorie car elle préfère ces cours-là et tente de se rattraper sur ceux-là, vis à vis des cours pratiques. Elle prend des notes, mais son attention faiblit parfois lorsque les cours durent longtemps. Elle se met alors à échanger quelques mots avec Enola Smith, mais sans déranger le cours / seulement quelques mots.
• Participation orale: Kenna ne participe pas en cours. Si on l'interroge,
• Travaux en classe et devoirs: Kenna rend toujours ses devoirs à l'heure, et ses copies sont propres et sans fioritures. Elle fait les choses bien mais sans excès. Lors des travaux en classe, elle est pleine de bonne volonté sauf lorsque cela correspond à des exercices en l'air. Kenna rend tous les devoirs facultatifs.
• Cours pratique:  Kenna aime ce fonctionnement mais le problème, c'est qu'elle n'aime pas les cours de vol en général car elle a peur de voler. Alors même si elle trouve que ces groupes de niveaux sont une bonne idée, elle reste terrifiée des cours pratiques.

PR modifiés

Prénom Nom: Alyssa Wright
Année RP: 4A en 2049-2050
Filière: Sports & Soins
Lien de la fiche PR: Portolien

Moyenne annuelle: O (Bulletin)

Taux de progression:
Théorie : 3/5, Le thème du Quidditch l'a bien aidé pour la motiver dans ses efforts.
Pratique : 4/5, Alyssa est toujours a fond pour la pratique ! Mais je pars du principe qu'elle avait une très bonne base dès la rentrée.

Élève de Gryffondor: 3.5/5, Alyssa a fait beaucoup d'efforts pour s'efforcer de faire honneur au choix de Maxine de l'avoir nommée préfète. Après elle reste naturellement plutôt agitée, bruyante, et maladroite. Et il y a eu la fameuse course de balais dans la salle commune.

Vis à vis des cours: Des pistes de réflexion sont proposées pour chaque thématique, mais sentez-vous libre d'ajouter des éléments s'ils correspondent.

• Arrivée: Alyssa est à l'heure (parfois essoufflée à force de courir pour éviter le retard) et salue avec bonne humeur sa professeure, encore plus lorsque le cours se passe à l'extérieur ("Trop bien, on va voler !").
• Attention en cours: Hors de question pour Alyssa de rater une seule minute de cours de Vol, même si les dates et les faits historiques se mélangent dans sa tête ! Elle peut avoir tendance parfois à se déconcentrer et à bavarder avec ses amis, encore plus lorsqu'il s'agit du Quidditch, car elle veut partager ses propres expériences, mais elle se recentre rapidement en cas de rappel. Bref, en gros elle fait des efforts pour compenser sa concentration éparse.
• Participation orale: Alyssa participe beaucoup, en oubliant parfois de demander la parole, autant pour poser des questions que pour donner des réponses. Sauf dans des périodes plus chargées où elle est plus calme.
• Travaux en classe et devoirs: Alyssa participe volontiers aux travaux de groupe, surtout la pratique. Pour la théorie on voit qu'elle est moins motivée, mais s'efforce de donner de la volonté. Par contre pour les devoirs facultatifs... Elle a du en faire quelques uns.
• Cours pratique: Au début, même avec sa bonne volonté, Alyssa avait un peu de mal à guider un camarade en difficulté. Au fil de l'année, grâce au tutorat qu'elle assure pour Eileen, elle se montre de plus en plus à l'aise et patiente pour comprendre les peurs et difficultés d'autres pour les aider.

Intérêts pour le vol: Alyssa fait partie des Griffes Ardentes, a fait les trois matchs, et aimerait passer toute sa journée assise sur son balai. Elle a aussi été nommée attrapeuse de la saison ! Elle passe du temps au terrain d'entraînement pour... s'entraîner (Taper du pied pour s'envoler, La muraille fissurée), essayer des techniques un peu plus fumeuses genre des sorts sur son balai (Triangle de la mort !, L'entraînement super secret !) ou tenir debout en équilibre dessus (Hé, regarde, sans les mains !) ou encore se lancer des défis stupides (avec un coéquipier qu'elle n'apprécie pas trop La course de l'égo ou pour se relier avec une amie perdue de vue Comment fuir les problèmes ?). Elle fait également le tutorat pour Eileen (Envole-toi !). Elle aime bien aussi les animations surprises sur le terrain de course (Parcoures d'entraînement) ou elle participe parfois à des courses (AMICOurse - Dimanche 19 décembre 2049 - 14h). J'pense ça donne un bon résumé ! Elle adore le vol mais oublie facilement les consignes de sécurité.

Attitude générale:
L'épouvantable histoire des balais maudits > Alyssa a possiblement fait croire que les balais de la salle commune sont maudits (mais ils le sont vraiment)
Tombe de ton balai ! > Même lors d'un cours sur le Quidditch on peut bien voir qu'elle n'apprécie pas sa grande ennemie Cheryl
La méga course de Gryffondor mais-vu-qu'il-pleut-dehors-on-la-fait-en-salle-commune > Elle a participé en toute inconscience à la super course en intérieure !

Et en relisant je vois beaucoup de trucs négatifs... Mais promis elle a fait des efforts quand même !

EDIT : J'avais oublié de mettre en lien ma participation au cours de 4A mais en gros dedans, après s'être mutuellement un peu cherché avec Cheryl, Alyssa était très enthousiaste pour participer au cours, je trouve que ça illustre plutôt bien son comportement général en cours de Vol.

PR modifiés

Prénom Nom: Charlotte Dwight
Année RP: 6e année en 2050-2051
Filière: Auror
Lien de la fiche PR: Par ici !

Moyenne annuelle: A, Charlotte n'est pas très douée en pratique mais elle se débrouille en théorie quand elle apprécie les sujets. Cependant, cela ne suffit pas à avoir une super moyenne sur l'année.

Taux de progression: 3 en théorie / 3 en pratique
Je dirais que Charlotte ne progresse pas beaucoup. Le vol est dur donc elle arrive à se maintenir mais la progression est assez faible et elle fait déjà des efforts pour réussir de la manière dont elle le fait. En s'essayant aux courses de vol, elle a peut-être un peu pris confiance en fin d'année mais elle est loin de savoir tenir une batte comme ce qui était demandé aux examens. En théorie, elle s'est un peu améliorée parce que les sujets de cette année lui plaisaient un peu plus.

Vis à vis des cours: Des pistes de réflexion sont proposées pour chaque thématique, mais sentez-vous libre d'ajouter des éléments s'ils correspondent.

• Arrivée: Charlotte est toujours à l'heure et elle salue évidemment la professeur avec un sourire même si celui-ci est crispé quand elle voit que le thème du jour sera e la pratique.
• Attention en cours: Pendant les cours théoriques, Charlotte est attentive même si elle peut glisser un ou deux mots à ses voisins si le besoin est là. Elle prend des notes d'une manière relativement éparpillée et ne va pas à la table des gens qui n'ont pas envie d'être là, parce qu'avec le peu d'heures qu'elle a sur la semaine, c'est une pause bienvenue quand elle n'a pas cours pratique.
• Participation orale: Elle pose des questions de temps en temps mais étant moins enthousiaste dans cette matière que dans d'autres, elle en pose assez peu. Elle est toutefois très contente de lever la main pour répondre en classe quand elle croit avoir la bonne réponse (ce qui n'est pas toujours le cas).
• Travaux en classe et devoirs: Charlotte fait les travaux demandés en classe sans soucis. Pour les devoirs, je pense qu'elle peut avoir raté un ou deux travaux l'année passée pour cause de trop grande fatigue ou de flemme étant donné qu'elle savait que c'était facultatif. Mais généralement, comme elle a peu de cours de vol, elle essaie de les faire.
• Cours pratique: Sociable, Charlotte aime beaucoup ce fonctionnement surtout que c'est elle qui se fait régulièrement aider...

Intérêts pour le vol: Un cours de soutien avec Deryn, Les match de Quidditch de l'année en tant que capitaine des cheers (1 - 2 - 3), Déprime après une course ratée, deux participations assez affreuses à des courses (1 - 2). En bref, elle essaie de faire mieux parce que ses amis aiment le vol, mais c'est un peu une catastrophe.

Attitude générale: Charlotte est préfète et est assez droite dans sa manière de l'être, elle fait bien ses rondes et "punis" les élèves. Enfin, elle est tout de même une préfète assez gentille et préfère voir le bon dans chaque situation. Elle est vraiment très indulgente avec les petits.

PR modifiés

Prénom Nom: James Holling
Année RP: 7A pour l'année 2050-2051
Filière: Sport & Soins
Lien de la fiche PR: Ici

Moyenne annuelle: O (EE à l'examen de 6A)

Taux de progression: Je dirais 2.5 autant en théorie qu'en pratique. James étant passionné par la matière, il s'intéresse aux sujets avant même de les voir en cours en allant chercher dans les livres de la bibliothèques, ... Donc il n'a qu'une petite marge de progression en cours je dirais

Vis à vis des cours:

• Arrivée: En avance, avec toujours un sourire et un bonjour pour sa professeure.
• Attention en cours: James est la plupart du temps à l'écoute de Miss Tremblay, à prendre des notes. Il lui arrive parfois de bavarder rapidement avec ses camarades et cours théoriques, la disposition des tables invitant à cela.
• Participation orale: Les questions que James pose sont spontannées et souvent en rapport avec le cours. Il lui arrive de poser des questions sur un autre sujet, mais toujours en début ou fin de cours pour ne pas gêner le sujet actuel.
• Travaux en classe et devoirs: James participe sans soucis aux activités demandées en cours. Quant aux devoirs facultatifs, il lui arrive souvent de ne pas faire les QCMs, bien qu'il sait que cela ne lui demande que peu de temps, mais s'applique à toujours faire les travaux de recherches.
• Cours pratique: James n'a aucun problème avec ce fonctionnement et aide volontier ses camarades en difficultés.

Intérêts pour le vol: James est joueur de Quidditch depuis sa troisième année, et a participé à tous les matchs de la saison (1 - 2 - 3)
Il est aussi possible qu'il ait parlé de sa volonté de s'inscrire à l'ISMI avec la spécialité Quidditch après Poudlard avec Maxine.

PR modifiés

Prénom Nom: Lance Blacksword
Année RP: 3ème année RP
Filière: Sport&Soin
Lien de la fiche PR: Là

Moyenne annuelle: Le vol est l'une des rares matières dans laquelle il plafonne à Optimal. Ca ne veut pas dire qu'il n'a pas des hauts et des bas mais sa moyenne générale reste dans les eaux d'Optimal.

Taux de progression: 2-3, Lance s'améliore doucement. Assez doué de base, il lui arrive de se reposer sur ses lauriers. Sa progression est donc moyenne mais régulière.

Élève de Gryffondor: 3, un peu agité de base, il a fait beaucoup d'effort sur son comportement au cours de sa deuxième année.

Vis à vis des cours: Des pistes de réflexion sont proposées pour chaque thématique, mais sentez-vous libre d'ajouter des éléments s'ils correspondent.

• Arrivée: Quasi toujours à l'heure, s'il arrive en retard c'est parce qu'il s'est laissé distraire par les balais !
• Attention en cours: Plutôt attentif, ça lui arrive de dévier du cours de temps en temps mais très souvent c'est pour parler de quelque chose en lien avec le vol ou le quidditch. La seule chose qu'on pourrait lui reprocher c'est de parler tout le temps des Canons de Chudleys, son équipe préférée.
• Participation orale: Lance participe beaucoup à l'oral. C'est sa partie préférée du cours après le vol en lui-même.
• Travaux en classe et devoirs: Les devoirs de vol sont faits. Parfois un peu hors-sujet parce qu'encore une fois, il dérive souvent lors des rédactions. Lance a pourtant des connaissances solides qu'il a du mal à mettre en avant par écrit.
• Cours pratique: Lance est toujours très proactif lors des cours pratiques. Il adore voler et lorsque l'exercice l'ennui, il va vers les gens qui ont du mal pour les aider.
  
  Intérêts pour le vol: Lance fait partie de l'équipe de Quidditch. Il s'entraine activement. En dehors de cela, il aide ses camarades. Et peut parler de quidditch pendant des heures sans s’arrêter.

PR modifiés

Prénom Nom: Dawson Lily
Année RP: 4A (5A désormais)
Filière: Pratique et Ouverture, option Vol
Lien de la fiche PR: ici

Moyenne annuelle: O

Taux de progression: 1, Lily étant toujours à fond durant ses cours, elle reste constante et au maximum (à part aux exams)

Élève de Gryffondor: 4, car Lily est irréprochable en terme de respect, prête même à venir aider les adultes et les préfets pour donner une bonne impression. Néanmoins, on ne peut pas nier qu’il lui arrive de faire quelques bêtises, et que l’une d’elle a été prise en flagrant délit…

Vis à vis des cours: Des pistes de réflexion sont proposées pour chaque thématique, mais sentez-vous libre d'ajouter des éléments s'ils correspondent.

• Arrivée: Lily arrive toujours en avance et salue toujours son enseignante avec enthousiasme.
• Attention en cours: Elle est très attentive la plupart du temps et ne va jamais dans l’îlot, profitant le plus possible de ses cours de Vol. Cependant, il lui arrive régulièrement de se disperser à cause de sa passion et de bavarder, disant des choses souvent en rapport avec la matière mais pas avec le cours.
• Participation orale: Lily participe énormément en cours, voulant étaler ses connaissances dans tous les domaines du Vol. Ainsi, elle est très souvent volontaire. Les quelques fois où y a des choses qu’elle ne connaît pas, elle n’hésite pas pour autant à le demander à l’enseignante, la plupart du temps devant les autres, surtout quand c’est pertinent, parfois à la fin du cours quand elle sent que c’est un sujet que tous les passionnés comme elle devrait connaître.
• Travaux en classe et devoirs: Elle participe à fond aux travaux de groupes, théorie comme pratique, n’hésitant pas à prendre le lead quand elle se retrouve avec des camarades qui s’y connaissent moins dans la matière. Quant aux travaux à faire entre les cours, elle essaye au maximum de les faire, mais ce n’est pas sa priorité, surtout lorsqu’elle a beaucoup de travail dans les autres matières.
• Cours pratique: Lily ne voit aucun inconvénient à ce système, plutôt emballée même de montrer l’exemple aux autres. Elle aide parfois les élèves en difficulté, lorsqu’elle se sent d’humeur et qu’elle apprécie ne serait-ce qu’un peu la personne.

Intérêts pour le vol:

- Courses de balais : 1 - 2 - 3 - 4

- Quidditch : 1 - 2 - 3

- Petit RP experience sur balai avec Alyssa

- Autre entraînement avec Rowan (suite à une certaine punition due à ceci, mais je pense avoir déjà suffisamment perdu de PRs là dessus…)

- RP entraînement de courses.

En general, Lily s’entraîne régulièrement en Vol, est souvent dans les tribunes lorsqu’elle n’est pas sur le terrain et en parle beaucoup autour d’elle (avec ses amis, son père, sa correspondante AMICO…).

Attitude générale: Essentiellement à destination des élèves de Gryffondor (mais pas exclusivement). Si vous avez des RP, une preuve de participation à la vie de l'école ou tout autre élément qui aurait permis à Maxine d'entendre parler de votre personnage en bien (ou non)... c'est ici qu'il faut les mettre. Vous pouvez aussi apporter des éléments supplémentaires que le formulaire n'aurait pas abordé

- Lily est choriste, joueuse de Quidditch, membre active du club de courses et du club de duel (ici et là), membre du club de soutien scolaire et étudiant deux langues magiques, elle participe aussi aux échanges AMICO. Dur de faire plus investie à Poudlard, même si ça se rapproche beaucoup du surmenage ! À Gryffondor, elle s’implique le plus possible, participant au cadeau de départ de Miss Tremblay. En plus de la fameuse course clandestine, elle s’est fait remarquer en étant l’objet d’une mauvaise farce à la rentrée. Elle participe au tournoi des maisons et au salon de l’orientation.

PR modifiés

Prénom Nom: Milenka Alder
Année RP : elle vient de faire sa rentrée en 5ème année
Filière: Auror, avec 2h de vol en plus en option, soit un total de 3h.
Lien de la fiche PR: ici
Moyenne annuelle:
Milenka a décroché un EE de justesse lors des examens (et elle se demande encore par quel miracle...). De façon plus détaillée, on peut dire qu'elle atteint difficilement la moyenne quand il s'agit de pratique, mais que son niveau en théorie, lui, atteint sans peine l'EE.
Taux de progression:
2/5 en pratique = elle fait des efforts, tente de prendre sur elle, mais les progrès ne sont pas extraordinaires.
3/5 en théorie = elle est sérieuse, mais on ne peut pas dire qu'elle ait été passionnée par le sujet de l'année.

Vis à vis des cours:
Arrivée: Milenka arrive à l'heure et se montre polie avec son enseignante.

Attention en cours: Elle est attentive, prend des notes (le plus souvent soignées). Elle n'a pas fait usage de l'îlot. Elle ne se fera pas remarquer par des bavardages.

Participation orale: Ses interventions spontanées tiennent sur les doigts d'une seule main. Milenka a été plus que discrète tout au long de l'année mais ne se dérobe pas lorsqu'on l'interroge directement. Mais c'est là la seule occasion d'entendre le son de sa voix en cours de vol: pas de questions, ni en même temps que le flot des élèves, ni en fin de cours.

Travaux en classe et devoirs: Milenka est volontaire pour les travaux de groupe, pour peu que ceux-ci sont théoriques! Si il s'agit de pratique, elle se fera plus petite qu'une souris et priant ensuite pour ne pas être trop ridicule et/ou trop mettre son groupe en difficulté.
Pour les QCM, elle les fait à hauteur de 2 sur 3 environ, variable selon la période de l'année, le vol passant un peu après les autres matières (désolée ).
Pour les travaux de recherche, si je pars du principe qu'elle en a eu 6 dans l'année à faire, elle en a rendu la moitié et préparé les autres sans avoir eu le temps (ou l'envie) de les mettre au propre pour les rendre à sa professeure. Elle vient donc aux cours suivants avec ses notes, afin de pouvoir débriefer en cours.

Cours pratique: Malgré ses (modestes) progrès, les cours de pratique sont toujours un peu "panique à bord" pour la Serdaigle. Dans un groupe de son "niveau", elle essayera de se dépasser et de faire se dépasser les autres. Dans les groupes "mixes", cela dépendra beaucoup des élèves en face d'elle, et elle pourra se braquer si elle se sent trop brusquée.

Intérêts pour le vol: ///

Attitude générale: Milenka n'est pas une élève que l'on remarque en règle générale

PR modifiés

L'ensemble des évaluations annuelles ont été traitées et les PR modifiés dans vos fiches.
Un système similaire devrait de nouveau être mis en place pour l'année scolaire 2050/2051, en août ou septembre 2026.